壶口瀑布说课课件ppt[1]

息。
03 壶口瀑布旅游体 验
观赏瀑布景观
壮观的瀑布群
周边自然景观
欣赏壶口瀑布的雄伟壮观，水流从高 处倾泻而下，形成巨大的水幕和水雾 。
游览黄河峡谷、龙洞等自然景观，感 受大自然的神奇魅力。
瀑布的四季变化
观察壶口神 工。
领略黄河文化
黄河的文明史
随着旅游业的发展，壶口瀑布开始进行初 步的旅游开发，包括修建观景台、游步道 等基础设施。
深度开发阶段
旅游开发现状
近年来，壶口瀑布进行了深度开发，包括 打造旅游品牌、提升旅游服务质量、加强 旅游宣传等，吸引了大量游客前来游览。
目前，壶口瀑布已成为国内知名的旅游目 的地之一，游客数量逐年增长，旅游收入 不断提高。
随意拍照或录像。
在享受美食时，要尝试当地的 特色菜肴和小吃，体验当地的
风土人情和文化魅力。
THANKS
感谢观看
生态环境保护措施
限制游客数量
为保护壶口瀑布的生态环境， 相关部门对游客数量进行了限 制，避免过度开发对生态环境
造成破坏。
加强环境监管
加强对壶口瀑布周边环境的监 管力度，严厉打击乱扔垃圾、 乱砍滥伐等破坏生态环境的行 为。
推进生态旅游
积极推广生态旅游理念，引导 游客文明旅游，减少对生态环 境的负面影响。
了解黄河在中国历史和文化中的 重要地位，以及黄河文明的发展
历程。
黄河的传说和故事
聆听关于黄河的传说和故事，如“ 大禹治水”、“鲤鱼跳龙门”等， 感受黄河文化的深厚底蕴。
黄河的诗词歌赋
欣赏关于黄河的诗词歌赋，如《将 进酒》、《黄河颂》等，领略中华 文化的博大精深。
体验当地民俗风情
当地美食
01
品尝当地的特色美食，如兰州拉面、羊肉泡馍等，感受西北地

力以应对市场竞争。
可持续发展机遇
03
随着全球对可持续发展的重视，壶口瀑布有机会通过推动绿色
旅游、生态旅游等模式，实现可持续发展。
创新发展思路与建议
加强生态保护
通过制定科学合理的旅游开发规划，加强生态保护措施，确保壶口 瀑布的生态环境得到有效保护。
提升游客体验
利用科技手段提升游客体验，如开发虚拟现实游览、智能导游等应 用，为游客提供更加便捷、丰富的旅游服务。
特点
壶口瀑布是中国第二大瀑布，世 界上最大的黄色瀑布。黄河奔流 至此，两岸石壁峭立，河口收束 狭如壶口，故名“壶口瀑布”。
历史文化背景
历史
壶口瀑布有着悠久的历史，早在春秋战国时期就有人类在此繁衍生息。这里也 是黄河文化的重要发源地之一，拥有丰富的历史文化遗产。
文化
壶口瀑布是黄河文化的象征之一，体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神 。这里也流传着许多美丽的传说和故事，如“鲤鱼跳龙门”、“孟姜女哭长城 ”等。
民间传说与故事
大禹治水与壶口瀑布
相传大禹治水时，曾来到壶口瀑布，用神斧将高山劈开，使 黄河水得以顺畅流过，形成了今天的壶口瀑布。这个传说体 现了古代人民对自然力量的崇敬和对英雄事迹的传颂。
鲤鱼跳龙门
壶口瀑布下游的龙门山与上游的孟门山对峙，相传只有勇敢 的鲤鱼逆流而上，跳过龙门才能化为龙。这个传说寄托了古 代人民对勇敢、坚韧精神的赞美以及对美好生活的向往。
营销推广策略
通过线上线下多渠道进行营销 推广，提高壶口瀑布的知名度 和美誉度，吸引更多游客前来
游览。
06
壶口瀑布未来展望与挑战
未来发展趋势预测
1 2 3
旅游业持续增长
随着全球旅游业的快速发展和游客对自然景观的 热爱，壶口瀑布作为世界级旅游胜地，其旅游业 有望持续增长。

状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
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◆词语解释
推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 寒噤：寒战。 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。
状元成才路
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走进作者
梁衡，著名学者，1946年出生， 1968年毕业于中国人民大学。历任 《内蒙古日报》记者、《光明日报》 记者、国家新闻出版署副署长，著 名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。
背景链接
瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到文人画士的青睐，以之为歌咏的题材，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的《望庐山瀑布》脍炙人口，千古流传。梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河，黄河具有
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写出了黄河水“跌”进沟底后形成漩涡力量之大，非常可 怕，侧面体现壶口瀑布的迅疾。同时增加了神秘色彩。
“寒噤”一词表现了作者的心里感受，表现了此处河水的 “可怕”。
女生朗读第③段，一起思考：
⑴本段写了龙槽壶口的水，作者观察的视线有何变化？并说 出你的依据。
⑵龙槽壶口的水有什么特点？圈出相应的语句，体会其作用 ⑶黄河之水使作者想到了什么？由此可知，作者运用了什么
文学常识 游记有何特点？内容上包含三个要素：
所至 作者的游踪。
所见
作者在游览过程中目睹的风貌，包括山水景物、 名胜古迹，风土人情、历史掌故等。
所感 作者由所见所闻引发的所思所想。
听课文朗读，理清文章思路，把握作者游踪。
整体感知
简洁入题 总领全文
巧作铺垫 详略有致
第①段 简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。
第②段
写雨季的壶口瀑布，人们还没有看到壶 口瀑布，却被它先声夺人的响声所震撼。
写枯水期壶口瀑布的构造，气势壮观， 第③④⑤段 催发了作者的顿悟。
议论抒情 篇末点题
第⑥段
由黄河的性格联想到中华民族的精神， 赞美歌颂。
第 2 段 听老师朗读第②段，同学们思考以下问题：
⑴此段写了什么时候的壶口瀑布？ ⑵作者是从哪些角度来描写雨季瀑布的？ ⑶雨季的瀑布有什么特点？你是从哪些句子中看出来的？ ⑷描写雨季的瀑布有何作用？
壶口瀑布
创设情景
黄河，自古以来就被誉为我们中华民族的母亲河，历代文人墨客也 曾写过大量诗文来歌颂：你能说出吗？
“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》
“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白《将进酒》）

一、寻所至，发现独最佳观景 时间 “我们从从容容下到沟底......”
最佳观景 位置
最佳观景 视角
枯水季节
“我们一直走到河心......” 河心
“是突然凹下去的一条深 沟......”，“看罢水，我再 细观脚下的石... ...”俯视
“我依在一块大石头上，向 上游看去......”仰视
任务二：挑选文章配图
夺路而走
落荒而逃
水
乘隙而进
伺机而动
的
拟
丰
折返迂回
人
果断放弃
富
多
钻石觅缝 哀哀打旋
坚持前进
变
形
灰心丧气
态
黄河水总特点：刚柔并济
二、察所见，品读独有的画面
任务三：添加配图朗读。 就请大家选择最喜欢的一幅画面，根据刚才的分析品鉴，
设计配图朗读，并阐述设计理念。
示例：河水从五百米宽的河道上
兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的 各种情感......
只有宽厚绝无软弱......
博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， 压而不弯；不平则呼，遇强则抗； 死地必生，勇往直前......
所至(线索）
所见（主体 )
凶险无比
最初的感受
气象万千
感受更丰富
柔中有刚
民族精神
所感（灵魂）
补写卷首语
黄河，
啊，黄河！
你为了冲出这壶口， 可以是海， 你愿意历经苦难，
枯水季节的河水没有那么迅猛，比较 安全，而且可以欣赏到独特的美景。
谷底异常开阔，视野也开阔， 可以看到更多的景色。
可以看到龙槽的形状，并明确壶口 的由来；可以看出被水凿得窟窟窍 窍，蜂窝杂陈的石头；
可以看到巨瀑的源头以及水的 各种动态和巨大的气势。

标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿。 标示在词语之间的上方，要一口气连贯地读下来，有标点也不 停顿。
新课导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
河水从五百米宽的河道上 排.排.涌来，其势如千 军万马， 互相挤.着.、撞.着.，推.推.搡.搡.，前.呼.后.拥.， 撞.向.石.壁.，排.排.黄浪霎.时. 碎成堆.堆.白雪。
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
了解作者
基本信息 1946年出生，山西霍州人。 文化身份 著名新闻理论家、作家和学者。
梁衡
代表作品
散文集《夏感与秋思》《只求新去处》 《人杰鬼雄》《名山大川感思录》等。
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
文学常识
所至
观景位置不同
观景视角不同
瀑布呈现的特点不同
观景体验不同
新课导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
合作探究 探究任务
精读课文第二至五段，圈画重要信息，完成出示的表格。
过程安排
· 根据示例，从文中圈画关键词句， 提取信息。
· 小组合作，完成表格。 · 小组内选择一名同学作为代表，
在班级内为大家分享讲解小组成果。
新课导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
合作探究
探究任务
品味语句，体会这些语句在语言形式上具有哪些特征？
过程安排
✓ 品读课文3—5段，围绕圈画的语句，小组讨论：从词语、句式、修 辞等不同角度进行交流。
➢ 采用原文与改文比较鉴赏的方式，品读文中的动词、叠词和色彩词， 品味用词之精准。
➢ 将文中一组同一本体（河水）而喻体不同的比喻整合在一起，通过 质疑探究，体会喻体选择的准确与精妙。

见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象；“所感” 是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。
读课文，找出本篇文章的游记三要素
第一次：雨季见到壶口瀑布
所至
滩里
所见(特点）
黄河水(正沸着、 浪沫横溢、水浸 沟岸、雾罩乱石)
观察角度：俯视
所感
又惊又惧， 深受震撼
第二次：枯水期见到壶口瀑布 立足点不变，描绘景物的写作方法，即定点换景。
以静衬动 山是青冷的灰，天是寄寄的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 方法：以静衬动 赏析：奔腾激越，波涛汹涌，令人震撼。
正侧结合 临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到 河滩去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。” 方法：侧面描写 景物特点：危险可怕，惊心动魄 那河就像一锅正沸着的水。 方法：正面描写 景物特点：水势浩大，上下翻滚
修辞手法 果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫， 我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 方法：比喻 赏析：水势浩大、上下翻滚
感官角度 在半山腰就听见涛声隐隐如雷；震耳欲聋的涛声 方法：听觉（感官角度） 赏析：水势浩大，气势磅礴 踏上去坚实而又松软。 方法：触觉（感官角度） 赏析：石头坚实，细沙柔软
游记的特点：
记录旅行经历（景色、体验、人物），让读者有亲 身参与感
游记三要素： （1）“所至”是作者的游踪。 （2）“所见”是作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、 名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。 （3）“所感”是作者由所见所闻而引发的所思所想。
各要素之间的关系： “所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础；“所
基于景物进行的理性思考
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯； 不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”

THANKS。
17《壶口瀑布》优秀ppt课件
பைடு நூலகம்
目录
• 壶口瀑布概述 • 壶口瀑布景观赏析 • 壶口瀑布文化内涵解读 • 旅游开发与保护策略探讨 • 游客体验优化建议 • 总结回顾与展望未来发展
01
壶口瀑布概述
地理位置与形成原因
地理位置
壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷之中，河西属陕西省宜川县壶口乡，河东与山西省吉县相接，是中国一处大型 峡谷瀑布景观。
对未来旅游发展的期待和建议
提升旅游服务质量 希望未来能够进一步提高旅游服务质量，包括导游的专业 素养、旅游设施的完善程度等方面，为游客提供更加优质 的旅游体验。
推动旅游创新发展 鼓励和支持旅游行业进行创新尝试，如开发新的旅游线路、 打造特色旅游产品等，以满足游客多样化的需求。
加强旅游资源保护 在旅游开发过程中，应更加注重对旅游资源的保护，避免 过度开发和破坏生态环境，实现旅游业的可持续发展。
设置清晰明确的导览标识，提供多语种导览服务， 方便游客自主游览。
提升公共设施
优化游客服务中心、餐饮、卫生间等公共设施布 局，提高游客游览舒适度。
丰富旅游产品和活动项目
拓展文化体验
开发壶口瀑布历史文化、黄河文化等主题旅游线路，增强游客文化 体验。
创新旅游活动
策划举办瀑布观赏、黄河漂流、民俗表演等特色旅游活动，提高游 客参与度。
06
总结回顾与展望未来发展
本次课程重点内容回顾
壶口瀑布的地理位置和特点
介绍了壶口瀑布位于黄河上游，是中国著名的瀑布之一，以及其 壮观的景象和独特的地质构造。
黄河文化与壶口瀑布的关系
阐述了黄河文化在中国历史和文化中的重要地位，以及壶口瀑布作 为黄河文化代表的意义和价值。

作者介绍
• 1946年生，山西霍州人。
• 新闻理论家、作家。
• 曾荣获青年文学奖、赵树理文学奖、全国 优秀科普作品奖等。
• 主要著作有新闻作品《没有新闻的角落》 《新闻绿叶的脉络》等，散文集《人杰鬼 雄》《只求新去处》等。
字词识记
告诫（ jiè ） 推搡（ sǎnɡ ） 寒噤（ jìn ） 霎时（ shà ） 迂回（ yū ） 驰骋（ chí chěnɡ） 汩汩（ ɡǔ ） 漩涡（ wō ） 潺潺（ chán ） 湿漉漉（ lù ） 震耳欲聋（ lónɡ ） 怒不可遏（ è ） 前呼后拥（ yōnɡ ）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一听到 这两句诗，我们的脑海中马上就会浮现出雄伟壮阔、 奔腾不息的黄河，而最能集中体现黄河磅礴气势的， 莫过于壶口瀑布了。
壶口瀑布位于晋陕交界处，是我 国第二大瀑布（仅次于贵州黄果树大 瀑布）。浩渺的黄河奔流至此，两岸 石壁峭立，河口忽然收束，河水流速 陡增，势若万马奔腾，并从二十多米 落差的壶口飞流直下，汹涌奔腾，奔 泻于十里龙槽，故名曰“壶口瀑布”。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知
其源。
所感
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以
其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）
跳读课文，明确“所至”
1.用圈点勾画的方法，找出梁衡眼中壶口瀑布的最佳旅 游季节，并说明推荐理由和观赏看点。
跳读课文，明确“所至”
2.跳读3-5段，画出表示观察顺序的词句，把握作者的 立足点和观察角度。
河心
俯视 龙槽
仰观 河面
由上至下随视 平视

壶口瀑布所在的黄河流域是中国文明的发源地之一，具有丰富的历史文化遗产和独 特的自然景观。
形成原因
壶口瀑布的形成是由于黄河河床的突 然下陷和收缩，使得水流在通过时形 成巨大的落差，从而形成了壮观的瀑 布景观。
由于黄河的水量季节性变化较大，壶 口瀑布的景色也会随之变化，呈现出 不同的风貌。
壶口瀑布的高度约为30米，宽度约为 50米，是黄河上最大的瀑布之一。
门票价格
壶口瀑布的门票价格为120元/人 ，包括观光车费用。
购票方式
游客可以在景区门口的售票处购 买门票，也可以提前在官方网站 或第三方平台上购买电子门票， 避免排队等待购票。
壶口瀑布周边的住宿和餐饮设施
住宿设施
壶口瀑布周边有多家酒店和客栈供游客选择，包括三星级的壶口宾馆、四星级 的黄河大酒店等。这些住宿设施条件良好，价格合理，能够满足不同需求的游 客。
壶口瀑布的文化遗产保护
壶口瀑布是中国重要的文化遗产，政府和相关部门对壶口瀑布的文化遗产进行了全面保护，包括对周边古建筑、 历史遗迹的修缮和维护。
壶口瀑布的开发计划
壶口瀑布旅游开发
政府和相关部门计划通过加大投资力 度，完善旅游设施，提升壶口瀑布的 旅游品质和形象，吸引更多游客前来 游览。
壶口瀑布周边经济发展
《壶口瀑布》ppt课 件
• 壶口瀑布简介 • 壶口瀑布的特点 • 壶口瀑布的文化意义 • 壶口瀑布的旅游信息 • 壶口瀑布的保护与开发
目录
01
壶口瀑布简介
地理位置
壶口瀑布位于中国陕西省和山西省交界处的黄河干流上，是黄河上唯一的黄色大瀑 布，因其形状呈壶口而得名。
壶口瀑布距太原约500公里，距西安约400公里，可通过公路、铁路和航空等方式到 达。

现场互动游戏设计
知识问答
设计关于壶口瀑布的知识问答游 戏，让游客在参与游戏的同时了
解更多关于瀑布的知识。
瀑布绘画
提供绘画材料和纸张，鼓励游客 现场创作壶口瀑布的绘画作品， 并展示在指定区域，增加游客之
间的互动和交流。
虚拟现实体验
利用虚拟现实技术，让游客身临 其境地感受壶口瀑布的震撼，提
供更加沉浸式的体验。
黄河的咆哮
黄河水流经壶口时，受到两岸峭壁的束缚，河水骤然收窄，从20多米高的陡崖上 倾注而泻，形成”千里黄河一壶收”的气概。可以在ppt中插入黄河咆哮的音频 ，让学生更加身临其境。
季节变化与特色景观
01 02
春季桃花汛
春天来临，黄河水量增加，壶口瀑布迎来桃花汛。此时，瀑布两岸桃花 盛开，与瀑布的壮观景象交相辉映，美不胜收。可以通过ppt展示春季 壶口瀑布的美景和桃花的娇艳。
特色
壶口瀑布以其独特的黄色瀑布景观和丰富的历史文化内涵吸 引着大量游客前来游览。此外，景区还提供了多种旅游体验 项目如黄河漂流、骑骆驼穿越沙漠等，让游客在欣赏美景的 同时也能感受到黄河文化的独特魅力。
02
壶口瀑布景观展示
瀑布整体景观
壮观的瀑布群
壶口瀑布是中国黄河上的著名瀑布，以其雄伟壮观的景象而闻名。在ppt中，可 以通过图片或视频展示瀑布的整体景观，让学生感受到瀑布的磅礴气势。
鼓励游客将他们的游记、照片等分享到景区官方平台或者 社交媒体上，让更多人了解壶口瀑布的魅力，同时增加景 区的曝光度和知名度。
06
环境保护与可持续发展探讨
当前面临的环境问题
水资源短缺
全球范围内，水资源日益紧缺，许多地区面临严 重的水危机。
水污染严重
工业废水、生活污水等未经处理直接排放，导致 河流、湖泊等水域受到严重污染。

05
壶口瀑布的未来发展
壶口瀑布的保护与开发
保护壶口瀑布的自然环境
制定保护与开发规划
确保壶口瀑布周边环境的生态平衡， 防止人为破坏和污染。
制定详细的管理规划，明确保护与开 发的范围和要求，确保有序发展。
合理开发利用
在保护的基础上，对壶口瀑布进行科 学合理的开发利用，实现可持续发展 。
壶口瀑布的旅游规划
四季变化
壶口瀑布的四季景色各异 ，每个季节都有其独特的 魅力。
春季是壶口瀑布水量最大 的季节，瀑布水流汹涌， 景色壮观。
夏季是游览壶口瀑布的最 佳季节，气候适宜，瀑布 水量充沛。
冬季的壶口瀑布则呈现出 另一种宁静的美，水流减 小，周边的雪景更增添了 清新的气息。
秋季是壶口瀑布最美的季 节之一，山间的红叶与瀑 布相互映衬，景色如画。
提升旅游设施
完善旅游配套设施，提高游客的旅游体验 。
丰富旅游产品
开发多样化的旅游产品，满足不同游客的 需求。
加强旅游管理
加强旅游服务质量管理，提高游客满意度 。
壶口瀑布的未来展望
壶口瀑布将成为重要的旅游目的地
01
凭借其独特的自然景观和丰富的文化内涵，壶口瀑布将吸引越
来越多的游客前来游览。
壶口瀑布将促进当地经济发展
。
景点介绍
在游览过程中，会详细介 绍途中的各个景点，包括 其历史背景、文化意义以
及特色景观。
路线难度
根据不同游客的需求，提 供不同难度的游览路线， 以满足不同年龄段和体能
状况的游客需求。
壶口瀑布的观景台
01
02
03
观景台位置
观景台位于壶口瀑布的上 游，可以俯瞰整个瀑布的 全貌。
观景台设施

3.借景抒情，情景交融（写法）：课文在描写壶口瀑布的同时 ，寄寓了惊叹之情，赞美之情。表现了黄河催人奋进、勇往 直前的精神。
（二）枯水季节的壶口瀑布
龙槽壶口：“那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着， 顿然拢成一束……消失在远山青色的背景中。”（朦胧凝重， 如雾）
明确：运用“吸”“拢”“冲”“跌”“碎”“升”“ 跨”“穿”一连串的动词(遣词），生动形象地写出黄河 奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷，碎 成点，碎成雾的情态。
特
……打了一个寒噤。
写
定点特写：指的是在一个立足点将某一处景物描绘出来。
赏读文本 品析语言
（二）枯水季节的壶口瀑布
请同学们自由朗读第三段，找到你认为描写生动 的句子，品一品，赏一赏，进而概括枯水季壶口瀑 布的特点。 提示：可以从修辞、感官、遣词、句式、表现手法 等角度入手进河一壶收
梁瀑
衡
布
Copyright 2004-2009
作者简介
梁 衡（1946—）著名学者，新闻理论 家，作家。
他历任《光明日报》记者、国家新闻 出版署副署长等职，现任《人民日报》副 总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导 师。
先后有《壶口瀑布》《晋祠》《青山不 老》《把栏杆拍遍》等多篇文章入选大、 中、小学教材。
例2：尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一 些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽 两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板 ，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的 ，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中， 罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
（二）枯水季节的壶口瀑布
例1：河水从五百米宽的河道上排排涌来……只有这水的存在。 1. 抓住事物特征，恰当运用叠词（遣词）：从听觉、视觉（感

04
壶口瀑布的保护与开发
壶口瀑布的保护现状
01
壶口瀑布被列为国家级 风景名胜区，受到法律 保护。
02
壶口瀑布周边地区设立 了自然保护区，禁止非 法开发和破坏。
03
政府定期投入资金，用 于壶口瀑布的生态修复 和环境治理。
04
壶口瀑布景区管理处负 责日常监管，确保保护 工作的有效实施。
壶口瀑布的开发规划
02
壶口瀑布的景观
瀑布的形态
总结词：壮丽恢弘
详细描述：壶口瀑布是中国黄河上的著名瀑布，因其独特的壶口形状而得名。瀑 布宽约30米，落差约50米，水势汹涌，声如雷鸣，展现出壮丽恢弘的景象。
瀑布的声势
总结词：震耳欲聋
详细描述：壶口瀑布的水流从高处倾泻而下，冲击着底部岩石，发出震耳欲聋的声响。站在瀑布附近，人们可以感受到强烈 的轰鸣声，仿佛在接受着大自然的洗礼。
01
02
03
04
制定壶口瀑布旅游发展规划， 明确发展目标和定位。
加强基础设施建设，提升游客 的旅游体验和满意度。
推广壶口瀑布的文化和历史价 值，提高景区的文化内涵。
开展多元化的旅游活动，吸引 不同需求的游客。
壶口瀑布的旅游管理措施
实行游客流量控制，确保景区承载能 力与游客数量的平衡。
提高服务质量，加强员工培训，提升 游客满意度。
THANKS
感谢观看
形成原因
壶口瀑布的形成是由于黄河上游的河 床逐渐变窄，以及受到地壳运动和冰 川作用的影响，导致水流在壶口处受 到挤压，形成了落差巨大的瀑布。
壶口瀑布的落差达到了30米左右，水 势汹涌澎湃，声音如雷鸣般响彻云霄 。
历史背景
壶口瀑布是中国古代文化和历史的重要遗产，具有重要的历 史和文化价值。

壶口瀑布
所至
所见
所感
（基础）
（主体） 河心龙槽 奇【俯视】
（神魂）
枯水期 （时间）
（观感} 河面之水 雄【仰视】
震撼人心
河心 （立足点）
瀑布之水 险【随视】
小小壶口，容纳 （神似） 千情万态，大千
龙槽附近之水 多姿多彩【细看】
世界。
脚下巨石
千孔万窍
（遐思）黄河个性中的 柔中有 刚，宽厚而不软弱
【收回视线】
向上游看去，仰观河面
河水畅游时，突然跌了下去…从沟底升起一道彩虹，消失在远山青色的背景中。 视线随河水由上至下，“跌入龙槽，继而又随水雾由下而上，直抵青山。
洪流向两边涌去，平视龙槽两边
细观脚下的石，俯视，视线收回脚下。
定点换景的写法。 立足点是河心，先写水，后写石，视角反复转换 走到 河心，
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朗读3—5段， 研读课文：
再读，欣赏所 见：
勾画、朗读文 中描写瀑布的 句子，分析景 物的特点。
河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫 “龙槽”，这便是壶口“壶口”。
俯 视
第
龙 槽
一
， 河
章
中
有
河
，
奔李 流到 白：“ 这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个 海 黄 “丁”字。河水从五百米宽的河道上排
名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等； 所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。
朗读课文
整体感知
作者写两次见到壶口瀑布，详略如何安 排？
○ 略写雨季的壶口瀑布； ○ 详写枯水季的壶口瀑布
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空 的水幕，而是由平地向更低 的沟里跌去。