下载文档原格式
人类对遗传物质的探索过程1．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是A．小鼠注射S型菌的DNA后，其体内能检测出S型活细菌B．艾弗里体外转化实验成功的关键与提取物的纯度有关C．T2噬菌是利用大肠杆菌的DNA为模板进行复制式增殖D．用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，子代噬菌体均有放射性2．某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了一系列实验，实验结果如下图所示。
下列说法中正确的是A．该实验是格里菲斯进行的实验B．该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质C．1、2、3组实验是该实验的对照组，培养基上能长出R型菌落的是1D．第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌3．在探究遗传物质本质的过程中，T2噬菌体侵染细菌的实验发挥了重要作用。
下列相关叙述正确的是A．T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌中的病毒B．细菌裂解释放出的噬菌体可检测到32P，但不能检测到35S C．T2噬菌体可利用培养基中含35S的氨基酸合成子代蛋白质D．该实验要将每个噬菌体的蛋白质用35S标记、DNA用32P标记4．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列说法不正确的是A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组5．某科学家在进行T2噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表），产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
下列关于此实验的叙述，正确的是A．每个子代噬菌体的DNA均含表中31P和32PB．每个子代噬菌体蛋白质均含表中35S和32SC．HIV与T2噬菌体在细胞中的增殖过程相同D．子代噬菌体DNA可在细菌中合成相关的mRNA6．赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了两代，则下列说法正确的是A．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体B．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分C．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/2和0D．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质7．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题1.用DNA（含32P标记）和蛋白质（含35S标记）同时被放射性同位素标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，则子代的噬菌体会含有A．32P B．35S C．32P 和35S D．两者皆无【答案】A【解析】由于子代噬菌体是以亲代噬菌体的DNA为模板，利用细菌的原料合成的，故有的子代噬菌体中含有亲代的DNA，即含有32P，噬菌体侵染细菌时，由于蛋白质外壳未进入细菌内部，而是留在外面，故子代噬菌体不含有35S。
因此A正确，BCD错误。
【考点】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2. 1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的R型活细菌无毒性，S型活细菌有毒性。
下列有关叙述正确的是A．注射R型活细菌，小鼠死亡B．注射S型活细菌，小鼠死亡C．注射加热后杀死的S型细菌，小鼠死亡D．R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，小鼠不死亡【答案】B【解析】注射R型活细胞无毒小鼠不死亡，A错；注射S型活细菌有毒性，小鼠死亡，B项正确；注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡，C错；R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，有少数无毒的R型细菌在小鼠体内可转化成有毒的S型细菌，小鼠死亡，D项错误。
【考点】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
具备验证简单的生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3.噬菌体侵染细菌的实验证明了A．蛋白质是遗传物质B．DNA是遗传物质C．DNA是主要的遗传物质D．蛋白质和DNA是遗传物质【答案】B【解析】噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质【考点】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
专练40人类对遗传物质探索过程的实验1．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是()A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌2．在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。
某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌3．1952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。
有关叙述错误的是() A．实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32PB．若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低C．若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高D．该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性4．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中，正确的是()A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNAB．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的C．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是5．某实验甲组用35S标记的噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，乙组用32P标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性情况，有关叙述正确的是() A．甲组子代有放射性，乙组子代没有放射性B．甲组子代没有放射性，乙组子代有放射性C．甲、乙两组子代都有放射性D．该实验能证明噬菌体的DNA是遗传物质6．某科研小组为探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA，设置了甲、乙两组实验。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题1.（16分）人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占。
进一步研究发现r 基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现。
试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是。
（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了种配子。
若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“”这一基本条件。
（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。
利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。
有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为，否定了这种说法。
（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用解释DNA分子的多样性，此外，的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。
【答案】（1）5/6 终止密码（子）显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低（2）4 非同源染色体上非等位基因（3）SⅢ（4）碱基对排列顺序的多样性碱基互补配对【解析】（1）F1为YyRr, F2中黄色皱粒豌豆为YYrr(1/3)和Yyrr(2/3)，YYrr(1/3)自交子代为1/3YYrr；Yyrr(2/3)自交，子代Y_rr为2/3×3/4=1/2，故子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占1/3+1/2=5/6。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.科学的研究方法是取得成功的关键。
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是A．孟德尔在豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【答案】C【解析】孟德尔在利用豌豆发现基因分离定律和自由组合定律时，使用了假说演绎法，故A正确；萨顿根据基因和染色体的平行关系，提出了基因位于染色体上的假说，故B正确；格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，是把S型细菌的成分分离，分别感染R型细菌，观察是否出现S型细菌的菌落，没用放射性同位素标记法，故C错；DNA双螺旋结构就是物理模型，故D正确。
【考点】本题主要考查科学史的发现，意在考查考生能理解所学知识的要点和关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。
2.在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（）A．能搭建出20个脱氧核苷酸B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对C．能搭建出410种不同的DNA分子模型D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段【答案】D【解析】每个脱氧核苷酸均含有1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子碱基，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，可搭建出14个脱氧核苷酸，A错误；在DNA双螺旋结构中碱基个数=脱氧核糖个数=磷酸基团个数；两条链之间碱基数A=T,C=G；脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，所搭建的DNA分子片段最长为4碱基对，B错误，D正确；能搭建出44种不同的DNA分子模型，C错误。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是A．格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质B．艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术C．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质D．烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质【答案】B【解析】格里菲斯的体内转化实验只说明了有转化因子，但没有证明DNA是遗传物质，故A错误。
艾弗里的体外转化实验对物质进行了分离和提纯，鉴定与在培养基上培养等技术，故B正确。
赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，故C错误。
烟草花叶病毒侵染烟草实验证明了RNA是遗传物质，说明DNA是主要的遗传物质，故D错误。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
2.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活【答案】D【解析】DNA酶能水解DNA，R型菌不会致死，故①存活。
S型菌能致死，故②死亡。
只有S型菌的DNA是不能实现转化的，故③④存活，因此D正确，其余错误。
【考点】本题考查肺炎双球菌转化实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。
下列有关叙述中，错误的是（）A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌B．被杀死的S型细菌在R型活细菌的转化下激活并在小鼠体内繁殖C．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关D．该小鼠体内的S型活细菌含有R型细菌的遗传物质【答案】B【解析】因为转化在死亡小鼠体内应有S型和R型菌，故A正确。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题1. S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是 ( )A．加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应【答案】B【解析】加热杀死的S型菌与R型菌混合，使R型菌转化成S型菌属于基因重组；S型菌与R型菌的结构不同是由于两者遗传物质有差异；肺炎双球菌是原核生物，细胞内有核糖体，能合成蛋白质；高温处理过的S型菌蛋白质只是空间结构发生了改变，化学结构未变，依然可与双缩脲试剂发生紫色反应。
2.将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合到一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有()A．TMV型的蛋白质和HRV型的RNAB．TMV型的RNA和HRV型的蛋白质C．TMV型的蛋白质和TMV型的RNAD．HRV型的蛋白质和HRV型的RNA【答案】C【解析】杂种病毒的遗传物质来自TMV病毒的RNA，在其核酸指导下合成自身的核酸和蛋白质，所以子代的病毒是TMV的RNA和蛋白质，选C。
【考点】本题考查病毒增殖，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3.格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质A．②④⑤B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤【答案】B【解析】格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌体内和体外转化实验证实了DNA是遗传物质，RNA、荚膜多糖和蛋白质等不是遗传物质，后来证实烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，才说明了DNA是主要的遗传物质，故选B。
其余错误。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考对知识点的识记理解掌握程度。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【答案】B【解析】孟德尔发现了遗传因子并总结出了遗传规律,但没有证实遗传因子的化学本质,故A错。
沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,故C错。
烟草花叶病毒感染烟草实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,还有一些病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA,故D错。
2.针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。
下列有关噬菌体的叙述,正确的是( )A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解【答案】A【解析】噬菌体侵入宿主细胞后,在亲代噬菌体DNA的指导下,以宿主菌细胞中的氨基酸和脱氧核糖核苷酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质、DNA,故A正确、B错误。
噬菌体不具有细胞结构,不能以二分裂方式增殖,二分裂是原核生物增殖的方式;噬菌体以复制方式进行增殖,在宿主菌体内合成噬菌体的DNA和蛋白质后,组装成子代噬菌体,子代噬菌体消耗细菌细胞内的物质后使细菌裂解、死亡,故C、D错误。
3.在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是 ( )A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0C．标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体D．上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质【答案】B【解析】噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质；噬菌体侵染细菌的过程中，进入细胞内部的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在外部，故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性，由于DNA的复制是半保留复制，复制三代，含有32P的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8=1/4；噬菌体必须寄生在活细胞内才能生活，不能直接用培养基培养；噬菌体是DNA病毒，不具有逆转录过程。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。
当时人们作出判断的理由不包括A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D．蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息【答案】C【解析】在当初不同生物的蛋白质在结构上存在差异，故A正确。
蛋白质与生物的性状是密切相关的，故B正确。
蛋白质热稳定性比DNA差，故C错误。
蛋白质中氨基酸不同的排列组合可以贮存大量遗传信息，故D正确。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是 ( )A．每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物细胞内的遗传物质D．生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为【答案】C【解析】在染色体没有复制时，一条染色体上含有1个DNA分子，复制时，一条染色体上含有2个DNA分子，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子中含有许多个基因，故A正确；基因和DNA伴随着染色体的复制而复制、分离而分开，故BD正确；细胞内的遗传物质是DNA，染色体是遗传物质的主要载体，故C错。
【考点】本题主要考查染色体、DNA和基因的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNAB．细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA【答案】B【解析】生物的遗传物质是DNA或RNA，故A正确；细胞内的遗传物质是DNA，故B错；由于以DNA为遗传物质的生物多，因此DNA是主要的遗传物质，故C正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞生物的遗传物质是DNA，故D正确。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义?()A．提出了“转化因子”的概念B．证实了DNA是遗传物质C．奠定了艾弗里实验的基础D．开辟了用微生物研究遗传学的新途径【答案】B【解析】格里菲思在1928年利用小鼠进行了肺炎双球菌转化实验的研究，提出了“转化因子”的概念，同时也开辟了用微生物研究遗传学的新途径。
艾弗里及其同事在格里菲思实验的基础上通过进一步的研究证实了“转化因子”是DNA，即“DNA是遗传物质”，故ACD均正确，B错。
【考点】本题主要考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
2.在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。
下列有关叙述中，错误的是（）A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌B．被杀死的S型细菌在R型活细菌的转化下激活并在小鼠体内繁殖C．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关D．该小鼠体内的S型活细菌含有R型细菌的遗传物质【答案】B【解析】因为转化在死亡小鼠体内应有S型和R型菌，故A正确。
被杀死的S型菌使R型活细菌发生了转化，故B错误。
曲线bc段上升，是因为S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低引起的，故C正确。
因为是S型菌的DNA使R型菌发生了转化，在该小鼠体内的S型活细菌应含有R型细菌的遗传物质，故D正确。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。
3.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是( ).A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤【答案】A【解析】用32P标记噬菌体的DNA时，实际上就是标记DNA中的磷酸基团，分析题图，左图中①为磷酸基团，②为五碳糖，③为含氮碱基；35S标记噬菌体的蛋白质，在蛋白质的基本组成单位中，S元素只能存在于氨基酸的R基团上，右图中属于R基团的是图中的④，综上所述，A正确，BCD错误。
