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实验成绩汇总表第一次实验实验日期：2022年10月21日实验成绩：实验名称：果蝇的形态、生活史观察及杂交实验维生素、维生素Ｄ、脂肪、粗纤维素、碳水化合物、矿物元素及微量元素２等，同时还含有丰富的酶系统和生理活性物质，果蝇喜甜食且葡萄糖能增加酵母活性。
实验操作：A溶液不断搅拌煮沸；B溶液玉米粉和水加热搅拌均匀后再加酵母粉煮沸。
A、B溶液再合到一起煮沸，待其降温至５０～６０℃时再加0.5 mL丙酸，待培养基冷却至室温后，再分装到各培养管中（每管约3mL）。
灭菌：将分装好的培养基置于高压蒸汽灭菌锅中，103.4 kPa ，121℃，灭菌20 min，冷却后置于－２０℃冰箱保存备用。
注意事项：1.A溶液加热过程中不断搅拌，以防琼脂在底部结块。
2.酵母菌加入后，加热的时间必须尽量缩短，避免酵母菌失活；丙酸必须待其降温至５０～６０℃时再加入，避免丙酸的挥发。
3.分装培养基时要一次性垂直分装到管底，不能污染到管壁、管口。
4.培养管内应晾至表面无水层、管壁无水滴再置于－２０℃冰箱保存备用。
（三）野生型果蝇的采集取一个清洁玻璃容器放入腐烂的香蕉，用纱布罩住容器口，在纱布上开几个2〜3 mm 见方的孔，将容器置于室外。
2〜3 d 后即可采集到野生型果蝇，放入冰箱冷冻室（-20℃）冷冻约2 min，待果蝇全部被麻醉之后，再转移到培养管内。
（四）接种将新培养管与装有果蝇的培养管口对口垂直放置。
其中，装有新鲜培养基的培养管倒扣在上方，打开培养管塞后应迅速对好2个管口，将对好的2个培养管翻转，使新培养管位于下方，轻顿几下，待全部果蝇落入新培养管注明两亲本的基因型及交配日期。
7~8天后清空亲本，待F1成蝇羽化后逐日观察、计数对应表型个体数（可靠的计数及观察是培养开始的20天以内，再晚可能有F2了）若须继续试验、观察F2，可从F1内挑出雌雄蝇5-10对另瓶培养。
单因子杂交杂交实验步骤：1、选处女蝇：每两组做正、反交各1瓶，正交选野生型，红眼为母本，反交选突变型白眼为母本，将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死，在8-12h内收集处女蝇5只将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中，贴好标签，于25℃培养。
一、实验目的1. 了解伴性遗传的基本原理和特点。
2. 通过果蝇的杂交实验，验证伴性遗传的规律。
3. 掌握伴性遗传的实验操作和数据分析方法。
二、实验原理伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传过程中，其传递方式与性别有关。
在果蝇中，伴性遗传主要表现为X染色体上的基因遗传。
由于雌蝇有两个X染色体，而雄蝇有一个X染色体和一个Y染色体，因此伴性遗传的基因在雌雄个体之间的传递方式存在差异。
本实验以果蝇为材料，通过观察红眼和白眼性状的遗传规律，验证伴性遗传的规律。
三、实验材料1. 果蝇品系：野生型（红眼）XX、突变型（白眼）XWY2. 果蝇培养箱、培养皿、镊子、解剖针、酒精、蒸馏水、显微镜、载玻片、盖玻片等四、实验步骤1. 正交实验（1）将野生型雌蝇和突变型雄蝇放入同一培养皿中，进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F1代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
2. 反交实验（1）将突变型雌蝇和野生型雄蝇放入同一培养皿中，进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F1代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
3. F2代实验（1）将F1代果蝇进行自交，或将F1代果蝇与突变型雄蝇进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F2代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
五、实验结果与分析1. 正交实验F1代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
F2代果蝇中，红眼和白眼的比例为3:1。
结果表明，伴性遗传遵循孟德尔的分离定律。
2. 反交实验F1代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
F2代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
结果表明，伴性遗传遵循孟德尔的分离定律，且伴性遗传的基因位于X染色体上。
六、实验结论1. 伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传过程中，其传递方式与性别有关。
2. 伴性遗传遵循孟德尔的分离定律。
3. 本实验通过果蝇的杂交实验，验证了伴性遗传的规律。
果蝇伴性遗传实验报告篇一：实验七果蝇的伴性遗传实验七果蝇的伴性遗传09级生物技术2班中午组李昭慧汪琼燕一、目的一、记录交配结果和掌握统计处置方式;二、正确熟悉伴性遗传的正、反交的不同。
二、原理1910年，摩尔根在实验室中无数红眼果蝇中发现了一只白眼雄蝇。
让这只白眼雄蝇与野生红眼雌蝇交配，F1尽是红眼果蝇。
让F1的雌雄个体彼此交配，则F2果蝇中有3/4为红眼，l/4为白眼，但所有白眼果蝇都是雄性的。
这表明，白眼这种性状与性别相连系，外祖父的性状通过母亲遗传给儿子。
这种与性别相连的性状的遗传方式就是伴性遗传。
摩尔根等对这种遗传方式的解释是：果蝇是XY型性别决定动物，控制白眼的隐性基因（W）位在X性染色体上，而Y染色体上却没有它的等位基因。
若是这种解释是对的，那么白眼雄蝇就应产生两种精子：一种含有X染色体，其上有白眼基因（W），另一种含有Y染色体，其上没有相应的等位基因；F1杂型合子（Ww）雌蝇则应产生两种卵子：一种所含的X染色体，其上有红眼基因（W）；另一种所含的X染色体，其上有白眼基因（W）；后者若与白眼雄蝇回交，应产生1/4红眼雌蝇，l/4红眼雄蝇，1/4白眼雌蝇，l/4白眼雄蝇。
实验结果与预期的一样，表明白眼基因（W）确在X染色体上。
果蝇的性染色体有X和Y 两种类型.雌蝇细胞内有2条X染色体,为同配性别(XX),雄蝇为XY是异配性别.性染色体上的基因在其遗传进程中,其性状表达规律老是与性别有关.因此,把性染色体上基因决定性状的遗传方式叫伴性遗传。
果蝇的红眼与白眼是一对由性染色体上的基因控制的相对性状。
用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，Ｆ１代雌雄均为红眼果蝇，Ｆ１代彼此交配，Ｆ２代则雌性均为红眼，雄性红眼：白眼＝１：１；相反用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，Ｆ１代雌性均为红眼,，雄性都是白眼，Ｆ１彼此交配得Ｆ２代，雌蝇红眼与白眼比例为１：１，雄蝇红眼与白眼比例亦为１：１。
由此可见位于性染色体上的基因，与雌雄性别有关系。
生命科学学院遗传学实验报告实验五六七：双因子杂交、伴性遗传和三点测交一、实验目的：1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实质，并验证与加深理解三个的遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的特点。
3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解。
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法。
二、实验器材：1、材料： 18号果蝇（野生型）及三种突变体果蝇即14号果蝇（黒身残翅）、w号果蝇（白眼）和6号果蝇（白眼卷刚毛小翅）2、试剂：乙醇、乙醚、果蝇培养基等3、器具：麻醉瓶、酒精灯、白瓷板、毛笔、镊子、培养管、棉球等三、实验原理：果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便、染色体数目少（2n=8）和突变性状多等特点，是研究遗传学的好材料。
本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定，下面简要介绍关于双因子杂交、伴性遗传和三点测交的基本原理。
1、双因子杂交：果蝇的灰体基因（E）与黑檀体基因（e）为一对相对性状，位于ⅢR70.7位置，而长翅（Vg）与残翅（vg）为另一对相对性状，位于ⅡR67.0位置。
这两对基因是没有连锁关系的，位于不同染色体上的非等位基因。
因此非同源染色体的这两对非等位基因可以很好的验证自由组合定律。
自由组合规律：位于非同源染色体上的两对非等位基因，其杂合体在形成配子时，等位基因彼此分离，进入不同的配子中，非等位基因可自由组合进入同一配子，结果产生4种比例相等的配子。
若显性完全， F1自交产生F2代表现出4种表型，比例为9：3：3：1。
双因子杂交的遗传规律：双因子杂交正交双因子杂交反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂2、伴性遗传：位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传（sex-linked inheritance ）。
果蝇的伴性遗传实验报告果蝇（Drosophila melanogaster）是遗传学研究中常用的模式生物，其简单的遗传特性使其成为理想的实验材料。
伴性遗传是指两个或多个基因位点在同一染色体上，由于其距离较近而难以在减数分裂过程中进行重组，从而导致这些基因的遗传特性表现出一定的关联性。
本实验旨在通过观察果蝇的眼色和翅膀形态的遗传规律，来探究伴性遗传的表现情况。
首先，我们选择了具有红眼睛和长翅膀的雄性果蝇（XRYR）与具有白眼睛和短翅膀的雌性果蝇（XrYr）进行交配。
根据伴性遗传的规律，我们预期会观察到红眼睛和长翅膀的表型会更多地与Y染色体相关联，而白眼睛和短翅膀的表型会更多地与X染色体相关联。
交配后的果蝇子代中，我们观察到了一定的规律。
其中，红眼睛和长翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数。
这一结果与我们的预期相符，说明了伴性遗传的存在。
接着，我们进行了进一步的实验，选择了具有红眼睛和长翅膀的雌性果蝇（XRXR）与具有白眼睛和短翅膀的雄性果蝇（XrY）进行交配。
根据伴性遗传的规律，我们期望会观察到红眼睛和长翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数。
在这一实验中，我们同样观察到了一定的规律。
红眼睛和长翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数。
这一结果再次验证了伴性遗传的存在，并且进一步加深了我们对伴性遗传规律的理解。
综上所述，通过对果蝇的伴性遗传实验，我们成功观察到了伴性遗传的表现情况。
实验结果表明，果蝇的眼色和翅膀形态的遗传特性与其性别和染色体有着密切的关联，符合伴性遗传的规律。
这一研究为我们进一步深入理解伴性遗传提供了重要的实验依据，也为果蝇作为遗传学模式生物的应用提供了有力支持。
希望本实验能够为遗传学领域的研究提供有益的参考和启发。
遗传学实验报告果蝇双因子杂交、伴性遗传杂交和三点测交实验目的：学习果蝇杂交方法、遗传学数据统计处理方法；实验验证自由组合规律、伴性遗传规律；通过三点测交学习遗传作图。
实验原理: 1. 双因子杂交本实验使用18号野生型果蝇和14号纯合黑檀体、残翅果蝇进行杂交，其中黑檀体对灰体为隐性，残翅对长翅为隐性，两对基因位于非同源染色体上。
正交 反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂双因子杂交遗传图解 2. 伴性遗传杂交本实验使用18号野生型果蝇与纯合白眼果蝇杂交，其中白眼相对于红眼是隐性性状，白眼基因位于X 染色体上。
正交 反交18♀ × w ♂ w ♀ × 18♂伴性遗传图解F 1⊗F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1P灰长黑残F1⊗ F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1 灰长P 黑残P X +X + X w YP X w X w X+YF 1: X +X w X +YF 1: X +X w Xw Y⊗ ⊗F 2: X + X + X +X + Y X w Y ♀红眼 ♀红眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1 F 2: X +X w X w X X + Y X w Y ♀红眼 ♀白眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1♀红眼♂白眼 ♂白眼♀红眼3. 三点测交本实验使用6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇与18号野生型果蝇杂交，获得F 1代后再自由交配即可获得具有8种表型的测交F 2代。
白眼、卷刚毛、小翅均为X 染色体上的隐性性状。
P 6号♀（wsnm/wsnm ） × 18号♂(+++/Y)白卷小红直实验材料：18号野生型果蝇 ，14号纯合黑檀体、残翅果蝇，白眼果蝇，6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇；麻醉瓶、酒精灯、玻璃板、毛笔、培养管、酒精棉球、乙醚、解剖镜 实验步骤：1. 杂交前提前将装有不同表型果蝇培养管中的成年果蝇全部放出，确保8-10小时后培养管中的雌果蝇都是刚刚孵化的处女蝇。
果蝇伴性遗传实验报告果蝇伴性遗传实验报告引言：伴性遗传是一种遗传现象，指的是一对基因位点位于同一染色体上，它们之间的距离较近，导致它们很少在减数分裂过程中发生重组。
果蝇（Drosophila melanogaster）作为一种常用的实验模式生物，因其繁殖快速、遗传特性明确而被广泛应用于伴性遗传研究。
本实验旨在通过果蝇伴性遗传实验，观察和分析果蝇的遗传特性。
材料与方法：实验所需材料包括果蝇、培养皿、标签、显微镜等。
首先，我们选择了具有不同表型特征的果蝇群体进行实验，其中包括正常翅膀和变异翅膀的果蝇。
然后，将这些果蝇分别放置在不同的培养皿中，并在每个培养皿上贴上标签以便于识别。
接下来，我们观察了果蝇的繁殖情况，并记录下每一代果蝇的表型特征。
最后，使用显微镜对果蝇的遗传特性进行进一步分析。
结果与讨论：通过观察果蝇的繁殖情况和表型特征，我们发现了一些有趣的现象。
首先，我们注意到正常翅膀的果蝇在繁殖过程中表现出明显的优势。
在每一代中，正常翅膀的果蝇数量明显多于变异翅膀的果蝇数量。
这表明正常翅膀的基因在果蝇群体中具有显著的优势。
进一步观察发现，正常翅膀的果蝇在繁殖中往往会产生更多的正常翅膀后代。
然而，我们也注意到，在正常翅膀果蝇的后代中，偶尔会出现一些变异翅膀的个体。
这可能是由于伴性遗传中的某些基因重组导致的。
通过显微镜的观察，我们进一步研究了果蝇的遗传特性。
我们发现果蝇的染色体结构与人类的染色体结构有一定的相似性。
果蝇的染色体呈现为条带状，其中包含了许多基因位点。
通过观察这些基因位点的分布情况，我们可以更好地理解果蝇的遗传特性。
结论：通过果蝇伴性遗传实验，我们得出了一些有关果蝇遗传特性的结论。
正常翅膀的果蝇在繁殖过程中具有明显的优势，并且在后代中产生更多的正常翅膀个体。
然而，由于伴性遗传中的基因重组，偶尔会出现一些变异翅膀的个体。
通过进一步观察果蝇的染色体结构，我们可以更好地理解果蝇的遗传特性。
本实验为果蝇伴性遗传研究提供了有价值的数据和结果。
实验四果蝇的伴性遗传
PB12210261 徐导
中国科学技术大学生命科学学院
【摘要】
果蝇（Drosophila melanogaster）是研究遗传学的经典材料，因为它容易采集、培养；它繁殖率高，生活周期短，一般10－14天能繁殖一代；它的染色体数目是2n=8。
本实验选取果蝇为实验材料了解其饲养条件，性状识别，观察完成伴性遗传的研究。
【关键词】
果蝇伴性遗传
【Abstract】
Drosophila melanogaster is a classic material of studying genetics. Firstly, it is easy for us to collect and to feed. Secondly, as we all know, Drosophila melanogaster has a 2n number of 8, which means we could easy to observe it, furthermore, it also has numerous of gene mutations. Finally, its biocycle is very short，therefore it can generate a generation in only 10-14 days. In this experiment we performed the Sex linked inheritance in Drosophila melanogaster.
【Key words】
Drosophila melanogaster Sex linked inheritance
【前言】
位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传（sex-linked inheritance）。
果蝇的染色体有X和Y两种，雌性是XX，为同配性别；雄性是XY，为异配性别。
伴性基因主要位于X染色体上，而Y染色体上没有相应的等位基因，所以这类遗传也叫X—连锁遗传。
【实验部分】
一、实验目的
1、正确认识伴性遗传的正、反交的差别，进一步认识伴性遗传的特点。
2、记录杂交结果，掌握统计处理方法。
3、认识黑腹果蝇的形态学特征，观察果蝇的生活史。
4、正确认识伴性遗传的正、反交的差别，对伴性遗传的特点有感性认知。
5、通过对结果的观察记录，掌握实验的统计学处理方法。
二、基本原理
位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传（sex-linked inheritance）。
果蝇的染色体有X和Y两种，雌性是XX，为同配性别；雄性是XY，为异配性别。
伴性基因主要位于X染色体上，而Y染色体上没有相应的等位基因，所以这类遗传也叫X—连锁遗传。
果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，由单基因控制，位于X染色体上，基因之间的关系为红眼对白眼完全显性。
当红眼果蝇（♀）和白眼果蝇（♂）杂交，F
1代中的果蝇均为红眼，F
代中红眼果蝇∶白眼果蝇=3∶1，但在雌果蝇中全为红
2
代中的雌果蝇为红眼，眼，在雄果蝇中红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1。
当反交时，F
1
雄果蝇却为白眼。
F
代中红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1，在雌果蝇或雄果蝇中红眼
2
果蝇与白眼果蝇的比例均为1∶1。
交配方式如下所示，其中设A为正交，则B是A的反交
A：红眼雌[♀]×白眼雄[♂] B：白眼雌[♀]×红眼雄[♂]
P： X+X+×X w Y P： X w X w×X+Y
↓↓
F1： X+X w×X+Y F1： X+X w×X w Y
↓↓
F2： X+X+ X+X w X+Y X w Y F2： X+X w X w X w X+Y X w Y
表型:♀[+] ♀[+] ♂[+] ♂[w] 表型: ♀[+] ♀[w] ♂[+] ♂[w]
注意：
1、常染色体性状遗传的正、反交所得子代♀、♂性状相同，而伴性遗传则不同。
2、在进行伴性遗传实验时，也有例外个体产生，这是由于两条X不分离造成的
中出现了不应该出现的♀性白眼，但这种情况极为罕见，约（B杂交组合），F
1
几千个体中有一个。
不分离现象如下图所示：
三、材料和器材
1、实验材料：
黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）品系：
野生型（红眼）：X+X+，X+Y
突变型（白眼）：X w X w，X w Y
2、实验仪器及用具：
大试管、麻醉瓶、瓷板、毛笔等。
3、药品和试剂：
乙醚、果蝇培养基等。
四、实验方法和步骤
1、收集处女蝇：由于雌蝇生殖器官中有贮精囊，一次交配可保留大量精子，供
多次排卵受精用，因此做杂交实验前必须收集未交配过的处女蝇。
由于孵化
出的幼蝇在12小时内（更可靠是8小时）不交尾，因此必须在这段时间内把♀、♂蝇分开培养，所得的♀蝇即为处女蝇。
2、准备好培养基，按正、反交组合，把已麻醉的红眼♀、白眼♂和红眼♂、白眼♀分别放入不同试管内进行杂交，每管3—5对。
贴上标签，注明杂交组合、杂交日期、操作者姓名。
3、6—7天后，见到有F 1幼虫出现，即除去亲本果蝇（一定要除干净！）。
4、再过3—4天，观察F 1成蝇的性状（正、反交有什么不同？眼色与性别的关系如何？）。
5、将所出现的F 1代♀、♂果蝇麻醉后，挑3—5对换入新的培养基继续饲养（此处无需处女蝇）。
两组合后代不能混合，应分别培养。
6、6—7天后又需除干净F 1代亲本果蝇。
7、再过3—4天，F 2代成蝇出现，麻醉后倒出观察眼色和性别，进行统计。
8、每隔1—2天统计一次，累积6—7天数据。
【实验结果】
通过统计得出下表 F 1代类型 正交组合 红眼♀×白眼♂ 反交组合 白眼♀×红眼♂
红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀
红眼♀ 白眼♂ 合计
34
36
36
21
12
15
比例 26.8% 28.3% 28.3% 16.5% 44.4% 55.6%
χ2测定：
χ 2 =∑（观察值 – 理论值）2 / 理论值
1、正交组合F1共计127只 理论值分别为31.75, 31.72, 31.75, 31.75
2
2
2
2
(3431.75)(3631.75)(3631.75)(2131.75)31.7531.7531.7531.754.937
x ----=+++= 2x <7.815
2、反交组合F1共计27只 理论值分别为13.5, 13.5
2
2
2
(1513.5)(1213.5)0.33313.513.5
x --=+=
2x <3.841
根据χ2测定，查χ2表，n=4-1=3，P 0.05=7.815;n=2-1, P 0.05=3.841。
所得的χ2
﹤P 0.05，可以认为观察值是符合假设的。
具体对这个实验来说，所得到的实验结果应该是符合伴性遗传的假设，也就是说眼色的这对性状是由位于性染色体X
上的一对等位基因控制的。
【思考与讨论】
1、实验观察要勤，要及时去除亲本，防止子代和亲代杂交，影响实验结果。
2、在开始挑选亲本时，乙醚的量要适当，防止因剂量过大造成亲本死亡。
判断果蝇是否死亡主要看其翅膀是否向上翘起，若向上翘起则表明果蝇已经死亡。
3、在统计的过程中，若果蝇不幸飞出则要立即处死，绝不能手软，防止造成实验室其它果蝇的污染。
4、本实验在收集处女蝇的过程中，从红色亲本瓶里挑出许多白眼果蝇，因此正交的红眼雌蝇中有大约一半的杂合子，造成后代有四种表现性。
5、反交组合中的亲本死亡率较高，只有几只亲本存活，因此产卵数很少，造成后代明显偏少，但经过χ2测定仍可以符合假设。
【总结与展望】
本实验通过果蝇杂交实验，验证了果蝇眼色的伴性遗传，培养了耐心的精神。
通过此次实验，学会了果蝇雌雄的辨别方法，掌握了实验的统计方法。
【参考文献】
1 傅忠扬;“伴性遗传”说课稿[J];中学生物学;2011年05期
2 王国荣;“性别决定和伴性遗传”教学设计[J];生物学教学;2006年11期
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5 王红茹;《性别决定和伴性遗传》的教学设计[J];教育教学论坛;2010年07期。
