绍兴鲁迅中学数学学科建设规划

初中数学学科建设的三年详细规划第一年1. 更新教材：评估现有教材的内容和教学方法，针对学生的学习需求和实际情况，进行修订和更新。

2. 培训教师：组织专业培训，提升教师的教学能力和数学知识水平，使其能够更好地传授数学知识。

3. 引入新的教学技术和工具：探索使用现代技术和工具，如互动式教学软件、在线学习平台等，提高学生的学习兴趣和效果。

4. 开展数学竞赛和活动：组织校内外的数学竞赛和活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

5. 建立数学学习小组：鼓励学生组织数学学习小组，互相学习和交流，提高学习效果。

第二年1. 深化教学改革：根据第一年的实践和反馈，进一步改进教学方法，注重培养学生的创造力和实际运用能力。

2. 推广数学教育资源：积极推广和应用优质的数学教育资源，如教学视频、电子教材等，丰富教学内容和形式。

3. 强化学生学习辅导：建立学生学习辅导体系，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。

4. 建设数学实验室：配置数学实验室设备和软件，为学生提供实践操作和实验探究的机会，加深对数学知识的理解和应用。

5. 丰富数学课外活动：开展丰富多样的数学课外活动，如数学社团、数学展览等，培养学生对数学的兴趣和热爱。

第三年1. 深入开展数学教师研究：鼓励数学教师参与教育研究和教学改革实践，提高教师的专业水平和教学能力。

2. 加强与家长的沟通合作：建立家校合作机制，定期与家长交流学生的学习情况和成绩，共同关注学生的学习发展。

3. 推进数学教育信息化建设：进一步推进数学教育信息化建设，建立完善的数字化教学平台和资源库，提供便捷的学习和教学环境。

4. 拓宽数学学科研究领域：鼓励教师和学生参与数学学科研究，开展小型研究项目，促进学术交流和学科发展。

5. 评估和总结：对前两年的建设成果进行评估和总结，根据反馈意见和经验教训，进一步完善数学学科建设的措施和策略。

以上是初中数学学科建设的三年详细规划，通过不断改进和创新，我们将为学生提供更优质的数学教育，培养他们的数学素养和创新能力。

初中数学学科建设计划一、引言数学作为一门基础学科，对学生的综合素质提升有着重要意义。

为了促进初中数学学科的全面发展，提高学生的数学学习水平，我们制定了以下初中数学学科建设计划。

二、目标和原则1. 目标：培养学生对数学的兴趣和自信，提高数学学习成绩；加强学生的数学思维能力和问题解决能力；提供适用于学生能力发展的个性化学习资源。

2. 原则：灵活多样的教学方法和评价方式；注重实践和应用；注重培养学生的创新精神和团队合作能力。

三、内容和措施1. 优化教学资源a. 更新教材：根据最新教学大纲和学科标准，选用适合的教材，提供更多实例和应用题。

b. 制定教学资料：编写适合学生的辅助教材、习题集和学习指导，帮助学生巩固和拓展知识。

c. 利用现代技术：借助多媒体教学手段和网络平台，提供多样化的教学资源和互动交流方式。

2. 提高教师专业素养a. 培训和研讨会：组织数学教师参加专业培训和学术研讨会，更新教学理念和方法。

b. 分享经验：建立教师教学经验交流平台，鼓励教师相互分享成功教学案例和教学资源。

c. 激励措施：制定教师绩效评估机制，激励优秀教师，营造良好的教学氛围。

3. 创设良好教学环境a. 实验室设施：改善数学实验室的硬件设备，更新教学工具和实验器材。

b. 超前教学：为优秀学生提供超前学习机会，开设数学俱乐部和竞赛培训班。

c. 实践活动：组织数学建模实践活动、数学游戏和数学竞赛，激发学生学习的兴趣和动力。

4. 个性化学习支持a. 小组合作学习：鼓励学生小组合作学习，提升学生的团队合作和交流能力。

b. 辅导资源：提供课后辅导和个别辅导，帮助学生解决数学学习中的困难。

c. 网络学习平台：建立在线学习平台，提供多样化的学习资源和学习计划。

四、评价和调整1. 教学评价：采用多元化的评价方式，包括作业、考试、小组项目和实践活动等多种形式。

2. 调整策略：根据学生的实际情况和学科发展需求，及时进行课程和教学方法的调整和改进。

初中数学优质学科建设实施方案一、背景与目标近年来，初中数学学科教学存在一些问题，如教学内容过于机械化，教学方式单一等，导致学生对数学学科兴趣不高。

为了提升初中数学学科的质量，我们制定了以下实施方案。

二、目标和策略1. 目标- 提高学生对数学学科的兴趣和参与度。

- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

- 提升学生的数学学科成绩。

2. 策略- 完善教学内容：确保教学内容科学合理，且贴近学生生活和实际应用，增加学生的研究兴趣。

- 多元化教学方式：引入多种教学方法，包括小组合作研究、探究式教学等，培养学生合作意识和积极参与课堂活动的能力。

- 激发学生研究兴趣：通过有趣的数学游戏、竞赛等方式，调动学生研究数学的积极性和主动性。

- 提供个性化辅导：针对学生的不同差异，提供个性化的数学学科辅导，促进每个学生的全面发展。

三、实施步骤1. 制定教学计划：根据学校实际情况，结合教学大纲，制定系统、科学的初中数学教学计划。

2. 培训教师：组织数学教师参加专业培训，提升他们的教学能力和教育理念。

3. 更学资源：更学设备和教学材料，提供优质的数学研究资源。

4. 开展教学改革活动：组织教师开展教学改革研讨会、示范课等活动，促进教学方法的创新和改进。

5. 定期评估和反馈：设立定期评估机制，对初中数学学科建设实施方案进行评估和反馈，及时调整和改进方案。

四、预期效果通过实施初中数学优质学科建设方案，预期可以达到以下效果：1. 学生对数学学科的兴趣明显提高。

2. 学生的数学思维能力和解决问题的能力得到有效提升。

3. 学生的数学学科成绩有所提升。

4. 教师教育教学水平得到进一步提高。

五、总结初中数学优质学科建设实施方案旨在提升初中数学学科的质量，通过完善教学内容、多元化教学方式、激发学生学习兴趣和个性化辅导等策略，预期可以达到提高学生对数学学科的兴趣和参与度，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提升学生的数学学科成绩的目标。

(完整版)初中数学学科建设计划初中数学学科建设方案一、指导思想为贯彻落实教学工作会“抓细节、抓过程、促质量”的精神，执行教研室关于建设优势学科，提升教学质量的决定，初中数学学科将以狠抓教师队伍建设为前提，以课堂教学为主阵地，努力开展本学科教研活动，以研促教，强化学科管理，提高教学效率。

二、建设思路以寻找走出质量低谷的办法为起点，以减少与其它学科差距、交叉为当前任务，以发展学生思维、培养数学能力为始终，坚持执行“低起点、重课本、抓基础、练技能”的实用型数学教学原则，大胆进行新课标下的课堂教学改革，细化教学各环节，严把环节出效率。

注重校本教材的开发和研究，提倡数学学习社会化、生活化，力争过程做到位。

三、具体措施方案（一）提高数学教师业务水平1、每学期进行一至两次课改心得交流。

2、每学期确定3—5名教师进行公开课、示范课。

3、以各校教研组为单位，实行骨干教师帮带活动，每学期重点帮带1—2名青年教师。

4、以各校教研组为单位，观看新课标下示范课的录像、光盘，并进行讨论与学习交流。

（二）备课改革年度第一学期主要抓好备课工作，严防无教案、提纲式教案、无用型教案出现，努力做到六点：1、备学生。

教案能详尽体现学生活动。

2、备教材。

从写内容的单一模式下走出，能够分解、分析教材，体现思路引导。

3、备考点。

考点在一节课中就是知识点，做到归纳整理，连结贯通。

4、备过程。

备写师生合作完成教与学互动的全过程。

5、备学法。

体现学生讨论、阅读、交流、实验等合作探究的学习方法。

6、可修改。

对于所备课，课前改，力求最佳上课模式，课后改，可及时总结，指导以后教学。

（三）改善课堂教学，确保质量提高抓好课堂教学改革工作，变“注入式”教学为“启发式”教学，变学生被动听为主动参与，变单纯的知识传授为知能并重，彻底摒弃新课改下老方法对新课标的践行，主要做到：1、低起点，抓基础。

我校学生的数学成绩普遍不强，学生的数学基础知识相对薄弱，所以我们只有从实际出发，才能做到“纲”、“本”结合，夯实基础，才能树立学好数学的信心。

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划（2021—2025年）的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人民政府办公室•【公布日期】2021.01.18•【字号】绍政办发〔2021〕2号•【施行日期】2021.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划（2021—2025年）的通知绍政办发〔2021〕2号各区、县（市）人民政府，市政府有关部门、有关单位：《绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划（2021—2025年）》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻实施。

附件：绍兴市推进教育现代化五大创建行动计划进度安排绍兴市人民政府办公室2021年1月18日绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划（2021—2025年）根据《绍兴市率先高水平实现教育现代化2035行动纲要》，2021—2025年我市将推进“全国义务教育优质均衡发展县、浙江省教育现代化县、浙江省现代化学校、绍兴市现代化学校（义务教育段）、绍兴市教育优质均衡示范乡镇”等五大创建工作（以下简称“五大创建”），特制定本行动计划。

一、总体要求（一）指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持“公平有质量、温暖有希望”理念，从基层学校、镇街和区、县（市）三个层面开展五大创建，努力满足经济社会发展和人民群众对高质量、多样化教育的需求，为率先高水平实现教育现代化夯实基础。

（二）具体目标。

到2025年，各区、县（市）均达到全国义务教育优质均衡县创建标准，浙江省教育现代化县、浙江省现代化学校创建率均居全省前四位，绍兴市教育优质均衡示范乡镇创建率达100%，绍兴市现代化学校（义务教育段）创建率达100%。

二、创建策略（三）规划引领。

各区、县（市）要根据绍兴市“十四五”教育事业发展规划，结合本地实际，做好县级教育现代化创建规划方案。

初中数学学科建设的三年详细规划目标本规划旨在促进初中数学学科的全面发展和提高学生的数学素养。

具体目标如下：1. 提高学生的数学基础知识和技能水平。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的数学兴趣和研究动力。

4. 引导学生正确的数学研究方法和研究态度。

年度计划第一年1. 更学资源：评估现有教材和教学资源的优缺点，及时更新和补充适合初中数学教学的教材和教辅材料。

2. 教师培训：组织针对初中数学教师的培训活动，提高他们的教学水平和教育教学理念。

3. 强化基础知识：在课堂教学中注重巩固学生的基础知识，建立扎实的数学基础。

4. 拓展应用能力：引入一些实际问题和应用场景，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

5. 鼓励创新思维：通过开展数学竞赛、小组合作研究等活动，激发学生的创新思维和团队合作精神。

第二年1. 强化思维训练：通过数学思维训练课程和题训练，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 推进技术应用：引入数学软件和在线资源，提供学生自主研究和实践的机会，培养他们的信息技术能力。

3. 激发兴趣：开展数学实验课、数学游戏等活动，激发学生对数学的兴趣和研究动力。

4. 提升教学质量：定期组织教学观摩和教学研讨活动，分享教学经验和教学方法，提升教师的教学质量。

5. 强化评价机制：建立科学的评价体系，包括定期考试、作业评定和学业水平测试等，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导。

第三年1. 深化拓展研究：开设数学兴趣小组、数学研究社团等，为对数学感兴趣的学生提供更多的拓展研究机会。

2. 强化实践应用：组织实践活动，将数学知识应用于实际生活中，增强学生的实际操作和解决问题的能力。

3. 引进优秀资源：引进国内外优秀数学教材和研究资源，提供多样化的研究材料和研究渠道。

4. 个性化辅导：根据学生的研究特点和需求，提供个性化的辅导和研究指导，帮助他们充分发展潜能。

5. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的数学研究和发展情况，形成学校、教师和家长的良好合力。

高中段学校整体课程建设规划方案高中段高中段学校整体课程建设规划方案学校整体课程建设规划方案一一等等奖（奖（2篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人柯桥区鲁迅中学课程方案绍兴市鲁迅中学刘美良建设生态校园培育创新人才新昌中学王伟勇吕金辉、李碧凡二二等等奖（奖（4篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人践行“唤醒教育”育人策略拓展引领学生成长新境界——诸暨市第二高级中学课程方案诸暨市第二高级中学姚观峰杨亚芳绿色教育，多元发展——绍兴市高级中学课程建设规划方案绍兴市高级中学王志夫陈卫良诸暨市浬浦中学课程规划方案诸暨市浬浦中学宣春雷谢惠阳、蒋立新诸暨市学勉中学课程建设方案诸暨市学勉中学陈尧金铁强三三等等奖（奖（6篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人立足生本科学发展追求卓越越州中学钟涛王飞、竺新平学校课程建设规划方案上虞区东关中学周涨潮张岚等柯桥区豫才中学课程方案柯桥区豫才中学祝旭东阮泽浩柯桥区鉴湖中学课程方案柯桥区鉴湖中学赵水荣新昌县澄潭中学课程建设方案新昌县澄潭中学李辛甫喻伟芳打造美丽校园，成就美丽人生——诸暨中学暨阳分校课程建设规划方案诸暨中学暨阳分校赵登袁建钦义教段义教段学校整体课程建设规划方案学校整体课程建设规划方案一一等等奖（奖（10篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人彩色生活彩色梦想诸暨市浣江小学教育集团行知小学戚熠光王秀虹上虞区鹤琴小学“做中学”实践课程建设规划方案上虞区鹤琴小学王靖瑜诸暨市店口镇第二初级中学课程建设规划方案诸暨市店口二中杨长根丁汉曙、寿茂森“践行优雅教育描绘幸福人生”学校课程建设方案柯桥区杨汛桥小学傅国海基于儿童核心素养培育的“立人”课程体系的构建与实施绍兴市鲁迅小学王慧琴金红霞、金彩娣构建博雅课程，培养学生核心素养绍兴市北海小学教育集团金淙淙安彩娣、孟琴绍兴市文澜中学课程建设规划方案绍兴市文澜中学谢飞赵铁峰绍兴市元培中学整体课程建设规划方案绍兴市元培中学周菊芳吴佩芳构建“Y+M”课程助推学生成长——柯桥区秋瑾中学课程建设规划方案柯桥区秋瑾中学曹刚阳基于核心素养的“明珠课程”诸暨市山下湖镇小王国英孔垚丽二二等等奖（奖（12篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人行“剡”之乐拾“山”之趣嵊州市剡山小学周幼红应西芳赏识立校卓越育人内涵发展——学校整体课程建设规划方案绍兴文理学院附属中学汤文霞石先进、余洁标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人“合而不同”奏响两校区的和谐乐曲——琢玉理念下学校整体课程建设规划方案嵊州市鹿山小学教育集团王义东李琼、谢益红等非常校园别样课程——诸暨市实验小学教育集团荷花小学课程规划诸暨市实验小学教育集团荷花小学许惠“1+h”和教育，提升品质好支点——上虞区盖北镇中学校整体课程建设规划方案上虞区盖北镇中罗建峰彭治萍尚艺崇德，启美益智——少儿艺校“艺术+”学校课程建设规划绍兴市少儿艺术学校金凤仙杨三琳、胡海燕以和促学以悦促行——店口二小整体课程建设规划方案诸暨市店口二小魏晓琼蒋李莎、陈玉云华舍小学学校课程建设方案柯桥区华舍小学田兴新昌县城关中学课程建设规划方案新昌县城关中学何晓东梁叔明、吕国方“四会”树价值“影视”显特色——上虞区谢塘镇中心小学整体课程建设规划方案上虞区谢塘镇小周建海陆越康“立人”课程总体开发与实施方案绍兴市树人中学骆建江姚国明、宋华强“让每一个孩子自觉发展”学校课程建设方案柯桥区柯桥小学洪志明三三等等奖（奖（21篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人赵家镇中课程建设方案诸暨市赵家镇中杨立波卢朝霞、陈钢“拥抱微笑，快乐成长”——爱德外国语学校小学部课程建设方案嵊州市爱德外国语学校过小燕方燕“一体两翼”多彩课程建设规划方案绍兴市袍江中学桑幼美徐晟为每一个学生提供最适合的教育——柯桥区鲁迅外国语学校课程方案柯桥区鲁迅外国语学校李华琴智己自胜，砥砺前行——草塔镇中学校课程建设规划方案诸暨市草塔镇中褚飞杨柳映、王利光标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人续写知行合一的新传奇——阳明小学“心学万里行课程”建设规划方案越城区阳明小学马士力王玲芳、诸妙娟精准减负为学生量身定制课程——绍兴市柯桥区实验中学课程规划柯桥区实验中学董建康孩子童年幸福高于一切上虞区华维文澜小学陈金水绍兴市建功中学课程建设规划方案绍兴市建功中学汤晓幸天人合一马驹千里——诸暨市天马实验学校小学部“BEM小马驹课程”规划方案诸暨市天马小学陈丽萍让选择性教育思想润泽童年上虞区盖北镇小沈招娣宋春波基于核心素养的“K+X”灵育课程越城区斗门镇中心小学金华星顾惠娥、蒋东华“由实践成长智慧因文化成就人生”学校课程建设方案柯桥区湖塘中心小学陈海桥七星中学学校整体课程建设规划方案新昌县七星中学王育超阅读：让自己成为精神明亮的人——柯桥区杨汛桥镇中学课程建设规划方案柯桥区杨汛桥镇中平国民邂逅课改与之同行——甘霖镇蛟镇小学整体课程建设规划方案嵊州市甘霖镇蛟镇小学李海英吴芳影幸福童年梦想起航——上虞区丰惠镇中心小学“梦想”课程规划上虞区丰惠镇小胡月华郑维荣、范立军稳固基础保证全面关注核心素养上虞区城北实验中学祝高第传承中华传统文化浸润圃苗茁壮成长嵊州市东圃小学吕科张松超、裘伟君等让每个孩子在“1+X”课程中乐学健长嵊州市城北小学钱国园尹蔡英新昌县南瑞实验学校整体课程建设规划方案新昌县南瑞实验学校梁凯岚高中段高中段学科课程建设规划方案学科课程建设规划方案一一等等奖（奖（6篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人英语学科课程建设规划方案上虞区城南中学顾九龙鲁迅中学语文学科课程规划绍兴鲁迅中学苗金德诸暨二中物理学科建设规划——物理核心素养目标下的学科发展诸暨市第二高级中学徐将二杨亚芳浙江省春晖中学历史学科课程建设规划浙江省春晖中学钱建兴浙江省春晖中学生物学科课程建设规划方案浙江省春晖中学徐海英问“史”寻“人”：历史教育的追求目标——绍兴市上虞区城南中学历史学科课程建设方案上虞区城南中学冯华琴二二等等奖（奖（9篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人柯桥中学数学学科课程规划浙江省柯桥中学徐建明孙坚、周建浙江省春晖中学体育与健康学科课程建设方案浙江省春晖中学经丹绍兴市高级中学美术学科课程建设规划方案绍兴市高级中学陆海洋钱清中学生物学科课程规划柯桥区钱清中学徐雅琴浙江省春晖中学化学学科课程建设规划浙江省春晖中学董斌开王金刚诸暨市第二高级中学数学学科课程建设规划诸暨市第二高级中学寿利军诸暨市浬浦中学信息技术学科课程建设规划诸暨市浬浦中学黄秀标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人生物学科课程建设规划方案上虞中学严剑青私立诸暨高级中学地理学科课程建设规划方案私立诸暨高级中学洪晗芳三三等等奖（奖（16篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人鲁迅中学数学学科课程规划绍兴鲁迅中学虞关寿新昌澄潭中学政治学科课程建设规划方案新昌县澄潭中学刘春霞绍兴市高级中学通用技术学科课程建设规划方案绍兴市高级中学杨荣良越州中学传媒艺术学科建设规划方案越州中学陈太根浙江省春晖中学物理学科课程建设方案浙江省春晖中学姚天波鲁迅中学化学学科课程规划绍兴鲁迅中学余永尧高中生涯规划课程建设规划方案上虞中学周波诸暨二中政治学科课程建设规划方案诸暨市第二高级中学饶晓燕诸暨市浬浦中学化学学科课程建设规划诸暨市浬浦中学许欢诸暨市浬浦中学生物学科课程建设规划诸暨市浬浦中学黄铁军越州中学地理学科课程建设规划方案越州中学袁含沙新昌澄潭中学数学学科课程建设规划方案新昌县澄潭中学董良军鉴湖中学地理学科课程规划柯桥区鉴湖中学陈恒鲁迅中学政治学科课程规划绍兴鲁迅中学纪春光钱清中学英语学科课程规划柯桥区钱清中学詹燕红谭贞生物学科课程建设规划方案上虞区城南中学李卫东义教段义教段学科课程建设规划方案学科课程建设规划方案一一等等奖（奖（13篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人“1+h”和教育，语文素养好支点——上虞区盖北镇中学语文课程建设规划方案上虞区盖北镇中彭治萍廖若龙钱清镇中学语文学科课程建设指导纲要柯桥区钱清镇中苗文娟润泽童年放飞童心诸暨市天马小学郦泺静赵可兴“创新”数学：实施分层走班教学，培养数学创新能力——鲁迅外国语学校数学学科课程建设方案柯桥区鲁迅外国语学校沈志勇裘建龙“五水·吾水”综合实践活动课程规划方案上虞区谢桥小学任涓娣“乐智”科学课程建设方案“乐智”科学课程建设方案柯桥区安昌镇白洋柯桥区安昌镇白洋校区校区马马丹丹滨江育贤“4+1+2”数学学科课程建设规划方案上虞区滨江小学厉建康“绍兴本土经典诗文诵读”学科课程建设规划方案绍兴市北海小学教育集团孟琴董建奋、安彩娣“求是”科学：强调动手实践，自主获得真知——鲁迅外国语学校科学学科课程建设方案柯桥区鲁迅外国语学校孙华君语文课程建设方案柯桥区柯桥小学冯燕“小白杨文学社”语文拓展性课程建设方案“小白杨文学社”语文拓展性课程建设方案柯桥区安昌镇白洋柯桥区安昌镇白洋校区校区陈升陈升阳阳绍兴市元培中学《科学》学科课程建设规划方案绍兴市元培中学屠秀强“基于实验的创新与改进”的科学拓展性课程的开发与实践诸暨市店口镇第一初级中学蒋岩花张丽琼二二等等奖（奖（21篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人“我是古镇小导游”综合实践活动课程建设方案“我是古镇小导游”综合实践活动课程建设方案柯桥区安昌镇中心柯桥区安昌镇中心小学小学沈徐沈徐亮亮小学语文课程建设规划上虞区沥海镇小屠仁标倪国明开放英语视听说诸暨市开放双语实验学校赵福英皋埠中学“绿色国学”学科课程建设规划方案越城区皋埠中学章凤金建潮、郦凤娟语文学科课程建设规划方案绍兴市元培中学章伟央“生活”社会：渗透人文理念，贴近现实生活——鲁迅外国语学校社会学科课程建设方案柯桥区鲁迅外国语学校庄耀勇“魅力柯岩旅游英语”课程建设规划方案柯桥区柯岩中学孙银燕徐幼兰“古城掠影——城市速写”学科课程建设规划方案绍兴市少儿艺术学校黄芳孔颖、李坚全堂小学“全堂国术”课程建设方案诸暨市全堂小学陈蒋峰中国象棋课程建设方案柯桥区稽东镇越峰完小张英金建娣悦读绘本，悦享写绘嵊州市城北小学钱国园刘科慧新昌县南瑞实验学校生活课程建设规划方案新昌县南瑞实验学校吴良中《斗门古镇》课程的开发与实施越城区袍江中学徐晟张瑛驿亭镇中学数学学科课程建设规划方案上虞区驿亭镇中阮友瑞标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人“玩美”课程规划方案诸暨市海亮小学唐勇英练球.练人.练精神诸暨市天马小学王涛“先写后教”初中微格作文课程建设规划方案绍兴市越城区教研室刘春文特长发展潜能挖掘疑惑提升—社会思品课程建设规划上虞区下管镇中郑海军钱俊杰提升校本教研完善艺教特色——致力于口琴音乐艺术学科课程建设的探索新昌礼泉小学杨天生平水镇中学语文课程建设规划方案柯桥区平水镇中王蓉蓉胡秀基于绍兴地域文化的服装设计课程建设规划方案绍兴市永和中学俞静三三等等奖（奖（32篇）篇）标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人《初中科学实验活动与生活化资源》拓展性课程实施方案越城区袍江中学边炳云钟伟金、邵玉根道墟镇中学语文学科课程建设规划方案上虞区道墟镇中王佳华新昌县沃西中学科学学科课程建设规划方案新昌县沃西中学张灿永开展精品课程建设推进学科建设发展——附中英语学科课程建设规划方案绍兴文理学院附属中学俞萍“蓝精灵扬帆”少先队活动课程建设方案柯桥区漓渚镇中心小学张琴“我跟鹏鹏学编程”学科课程建设规划方案越城区北海小学教育集团金淙淙陈汝芳、陈滨滨初中科学学科课程建设规划方案上虞区永和镇校田慧恩激发兴趣提升能力——英语学科课程建设规划方案上虞区小越镇中宣涯梅宣涯梅基于初中科学的《科技制作》综合实践活动课程建设规划方案新昌县七星中学陈雅琴标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人上虞区阳光学校小学“阳光英语”学科课程建设规划方案上虞区阳光学校倪金萍薛燕燕、赵一华根植乡土适性发展上虞区小越镇中罗晓燕罗晓燕小学英语情景模拟剧越城区文理学院附属小学邵佳娜何霁沥海镇中科学学科课程建设规划方案上虞区沥海镇中吴晖唐录刚明亮浣东之小爱迪生科学园课程建设规划方案诸暨市浣东小学吴英俞燕芳《电子制作》学科课程建设规划方案越城区蕺山中心小学钮颖莹吴张荣、金娜拓展阅读时空，丰富教学内容——附中语文学科课程建设规划方案绍兴文理学院附属中学王伟娟董亚美不走寻常路——庆同小学“6+X”课程规划方案诸暨市实验小学教育集团庆同小学周斐凤章腊梅、何晓峰科学拓展课程：“开心农场”柯桥区湖塘中心小学柯国华七彩课堂，打开创造之门诸暨市山下湖镇小周来蕾初中数学课程建设规划方案诸暨市开放双语实验学校周勇文—艺架构，让文学与音乐比翼齐飞——《诗经》吟唱拓展性课程方案越城区袍江中学冯琴芳冯芳、冯叶“健智”语文课程建设方案柯桥区华舍小学杨春上虞区阳光学校小学“阳光语文”学科课程建设规划方案上虞区阳光学校朱佳慧徐铃铃启动学海之舟，构建美好乐园——龙浦小学数学课程建设规划方案上虞区龙浦小学毛永平驿亭镇小品德学科课程建设规划方案上虞区驿亭镇小陶霞君彰显体育魅力提高体育素养——皋埠镇中心小学情智体育课程建设规划方案越城区皋埠镇中心小学孟彩凤陈国栋、潘刚强“创行”3D创意设计课程规划方案诸暨市暨阳初中杨铭霞赵柳丹、陈奕燕亲近“珍珠文化”，争做明珠少年诸暨市山下湖镇小孟伟丽标标题题学学校校负责人负责人参与人参与人《兰亭集序》文化探寻课程绍兴市永和中学蒋珊珊小学数学相联概念辨析课绍兴市鲁迅小学教育集团冯木兰幸福课程幸福语文诸暨市王家井镇初级中学张铁成“开心农场”综合实践活动课程规划方案诸暨市店口镇文裔小学王茵魏伟。

三年发展规划：初中数学学科建设目标- 提高学生数学素养- 提升初中数学教师教学能力- 建设优质数学教学资源- 增加数学学科竞赛经验和成绩策略1. 加强师资培训- 邀请专家进行数学教学研讨会和培训班- 鼓励教师参加专业数学教育的进修课程和研究项目- 建立教师交流平台，促进经验分享和互助2. 优化课程设置- 根据教学大纲和学生需求，完善数学课程设置- 引入实践性数学教学活动，提高学生的实际应用能力- 开设选修课程，满足学生多样化的数学学习需求3. 建设数学实验室和资源库- 设立数学实验室，提供实践性的数学实验和探究活动- 收集整理数学教学资源，建立数学资源库供教师和学生使用- 利用科技手段，开发数学学习软件和在线学习平台4. 加强数学学科竞赛培养- 组织学生参加各级数学竞赛，并提供相应的培训和指导- 鼓励学生参与数学科研项目和数学建模比赛- 建立奖励机制，激发学生对数学竞赛的积极性5. 加强学校与家长的合作- 组织数学家长会，向家长介绍学校数学教育工作和学科建设情况- 鼓励家长参与学生数学学习和竞赛活动，提供支持和指导- 与家长共同制定学生的数学学习计划和目标实施与评估1. 制定详细的实施计划，明确各项任务、责任和时间节点2. 通过定期会议和教研活动，及时总结经验和解决问题3. 定期组织评估和反馈，对学生学习成果和教师教学效果进行评价4. 根据评估结果，及时调整和优化发展规划的实施策略风险与挑战1. 教师培训需投入大量时间和资源，需要保证培训质量和效果2. 数学实验室和资源库的建设需要一定的资金和技术支持3. 学生参加竞赛可能增加学业负担，需要合理安排学习任务4. 学校与家长的合作需要解决沟通和协调的问题结论通过以上策略的实施，我们将能够提高学生的数学素养，提升教师的教学能力，建设优质的数学教学资源，同时增加学生的数学竞赛经验和成绩。

这将为初中数学学科的发展奠定坚实的基础，提高学生的综合素质和未来发展的竞争力。

初中数学学科建设计划I. 引言随着社会的发展与进步，数学作为一门重要的学科在学生的学习中扮演着至关重要的角色。

为了提高初中数学学科的教学质量，培养学生的数学学习兴趣和能力，特制定本学科建设计划。

II. 目标本学科建设计划的目标是：1. 建立起学生对数学学科内容的全面认知，培养他们的数学思维能力。

2. 提高学生的数学解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创新意识。

3. 引导学生将数学知识运用到实际生活中，培养他们的数学应用能力。

III. 学科建设内容1. 教师专业培训为提升教师的数学教学水平，本学科建设计划将推行系统的教师专业培训计划。

培训内容包括新的教学方法、教材解读、课堂管理等，以提高教师对数学学科的教学理解和能力。

2. 优秀教学资源的整合通过收集、整理和开发优秀的教学资源，如教材、课件、练习题等，提供给学生和教师，以支持高质量的教学活动。

同时，通过数字化技术的应用，将教材与互联网资源相结合，为学生提供个性化的学习支持。

3. 创设活动性学习环境鼓励学生在数学学科中积极参与探究式学习活动，促进他们的自主学习和合作学习能力的提高。

为此，学校将建设多样化的实验室和课外活动场所，并鼓励学生参加数学建模、数学竞赛等活动。

4. 引导学生数学思维的培养本学科建设计划将通过课堂教学和练习题的设计，引导学生进行数学思维的培养。

课堂教学将注重启发式教学和启发式问题解决能力的培养，练习题的设计将注重培养学生的逻辑思维和创新能力。

5. 实践与应用通过将数学知识运用到实际生活中的实践活动和项目实践，培养学生的数学应用能力和创新能力。

学生将参与各类实践项目，如数学建模、统计调查等，并应用数学知识解决实际问题。

IV. 考核与评价为了全面了解学生的数学学习情况和进展，本学科建设计划设立了综合评价体系。

评价方式将结合日常课堂表现、作业、小测验、期中考试和期末考试等多个方面，定期对学生的学习情况进行评估。

V. 总结与展望初中数学学科建设计划的实施将为学生提供更好的数学学习环境，培养他们的数学思维能力和创新意识。

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目录1.20xx年～20xx年学年第一学期中学数学学科建设活动计划2.12年4月学期学校安全工作计划范文20xx年～20xx年学年第一学期中学数学学科建设活动计划____～____学年第一学期中学数学学科建设活动计划一、工作思路践行科学发展观，围绕教研室中心工作，遵循“求真、务实、发展、出新”的工作思路，以研究为基础，以服务为宗旨，认真学习贯彻党的十八大精神和《义务教育数学课程标准（____年版）》，创新教学方式，引领教师专业发展，努力提高教师的教育教学水平。

二、学科建设主要工作1、组织开展第一次学科中心教研活动（9月）；2、组织开展新教师新教材教学视导活动（9月）；3、组织好每月一次的“课改教学行动研究周”活动；4、开展“一师一优课、一课一名师”活动（10月）；5、组织开展期中考试；（11月9日-11日）6、开展九年级教学调研活动；（11月）；7、开展省市学科带头人与骨干教师送教下乡活动（12月）；8、搞好期末考试的命题工作（元月）；三、教学进度和考试范围期中考试（时间11.9—11.11）七年级（上）：一、二章（p76页）八年级（上）：十一、二、十三章13.3.1等腰三角形（P78页）九年级（上）：第二十一章—第二十四章24.1.2垂直于弦的直径（P83页）期末考试（元月下旬）七年级（上）：全册八年级（上）：全册九年级（上）：第二十一章至九年级（下）第二十七章相似三角形4月学期学校安全工作计划范文为确保师生安全，营造和谐校园，我中心校讲安全工作作为头等大事，结合我校的实际情况，制定了本年安全工作计划，望各部门老师认真实行！一、认真惯窃落实上级部门关于加强安全工作的有关文件精神，努力杜绝一切因为学校领导、教师个人因工作失职造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，是师生有一个安全和谐的工作环境，学生需要有一个安全文明的学习环境！二、学校建立完善的安全领导小组，并根据实际情况制定相应的计划，组织实施，加以落实。

绍兴县鲁迅中学课程规划为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，全面贯彻党的教育方针，加速素质教育的推进实施，大力推进教育创新，优化育人模式，推动学校优质特色发展，构建具有本校特色、充满活力的学校课程体系，本着“立人”的办学理念，特制定《绍兴县鲁迅中学课程规划》。

一、发展背景与基础（一）学校概况与发展背景1、学校概况：鲁迅中学是由绍兴县人民集资3000万元兴建，于1994年9月落成开学。

历经19年艰苦创业，现为浙江省一级重点中学，并于2003年被公众评选为“浙江名校”（全省十所）。

获得的主要荣誉有：绍兴市竞技体育业余训练点先进集体、绍兴市治安安全示范单位、绍兴市法制教育基地、绍兴市饮食教育示范学校、绍兴市中小学教师专业发展培训实践基地、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省先进团委、浙江省爱国卫生先进单位、浙江省首批餐饮服务食品安全示范学校、浙江省体育达标先进单位、浙江省阳光体育后备人才基地、浙江省文明单位、全国绿色学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国青少年立德培养实验基地、全国民主管理先进单位等。

2008年，县委县政府为提升柯桥县城城市品位，建立了鲁中柯桥校区。

柯桥校区占地面积112820平方米，建筑面积31265平方米。

目前的鲁迅中学分为城南校区与柯桥校区。

我校区占地面积73810平方米，建筑面积48131.71平方米；现有53个教学班，2517名学生。

拥有完备而现代化的教育设施，教学楼、图书楼、科学馆、体育馆、游泳馆、艺术楼、餐厅、学生公寓、塑胶田径场、篮排球场等硬件设施一应俱全。

校园网系统、视频监控系统、闭路电视系统和多功能广播系统等现代教育教学设施完备，还建有鲁迅纪念室、校史陈列室等校内德育教育基地。

同时，经过19年的积淀，已经拥有一支高素质的教师团队：现有在编教职员工206名，专任教师191人，其中正高级教师2人，高级教师109人，中学一级教师60人。

高级教师占专任教师的57.1%，中、高级教师占专任教师的88.5%。

整合力量，凝炼方向，加快应用初中数学学科建设为了进一步适应教育改革的需要和发展要求，传统的初中数学学科建设以及无法满足对培养应用型人才的需求。

我们必须加快初中数学学科的建设，整合社会上各方面的力量和学科资源，进一步凝炼学科的方向，加强引用知识的培养力度，强化科技教学。

一、整合力量，凝炼方向，加快应用数学教学学科建设的具体举措如下：1.加大经费的投入，改善教学条件。

经费是一个学校开展学科建设的前提保证。

学校集合更方面的资金，努力挖掘各地方的资金，加大学校的基础设施建设和教学环境的建设，为数学学科建设提供一个更好的条件和环境。

集合全社会的力量来促进学校教学工作的开展和进行，加大对多媒体等现代科技教学辅助工具的引进，为学科建设事业的发展提供一个好的平台，确保学科建设的硬件要求。

2.加强师资队伍的建设和学术团队的建设。

拥有一个强大的学术团队和师资队伍是一个学校开展学科建设的保证，是促进学科建设开展的一个重要因素，在人事分配上也要进行合理的改革，以保证数学学科建设有秩序高效率的进行。

以凝炼学科方向，汇聚学科队伍作为出发点，大力加强学校数学教育的师资力量建设，出台各种的政策方针和措施，加大对数学专家的培养和人才的引进。

集合所有的学术专业人才的力量，来共同为初中数学学科建设的发展出一份力。

3.坚持教学中心地位。

学校是一个培养人才的场所，学校在教学中要坚持教学的中心地位，以学科建设来促进和指导数学课程的建设和改进，学科建设的最终目的就是要运用到课程的教学中，从而来提高教学质量和教学效率，培养更多应用型的高素质的人才。

4.优化学校数学学科建设的制度。

为数学学科建设的顺利进行提供制度上的保证。

在学科建设队伍中要建立数学学科建设带头人和研究方向的带头人制度，对他们的工作职责、规划、目标、权利等各个方面都要明确，并且在设施的过程中要加大监督力度，确保其设施，确保数学学科建设中各项活动的顺利进行。

在数学学科领导人的聘任要也要进行竞岗聘任的制度，能者居之，提高初中数学学科建设的总体力度。