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人教版五年级语文下册18课《将相和》课件PPT

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新课标人教版小学五年级语文下册：18 将相和PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文下册：18 将相和PPT、优质教学课件

11
“我就跟你拼了”
“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来， 说在渑池上，秦王为赵王击 缶。”
返回
解疑合探: 廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么 12 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他。得给他个 下不了台！”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
这个故事发生在_战__国__时候,
15
主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
返回
运用拓展：
你认为蔺相如是个怎样的
人？
18
蔺相如是个
的人。
返回
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
19
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。

五年级下册语文课件 -18《将相和》_人教新课标(共10张PPT)

五年级下册语文课件 -18《将相和》_人教新课标(共10张PPT)
鸣不平的大臣们
பைடு நூலகம்
和氏璧已经送回赵国去了。您如果 有诚意的话，先把十五座城交给我国， 我国马上派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下的人都知 道秦国是从来不讲信用的！
蔺相如看秦王这样侮 辱赵王，生气极了。他走 到秦王面前，说：“请您 为赵王击缶。”秦王拒绝 了。蔺相如再要求，秦王 还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。 您不答应，我就跟您拼 了！”秦王被逼得没有办 法，只好敲了一下缶。蔺 相如也叫人记录下来，说 在渑池会上，秦王为赵王 击缶。
将相和
将 将（jiānɡ）来 大将（jiànɡ） 相 相（xiānɡ）信 丞相（ xiànɡ ） 和 和（huò）稀泥 和（hú ）了
暖（huo）和
这篇文章主要讲了哪三个故事？ 你能用最简要的词语说出来吗？
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
奏折 启奏大王，我们认为廉颇将军攻无不克， 战无不胜，为我们赵国立下了汗马功劳。可是 蔺相如却只是凭着一张嘴就得到了比廉颇将军 更高的职位。我们都为廉颇将军鸣不平。望大 王能以功论赏，让大臣们心服口服！
负荆请罪
致蔺上卿与廉将军
近年来，本王正因为有了
的蔺上卿
和
的廉将军，所以秦国和其他的国家不
敢来犯。又听闻由于蔺上卿的
和廉将军
的
，他们和好如初。实际上，都是缘于
你们有着共同的
，我非常感动。你们就
像是本王的
缺一不可。相信在你们的共
同努力下，我们的赵国一定会
。

小学语文五年级人教版下册18《将相和》PPT课件

小学语文五年级人教版下册18《将相和》PPT课件

解疑合探: 到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王，大大方方地 说：“和氏璧已经送回赵国去 13 了。您如果有诚意的话，先把 十五座城交给我国，我国马上 派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下 的人都知道秦国是从来不讲信 用的！”
返回
Байду номын сангаас
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
14
_秦_王__依__仗_强__势_，__要_骗__取__和_氏__璧_。__
胸有成竹 足智多谋
返回
解疑合探: 蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上
11
前一步，说：“这块璧有点儿 小毛，病让我指给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— ———————————————。返回
蔺相如捧着璧， 往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理理直直气气壮壮地 说：“我看您 并不想交付十 五个城，所以 把和氏璧拿了 回来。您要是 强逼我，我的 脑袋和璧就一 块儿撞碎在这 柱子上！”
返回
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
22
于是， 他脱下战袍，背上荆条，到
蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪，连忙热情地出来迎接。
返回
运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前
23
因
是 _廉_颇__看_到__蔺__相_如__职_位__比__自_己__高，
_很__不_服__气_，结果是_负_荆__请_罪___。
返回
设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑
7
自 探 （2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
完璧归赵
第1-10自然段

《将相和》(完美版)PPT课件

《将相和》(完美版)PPT课件
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
.
23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体，胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个

人教新课标版小学语文五年级下册第五组18《将相和》PPT课件

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返回
运用拓展：
通过学习课文，你认为廉
颇是个怎样的人？
27
廉颇是个
的人。
返回
运用拓展：
通过学习课文，你认为蔺
相如是个怎样的人？
28
蔺相如是个
的人。
返回
质疑再探:
29
通过本节课的学习,在学校 里，我们应该怎样和同学相 处？为班级，为学校争光？
返回
我的收获
30
31
14
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
15
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
_______________________ 和氏璧完好无损地被送回
结果是__________________ 到赵国
______。 返回
学习“渑池之会”
自由认真读课文第11至15自然段， 16
思考： 1、蔺相如为何拼命地坚持要秦王 为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王 怎么样？ 2、找出描写蔺相如的句子，交流 体会。
文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍
掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得
这样悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被
8
砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉
说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文
王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块
罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏
璧”。
2、蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城 换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧 有点儿小毛病，让我指给您看。”
10
3、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子
站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付
十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，
我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”

五年级下册语文-第五组第18课《将相和》∣人教新课标 ppt课件

五年级下册语文-第五组第18课《将相和》∣人教新课标 ppt课件

5．按要求改写句子。 (1)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈说句) _____秦__王__我__都__不__怕__，__更__不__会__怕__廉__将__军__。___________ (2)蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小缺陷，让我指
给您看。〞(改为转述句) ____蔺__相__如__对__秦__王__说__，__这__块__璧__有__点__儿__小__缺__陷__，__让__他__指___
四、课文梳理 1.三个故事之间的关系 (1)课文经过对三个故事的表达，写出了__将__相__不__和_的缘
由及__将__相__和__好___的过程。 (2)“完璧归赵〞的结果是蔺相如被封为__上__大__夫__，这是
他在“渑池之会〞后提升为____上__卿____的前提；而 蔺相如__提__升__为__上__卿__，是将相__产__生__矛__盾___的直接缘 由；“负荆请罪〞是前两个故事的___结__果_____。
___给__秦__王__看__。______________________________
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧 住璧，一边看一边称誉，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情 形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧 有点儿小缺陷，让我指给您看。〞秦王听他这么一说，就把和氏 璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。如今璧在我手 里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！〞
_让__人__感__到__生__气__！________________________________
4．给加点的字词选择正确的解释。
(·1)诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？A( )

人版五年级(下册)18课《将相和》课件(完美版)

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小练习 〔改为第三人称转述句
3、蔺相如说∶"您现在离我只有五步远.您 不答应,我就跟您拼了！"
蔺相如说,秦王现在离我只有五步远.秦王 不答应,他就跟秦王拼了！"
❖ 4、秦王被逼得小没练法,习只好敲了一下缶.
〔改为双重否定句 ❖ 秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶.
❖ 5、秦王我都不怕,会怕廉将军吗？ 〔改为陈述句
❖ 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心 来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家 的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条, 到蔺相如门上请罪.
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从"负荆请罪"可以看出廉颇 是
勇于改过,以国利益为重
一个______________的人.
★思考： "完璧归赵"、"渑池之会"
负荆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罪
大夫、卿
官职,分别分为上、中、下三等,上 大夫是最高一级的大夫.上卿是诸侯下面 最高的官职.廉颇在赵惠文王十六年〔前 283年的时候,因伐齐有功,已经被提升为 上卿.蔺相如也做上卿,但由于是文官,上 朝集会时,位置在廉颇的右边.秦汉以前 以右为尊,所以课文中说蔺相如的职位比 廉颇高.
★负荆请罪 起因：廉颇不服,想找机会羞辱蔺相如,将相
❖ 秦王我都不怕,更不会怕廉将军.
❖ 大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因 为武有廉颇,文有蔺相如. 〔用关联词连 成一句话
❖ 大家知道,秦王之所以不敢进攻我们赵国, 就是因为武有廉颇,文有蔺相如.
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
负荆请罪：负,背着.荆,荆条,用来打人的东西.
本课指廉颇光着上身,背着荆条,到蔺相如 家请罪.这个成语现用来表示向人认错赔 罪.

新课标人教版小学五年级语文下册：18 将相和PPT、优质教学课件

新课标人教版小学五年级语文下册：18 将相和PPT、优质教学课件
怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
缶（fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）（上卿）
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
6
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
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解疑合探: 蔺相如想了一会儿，说：“我 愿意带着和氏璧到秦国去如。果 秦王 真的拿十五座城来换，就我 把璧交 7 给他如；果 他不肯交出十五座城，一我定
2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师 ：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些 体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累
返回
运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前
21
因
廉颇看到蔺相如职位比自己高，
是 ____________________
很不服气
负荆请罪
_______，结果是________。
返回
和氏璧
和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。 相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中 22 拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给 了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结 果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己， 就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死 了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王 也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王 又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。 卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼 泪哭干了，最后哭出了血。

最新人教版小学五年级语文下册18将相和PPT课件

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蔺相如
勇敢机智
顾全大局
--足智多谋 --临危不惧 --忍辱退让
廉颇 知错就改
--豪爽直率
2020/2/19
忠 贞 爱 国
谢谢观看！
拓展延伸
通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱 的事，要写清前因后果。
2020/2/19
2020/2/19
召集、商议、隆重、无价之宝 约定、胆怯、拒绝、 理直气壮 能耐、诸位、渑池、完璧归赵 和氏璧、攻无不克、战无不胜 鼓瑟、击缶、允诺、负荆请罪、 上卿、 同心协力
2020/2/19
璧 （bì） （诺和氏璧）
怯
瑟
（qiè） （胆怯）
缶
拒
卿 （fǒu） （击缶）
2020/2/19
（qīng） （上卿）
结很果不是服__气______。
负荆请罪
2020/2/19
同学们，再想想，蔺相如立功究 竟靠的是什么？
他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、 爱国的精神。
2020/2/19
思考： “完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？
答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧 归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
2020/2/19
不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞 奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结 果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的 右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚 山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最 后哭出了血。
2020/2/19
文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多， 都没这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答：“我 不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把 宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是 就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是 就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加 之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连 城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的 原因所在。

2019五年级下册语文课件-第五组第18课《将相和》∣人教新课标 (共35张PPT)教育精品.ppt

2019五年级下册语文课件-第五组第18课《将相和》∣人教新课标 (共35张PPT)教育精品.ppt
们赵国，就因为_武__有__廉__颇__，文__有__蔺__相__如__。如果我们俩__闹__不__和__， 就会__削__弱__赵__国__的__力__量__，秦国必然___乘__机__来__打__我__们___。我所以 避着廉将军，为的是__我__们__赵__国___呀！
(3)分析：廉颇逞强，为的是_个__人__的__地__位___；而蔺相如__避__让_，考虑 的是____国__家_的__安__然_______。这样，谁对谁错，就很明白了。蔺 相如能以___国__家__利__益___为重，顾__大__局___，识__大__体____。
给您看。”(改为转述句) ____蔺__相__如__对__秦__王__说__，__这__块__璧__有__点__儿__小__毛__病__，__让__他__指___
___给__秦__王__看__。______________________________
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧 住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形， 知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿 小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了 蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气 壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起
【才】A.才能 B．从才能方面指某类人
C．表示数量小，次数少，能力差，程度低等等
D．表示只有在某种条件下然后怎样
1．蔺相如机智勇敢，才能出众。A(
)
2．蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王
才决定动身，让蔺相如随行。D (
)
3．他攻无不克，战无不胜，是个难得的帅才。B
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蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
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蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
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廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜，立下 许多大功。他蔺相如有什么能耐，就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我 碰见他。得给他个下不了台！”
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蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
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蔺相如想了一会儿，说：“我愿 意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真 的拿十五座城来换，我就把璧交给他； 如果他不肯交出十五座城，我一定把 璧送回来。那时候秦国理屈，就没有 动兵的理由。”
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18 将相和
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这是一个流传了千百年的动人故 事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
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家和万事兴，国家也是同样， 一个国家既要有骁勇善战的武将， 又要有能言善变的文官，大家团结 一致，国家才能兴旺发达。
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召集
大臣
允诺
廉颇
抵御
侮辱
拒绝
战袍
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课文通过对三个小故事的记述，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了 他们的爱国思想。
同学们， 再见！
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到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见 了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送 回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十 五座城交给我国，我国马上派人把璧送来， 决不失信。不然，您杀了我也没有用，天 下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”
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蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生 气极了。他走到秦王面前，说：“请 您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相 如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！”
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同学们，再想想，蔺相 如立功究竟靠的是什么？
他真正靠的是不畏强暴、 机智勇敢的爱国精神。