部编版二年级上册语文园地二十二月花名歌教案【教学目标】1、正确流利有感情的朗读儿歌，并能大致了解喜欢的花卉。
2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
【教学重点】调动各种感官体验，通过关键的字词了解相关花卉的多方面知识。
【教学难点】了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。
【教学准备】多媒体课件，各种花的资料，板书卡片。
【教学过程】一、故事引入，揭示课题。
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。
传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。
人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。
”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。
可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。
她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。
这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。
2、板书课题。
学生齐读课题。
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？二、合作学习，自主识字1.借助拼音读准课文2.看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。
3.同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。
(贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的“花”的主题紧紧相扣。
从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。
)4、初读感知，积累知识这么多花的名字，你们都认识他们了吗?指着黑板上花名字卡，指名认读。
班内交流，相机板书。
如：(1)用熟字加偏旁识记“吐”“牡”学习“牛”字旁并指出“牛”字做偏旁时，横要变提。
(2)按照形声字的特点识记“荷菊茉莉芙蓉”“桃榴桂梅”(鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，说说可以用什么样的方法记住这个字。
