辞格(一)

同源字：指读音相同或相近，意义相近或相关的一组有相同来源的字。

对同源词的习惯称呼。

本字：指造字之初即固定记录某词的字，与“借字”相对。

指“初文”，与“后起字”相对，指一个字的最初写法。

通假字：与“本字”相对，指用来代替本字的音同或音近字。

所表示的意义与本字无关。

假借字：词的本义：一个词的本来意义，也叫词的中心义，与“引申义”“比喻义”相对。

本义是词义衍生的基础，对掌握词的引申义有重要意义。

词的引申义：由词的本义通过引申的方式推衍发展而来的词的派生意义，是造成一词多义的主要原因。

分为直接引申和间接引申义两种。

散句：骈句：对偶：辞格之一。

把结构相同或基本相同，字数相等，意义上密切相关的两个短语或句子对称的排列在一起互文：辞格之一。

亦称“互文见义”、“参互”。

在连贯性的话语中将本应合在一起说的词语分开前后各出现一个，参互成文，合而见义。

自指：自指单纯是词性的转化－有谓词性转化为体词性，语义则保持不变。

转指：转指则不仅词性转化，语义也发生变化，由指行为动作或性质本身转化为指与行为动作或性质相关的事物。

正体字：指汉字的带有标准性质的规范写法和规范用字，区别于异体字、别字等。

俗体字：也叫“俗体”，异体字的一种。

与“正体字”相对。

就是流行于民间的较为简略的文字为俗体字。

省声：汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。

指形声字的声符有所省略的现象。

如《说文》：“融，……从鬲，蟲省声。

”省形：汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。

指形声字省略形符某一部分的现象。

六书：战国末至汉代人们分析汉字的造字方法归纳出的六种条例。

其名始见于《周礼·地官·保氏》，但没有明确写明条目。

清以后多采用许慎的名目和班固的次序，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

六书是古人对汉字构造和使用方法的认识，对汉字的研究起过很大作用。

象形：六书之一。

即按照事物形体，随其圆转曲直描绘出一种具有形象感的用来代替事物的符号的造字方法。

辞赋（一）展开全文第一讲辞赋的基本概念一、辞赋简介1、辞赋的概念什么是辞赋？辞与赋，严格来说，是两种文体。

辞，就是楚辞。

赋，指的是赋文。

赋，是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。

如果按照文学体裁的四分法，一般分成诗歌、散文、小说、戏曲。

赋只能划归散文类，而赋这种特殊的韵文体则为中国独有。

它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。

“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》。

而在西汉初，辞与赋是两个概念，提出这种观点的是司马迁。

他倾向于把屈原的作品以“辞”来命名，而把以后如宋玉等人的作品称为“赋”。

真正把自己作品称为赋的作家第一人是司马相如。

而后，到西汉末年，文人们就把“赋”名冠于自己的作品。

赋的特点，刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说:“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也”，侧重于写景，借景抒情。

即铺陈事义，挥洒文采，描状事物，抒写情志。

赋，最早出现于诸子散文中，叫“短赋”。

在南北朝时期，抒情小赋发展起来，赋的内容与形式都有了变化。

而后赋在汉唐时与诗往往并举连称，逐渐成为科举考试中使用的文体之一。

2、赋的起源刘勰说“赋也者，受命于诗人”，赋既与诗分体，则义兼比兴，用长箴（zhen）颂矣。

（1）来自《诗经》之说班固言：“赋者，古诗之流也”是说它的源头是来自《诗经》。

（2）来自汉散文之说《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明。

其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书，当在秦统一以后。

原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。

刘向典校的古籍主要包括经传、诸子和诗赋。

《战国策》中所记载的游说之辞，往往在人物对话中进行铺陈渲染，带有辩丽横肆的特点，叫“短赋”。

（3）来自楚辞之说它的来源是以《离骚》为代表的楚辞。

继承《楚辞》形式上的一些特点，讲究文采、韵律和节奏，又吸收了战国纵横家铺张的手法，内容上着力“体物”，同时也注意到“写志”，即通过摹写事物来抒发情志。

空符——一种新颖的辞格了事情的本质,给人以强烈鲜明的印象,又不乏诙谐幽默,于轻松中给人一种沉重的思考,可谓意蕴无穷.例句③说的是台湾昔日首富王永庆之女王雪红在美国《富比士》杂志评选的世界富豪中排名全球第365名,跻身台湾最富有的"首妇".标题中的"首富"与"首妇"很好地概括了内容的主旨,同时,在形式上又给人以新奇的审美效应.例句④主要说的是目前随着人们生活水平的提高,出境游已是越来越多中国人的生活内容之一.但是一些问题也出现了,在列出的中国游客几大不文明行为中"随地吐痰"和空符"乱扔垃圾"分列前两位,国外的一些公共场所竟然特意用中文标示"请勿随地吐痰","请将废弃物扔进垃圾桶","请不要大声喧哗"等提示.这些都需要我们进行深刻地反省,因为我们出去时代表的不仅是自己而是全体中国人.标题简明扼要,新颖别致,可谓一语中的.通过上面的分析,我们可以看出这种同音仿拟在新闻标题中有着独特的表达功能.它不仅能深刻揭示事物的本质,给人以强烈鲜明的印象,还可以使语言新鲜活泼,造成诙谐,幽默,风趣的艺术效果.一种新颖的辞格闫会才如果现在的文章还像古文一样没有标点,那我们读起来该是多么累呀!这么说来,标点从国外的引进,是一件值得大书特书的盛事.但事情总有例外.在大家写文章都重视使用标点的今天,我们为了一定的表达目的,在文章中突然有那么几句不使用标点, 自然会马上引起人们的注意,从而使人们去体昧没有使用标点的妙处.这种借有意识地空缺标点符号而形成的辞格,就是尚未为大多数人注意的宅符.张抗抗在《流行病》中有这么几句:F城的街道永远熙攘拥挤,迫不及待争分夺秒地流动着时尚,无论是流行时装流行发式流行家具流行首饰流行歌曲还是流行霹雳鼻漉行妻亍加情人,在此都应有尽有,无一遗漏.画线的句子老长老长,按说应该加标点,可作者一个标点也不加,我们读来读出的是社会上时尚变化之快,读出的是作者对流行时尚的调侃.张洁在《他有什么病》中有这么几句:你不知道耽误了我的时间就是耽误了国家领导人的时间耽误了国家领导人的时间就是耽误了党和国家的大事耽误了党和国家的大事是什么性质的问题这个后果你考虑了没有……我们一读,就知道这人可真有病,说话比连珠炮还连珠炮,无限上纲上线,也不管别人听不听,能不能接受,一个劲不换气地由着自己说下去就是了.如果张洁在这里用了标点,这个人的性格,这个人的形象也就难以这么栩栩如生了.梁晓声《雪城》中有这么几句:他想起了六年前大闹考场想起了郭立强之死想起了袁眉之死想起了二十余万返城知青'五一'大游行想起了王志松昊茵徐淑芳姚玉慧刘大文……这里是由五个"想起了"的分旬组成的排比,每个分句后面都应该加标点,可作者有意识把标点给省略了.这一省略,也就把文中的"他"的浮想联翩给以了形象的与众不同的表现,让人印象特别深刻.空符这种辞格,许多作家非常青睐.我们不妨再欣赏几段.他下扎实打毛驴的后半截.他越是打得劲儿大,驴越是感到疼痛,越是跑得蹄腿快,架子车越是颠簸得凶,车上的产妇越是疼痛难忍,越是大声呻吟.产妇越是呻吟,麻有财越是着急,越是狠劲儿打毛驴后半截,驴跑得越快,车颠得越凶,女^越是喊产妇越喊d嘛有时越是着急越是狠劲儿打驴屁股驴就跑得越快车就越颠得凶女人就越是疼痛难思越是大声喊叫他越是急越是打驴越是怕越是跑车越是颠女人越是疼越是喊叫……这成了绝望的恶性循环.舍此绝望,麻有财也没任何一点指望了.(柏原《洪水河畔的土庄》)诗人来后刚一坐下,黄娅便激动的说道:"为了拓展你我之间的情感张力为了构建新的角色组合为了使我们两性之间的亚稳结构蛙变为超稳定系统特通过语言媒介向您传播爱的代码请求您多元的多层次的多视角的全方位的对我观照反思我多么期望我的爱能化释你被压抑的伊特能涵盖你的心能通过原发过程在你的口唇区获得心灵的对应物."(沙叶新《饱学之士>)"嘿.瞧一瞧,看一看……"稍稍宽敞点儿的人行道上,"倒儿爷"们开始拿着竹竿,挑起连衣裙,招蜻蜓一样挥舞起来."瞧一瞧,看一看,坦桑尼亚式鲁梅尼格式大岛茂菲利普娜塔莎玛莉亚花色繁多款式新颖您没到过坦桑尼亚您穿上这坦桑尼亚式您就到了坦桑尼亚啦您当不了大岛茂菲利普玛莉亚您穿上这大岛茂菲利普玛莉亚式您就盖了大岛茂菲利普玛莉亚娜塔什卡安东尼斯啦——"(陈建功《鬈毛》)27毕小红近一年来,新鲜人在报刊网络上频频亮相,如职场新鲜人,校园新鲜人,大学新鲜人,社会新鲜人等等枚不胜举.见的多了,忍不住叫人疑问"新鲜人"是什么人?"新鲜"一词对我们来说并不陌生,新鲜的肉,禽,蛋,新鲜的事都是人们耳熟能详,常用常见的组合.但新鲜和人在一起的搭配的确给人从未见过的惊奇感.例如:①新鲜小予面试穿衣有诀窍.(《当代青年>2O06第二期)②新鲜人的到来,或多或少都会给工作尚未完全进入轨道的人带来压力.(《青年一代>2o06第三期)③新鲜人离开校园进入职场,告别以往T恤,牛仔裤的学生穿着,取而代之的是属于职场上班族的正式打扮.(国际在线/娱乐频道)在以上例句中,新鲜人可以笼统指代没有经验,初人某个圈子或领域尚不懂这个圈子或领域生存之道的年轻人.在报刊网络上,这样的用法是大多数.但是新鲜人还有别的意义.④新鲜人结新鲜婚现在的婚礼已经进入极端个性化的时代,有的新人喜欢在蹦极跳的刺激中完成仪式,有的喜欢在极地的冷酷中山盟海誓.——(WWWsg.c锄.cn)⑤新鲜的女人最美丽——伊人时尚频道④指做事不流于俗套,追求刺激,个性张扬的另类年轻人.⑤则指女子的妆容如"清水出芙蓉"般的清丽,水灵.而女人的年龄倒无所谓大小,只要给人一张不同于往常的新面孔就行.如:⑥用美宝祛斑霜做新鲜女人.——(bbs.dres8c.ogm)"由于社会的发展,新事物的产生需要新的词语来表示"(王力).新鲜是个旧词,但是在这个旧词的身上产生了新的意义,这种"旧瓶装新酒"的方法是产生新词的途径之一."新鲜"一词的本义有:1.刚生产,宰杀或烹调的食物没有变质,也没有经过腌制,干制等.2,(花朵)没有枯萎.3.(窒气)经常流通,不含杂类气体.4.(事物)刚出现不久,还不普遍,少见的,稀罕的.(<现代汉语词典》第五版) 它的新义和本义具有相似性,隐含有上述特征,只不过是把用来指称物的含义联想到用来指称人,这是认知隐喻的一种表现."隐喻的本质是以另一件事和经验来理解和经历一件事或经验."(莱可夫,约翰逊)但这两件事并非是无关的,而是具有相似性.<极限表达与隐喻》中马晓红称"隐喻是两个事物之间在某一方面有相似性,但二者又处于全然不同的意义关联域或经验场中,而隐喻正产生于异质性和远距性中, 它们临时组成一个关联域或经验场,也即语义场." (《修辞学习》2O04年第五期)所以人们用隐喻的手法把"新鲜"一词对物的修饰的本义"移植"到对上述几类人的评价上.表义简洁明了,且新鲜又是一个人们都熟悉的旧词,这种借用很符合人们节约用语的原则,因而新鲜一词得以走俏.任何事物的诞生都有一个孕育的过程,新鲜人也不倒外.它依次经过了这样几个阶段:新人——新新人类——鲜鲜人类——新鲜人.如:⑦从去年开始,公司让我带新人了,这对我来说是最大的肯定和鼓励.(《青年一代》2o06第三期)⑧新新人类最为人诟病的就是缺乏责任感,作为一个新鲜人,应学习建立责任的观念.(www.beid8biz.c锄)⑨鲜鲜人类——最时尚的新鲜人.(www.diog.o咖)虽然从目前的情况来看,新人,新新人类,鲜鲜人类,新鲜人在报刊网络上都有使用,但前三者的使用程度已明显趋于衰落,而后者正冉冉上升.这不仅仅是因为新鲜人最迟出生.有人曾说过:"表达者对已有的词语产生陈旧感或认为不能再输送合适旮勺信息,就找来比较恰当的额词语追求变化,由此寻求新的色彩和意义."(孙学实《新时期新词语运用中的心理基础》)在我们这个视觉至上的时代,"新鲜人"一词具有鲜明的色彩,生动的形象,容易引起人们丰富的联想,给人留下深刻的印象.而"新人"容易引起误会,它总是让我们想起新娘新郎这两个词.至于新新人类,鲜鲜人类虽然使用了叠音,但形象和色彩都不如新鲜人那么够味,读音也不清脆,所以新鲜人粉墨登场,夺人眼球也在情理之中.至于新鲜人能否长期存在,还得拭目以待.因为人们追求语言陌生化的心理是漫无止境的.最后需要指出的是,空符作为一种辞格,只有在为了营造一种气氛,或是出于塑造人物形象的特殊需要,或是为了使语言更具幽默,调侃意味时,才偶尔28使用.如果不是这样,在行文过程中动不动就来这么一段,我们想读者是不会买帐的.新鲜c:0的新用法。

第4章辞格及辞格辨异（一）4.1复习笔记一、辞格简述1．辞格的特点（1）辞格是民族语言中具有特殊表达效果的言语结构格式，是艺术修辞的主要表现方式。

辞格的研究是修辞学的重要内容。

（2）辞格是在人们的语言运用中形成并在全社会成员的反复运用中确定下来的，是人民群众创造性地运用语言的结果。

（3）辞格也如其他语言现象一样，既有一定的稳定性，也随着社会的发展而有所变化。

2．判断辞格的要素确定判断一个辞格，应该从三方面观察：形式、意义和效果。

（1）辞格的形式是指语句的结构格式，这种格式是在语言活动中长期反复出现而固定下来的。

（2）辞格的意义是指辞格所表示的客观事物及客观事物之间的关系。

（3）辞格的效果是指运用辞格所产生的艺术魅力。

3．辞格的特征（1）辞格的主要特征是具有形式或意义的特异性。

（2）有的辞格是利用词语或句子的特殊形式构成，如仿拟、排比、对偶等。

（3）有些辞格是利用词语的特殊意义构成，如借代、借喻、拈连、移就、婉曲等。

4．作用在说话写作中，适当运用辞格，可以增加语言的表现力，使之生动、鲜明、形象。

辞格的运用必须适合题旨、情境。

5．辞格选用的标准（1）选用辞格要切合题旨、情境，要结合辞格本身的结构特点和修辞效果进行选择。

例如：“四人帮”横行时期，人们不敢公开说出自己的意见，所以天安门诗词中多用双关、婉曲、借喻等辞格曲折隐晦地表达出对“四人帮”的愤恨。

（2）辞格所表现的内容也必须切合题旨、情境。

例如朱自清、叶圣陶的作品中都有对雨的比喻：雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家房顶上全笼着一层薄烟。

从车上跨下，急雨如恶魔的乱箭，立刻湿了我的长衫。

朱自清是描写春天的雨景，作者用牛毛、花针细丝等纤细的东西作喻体，既符合实际，又表现出作者安宁、恬适平和的心境。

叶圣陶是描写急雨，把急雨比作恶魔似的乱箭，鲜明地表现出作者对反动统治者残酷屠杀进步人士的愤恨、憎恶的心情。

6．辞格的分类根据辞格的构成特点把辞格分为三大类：（1）联想型通过词语意义的联想构成，包括比喻、借代、比拟、拈连、移就、夸张、双关、婉曲、对比、衬托、呼告、换算等。

高考修辞手法（一）常见修辞手法知识点讲解一、比喻1.定义比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。

2.结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。

3.种类根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。

(1)明喻。

本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。

常见形式是:甲像乙。

例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。

本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。

典型形式是:甲是乙。

例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。

此外,暗喻还有一些变体值得注意:①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来体现比喻关系。

例如:这是花的海洋。

②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。

例如:老狐狸你不要灌迷汤。

③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接。

例如:五点钟,上工的汽笛响了。

红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……(3)借喻。

不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。

借喻的典型形式是甲代乙。

例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。

另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。

例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。

这种叫“博喻”。

4.比喻的作用(1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。

5.构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须有相似点,且是本质不同的事物,否则,就不能构成比喻。

一个句子是不是比喻,不能只看有没有“像、似、是”之类的词语。

下面几例都不是比喻句。

(1)她的性格像母亲。

——同类事物作比较(2)这天黑沉沉的,好像要下雨了。

——表示猜度(3)每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。

——表想象(4)不要带着思想包袱去工作。

古汉语修辞方式（一）修辞格也叫修辞方式。

古汉语里的修辞格很多，有的辞格，如比喻、夸张、比拟、反语、双关、对偶等等，现代汉语里仍在使用，其性质和作用古今也基本相同，这有助于我们阅读和理解古代作品。

本节只就那些在现代汉语中不常见或与现代汉语里的辞格不尽相同的作一般性介绍，以提高我们阅读和理解古代作品的能力。

一、用典用典又称“用事”、“援引”。

它是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情，这就叫用典。

从引用的方式看，用典可分为明引和暗引两类。

指明出处或来源的是明引，没有指明出处或来源，而把它跟作者自己的文章融为一体的是暗引。

例如：（1）《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。

”其是之谓乎！（《左传?郑伯克段于鄢》）（2）孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。

危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”（《论语?季氏》）（3）谚曰：“桃李不言，下自成蹊。

”此言虽小，可以谕大也。

（《史记?李将军列传》）（4）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”（郦道元《水经注?三峡》）以上四例都是引用古人的言论。

例（1）点明了引文的书名，例（2）点明了引文的作者，例（3）是引用谚语，例（4）是引用歌谣，都属于明引。

下面再看暗引之例：（5）青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

（曹操《短歌行》）（6）甚矣吾衰矣！怅平生，交游零落，只今余几？（辛弃疾《贺新郎》）例（5）中的“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经?郑风?子衿》中的句子，但没有点明书名；例（6）中的“甚矣吾衰矣”是引用孔子的话，见于《论语?述而》，但没有点明引文的作者或书名，这都属于暗引。

（7）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举与海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（《孟子?告子下》）（8）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

【导语】⽐喻是⼀种常⽤的修辞⼿法，⽤跟甲事物有相似之点的⼄事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之⼀。

以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣⽐喻句摘抄（3篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼆年级⼩学⽣⽐喻句摘抄 1、露似珍珠⽉似⼸。

2、皎洁的明⽉⾼挂在淡蓝⾊的天空中，⽉光像流⽔⼀样泻下来，⼤地⼀⽚银⽩⾊。

3、云彩像⼀朵朵洁⽩的⽻⽑，轻轻的飘浮在空中。

4、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

5、鹅⽑，像芦花，像棉絮的⼤雪降落下来。

6、北极星像盏指路灯⼀样挂在天空。

7、天空中出现了⼀道彩虹，宛如⼀座彩桥悬在上空。

8、天渐渐破晓，淡青⾊的天空镶着⼏颗残星，⼤地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰⾊的轻纱。

9、⽟盘似的明⽉⾼挂在淡蓝⾊的天空中，⽉光像流⽔⼀样泻下来，⼤地⼀⽚银⽩⾊。

10、⽉亮默默的从江⼼升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像⼀个银盘。

11、云彩像⼀朵朵洁⽩的⽻⽑，轻轻的漂浮在空中。

12、东⽅天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴⽕，如玛瑙，如琥珀。

13、星星像⼀双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。

14、荷叶上有⼏颗像钻⽯那么闪亮的⼩露珠。

15、像⽔晶⼀样的雪飘落在冬季，像飘落的⽩茶花⼀样铺在⼤地。

【篇⼆】⼆年级⼩学⽣⽐喻句摘抄 1、看，蓝天上的⼤雁作出了回答，它们排成⼀个⼤⼤的“⼈”字，好像在说——勤劳⼈们画出秋天的图画。

2、就说“仙桃⽯”吧，它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦，落在⼭顶的⽯盘上。

3、远远望去，那巨⽯真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上，伸着⼿臂指向前⽅。

4、⽴交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

5、喜讯传来，⼈们不约⽽同的涌上街头，北京⽴刻变成了欢乐的海洋。

6、中华世纪坛⼈如海，歌如潮。

7、冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处⼀⽚洁⽩。

8、看，那边的⼭⽯像⼀只正要跳起的青蛙，这边的⼭⽯像⼀只展翅欲飞的雄鹰，半⼭腰的⽯兔，⽯龟，好像正在赛跑呢。

回文诗炒吴德余编撰―――――――――――――――――――――――――――――――――――第一部分回文诗简说编者的话刚萌生炒作这个集子时,自然地把自己放在柳宗元笔下的那个‛好事者‛的位臵上了。

炒作回文诗真的如同‚舟载驴这个庞―――――――――――――――――――――――――――――――――――然大物入黔‛，‚技只此耳‛，讥笑的自然不是回文诗本身，而是炒者。

回文诗词，在旧体诗上属于杂诗之列，历代此道上的人多有微词，认为是一种文字游戏而不屑。

炒者自然是做游戏的游戏了。

但又一想，罗卜白菜各有所爱，新疆舞旋转脑袋，拉丁舞扭屁股，都是身子的一部分，孰美孰不美，见智见仁，自然无定论。

当然，这并不是编集这个册子的理由。

更主要的是，回文诗词毕竟是旧体诗的一个另册，而这个另册也像地球上的有些濒临灭绝的动物一样，我们越来越难见到了，虽然网络博客上模仿者不乏其人，毕竟和者甚寡，不足以唤起保护遗产的意识和行动。

而所以编辑这个册子，纯属为了个人珍藏的需要。

因为手头资料奇缺，本炒所引诗文仅限于个人的阅读笔记，又无原始藏本对照，这样，未免挂一漏万，甚至以讹传讹，错误百出，为了留住这个劳什子，也在所不惜了，好在自编自读，孤芳自赏，无版权之纠纷，更无人找了对簿公堂之虞。

吴德余2007年元月邾城陋室居―――――――――――――――――――――――――――――――――――回文诗炒目录编者的话第一部分回文诗简说一、回文诗简说1、回文2、回文诗词3、回文诗滥觞4、回文诗的品味二、历代回文诗词载体集萃1、宋人桑世昌《回文类聚》2、万树及其《璇玑碎锦》―――――――――――――――――――――――――――――――――――3、苏若兰《回旋文》（《璇玑图》）4、朱存孝及其《回文类聚续编》5、潘驯的"绥抚黎民，博通黔故"6、孔平仲与回文诗7、中国回文诗联研究会会长陈国才先生主编《回文萃珍》三、回文诗的类别１、就句回文２、单句回文３、双句回文诗４、通体回文５、本篇回文６、同句回环体７、叠字回文诗８、环复回文９、十字图诗１０、矩形回文诗１１、反复诗１２、环复回文诗１３、玉连环―――――――――――――――――――――――――――――――――――一、回文诗简说1、回文‚回文‛，如同‚比喻‛、‚借代‛、‚通感‛、‚倒装‛等一样,是一种常见的汉语修辞手法。

⾼级英语⼀修辞格归纳《⾼级英语（⼀）》修辞格归纳英语修辞格种类1.⾳韵修辞格(phonological rhetorical devices)⾳韵修辞格是利⽤词语的语⾳特点创造出来的修辞⼿法。

主要包括onomatopoeia、alliteration、assonance（元韵）、consonance（辅韵）等。

2.词义修辞格(semantic rhetorical devices)主要借助语义的联想和语⾔的变化等特点创造出来的修辞⼿法。

主要包括simile, metaphor, allusion（典故）, metonymy, transferred epithet, personification, hyperbole, irony, euphemism, pun, oxymoron, zeugma（轭式修饰法）, contrast 等。

3.句法修辞格(syntactical rhetorical devices)主要是指通过句⼦结构的均衡布局或是突出重点创造出来的修辞⼿法。

这类辞格主要包括repetition, rhetorical question, parallelism, antithesis, apostrophe （顿呼）等。

Anti-climax 渐降、突降法It is the opposite of Climax (渐升、层进法). A climbing down from strong to weak, from most impressive to less impressive. It is often used in humorous writing.1.For God, for American, and for Yale.2.The duties of a solider are to protect his country and peel potatoes.3.O dear!What shall I do?I have lost my beau and lipstick too.4.I love my motherland,I love my people,I love my wife and my son and my daughter,I also love my pretty little dog.幽默风趣讽刺嘲笑出⼈意料Climax 渐升、层进法A figure of speech in which a series of words or ideas is arranged in order of increasing importance.1.We’re low---we’re very low---we’re very very low, as low as low can be.2.The audience smiled, chuckled and finally howled.3.Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed anddigested.4.He who loses wealth loses much; he who loses a friend loses more; but he who loses courageloses all.5.The drunkard smashed the glasses, upturned the table, and hit an old woman.Rhetorical Question 修辞问句Asking a question whose answer is self-evident intended to stir emotions.A question requiring no answer.不需要回答,其答案寓于问句的反⾯, 其作⽤是加强语⽓,表达强烈的感情, 以引起读者或听者深思。

谈论修辞学与语法学中的镶嵌(一)论文关键词：镶嵌辞格美化语法手段构语论文摘要：学术界一般认为镶嵌是一种辞格，具有美化作用，属于修辞学的范畴。

笔者认为，从修辞学角度看，镶嵌是一种辞格，具有美化作用；从语法学角度来看，镶嵌是一种语法手段，具有构语的作用，属于语法学的范畴。

《现代汉语词典》对“镶嵌”一词下的定义是：“把一物体嵌入另一物体内。

”一般认为，镶嵌是一种辞格，属于修辞学的范畴。

大多数对镶嵌的论述与分析，往往都是在修辞学的著作中。

笔者认为，镶嵌不仅仅是一种辞格，属于修辞学的范畴，它还是一种语法手段，属于语法学的范畴。

一、修辞学中的镶嵌镶嵌是汉语中极富民族特色的一种修辞方式和艺术手法，有着悠久的历史。

最早由陈望道先生提出，是指把词语拆开镶进别的词语，或把特定的词语有规则地暗嵌在别的语句中，或把词语拆开交错搭配。

一般分为镶字、嵌字和拼字三类。

（一）镶字，指在词语中插进别的词以延长音节或强调语意，以镶加虚字和数字最为常见。

镶加虚字既能延长语音形式，起到增添音节的作用，又有增添某种情调的功效。

如：“有女同车，颜如舜华。

将翱将翔，佩玉琼琚。

”“他相信波拿伯只是一位平者常也的法国人。

”把“翱翔”镶上两个“将”字，“平常”镶上“者”“也”两字，这些镶加的字，虽无实义，却有延长语音的作用，使语气疏缓，语意加重，引起读者听者注意。

又如：“郭三麻子害了怕，也托病到镇上疗养。

”“了”镶嵌在动词的中间，强调说话的时态和语气。

镶加数字的如：“女工针指，百伶百俐，不教自能。

”“凤姐含泪道：‘……叫我帮着料理家务，被我闹得七颠八倒，我还有什么脸见老太太、太太呢？’”加入数字后，能起到强调原有双音节词的意义作用，如去掉数字，一般能在前边加上“很”“非常”等程度副词。

（二）嵌字，指将一句话或一组相关的词语分散插入不同的语句之中，使语言隐晦曲折，精巧风趣，发人深思。

如：“愿把春情寄落花，随风冉冉到天涯；君能识破风兮句，去妇当归卖酒家。