生活中的透视现象

第七课妈妈的好帮手教学目标：知识与技能目标：1、了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理。

2、学习表现物体的立体感和前后的空间关系。

过程与方法目标：1、结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征；2、学习运用“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”、来表现物体的立体感与画面的空间感。

情感态度与价值观目标：1、理解生活中的透视现象，增强科技意识。

2、养成留心观察周围环境的习惯，培养学生热爱生活，创造美好生活的情感。

教学重点：学会运用透视的基本方法表现出物体的立体感和空间感。

教学难点：理解平行透视与成角透视的基本原理。

教学用具：各种不同材质的物品。

绘画工具范画作品教学过程：第一节一、引入新课：展出学生们带来的玩具机器人，师生共同参观。

着重观看机器人的造型、结构、色彩、功能与服务等方面的内容，增加一些感性认识，然后由教师或学生选讲一段机器人帮助人类的故事。

板书课题。

二、讲新课：1．讲解什么是机器人。

指出机器人是人类想象与智慧的结晶，是一种可以代替常人工作的智能活动机械。

机器人能为人类干很多有益的事，例如排除险情、潜水打捞、科学实验、搬运重物等等。

机器人的形象大致为方型或圆型的躯干，能活动的四肢则是方与圆等几何体的组合。

讲解时，可引导学生把自己日常从报刊、电视中见过的各种机器人的形象讲述出来。

2．想象与设计的任务。

教师提出本课要求：大家都来当一个设计师，设计一个能帮助人类做有益事情的机器人，并指出在未来的社会中，人类生活和科研工作对机器人的要求及需求量将会加大。

教师要从多方面开拓学生的思路，鼓励学生大胆构想，设计出各种适用于海陆空等各种环境需要的机器人来。

3．想象(设计)画画法；先构思所要画的机器人的形象、功能和环境，然后用线条把整个机器人的外形画下来，接着再从机器人身上的某一个部件开始，细致描画，直至完成，但要注意表现出机器人正进行着的工作，必要时可添加环境、道具，使形象更加鲜明突出。

16. 近大远小的透视现象教案【教学目标】：知识与技能1、知道近大远小的透视现象在生活中随处可见。

物体的近大远小现象是人视觉的一种感受，理解物体近大远小、近高远低、近宽远窄透视规律。

知道视平线、消失点。

2、总结出近大远小的规律，绘制一幅表现近大远小透视现象的作品。

培养学生的三维空间形象思维能力和想象力。

过程与方法：通过观察、分析、等活动使学生深入理解相关透视知识，提高学生的形象思维能力。

情感态度与价值观：1、引导学生在生活中自觉地用美术的眼光去认真观察周围的事物。

2、激发学生进一步学习美术知识的欲望，提升学生的审美素养。

【学情分析】五年级的学生对生活中近大远小的透视现象并不陌生，已有这种视觉感受，但是还没有正式接触到透视知识，对透视的变化规律尚不明确，对用平面表现三维空间的具体方法也基本停留在前后遮挡关系上。

他们能够进行仔细的观察，有一定的分析、探究问题能力，能够大胆提出问题说出自己的想法，并且有学习新知识的欲望。

重点难点教学重点：感受生活中客观物象所呈现的近大远小的透视现象。

理解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视规律。

（解决重点的方法，1、通过看视频、看图片分析出透视规律，2、通过讲视平线、消失点更能准确的找到透视现象。

3、通过找错游戏进一步体会透视规律）教学难点：能用绘画的形式表现物体近大远小的透视现象。

（解决难点的方法：1、画往外推往里拉门第一次感受透视现象的画法，2、通过透明纸画透视线进一步感受透视现象对透视现象的作用。

3、通过教师示范，体会通过透视线画好一幅画的过程。

）【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】观察生活中的图片教师播放视频，让学生观察汽车由近到远的大小变化。

学生看视频进行观察，并进行汇报。

教师：总结出近大远小。

近大远小的现象在绘画中称为透视现象。

出示课题：今天我们一起来探究《近大远小的透视现象》。

设计意图:激发学生求知的兴趣【讲授】分析透视规律教师播放视频课件，展示路灯、林荫道、建筑、引导学生观察画中的景物大小、高低、宽窄的变化。

生活中透视现象的例子
透视现象是指由于人眼对距离、位置、大小等方面的感知错觉而
出现的现象。

在生活中，透视现象的例子有很多，以下是几个常见的
示例：
1. 远近景混淆：当我们在看远处的景象时，背景的物体会显得比
前景的物体更小，而且似乎更遥远。

这是因为人眼会把背景的景物和
观察者看到的前景景物放在一起比较，从而产生错觉。

2. 楼房高低错觉：观察一个高楼时，我们会发现楼顶看起来比基
础区域小，这是因为物体距离远了，人眼会对大小做出误判。

3. 直线变形：在拍照时，有时会发现直线看起来并不是真的直线，而是有些弯曲，这是因为摄影机镜头的设计和原理。

人眼会根据物体
形状、角度和位置，与相机的焦距、角度、光圈等因素相互作用，从
而产生透视错觉。

4. 驾驶中的远近错觉：在驾车过程中，我们看到道路上的直线很长，但很快就越来越短，这是因为我们在行驶中离景物的距离发生了
变化，而人眼会根据这个变化来调整其观察角度，从而达到远近景的
了解。

以上是一些生活中透视现象的例子。

这些现象可能会导致我们对
物体的大小、位置和形状等产生误解，但只要有足够的认知和观察力，我们就可以有效地矫正这些错觉。

什么是透视？透视是绘画理论术语。

“透视”（perspective）一词原于拉丁文“perspclre”（看透），指在平面或曲面上描绘物体的空间关系的方法或技术。

最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法。

将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。

后遂将在平面上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。

在日常生活中，我们看到的人和物的形象，有远近、高低、大小、长短等不同，这是由于距离不同、方位不同在视觉中引起的不同反映，这种现象就是透视。

透视的类型：透视的类型主要有三种：平行透视、散点透视、成角透视。

也就是我们平常所说的一、二、三点透视。

画透视先记住以下透视学里的关键名词及表达的意思：名词解释：视平线：平视时与你眼睛水平的那条假想的线。

视点：视平线的中心点，也是你眼睛中心的位置。

灭点：将物体的边无限延长时最后消失的点。

一点透视：最常用到的就是一点透视，因为一点透视只有一个消失点（灭点）。

大家可以想象一下火车轨道，最后消失，一点透视的成像就是这样的。

一点透视是建筑物由跟画面之间相对位置的变化，由长，宽，高组成的主要方向轮廓线（不一定是平行的）这样画出的透视称为一点透视。

两点透视：两点透视有两个灭点，比如，当我们正站在一个街角前向前平视，那么街道两边的线条向就会西安两边无限延伸然后就会形成两个消失点。

如果建筑物仅有铅垂轮廓线与画面平行，而另外两组水平的主向轮廓线，均与画面斜交，于是在画面上形成了两个灭点Fx及Fy，这两个灭点都在视平线hl上，这样形成的透视图称为两点透视。

正因为在此情况下，建筑物的两个立角均与画面成倾斜角度，故又称成角透视。

三点透视：三点透视根据站点的高低，高度线或消失于天空中的天点，或消失于地面中的地点，另外两组深度线延长与视平线形成两个消失点，消失在地平线上，另一个消失点消失在天空或地面。

三点透视是三个消失点，一般会用在对高层建筑的描绘。