大班上学期体育教案《转呼啦圈》

2024年大班体育《呼啦圈转转转》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育教学教材第四章“快乐运动”，具体内容为第三节“呼啦圈转转转”。

通过学习呼啦圈的基本操作技巧，使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本操作方法，能独立完成圈圈转的动作。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧，如圈圈转、身体协调性。

难点：圈圈转的稳定性，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放器，计时器。

学具：每位学生自备一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐转圈圈”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受呼啦圈的乐趣。

2. 基本技能教学（10分钟）a. 教师示范呼啦圈的基本操作方法，如圈圈转、身体协调性。

b. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 学生分组练习，互相交流心得，共同提高。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个学生进行圈圈转的示范，讲解动作要领，并强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成圈圈转的动作，教师观察并指导。

b. 学生进行小组比赛，比一比谁转的时间长，谁转的圈数多。

a. 教师邀请部分学生进行成果展示，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 课程名称：呼啦圈转转转2. 教学目标：掌握呼啦圈的基本操作方法培养团队合作精神培养勇敢、自信的品质3. 教学难点与重点：重点：呼啦圈的基本操作技巧难点：圈圈转的稳定性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习呼啦圈，拍摄一段圈圈转的视频，分享到班级群。

2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他运动项目，如跳绳、踢毽子等，激发学生运动兴趣，提高身体素质。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的详细程度6. 作业设计的合理性和实操性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合大班学生的年龄特点和身体发展需求，注重培养学生的协调性和灵活性。

大班体育《呼啦圈转转转》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第三章《快乐运动》，详细内容为“呼啦圈转转转”。

通过学习，学生能够了解呼啦圈的基本玩法，掌握转圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本玩法，能够熟练地进行转圈动作。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，激发他们积极参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的转圈技巧，保持身体平衡。

教学重点：呼啦圈的基本玩法，团队协作。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。

学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

向学生介绍呼啦圈，展示基本玩法。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈转圈动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行呼啦圈转圈比赛，鼓励互相帮助，共同进步。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队协作游戏（10分钟）学生分组进行呼啦圈接力比赛，培养团队协作精神。

教师点评各组表现，给予鼓励和表扬。

5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 转圈技巧3. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示呼啦圈转圈技巧，并教给他们如何玩呼啦圈。

2. 答案：学生需将练习过程和成果拍照或视频记录，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了呼啦圈转圈技巧。

但部分学生在团队协作方面还有待提高，今后教学中需加强引导。

2. 拓展延伸：引导学生参加学校举办的体育活动，如呼啦圈比赛、运动会等，提高他们的运动技能和竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点：呼啦圈的转圈技巧，保持身体平衡。

2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，团队协作。

幼儿转呼啦圈教案5篇幼儿转呼啦圈教案篇1活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、能根据指令做相应的动作。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。

孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。

1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。

2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。

(1)、套圈接力赛。

(2)、滚圈比赛(3)、用圈赶球比赛。

四、活动结束1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。

幼儿园大班体育教案《转呼啦圈》教学目标1.帮助幼儿认识呼啦圈的基本用途和玩法，培养幼儿团队协作能力；2.提高幼儿的体能素质，锻炼幼儿的协调性和灵敏度；3.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿创造性思维；4.培养幼儿爱好运动的习惯，增强幼儿体质，提高幼儿的综合素质。

教学准备1.呼啦圈2.音乐3.场地教学流程准备活动1.教师与幼儿打招呼2.播放欢快的音乐，让幼儿舞动身体热身正式活动1.常规练习教师给出呼啦圈的使用方法，让幼儿练习将呼啦圈转起来，要求幼儿同时转动呼啦圈，引导幼儿通过练习掌握呼啦圈的基本技能，为后面的操作做准备。

2.团队合作幼儿分成小组，每个小组有一根呼啦圈，领队带领小组玩转呼啦圈，呼啦圈不能掉落，每个小组都要保持队形和节奏，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的团队合作能力。

3.跳绳比赛在团队合作活动较为成功后，教师可以让小组之间开展跳绳比赛，比赛分为个人和团队两类，以时间为标准，创造舞台竞争的气氛，让幼儿感受体育运动的快乐和成就感。

4.创意游戏利用呼啦圈进行游戏，例如斗地主、过河、打猎等，增强幼儿的想象力和创造力，促进幼儿想象力和思维的发展，让幼儿能够在游戏中充实自己的课余时间。

结束活动1.教师与幼儿交流，了解幼儿在活动中的收获2.整理呼啦圈，让幼儿准备离开教学评估评估重点在于幼儿的团队协作能力、体能素质、协调性和灵敏度等，幼儿可以采用小组对抗、成绩排名等形式进行评测，以此来发现幼儿潜在的长处和不足，进行进一步的引导和培养。

教学意义通过本次体育活动，不仅能够提高幼儿的体育素养和团队协作能力，还能够激发幼儿的兴趣和爱好，增加幼儿与家长的交流和互动，帮助幼儿养成良好的身体姿态和健康的生活习惯，促进幼儿心理的全面发展。

幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》一、教学目标：1.学习呼啦圈的基础知识，掌握正确操作方法。

2.增加大班幼儿腰腹部的运动量并培养协调性，提高幼儿的体质。

3.与班级中其他幼儿互相讨论、切磋，提高幼儿的互动能力，增强团队合作精神。

二、教学内容：呼啦圈的正确使用方法和基本运动，包含以下内容： 1.如何正确握住呼啦圈 2.如何将呼啦圈放在身体的不同部位 3.如何控制呼啦圈旋转的轨迹三、教学方法：1.直观教学2.示范教学3.小组讨论4.练习环节四、教学准备：呼啦圈若干，班级中的同学可以直接带场外的呼啦圈，也可以提前准备好，以保证教学过程的顺利进行。

五、教学步骤：1.导入环节在开始上课之前，老师可以先询问幼儿们喜欢什么样的运动，然后带领幼儿一起唱一首健康的儿歌《小苹果》，唱完儿歌后，老师可以将呼啦圈展示给幼儿，问问他们谁会玩呼啦圈。

2.呼啦圈的基础知识教学老师向幼儿们展示呼啦圈，并分别向他们介绍呼啦圈的基本知识：如何握住呼啦圈。

教师先将呼啦圈按照圆形放在地面上，然后示范如何在腰部转圈，在臂弯处转圈，在腿部转圈并交替使用不同部位的操作方法。

老师要求幼儿依次尝试不同的转圈方法，不断重复，达到熟练掌握的目的。

3.情景演练教师可以引入一些具体的情景来让幼儿演练和掌握呼啦圈的基本技巧。

演练1：先让幼儿把呼啦圈竖立于地面，并在下面蹲下来，然后迅速站起来，挑战成功后，教师可以让幼儿们两两配对组成一个小队，然后进行组队比赛，看哪个小队做得最好。

演练2：幼儿站在一起，小组之间进行追逐，看哪个小组能够用呼啦圈其中一人的身体旋转一圈，成功后换另一个同学进行演练。

4.安排练习时间老师让幼儿分成若干组，分别进行呼啦圈的基本运动练习。

练习时，老师应该说清楚规则和复杂性，并且随时进行指导和纠正。

根据练习成果来评选最佳组合。

5.教学总结教学完成之后，老师可以与幼儿共同总结这门课程的内容，注意点和重要性，并鼓励孩子们多练习以提高技巧。

大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。

2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。

活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。

（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。

师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。

#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。

师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。

大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。

大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。

2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。

3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。

教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。

2. 组合呼啦圈动作。

教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。

2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。

教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。

2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。

教学准备：1. 呼啦圈。

2. 音乐。

教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。

2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。

3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。

4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。

5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。

第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。

2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。

并进行示范。

3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。

4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。

5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。

6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。

第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。

2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。

3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。

教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。

2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。

大班健康旋转的呼啦圈教案3篇大班健康旋转的呼啦圈教案1活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。

2、增进身体转动的灵活度。

3、体验团队合作的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、锻炼衡能力及快速反应能力。

活动准备：呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。

活动过程：1、引导幼儿探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。

――将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。

)――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。

――鼓励团队合作游戏。

2、引导幼儿探索呼啦圈旋转的`玩法并与同伴相互交流。

――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?――离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式?如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。

――你是怎么让呼啦圈转起来的?3、游戏：旋转大比拼。

――用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。

――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。

――让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。

活动反思：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。

让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。

发展幼儿动作的灵活性与协调性。

培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

大班健康旋转的呼啦圈教案3篇扩展阅读大班健康旋转的呼啦圈教案3篇（扩展1）——大班健康教案：好玩的呼啦圈3篇大班健康教案：好玩的呼啦圈1活动目标1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。

2、体验成功的乐趣。

活动准备竹棒、竹架活动过程一、热身运动价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。

大班体育教案转呼啦圈前言圈游体育课程中，呼啦圈一直都是非常受孩子们喜爱的一项运动。

除了更好的培养孩子们的协调性和灵敏性之外，还可以锻炼孩子们的手眼协调能力和集中力。

由于呼啦圈的动作看上去相对简单，所以经常被其他活动替换。

但是，呼啦圈作为一种传统的游戏和运动形式一直都需要得到重视。

目标在此篇文章中，我们将会探讨如何将呼啦圈的动作带入体育教学，以及这样做的优点。

我们将会学习大班儿童的转呼啦圈动作，并且讲解一些常见错误和调整。

我们的目标是给教师们提供一些儿童教育的好方法，帮助孩子们发展健康的运动习惯和促进他们的成长。

步骤1. 调整位置首先，我们需要确定我们的位置。

教练可以在教室或室外场地（如野外或操场）上开展这项活动，需要保证基础场地安全，空间足够，没有杂物、洞穴或其它隐患。

同时，不要在人行道、马路或涴泥池等危险的区域进行。

当场地确定后，请确保其周围安全，目视可以看到，并且避免出现意外事故。

2. 准备呼啦圈接着，我们需要准备好呼啦圈。

为了方便计数，我们可以将呼啦圈按颜色分类编号。

例如，将红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的各五个号码（1-5），两两组合成组，这样可以随时检查孩子们的运动成果。

3. 示范然后，对于大班的学生来说，教师需要一边演示呼啦圈的转动动作，一边让孩子们观察并模仿。

如果有些孩子还没有彻底掌握这个技巧，可以单独和他们交流讲解，并进行单独辅导。

4. 练习学生们现在可以开始进行练习了，教练需要分发呼啦圈，并在场地上让学生们进行自由练习。

这样孩子们可以熟悉自己的呼啦圈，学习如何持续地使它们转动起来。

教练可以给予孩子们一定的时间，让他们自己探索和发现，同时定期检查每个班级的进行程度。

5. 加强训练当孩子们逐渐掌握基本技能后，我们可以逐渐增加难度。

有一个常见的运动是让学生们用一个脚踏着地板，并在他们另一个脚的膝盖上保持呼啦圈。

对于这个训练，我们可以让孩子们彼此合作将呼啦圈搭在彼此的脖子上，让他们在这种情况下尽力保持呼啦圈转动。