大家的日语 第11课

假名中文わたし我わたしたち我们あなた你，妳あのひと他，她，那个人みなさん各位，大家～さん～先生，～小姐，～～ちゃん用于小孩的名字后～くん～君（用于男孩的名～じん～人（表国籍）せんせい老师，教导者きょうし教师がくせい学生かいしゃいん公司职员しゃいん～公司的职员（和公ぎんこういん银行员いしゃ医生けんきゅうしゃ研究人员エンジニア工程师だいがく大学びょういん医院でんき电，电灯だれ（どなた）谁（哪位）（“どな…さい…岁なんさい几岁（おいくつ）はい是，对いいえ不，不是しつれいですが冒昧请教一下おなまえは？您贵姓？はじめまして。

初次见面。

（第一次どうぞよろしく［おねがいします］。

请多关照。

（第一次见面的问候语）こちらは～さんです。

这位是～先生/小姐。

～からきました。

我从～來。

これ这（事物近己方）それ那（事物近对方）あれ那（事物在远方）この～这（近己方）その～那（近对方）あの～那（远方）ほん书本，书籍じしょ词典ざっし杂志しんぶん报纸ノート笔记本てちょう记事本めいし名片カード卡片えんぴつ铅笔ボールペン原子笔ボールペンカード1鉛筆0手帳0名刺0新聞0ノート1辞書1雑誌0あの～0本1この～0その～0それ0あれ0大家日语_02これ0～から来ました。

どうぞよろしく［お願いします］。

こちらは～さんです。

お名前は？0初めまして。

4いいえ3失礼ですが0何歳1はい0だれ（どなた）1…歳1病院0電気1エンジニア3大学0医者0研究者3社員1銀行員3学生0会社員3先生3教師1～君1～じん1～さん1～ちゃん1あの人2皆さん2わたしたち3あなた2大家日语_01私01/1日文发音1/1シャープペンシル自动铅笔かぎ钥匙とけい钟表かさ伞かばん书包，手提包，皮包テープ录音带テープレコーダー录音机テレビ电视ラジオ收音机カメラ照相机コンピューター电脑じどうしゃ汽车つくえ桌子いす椅子チョコレート巧克力コーヒー咖啡えいご英语にほんご日语～ご～语なん什么そう是的ちがいます。

《大家的日语1》语法整理1～48课第1～10课1、句子1か、句子2か（是……，还是……？）2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束）3、句子1から、句子2 （因为……，所以……）4、ややなど（表示例举）5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。

第11课1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。

但是表示时间长度的数量词不受这个限制。

（2）带量词的数字用「なん」来询问。

「どのくらい」用询问时间的长度。

（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。

2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。

第12课1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。

（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。

（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。

（和名词2相比，名词1更……）2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか名词1/名词2のほうが形容词です3、何どこ名词1「の中」でが一番形容词ですか誰いつ名词2が一番形容词です第13课1、名词がほしいです2、动词ます形たいです表示想做某个行为。

这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替3、动词ます形名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります名词第14课1、动词て形くでさい（请……）2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。

4、句子1が、句子2 （但是，……）5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。

第15课1、动词て形もいいです（可以……）2、动词て形はいけません（不准……）第16课1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。

句子的时态按最后一个动词的时态定。

1,(1)(2)(3)(4)2　例、郵便局にどこ「　に　」ありますか。

・・・駅の近く「　╳ 」です。

(1)りんご「 」四つ「 」買いました。

(2)80円の切手を5枚「 」はがき「」3枚「 」ください。

(3)この会社「 」外国人「 」10人ぐらい「 」います。

(4)一週間「 」一回「 」両親「」電話「 」掛けます。

(5)大阪「 」東京「 」新幹線「」２時間半ぐらい「 」かかります。

(6)わたしの家族は5人です。

両親「 」弟「 ｣2人「 ｣います。

(7)先月一週間「 」会社「 」休みました。

(8)この手紙、書留「 」お願いします。

3、例：お父さんは何歳ですか。

・・・父は50歳です。

(1)お母さんはどこにいますか。

・・・はアメリカにいます。

(2) はどんなスポーツが好きですか。

・・・兄はサッカーが好きです。

(3)お姉さんはどのくらい日本にいますか。

・・・は3ヶ月日本にいます。

(4)妹さんはどこへ行きましたか。

・・・は郵便局へ行きました。

(5) はお元気ですか。

・・・ええ、弟はとても元気です。

(6)奥さんはどのくらい日本語を勉強しましたか。

・・・ は3ヶ月勉強しました。

(7) は会社員ですか。

・・・いいえ、夫は教師です。

４．例：テープルが「いくつ」ありますか。

・・・二つあります。

(1)教室に男の人が「 」いますか。

・・・4人います。

(2)一年に「 」映画を見ますか。

・・・五回ぐらい見ます。

(3)国で「 」日本語を勉強しましたか。

・・・6ヶ月ぐらい勉強しました。

(4)はがきを「 」買いますか。

・・・10枚買います。

(5)速達「 」ですか。

・・・630円です。

5　例テープルの上/みかん/3/卵/5/あります・・・テープルの上にみかんが三つと卵が五つあります。

(1)庭/男の子/3／女の子/2/います・・・。

(2)90円の切手/1/はがき/2/ください・・・。

(3)事務所/コンピューター/5/あります・・・。

(4)3ヶ月/日本語／勉強しました・・・。

第11课单词第11课文型第11课会话第11课复习当堂检测1. 解方程11322x x x-=---答案：2x =是增根原方程无解。

2. 关于x 的方程12144a x x x-+=--有增根，则a =-------答案：7 3. 解关于x 的方程15m x =-下列说法正确的是（C ）A.方程的解为5x m =+B.当5m >-时，方程的解为正数C.当5m <-时，方程的解为负数D.无法确定4.若分式方程1x a a x +=-无解，则a 的值为-----------答案：1或-1 5. 若分式方程=11m x x +-有增根，则m 的值为-------------答案：-1 6.分式方程121m x x =-+有增根，则增根为------------答案：2或-1 7. 关于x 的方程1122k x x +=--有增根，则k 的值为-----------答案：1 8. 若分式方程x a a a+=无解，则a 的值是----------答案：0 9.若分式方程201m x m x ++=-无解,则m 的取值是------答案：-1或1-210. 若关于x 的方程(1)5321m x m x +-=-+无解，则m 的值为-------答案：6，10 11. 若关于x 的方程311x m x x--=-无解，求m 的值为-------答案： 12.解方程21162-x 2312x x x -=---答案67x =- 13．解方程2240x-11x -=- 14. 解方程2212525x x x -=-+ 15. 解方程222213339x x x x --=-+- 16. 关于x 的方程21326x m x x -=--有增根，则m 的值-----答案：m=2或-2 17.当a 为何值时，关于x 的分式方程311x a x x--=-无解。

答案:-2或1。

教案一．練習１．第１０課の内容を復習する１）～に～があります。

表示某地有某物。

～に～がいます。

表示某地有某人（动物）。

～は～にあります。

表示某物存在某地。

～は～にいます。

表示某人在某地。

２）文を訳す１＞房间里有什么？有桌子啦床啦电视机等等。

２＞田中先生在哪里？在办公室里还是会议室？３＞李老师在一楼的大厅。

４＞百货商店在银行和邮局之间。

百货商店有许多电视机。

二．新しい単語１）かかります：時間＋かかる例：２時間かかります東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。

２）休みます：～をやすみます。

例：会社を休みます学校を休みます３）月（げつ）月（がつ）表示月份用がつ例：２月表示几个月用げつ例：２か月４）全部で：学生は全部で２０人です。

全部で＋数詞５）みんな：副詞学生はみんな日本へ行きます。

６）だけ：助詞名詞＋だけ王さんだけ行きました。

わたしは果物だけ食べます。

日曜日だけ休みます。

わたしは日本だけ行きました。

教室に田中さんだけいます。

当遇到其他助词时经常代替其他助词。

７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞ちょっと暑いです。

ちょっと静かです。

ちょっと行きます。

修饰形容词、形容动词表示程度低、数量少。

修饰动词表示稍微做一下动作，强调时间短。

或表示轻松愉快地做某事。

ちょっと待ってね。

ちょっとお邪魔します。

８）それから：表示项目的添加。

机の上に本があります。

それから、辞書があります。

三．文法１．言語行動目標数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。

２．項目１＞助数詞（一つ、二つ、…）２＞助数詞（～枚／～台）３＞助数詞（～人）４＞＜期間＞～ます５＞＜期間＞に＜～回＞～ます１．会議室にテーブルが７つあります。

＜助数詞（一つ）＞人や物を数えるときや何かの数量を表すときに、対象によって異なる助数詞が使われる。

助数詞は数字のあとに直接つけて使う。

ひとつふたつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとおいくつこの数え方はレストランなどで料理や飲み物を頼むときにも使われる。

第だい１１課か 桜さくらはとう本当ほんとうに素晴すばらしいです。

我一看樱花就吃了一惊……不由得喊出来。

「うわぁ～」 日本的樱花真的很美。

虽然我在中国书上看过关于它的介绍，可是亲眼看到那么多樱花，我真的被震撼了。

此外，日本的便利店非常方便！虽然我老家也有，但是日本的便利店除了基本的生活用品外，还有根据季节需要的各种各样的东西。

比如说，我们没有带吃的就去看樱花，但是去便利店就可以买到樱花好吃的盒饭「お花見セット」。

我觉得在街头也随处可见日本式的以消费者为主的商业主义。

「桜は本当に素晴らしいです！」新出単語しんしゅつたんご関連単語かんれんたんご「本当ほんとうだ」真的（形动）→「本当ほんとう」加「に」是副词用法。

桜さくらは 本当ほんとうに 素晴すばらしいです。

樱花真的很漂亮。

「素晴すばらしい」 可以指人厉害、建筑物漂亮、风景好、菜做的好等等。

「高たかい」“高”具有有两个意思。

一个是高低「背せが高たかい」人长的高。

「背せが低ひくい」 人长的矮。

另外一个是价格贵和便宜。

「値段ねだんが高たかい」 价格高 「値段ねだんが安やすい」 价格便宜「シーズン」（season ）季节=「季節きせつ」季节「春はる」春、春天→「夏なつ」夏、夏天→「秋あき」秋、秋天→「冬ふゆ」冬、冬季＝「四季しき」四季「あつい」有「暑あつい」「熱あつい」两种写法，但是表示的意思不同。

「暑あつい」表示气温对皮肤的感觉暑あつい 天气热（形）〒 涼すずしい 天气凉快（形）暖あたたかい（温暖）→暑あつい（炎热）→ 涼すずしい（凉爽）→寒さむい（寒冷）「熱あつい」是表示物体的温度。

熱あつい 热的（东西）（形）→温ぬくい 温（形）→冷つめたい 冷的（东西）（形）「上手うまい」擅长（形）和「上手じょうずだ」擅长（形动）「旨うまい」 好吃（形） 有个形容词的意思也是好吃，等同「美味おいしい」好吃（形）。

所以它们的意思虽然相同，但是词性不同，所以不是一类词。

《大家的日语》第十一课これ、お願いします-会話これ、お願いします管理人：いい天気ですね。

お出かけですか。

ワン：ええ、ちょっと郵便局まで。

管理人：そうですか。

行っていらっしゃい。

ワン：行ってまいります。

ワン：これ、速達でお願いします。

‍♂️郵便局員：はい、オーストラリアですね。

３７０円です。

ワン：それからこの荷物もお願いします。

‍♂️郵便局員：船便ですか、航空便ですか。

ワン：船便はいくらですか。

‍♂️郵便局員：５００円です。

ワン：どのくらいかかりますか。

‍♂️郵便局員：１か月ぐらいです。

ワン：じゃ、船便でお願いします。

-文法1、数量的说法ひとつ、ふたつ、~~とお数东西时的说法。

11以上用数字数。

2、量词~人数（人数）但是、一个人时说「ひとり（一人）」两个人时用「ふたり（二人）」、４人读作「よにん」~台（数机械、车或自行车等交通工具时使用。

）~枚（数薄或扁平的东西。

纸张、衬衫、盘子、ＣＤ等。

）~回数（次数）~分（分钟）~時間（小时）~日（天数）计算天数的结尾语。

但是２到１０的说法和日期相同。

~週間（星期）~か月（月数）~年（年数）３、数量词的用法数量词一般放在紧挨动词的前面。

但是表示时间长度的数量词不受这个限制。

①りんごを４つ買いました。

②外国人の学生が２人います。

③国で２か月日本語を勉強しました。

４、疑问词（１）用「ひとつ、ふたつ」数的物品数量用「いくつ」询问。

①みかんをいくつ買いましたか。

８つ買いました。

（２）带量词的数字用なん来询问。

①この会社に外国人が何人いますか。

５人います。

②毎晩何時間日本語を勉強しますか。

２時間勉強します。

（３）用どのくらい询问时间的长度。

①どのくらい日本語を勉強しましたか。

３年勉強しました。

②大阪から東京までどのくらいかかりますか。

新幹線で２時間半かかります。

５、ぐらい放在数量词的后面、表示大约的意思。

①学校に先生が３０人ぐらいいます。

②１５分ぐらいかかります。

６、数量词（期间）に~回动词这个句型表示动作的频度。