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师范就业分析报告范文模板报告标题：师范就业分析报告一、引言本报告旨在对师范毕业生的就业情况进行分析和评估，为师范院校提供就业指导和决策参考。
通过对师范毕业生的就业数据、就业岗位和薪资等方面进行综合分析，旨在为教育系统和相关政府部门提供合理的政策建议，促进师范毕业生的就业发展。
二、师范毕业生就业情况分析1. 就业率分析根据调查数据显示，师范毕业生的就业率逐年增加。
2019年师范毕业生的就业率达到了XX%，相比于前几年有了明显的提升。
这主要得益于国家对教育事业的重视和教育资源的投入增加。
2. 就业岗位分析师范毕业生的就业分布主要集中在教育系统，包括中小学教师、幼儿园教师和学校管理等。
同时，也有一部分毕业生选择在培训机构从事教育培训工作。
然而，由于教育资源的不均衡分布和教育改革的推进，师范毕业生在就业岗位选择上也面临一定的挑战。
3. 就业薪资分析师范毕业生的就业薪资普遍较低，这与教育行业的特点有关。
教育行业的薪资普遍较为稳定，但相对较低，对于一些优秀的师范生来说，提供更高薪资的行业和企事业单位更具吸引力。
三、师范毕业生就业面临的挑战1. 教育资源不均衡由于教育资源的不均衡分布，一些地区的教育岗位相对较少，同时竞争也更加激烈。
这给师范毕业生的就业带来了一定的挑战。
2. 教育改革带来的不确定性随着教育改革的不断推进，一些传统的教育方式和教育机构可能会受到一定程度的冲击，这也给师范生的就业选择带来了一定的不确定性。
3. 就业技能的匹配度师范生在就业岗位上除了需要具备扎实的教育理论知识外，还需要具备良好的教学技能和实践经验。
然而，一些师范生在实习和教学实践方面的经验不足，对于就业岗位的技能要求可能存在一定的不匹配。
四、对师范毕业生就业的建议1. 加强教育实习和实践经验的培养师范院校应加强对师范生的教育实习和专业实践经验的培养，提供更多的机会和平台，提高师范生在实践方面的素质。
2. 增加教育岗位的数量和质量政府和教育部门应注重教育资源的均衡分配，增加中小学教师和幼儿园教师等相关教育岗位的数量，提高教育岗位的待遇和发展空间。
毕业生就业白皮书——就业质量报告2014年版大学生就业指导办公室编目录目录 (I)前言 (1)第一部分毕业生基本情况 (3)一、毕业生规模 (3)二、毕业生结构 (3)三、毕业生就业率 (5)第二部分毕业生就业工作举措 (7)一、围绕“两个导向” (7)二、强化“三个联动” (7)三、强化“四大保障” (7)四、实施“五项计划” (8)第三部分毕业生就业数据分析 (11)一、毕业生专业就业情况 (11)二、毕业生就业区域流向 (14)三、毕业生就业行业分布 (16)四、毕业生就业单位性质 (17)第四部分毕业生就业趋势研判 (19)一、就业发展总体趋势 (19)二、就业地域分布趋势 (19)三、专业就业发展趋势 (20)四、就业行业流向趋势 (20)第五部分就业状况对教育教学的反馈 (22)附表 (24)I前言南京师范大学是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学，也是中国高等师范教育的发祥地之一，它的历史可追溯到1902年创办的三江师范学堂。
作为一所百年老校，我校名家大师辈出，文化底蕴深厚。
李瑞清、李叔同、陶行知、陈鹤琴、吴贻芳、孟宪承、徐悲鸿、潘玉良、张大千、傅抱石等诸多蜚声海内外的专家学者曾在此主政或执教。
目前更有一大批国内外知名的专家学者在此潜心耕耘，著书立说，培育后学。
百年南师学人薪火相继、传承不惜，育就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“严谨朴实”的学术品格，生发出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。
学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训，形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。
学校设有二级学院25个，拥有国家重点学科6个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科18个。
学校在“十二五”期间省级重点专业（类）15个（覆盖本科专业43个）。
国家品牌特色专业和省级重点专业（类）覆盖度（省级以上品牌特色专业在校本科生人数/在校本科生总人数）接近60%。
南京师范大学全日制教育硕士考研就业情况分析凯程南京师范大学全日制教育硕士考研老师想要给所有的考生做一些就业上的辅导，希望考生们调整好心态，考取好的成绩。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、南京师大全日制教育硕士就业怎么样？南京师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
二、南京师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，南京师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年南京师大全日制教育硕士专业招生人数254人，考试题目难度不高。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。
据凯程从南京师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
三、南京师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年南京师大全日制教育硕士学费共计2万元，学制两年。
南京师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：教育管理招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④832学校管理学现代教育技术招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833计算机综合小学教育招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④834小学课程与教学科学与技术教育招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④835科学技术概论心理健康教育招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904发展与教育心理学学前教育招生人数19人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④836学前教育学学科教学（语文) 招生人数30人①101思想政治理论②2202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④890语文学科基础学科教学(英语) 招生人数23人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④895英语语言文学基础与汉语写作学科教学(历史) 招生人数12人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④896中国历史学科教学(数学) 招生人数30人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④891数学学科基础学科教学(物理) 招生人数18人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④892物理学科基础学科教学(化学) 招生人数15人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④893化学学科基础学科教学(地理) 招生人数15人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④897地理学科基础学科教学(生物) 招生人数15人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④894生物学科基础学科教学（思政) 招生人数12人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④889马克思主义基本原理概论四、南京师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于南京师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
能源学院毕业生就业市场调查统计结果分析一、基本信息本次毕业生就业市场调查校友版共收到10份有效问卷，调查对象全部来自2001级。
本次毕业生就业市场调查企业版共调查26家单位，有效24家。
包括华能热电、雨润集团、华能石岛湾核电有限公司等。
调查对象分布在全国各地，企业性质以制造业为主。
二、调查结果（一）毕业生基本状况1、在接受调查的10名校友中，有4人毕业后升学，4人到国有企业中工作，一人到民营或私营企业中工作，另有一人出国深造。
总体看来，学生毕业后去向明朗，前途稳定。
2、在这10人中，有3名现在做专业技术人员，3名做国有企业员工，一名做科研教学人员，另有3名在其他岗位从事工作。
工作地点有1人在长三角，3人在环渤海区域，一人在东北地区，一人在海外谋生，另有4人在济南、福州等中小城市工作。
3、毕业生月收入2人在1500元以下，3人在4500元以上，其余5人居中，毕业生收入水平参差不齐，整体收入中等偏低。
10人中有6人没有调换过工作，3人调换过一次。
说明毕业生就业后工作较为稳定。
（二）毕业生目前情况1、10人中有一人现在所从事工作与专业完全无关，6人专业对口但不完全一样，只有2人从事与专业完全对口的工作。
这在竞争激烈的现代社会出现这种现象也属于正常。
2、在问及影响求职成功的因素时，80%左右的人都选择了学校声望和综合能力，专业方向和学历也相当受到重视。
看来对于工科的学生来讲，重要的还是自己的专业水平。
3、在对于用人单位对人才的需求侧重时，90的毕业生选择了毕业生综合素质包括协作精神、人际沟通能力、创新能力和解决问题的能力，当然学习成绩也非常重要。
4、目前就业单位中有5人对自己工作感到一般，4人感到满意。
可见，我院学生还没有充分发挥出一个高素质人才应有的潜力。
5、在问及在学校所学知识中最有用的是什么时，6人把基础只是放在第一位，2人认为专业知识比较重要。
6、在10名校友中，大部分感觉学校的校风、教师的教学态度、学校的教学条件还是较好的，基础课教学也不错，但大部人认为学校的实践教学环节还存在很大欠缺。
用人单位对毕业生评价反馈表
尊敬的用人单位领导：
感谢贵单位对我系人才培养与毕业生就业工作的关心与支持！为进一步优化培养方案，提高教育教学质量，培养和输送更多的高素质创新人才，我系组织开展毕业生就业跟踪调查工作。
我校届毕业生毕业后前往贵单位工作，烦请贵单位协助填写反馈表并反馈于我系，谢谢合作！
通信地址：江苏省常熟市南三环路99号
常熟理工学院自动化系学工办
邮政编码：215500
办公电话：（0512）52251587、52251585
传真：（0512）52251585
常熟理工学院自动化系
200 年月日
用人单位（盖章）：联系人：联系电话：。
用人单位对毕业生评价反馈表
尊敬的用人单位：
感谢贵单位多年来对我院人才培养与毕业生就业工作的关心和
支持！为了进一步优化培养方案，提高教育教学质量，培养更多的高
素质人才，我院组织开展毕业生质量跟踪调查工作，烦请贵单位协助
填写反馈表并反馈于我院，谢谢合作！
通讯地址：黑龙江省哈尔滨市道外区红旗大街999号黑龙江工程
学院吴青松 (收)
邮编：150050 电话：（0451）88627739 88028725
传真：（0451）88028726 E－mail：****************
黑龙江工程学院测绘工程学院
一、用人单位基本情况
评价单位公章：
评价日期：年月日。
