经济法基础教案第四讲合同法律制度

第4讲
教学设计
教师
学生
通过经济实例 思考回答
并结合简单提
问，导出第一
个知识点：
提出问题
感知兴趣 自述经历 交通探索
讲授提问
体验理解
补充矫正
感悟说出 自己对交 通的认识
提问回答 案例引入 介绍原因
回答思考 感悟体验 弄清原因
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教学 环节 通过讨 论
导出下 一知识 点
课堂 认知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课的重点、难点及解决措施
【重难点】： 1、情势变更原则
2、合同履行的规则
【解决措施】：
视频、讲解、看书
教具、挂图及参考书
参考书： 《当代经济法》
《经济法总论》
《经济法理论问题》 《民法学》
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教学 环节
新课 引入
新课 教学
教学内容
第一节 合同履行的原则与规则
一、合同履行的原则 合同履行的原则，是当事人在履行合同债务时 所应当遵循的基本准则。这些基本准则，指导着合 同履行的全过程，当事人必须遵守。专家学者对合 同履行的基本原则的分类各种各样，有的内容相同 互相涵盖但名称不同，归纳起来，主要有：全面履 行原则、实际履行原则、协作履行原则、情势变更 原则等。 1、全面履行原则 全面履行原则，即当事人应当按照合同的约定 全面履行自己的义务。全面履行原则又称适当履行 原则、正确履行原则。包括按照约定的标的及其质 量、数量、履行期限、履行地点、履行方式，全面 完成合同义务。全面履行，既要求债务人按照合同 的约定交付标的物或者提供服务，即实际履行；又 要求这些交付的标的物、提供的服务符合法律的规 定和合同的约定。 2、实际履行原则 实际履行是指当事人按照合同规定的标的完成 合同的义务的履行原则。该原则要求当事人在履行 合同时，要实际履行标的，不能用其他标的代替原 合同的标的，也不能以违约金或赔偿金代替履行标 的。
质量要求不明确的，按照国家标准、行业标准 履行；没有上述标准的，按照通常标准或者符合合 同目的的特定标准履行。
价款或报酬不明确的，按照订立合同时履行地 的市场价格履行；依法应当执行政府定价或指导价 的，按照规定履行。
履行地点不明确的，给付货币的，在接受货币 一方所在地履行；交付不动产的，在不动产所在地 履行；其他标的，在履行义务一方所在地履行。
合理原则的履行期；履行合同债务体现经济合理；
选用设备体现经济合理；变更合同体现经济合理；
对违约选择经济合理的补救方式。
4、协作履行原则
协作履行原则是指合同的履行不仅需要当事人适当
履行自己的合同义务，而且基于诚实信用原则要求
对方当事人协助其履行债务的履行原则。合同的履
行不仅需要债务人适当履行，而且还要求债权人的
通过提 问 分析第 二个知 识点
第4讲
教学内容
教学设计
教师
学生
实际履行与适当履行既有区别又有联系。实际履行 提醒注意
感知认同
强调债务人按照合同约定交付标的或者提供服务， 克服避免
引起重视
至于交付的标的物或提供的服务是否适当，则无力
顾及。适当履行既要求债务人实际履行，交付标的
物或提供服务，也要求这些交付标的物、提供服务
积极协作，否则合同的目的无法正常实现。一般认
为，协作履行原则包括以下内容：（一）债务人履行 归纳总结
感悟提升
合同债务，债权人应适当受领给付；（二）债务人履
行债务时，要求债权人创造必要的条件，提供方便；
（三）因故不能履行或不能完全履行时，应积极采
取措施避免或减少损失，否则还要就扩大的损失自
负其责；（四）发生合同纠纷时，应各自主动承担责
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教学设计
教师
学生
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教学 环节
教学内容
二、合同履行的规则 （一）合同内容约定不明确时的履行规则 合同生效后，当事人就质量、价款或报酬、履
行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协 议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款 或者交易习惯确定。如果仍不能确定的，则按照以 下规定履行：
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教师课时授课计划
授课日期 授课班级
城轨 1601 班 城轨 1602 班 城轨 1603 班
第4讲
课题
第四讲 合同法律制度
课堂类型
理论教学法
本次授课目的与要求： 1、了解合同的本质和地位及其立法的发展
2、能够清楚地区分各种不同法律性质的合同，并根据各类合同性质确定其不同
的权利义务关系 3、掌握合同的一般概念和法律特征
任，不得推诿。
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教学 环节 教学
总结
教学内容
5、情势变更原则 情势变更原则是指合同成立后，发生当事人不能预 见，不能克服的客观情况，使合同订立时的基础发 生变更，如果履行合同，将对一方当事人显失公平， 依照诚实信用和公平原则，应当允许变更或者终止 合同。 情势变更原则的意义在于通过司法权力的介入，强 行改变合同已经确定的条款或撤销合同，在合同双 方当事人订约意志之外，重新分配交易双方在交易 中应当获得的利益和风险，其追求的价值目标，是 公平与公正。 正因为情势变更原则在适用上的复杂性，我们要严 格把握其构成要件： 1)须有情势变更的事实。所谓情势，泛指作为合同 成立基础或环境的客观情况。所谓变更，是指情势 在客观上发生了异常变动，此种变更必须是客观的， 如果当事人主观上认为有变更，尚不为足。具体判 断是否构成情势变更，应以是否导致合同基础丧失、 是否致使合同目的落空、是否造成对价关系障碍作 为判断标准。 如物价飞涨，汇率大幅度变化，国家 经济政策变化等。 2)情势变更发生在合同成立以后，履行完毕之前， 即合同的履行过程中。 3)情势变更的发生不可归责于当事人。如果情势变 更是因可归责当事人的事由发生时，当事人应自负 其责。不可归责于当事人的事由可以分为：不可抗 力、意外事件与其他事件。 4)情势变更是当事人所不可预见的。情势变更如果 已为当事人预见，或者根据诚实信用原则当事人应 当预见，则其不能主张情势变更原则。 5)情势变更使履行原合同显失公平。
符合法律和合同的规定。可见，适当履行必然是实
际履行，而实际履行未必是适当履行，适当履行场
合不会存在违约责任，实际履行不适当时则产生违
约责任。
3、经济合理原则
组织训练
积极参与
在合同履行过程中，应讲求经济效益，以最小的成 指导体验
体验反思
本取得最佳的合同效益。 履行合同中的要求：债务
人要选择最经济合理的方式运输；选择最体现经济