玩转呼啦圈单元教学计划

大班体育教案：玩转呼啦圈【教学目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

【教学准备】多个呼啦圈、音乐【教学过程】一、音乐激趣伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。

教师在身体上玩转呼啦圈。

师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。

你们谁来试一试、做一做？小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？让小朋友展示自己其它的玩法。

师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

（1）在胳膊上转（2）在脖子上转（3）身体上同时转多个呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示（1）分小组学习、练习。

给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。

4、教师评价、小结。

小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。

哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

大班体育教案：玩转呼啦圈（2）教案名称：玩转呼啦圈适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 学会正确的使用呼啦圈。

2. 提高大班儿童的运动技能和协调能力。

3. 培养大班儿童的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 呼啦圈2. 音乐器材（如音乐播放器、舞蹈音乐等）3. 圆形的画面和道具（如彩色球、气球等）4. 球类或其他运动器材教学过程：引入活动：1. 让孩子们坐在圆形的画面旁边，向他们介绍呼啦圈并展示它的用途。

2. 给孩子们一个呼啦圈，让他们尽情地玩耍，自由地探索呼啦圈的使用方法。

3. 让孩子们交换呼啦圈，互相观察和学习对方的使用方法。

活动一：呼啦圈基本动作练习1. 让孩子们围成一个大圈，每个孩子手持一个呼啦圈站在原地。

2. 小老师向孩子们示范一些基本的呼啦圈动作，如旋转、转圈圈等。

大班健康旋转的呼啦圈教案一、教学目标1.了解呼啦圈运动的好处，并培养学生对呼啦圈运动的兴趣。

2.通过呼啦圈运动锻炼学生的协调性、灵活性和耐力。

3.增强学生参与小组合作的能力，培养他们的团队精神。

二、教学准备1.一定数量的彩色呼啦圈。

2.一些具有节奏感的音乐。

3.教学课件及教具。

4.幼儿园大班的运动场地。

三、教学过程1.热身活动（10分钟）教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、踩气球等，以准备好进行呼啦圈运动。

2.引入呼啦圈运动（10分钟）教师出示呼啦圈并向学生解释它的好处，如锻炼身体、提高灵活性和协调性等。

然后播放适合呼啦圈运动的音乐，让学生感受音乐的节奏。

3.呼啦圈基本动作（15分钟）教师向学生展示一些基本的呼啦圈动作，如绕腰、绕手、倒挂等，并让学生模仿练习。

重点要求学生保持身体的平衡和稳定。

4.小组合作呼啦圈游戏（20分钟）将学生分成若干小组，并给每个小组发放呼啦圈。

教师示范一个呼啦圈游戏，例如“呼啦圈传递”，每个小组的学生站在一起形成一个圈，然后慢慢将呼啦圈传递给旁边的同学，看哪个小组最快完成传递。

其他的呼啦圈游戏可以根据实际情况进行设计，以增强学生的参与性和团队合作能力。

5.呼啦圈自由创意表演（20分钟）为了激发学生的兴趣和创造力，教师鼓励学生使用呼啦圈创造自己的动作和表演。

学生可以自由发挥，单独或分组表演，并邀请其他同学观看。

6.总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的呼啦圈运动经历，分享他们的感受和体会。

教师还可以提问学生关于呼啦圈的问题，以检查他们的学习效果。

7.延伸活动为了延续学生对呼啦圈运动的兴趣，可以在课后组织呼啦圈俱乐部活动，定期进行呼啦圈运动和交流。

四、教学评估1.观察学生对呼啦圈运动的兴趣和参与度。

2.评价学生完成呼啦圈动作的准确性和流畅性。

3.观察学生在小组合作游戏中的表现，包括团队精神、沟通和合作能力。

4.听取学生的自我评价和反馈。

五、教学反思1.新知呼啦圈教案的设计以学生为中心，注重激发学生的兴趣和创造力。

呼啦圈教学计划及进度表1. 引言呼啦圈是一种流行的运动器械，被广泛应用于健身、舞蹈等领域。

它不仅锻炼身体，还能增强协调性和灵活性。

在这份文档中，我们将介绍呼啦圈教学计划及进度表，旨在帮助初学者快速掌握呼啦圈的基本技巧。

2. 教学目标通过本教学计划，学员将能够： - 了解呼啦圈的基本知识和技巧 - 进行呼啦圈的基本动作和花式练习 - 提高身体协调性和灵活性3. 教学内容及进度表第一周：基本知识与技巧1.了解呼啦圈的起源和种类（1天）2.选择适合的呼啦圈尺寸和材质（1天）3.学习正确的呼啦圈使用姿势和手法（2天）4.学习基本的呼啦圈旋转技巧（3天）第二周：基本动作练习1.学习基本的呼啦圈腰部旋转动作（2天）2.练习腰部旋转动作的不同速度和方向（3天）3.学习呼啦圈的抛接和接住技巧（2天）第三周：花式练习1.学习呼啦圈的手臂绕圈动作（2天）2.练习手臂绕圈的不同速度和方向（3天）3.学习呼啦圈的腿部绕圈动作（2天）4.练习腿部绕圈的不同速度和方向（3天）第四周：综合训练1.进行呼啦圈核心训练（2天）2.组合不同动作进行呼啦圈舞蹈训练（3天）3.进行呼啦圈团队合作训练（2天）4. 教学方法为了保证教学效果和学员的兴趣，我们将采用以下教学方法： - 理论结合实践：在讲解基本知识和技巧的同时，进行实际操作和练习。

- 分组合作：鼓励学员进行小组合作，进行互动和分享经验。

- 示范演示：教练将进行示范演示，帮助学员更好地理解和学习。

5. 教学评估为了评估学员的学习情况和教学效果，我们将采用以下评估方式： - 每周进行学习成果展示和讲解，学员展示所学的呼啦圈技巧和动作。

- 定期进行呼啦圈技能考核，评估学员掌握的程度。

6. 总结本文档提供了一份呼啦圈教学计划及进度表，帮助初学者快速掌握呼啦圈的基本技巧。

通过逐步学习和练习，学员将能够提高身体协调性和灵活性，享受呼啦圈带来的乐趣和健康益处。

注意：本文档仅为教学计划及进度表，具体的教学内容和进度可根据实际情况进行调整和修改。

大班体育教案：玩转呼啦圈1500字大班体育教案：玩转呼啦圈一、教学目标：1.理解并能正确使用呼啦圈。

2.掌握呼啦圈的基本技巧。

3.通过呼啦圈游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

二、教学准备：呼啦圈、音乐设备、标志物（如小旗子）。

三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、转动、抖动等，以准备身体。

2.呼啦圈基本技巧演示（10分钟）：教师向幼儿展示呼啦圈的基本技巧，如旋转、抛接等，并解释技巧的方法和要领。

3.呼啦圈基本技巧练习（15分钟）：让幼儿分组进行呼啦圈基本技巧练习，辅导和指导他们正确掌握技巧。

4.呼啦圈游戏一：呼啦圈传递（20分钟）：a.让每个小组站成一列，手持呼啦圈。

b.音乐响起时，队列第一个幼儿将呼啦圈从头顶穿过身体传递给下一个幼儿，在最后一个幼儿手中完成。

c.游戏中不得使用双手，只能用头、脖子、手臂等身体部位传递呼啦圈。

d.设定时间，看哪个小组传递最快完成。

5.呼啦圈游戏二：呼啦圈跳跃（20分钟）：a.在教室内或操场上设置一条跳跃线。

b.幼儿两人一组，一人站在线的一端，一人站在线的另一端。

c.教师发出指令，站在起点的幼儿快速旋转呼啦圈，跳入呼啦圈里，然后跳出呼啦圈，最后跨过线。

d.重复上述步骤，跳越跳跃线的距离逐渐增加。

e.设定时间，看哪对幼儿跳跃最远。

6.呼啦圈游戏三：呼啦圈携手同行（20分钟）：a.每个小组找一个伴，两人握手后各自拿一个呼啦圈。

b.四个幼儿两对相互携手，形成一个呼啦圈的圆形链。

c.教师发出指令，呼啦圈链的幼儿们一起旋转呼啦圈，然后抬起手臂向前走。

d.既要保持呼啦圈链的封闭，又要协调好步伐。

e.设定时间，看哪个小组同行最远。

7.总结回顾（5分钟）：与幼儿一起回顾本堂课学到的知识和技能，分享感受和体验。

四、教学延伸：1.让幼儿自己设计呼啦圈游戏规则，并进行游戏。

2.通过音乐与呼啦圈结合，编排简单的舞蹈动作。

五、教学注意事项：1.在教学中要注意安全，防止幼儿跌倒或碰撞。

玩转呼啦圈游戏教案小班一、教学目标。

1. 让幼儿了解呼啦圈游戏的基本规则和技巧。

2. 培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

3. 提高幼儿的运动技能和动手能力。

二、教学准备。

1. 呼啦圈。

2. 教学道具，音乐、小红旗。

3. 教学环境，宽敞的活动场地。

三、教学过程。

1. 活动一，认识呼啦圈。

让幼儿围成一个圈，老师向幼儿展示呼啦圈的基本动作，如旋转、抛接等，然后让幼儿模仿老师的动作。

通过这个活动，让幼儿对呼啦圈有一个初步的认识。

2. 活动二，呼啦圈传递。

将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，第一个幼儿手持呼啦圈，然后用身体的动作将呼啦圈传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿手中拿到呼啦圈。

这个游戏可以让幼儿在动作中感受到呼啦圈的重量和形状，同时培养幼儿的团队合作意识。

3. 活动三，呼啦圈旋转。

老师播放音乐，让幼儿手持呼啦圈，根据音乐的节奏和旋律，自由地旋转呼啦圈。

老师可以在旁边用小红旗示意幼儿们变换动作，让他们在旋转的过程中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感。

4. 活动四，呼啦圈比赛。

将幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，然后进行呼啦圈比赛。

比赛内容可以包括呼啦圈旋转时间最长、呼啦圈抛接最远等项目，通过比赛让幼儿们在竞争中学会团队合作和个人努力。

5. 活动五，自由玩耍。

在活动的最后阶段，让幼儿自由地玩耍呼啦圈，可以让他们发挥自己的想象和创造力，尝试各种不同的动作和技巧。

四、教学总结。

通过这堂呼啦圈游戏教案，幼儿们在玩耍中学会了团队合作、身体协调和运动技能。

同时，他们也在游戏中感受到了音乐的魅力，培养了自己的音乐感。

希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在快乐中学会成长，健康成长。

呼啦圈社团活动工作计划方案大班好玩的呼啦圈教案五篇以下是为大家整理的呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案五篇,欢迎品鉴!呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案11、热身运动：（1）带领幼儿开火车进入操场请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。

（2）跟音乐做呼啦圈操。

3、请幼儿展现呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等4、探究集体玩法：小伴侣们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小伴侣两个或者多人一起玩。

6、集体嬉戏：网小鱼（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的。

家）上观看嬉戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要快速游回自己的家。

捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。

被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，嬉戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。

（2）规章：捕鱼人必需音乐停止后才能捕鱼。

鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必需在音乐停止后才能回家，否则算失败。

（3）红队蓝队各进行嬉戏一次。

（4）小结嬉戏状况后进行其次轮嬉戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能遇到礁石，否则认定为失败。

）7、小结嬉戏状况，请失败组幼儿给成功组幼儿按摩放松活动。

然后全体幼儿跟音乐做放松运动后整理整理好呼啦圈。

活动结束。

呼啦圈社团活动工作方案方案大班好玩的呼啦圈教案2完整的叙述了寒假练习转呼啦圈的经过，关于内容详情如下。

寒假中令我非常兴奋的一件事，这件事就是学转呼啦圈。

呼啦圈是一种老少皆宜的体育健身器材，在社会上很流行，每每发现别人转呼啦圈，我的心就痒痒的，可我拿来一转就落地了，真把人羞死了。

眼看都成十岁的“大”姑娘了，却连有的三、四岁的小妹妹、小弟弟都会的玩艺儿都弄不转，岂不太没面子啦!于是，我下决心——这个寒假无论怎样要学会。

“玩呼啦圈”教学计划一、指导思想转变学生的体育方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的体育方式，在教学中注重关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。

有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展，从而掌握体育知识，技能与健身的方法。

二、教学内容呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：1、热身健身操、2、单人自主玩圈；3、小组合作玩圈，创编游戏；4、一起玩游戏；5、放松小舞蹈。

让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

三、学习目标1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。

2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。

3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。

4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

四、学习重点、难点重点：熟悉呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。

难点：学生创编游戏的探索过程。

五、教学措施1、围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。

2、创造性尝试练习。

首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。

3、分小组创编游戏，是在前一基础上的进一步发挥，在组织上，教师不再是指派式，而是放手让学生自由结伴，满足学生的求变心理需要。

4、课中的集中展示，给了学生更多的自主空间，也满足了二年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必须的合作，竞争意识与能力。

六、教学特色1、练习队形自主。

在组织上设计了“收”“放”相结合的形式，采用散点自主练习，和不对称的分小组散点、自由围站等形式，来营造宽松、自由、自主、愉悦的教学环境，使学生的创意在自主探索中得以施展。

2024年中班体育《玩呼啦圈》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育教学，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“圈圈乐”部分。

详细内容包括：呼啦圈的拿法、基本动作练习、简单组合动作创编以及团队协作游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本拿法和操作技巧，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本动作组合和团队协作游戏的进行。

重点：掌握呼啦圈的基本拿法，熟练进行基本动作练习。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。

学具：每位学生准备一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳跃、伸展等，提醒学生注意运动安全。

向学生介绍呼啦圈，展示基本动作，激发学生兴趣。

2. 呼啦圈基本动作学习（15分钟）教师示范并讲解呼啦圈的基本拿法，如手腕转动、腰部转动等。

学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师展示一个简单组合动作，讲解动作要领。

学生分组练习，教师巡回指导，鼓励学生互相交流、互相学习。

4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行“圈圈接力”游戏，培养学生团队协作精神。

游戏过程中，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

学生进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。

六、板书设计1. 呼啦圈基本动作手腕转动腰部转动2. 简单组合动作例：手腕转动 + 腰部转动3. 团队协作游戏“圈圈接力”七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学呼啦圈基本动作和简单组合动作。

2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认，并在下节课前交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在团队协作游戏中，部分学生配合不够默契。

下节课需加强此方面的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下与家人、朋友一起练习呼啦圈，提高动作熟练度。

2024年幼儿园大班体育领域教案呼啦圈转转转一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育领域教材第四章“快乐运动”，详细内容为“呼啦圈转转转”。

通过学习，使幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿身体的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握呼啦圈的基本玩法，培养幼儿的运动兴趣。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的沟通与协作能力。

3. 增强幼儿身体的协调性和灵活性，促进幼儿健康成长。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈转动的稳定性、方向控制。

教学重点：呼啦圈的基本玩法，身体协调性和灵活性的培养。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。

学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐呼啦圈”热身活动，激发幼儿兴趣。

2. 基本玩法学习（10分钟）（1）教师示范呼啦圈的基本玩法，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取两个幼儿进行示范，讲解呼啦圈转动的稳定性和方向控制。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）“呼啦圈接力赛”：幼儿分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛，培养团队合作意识。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“呼啦圈舞蹈”，放松身心。

六、板书设计1. 呼啦圈基本玩法站立、转动、方向控制2. 呼啦圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习呼啦圈基本玩法，并拍摄视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对呼啦圈表现出浓厚的兴趣，但在方向控制方面还存在一定难度。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的掌握程度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外呼啦圈活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：呼啦圈转动的稳定性、方向控制。

2. 例题讲解：呼啦圈转动的稳定性和方向控制的详细教学。

幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案要怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是漂亮的编辑为大伙儿分享的幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】。

幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。

2．体会竞赛的乐趣。

3．提高动作的协调性与灵敏性。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

2．将幼儿分成2到3组。

3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的`方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4．按序完成，先做完的组即为优胜组。

活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

活动反思在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。

我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。

活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。

本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。

而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。

并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。

整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二设计意图：幼儿玩呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有幼儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。