西南交通大学国际经济与贸易专业本科培养方案(2015年修订版)1027new

国际经济与贸易专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应21世纪经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，较系统地掌握经济学和国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本技能，了解当代国际经济贸易的发展状况，熟悉通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规。

了解主要国家与地区的社会经济情况。

比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,适应性强，能在涉外经济贸易部门、公司和企业，外资企业及政府机关从事国际贸易实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质应用型专门人才。

二、培养规格要求1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。

2．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论与方法；能运用计量经济学、统计学方法进行分析和研究；了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态。

了解主要国家和地区的经济发展及其贸易政策和中国的经济政策和法规。

3. 能够熟练地使用计算机，熟悉计算机在国际贸易中的应用。

4. 掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力。

5. 熟悉国际贸易实务操作的基本技能。

6.具有健康的体魄和一定的军事理论知识即基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准。

7. 具备良好的人文和科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才三、主干学科西方经济学、统计学、国际贸易学。

四、主要课程政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际经济学、国际结算、国际经济合作、外贸英语函电。

五、主要实践性教学环节见表四六、学制学制四年，修业年限3-6年。

七、学位授予经济学学士八、毕业学分要求毕业最低课内总学分要求为150.5学分，其中必修学分为106.5学分（公共基础课为44.5学分，专业基础课为62学分），选修学分为44学分（专业选修课为34学分，公共选修课为10学分）。

《西南交通大学修订本科人才培养方案原则意见-西南交通大学教务处》摘要：西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见，（2）主干课程，专业核心课程（30学分左右）、双语教学课程、自学课程、研究型课程、主要实践环节，（3）毕业学分要求（含课堂教学、实践教学、自主研学学分）西南交通大学修订本科人才培养方案的原则意见（讨论稿）为适应国家经济、科技、文化和社会发展对各类高素质创新人才的需要，落实《西南交大“十一五”发展规划》，进一步深化教育教学改革，深化学分制教学管理制度的改革，构建研究型大学本科人才培养体系，学校决定进行本科人才培养方案的修订工作。

对此，提出以下几点原则意见。

一、指导思想：1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻党的教育方针和创新教育、素质教育、终身教育理念，培养社会主义现代化建设需要的，具有创新精神和实践能力的应用研究型人才。

2、继续实施通识教育基础上的宽口径专业培养模式，按照“加强通识基础，拓宽学科基础，凝练专业主干，灵活专业方向”的总体思路，加强科学教育与人文教育的融合，注重通识教育与专业教育的贯通。

3、以学生能力培养为主线，逐步构建理论教学、实践教学、自主研学相结合的教学模式，精炼课堂教学，强化实践教学，多渠道搭建自主研学平台，突出学生获取运用知识与创新实践能力的培养。

4、根据经济、科技和社会发展对人才多样性的需要和我校学科专业的不同特点，坚持分类指导，积极推进多规格、多类型、个性化的人才培养模式，进一步为学生自主学习和个性发展提供更大的选择空间。

二、基本原则1、德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展以培养德智体美全面发展的高素质创新人才为目标，重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培育，重视传授宽厚新的综合基础知识，重视学生创新实践能力的培养。

2、课程体系整合优化进一步处理好通识教育基础、大类学科基础、专业主干与专业方向课程的关系，处理好理论与实践、主干学科与相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。

西南交通大学“双学位”教育简况经四川省人民政府学位委员会批准，我校公共管理、国际经济与贸易、经济学、工程管理、工商管理、会计学、金融学、英语、法学等21个本科专业获准开展“双学位”教育。

“双学位”教育是目前我校复合型人才培养的主要途径之一，旨在鼓励优秀本科生在学好主修专业基础上，从大学二年级开始跨学科修读“双学位”专业，根据《四川省人民政府学位委员会关于开展“双学位”教育的通知》（川学位[2009]6号）文件精神，毕业时达到“双学位”授予条件者，授予双学士学位，并纳入国家学位信息备案。

从2009年起，我校先后有2000多名学生参加了“双学位”教育的学习，有近700名毕业生获得双学位证书。

为鼓励更多的学生修读双学位专业，从2011年起，每年学校划拨一定的推免指标专门用于推荐双学位专业优秀学生为第二学位专业的免试研究学生。

我校“双学位”教育在充分利用学校优质资源的基础上，做到文理并蓄，交融促进，提高了学生的综合素质，为学生提供更为广阔的发展空间。

附件一：西南交通大学“双学位”教育专业一览表
附件二：学位证书样式。

西南交大培养方案摘要：一、引言二、西南交通大学简介1.办学历史悠久2.综合实力较强3.特色专业鲜明三、培养方案概述1.培养目标2.培养模式3.课程设置四、学术资源与设施1.图书馆资源2.实验室设施3.产学研合作项目五、招生与就业情况1.招生政策2.录取分数线3.毕业生就业率4.就业领域与方向六、校园文化与活动1.社团组织2.学术讲座3.文艺活动4.体育赛事七、结语正文：一、引言西南交通大学（Southwest Jiaotong University，简称SWJTU）位于中国四川省成都市，是一所具有悠久历史和雄厚实力的全国重点大学。

本文将为您详细介绍西南交通大学的培养方案，帮助您了解在校期间的学术发展和生活。

二、西南交通大学简介1.办学历史悠久西南交通大学创建于1896年，原名“山海关北洋铁路官学堂”，是我国最早的铁路学校，办学历史悠久，传统深厚。

2.综合实力较强西南交通大学是全国“双一流”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设的高校，综合实力在全国范围内具有较强的竞争力。

3.特色专业鲜明西南交通大学以工为主，涵盖理、工、管、文、法、经、艺等7个学科门类，其中交通运输工程、材料科学与工程、电气工程等的专业实力在全国名列前茅。

三、培养方案概述1.培养目标西南交通大学培养方案旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备创新精神、创业能力、社会责任感和国际视野的高级专门人才。

2.培养模式学校采用“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式，通过通识教育、专业教育、实践教育相结合，提高学生的综合素质。

3.课程设置培养方案的课程设置分为通识教育课程、专业教育课程和实践教育课程三大类，涵盖人文素养、科学素养、专业基础、专业方向等多个方面。

四、学术资源与设施1.图书馆资源西南交通大学图书馆藏书丰富，拥有各类纸质图书、电子图书、数据库等资源，为师生提供良好的学术研究环境。

2.实验室设施学校设有各类实验室，具备先进的实验设备，为学生提供实践操作的机会，培养实际工程能力。

西南交通大学本科专业人才培养方案管理办法（试行）第一章总则第一条本科专业人才培养方案（以下简称培养方案）是根据教育部和省教育厅相关文件精神，在教育部专业教育指导委员会的宏观指导下，由学校按照自己的办学定位、培养目标与毕业要求组织专家制订的。

第二条培养方案是人才培养工作的总体设计和实施方案，是学校办学理念在专业人才培养中的具体体现，是学校保证人才培养规格和质量的纲领性文件，是各专业组织教学过程、安排教学任务，以及学生毕业资格认定等方面的重要依据。

第三条为规范培养方案的编制、修订、管理与实施，特制定本管理办法。

本办法适用于所有本科主修专业、辅修专业和双学位专业。

第二章培养方案的编制与修订第四条学校每四年对现有招生专业进行一次培养方案的全面修订。

新办专业应在向教育部提交申请报告之前完成培养方案的编制工作。

第五条培养方案的编制与修订是在分管教学副校长领导下，由教务处组织进行，各学院（中心）院长（主任）具体负责。

第六条教务处负责组织制订“培养方案指导意见”。

该意见经本科教学工作委员会批准后，作为各专业培养方案编制、修订的指导性文件。

第七条各学院（中心）根据“培养方案指导意见”，指定专业负责人，组织校内外专家团队，在对毕业生情况、企业人才需求深入开展调查研究基础上，对比分析国内外相关专业人才培养，科学编制、修订培养方案。

第八条各学院（中心）应将编制、修订后的培养方案及相应课程简介、课程教学大纲等副本文件提交学院教授委员会讨论通过，由教授委员会主任、院长签字确认后，提交教务处。

第九条教务处根据“培养方案指导意见”组织审核各单位提交的培养方案，并报分管教学副校长批准后统一以电子版（格式）及印刷版形式发布。

第三章培养方案的管理与实施第十条培养方案实行信息化管理。

培养方案一经确定后，由学院（中心）负责将方案录入管理系统并组织审核，审核无误后确认提交。

第十一条除学校统筹组织的基础课程外，对于培养方案中的其余课程，专业所在学院是课程管理主体，应保质保量开出满足专业需求的教学班。

国际经济与贸易专业培养方案学科门类：经济学专业大类：经济与贸易类专业名称：国际经济与贸易专业代码：020402 学制：四年授予学位：经济学学士一、培养目标国际经济与贸易专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想道德品质和道德修养，掌握经济学以及经济与贸易专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练掌握一门外语，熟练运用现代信息技术，具有良好沟通、协调能力，成为适应我国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系、具有创新意识和创业能力的应用型、复合型、创新型人才。

二、毕业要求本专业学生主要学习国际经济、国际贸易学科的基本理论和专业知识，受到国际经济分析与国际贸易应用能力的基本训练，具备胜任国际经济与国际贸易业务的良好素质。

通过本专业的学习，毕业生可获得以下方面的知识、能力和素质：1.知识要求本专业学生应具备较为完备的知识结构，包括基础性知识、专业性知识、工具性和通识性知识等。

（1）接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握国贸专业基础理论、基本知识和基本技能。

（2）掌握外贸活动专门知识的基本原理，熟悉外贸业务流程，了解和熟悉外贸活动的法律法规和惯例，熟悉国际工程或国际商务活动的业务内容。

（3）具备从事本专业研究和实务操作所必须的数学、外语、计算机、互联网等相关知识。

2.能力要求本专业学生应具备较为系统的能力结构，包括获取知识的能力、运用专业基本理论和知识于实践的能力、创新思维的能力和跨文化交流的能力等。

（1）掌握现代科技和信息等高效渠道和途径获取新知识的能力，具备自我学习、自我消化、自我更新、终身学习的能力。

（2）具备洞察问题、提炼问题、综合运用本专业的基础理论和专业知识解决实际外贸问题的能力。

（3）具备独立思考、创新思维的能力，具备进取意识和探索精神，拥有良好的创新能力、创业能力和研究问题的能力。

（4）了解和熟悉主要贸易国家和地区地理、文化和风俗，熟练运用一门外语进行跨文化交流。

西南交通大学国际经济与贸易专业本科培养方案2015年修订版经济与贸易类大类培养方案一、大类所包含的专业经济学国际经济与贸易二、大类阶段课程设置国际经济与贸易专业培养方案一、专业培养目标本专业以“厚基础、宽口径、大人文、精专业、明特色”为培养方案设计原则，在中国社会经济转型升级以及全球经济一体化发展的新时期，按照现代国际经济类人才培养范式和经济全球化时代中国经济国际化人才培养的需要，理论教学和实践教学有机结合，课堂讲授和应用技术训练结合，专业知识学习和英语教育教学相结合，思维引导和行为培养相结合，培养政治思想素质坚定，具有扎实现代经济学、国际经济贸易理论及国际企业管理基础知识并熟练掌握现代经济分析方法和技术手段，知识结构合理，实践能力强，富于创新精神和宽阔国际视野，作风务实的国际经济与贸易及相关领域的创新性的经济学专门人才。

二、专业毕业要求1.知识结构要求要求学生在系统掌握现代经济学基本框架、基本理论和基本分析方法基础之上，掌握现代经济学分析应用基本框架，管理学基本知识，哲学以及逻辑学基本理论，现代自然科学基本知识以及，国际经济与贸易领域的专业基础知识，国际经济活动的有关贸易规则和法律知识，国际企业管理、国际商务领域专业知识。

2.能力结构要求国际经济与贸易专业强调培养学生的6种能力，即良好的学习能力、全面的涉外业务操作技能、突出的外语交际沟通能力、显著的实践动手能力、优秀的应变能力和一定的创新能力。

具体来说包括如下部分：（1）扎实的现代经济学与管理学基础理论。

（2）系统掌握国际经济与贸易的理论和业务知识，具备独立从事国际贸易、国际投资、跨国经营管理实践活动和理论研究能力。

（3）了解国际经济的发展趋势以及主要国家和地区的经济发展状况和政策。

（4）了解中国对外经济政策和法规、世界主要经济组织的运作情况及规则。

（5）了解世界经济组织的运作情况及规则。

（6）熟练运用现代经济分析方法和技术手段分析和应对国际经贸问题，进行社会调查、经济分析和实际操作的能力，特别是数量分析方法的掌握以及相应的计算机应用技能的培养。

西南交大培养方案目标西南交通大学（以下简称西南交大）是中国一所具有百年历史的著名高等学府，在培养优秀人才方面具有丰富的经验和优势。

然而，随着社会的快速发展和教育需求的不断变化，西南交大需要进一步完善培养方案，以适应时代的要求并提供更好的教育质量。

因此，我们制定了以下目标：1.提高学生综合素质：通过全面培养学生的专业知识、实践能力、创新思维和社会责任感，使他们成为具有较高素质和国际竞争力的人才。

2.强化实践能力培养：通过开设实践课程、实习项目和创新实验室等方式，提升学生在实际工作中解决问题的能力。

3.增加国际化教育元素：增设国际交流项目、外语课程和跨文化沟通能力培训，培养学生具备全球视野和国际竞争力。

实施步骤为了达到上述目标，我们提出了以下实施步骤：步骤一：课程改革1.审查现有课程设置，更新和调整课程内容，使其更贴近行业需求和社会发展趋势。

2.强化实践教学环节，增加实验、实习、项目等实践机会，并与企业、社会组织建立合作关系，提供更多实践场所。

3.引入创新创业教育元素，开设相关课程和项目，培养学生的创新思维和创业能力。

步骤二：师资培训1.组织教师培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。

2.鼓励教师参与科研项目和实践活动，增强他们的实际经验和行业认知。

3.建立奖励机制，激励优秀教师参与培养方案改革并取得成果。

步骤三：资源投入1.加大对实验室设备、图书馆资源等基础设施的投入，提供良好的学习和研究环境。

2.增加资金支持，鼓励学生参与创新实验项目、科研项目等，提供更多奖学金和资助机会。

3.加强与企业、社会组织的合作，争取更多实习和就业机会，提供更好的职业发展支持。

步骤四：国际化教育1.增设外语课程，提高学生的外语水平和跨文化交流能力。

2.拓展国际交流项目，鼓励学生参加海外交换、短期访学等活动，增加他们的国际视野和经验。

3.开展跨文化沟通能力培训，帮助学生适应不同文化环境并提高跨文化合作能力。

预期结果通过以上实施步骤，我们预期可以达到以下结果：1.学生综合素质得到提升：学生在专业知识、实践能力、创新思维和社会责任感方面均有显著进步。

国际经济与贸易专业培养方案International Trade（专业大类：财经，专业类：经济贸易，专业代码：120303）（适用班级：07级中美专科）一、专业培养目标本专业由中美双方合作办学，使学生成为能熟练掌握英语沟通技巧与能力，以及国际经济与国际贸易的基本知识和技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，适于在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构等从事经济贸易工作的外向型，应用型专门人才。

二、专业培养要求要求本专业毕业生掌握从事国际贸易工作所需的基本知识、综合应用技能。

具体要求如下：1. 建立科学的世界观和方法论，培养良好的法律观念和职业道德；2. 熟练掌握英语，具有较强的听、说、读、写、译等沟通技巧与能力；3．掌握国际经济与贸易原理与实务，培养国际商务能力。

三、修业年限与证书1、修业年限三年2、证书完成教学计划规定的课程，考试合格者，将获得山东科技大学颁发的国际经济与贸易专业专科毕业证书。

四、主要课程与学时分配1、主要课程鉴于合作办学中美双方教学特色及优势的不同，结合我国经济与贸易实际发展状况，课程设置双方共同制定。

专业课程主要使用国外原版教材，美方承担30%以上的课程教学任务。

主要课程：管理经济学、国际贸易、国际商法、国际经济、财务管理、国际贸易实务、信息系统与数据库等。

2、学时分配本专业计划理论教学三年共90周，总课时数为2126学时，必修课课时数为1964学时。

课程设置包括公共基础课、专业基础课、专业课、公共选修课和专业选修课。

其中公共基础课共设7门，总学时数为870学时，占总课时数的40.92%；专业基础课共设8门，总学时数364学时，占总课时的17.12%；专业课共设19门，总学时数730学时，占总课时的34.34%；另外，公共选修课总学时数为72学时，占总课时数的3.39%；专业选修课学时数为90学时，占总课时数的4.23%。

本专业学生三年内总学分135学分，其中公共基础课51学分，占总学分的35.171%，专业基础课22学分，占总学分的15.17%，专业课41学分，占总学分的28.28%，公共选修课4学分，占总学分的2.76%；专业选修课5学分，占总学分的3.44%；另外，实践环节学分共22学分，占总学分的15.17%。

国际经济与贸易专业人才培养方案随着全球化的进程不断加快，国际经济与贸易专业的人才需求日益增长。

为了培养适应国际经济与贸易发展需求的高素质专业人才，各高校纷纷制定了相应的人才培养方案。

一、培养目标国际经济与贸易专业人才培养方案的首要目标是培养具备国际视野、扎实的经济学理论基础和较强实践能力的高级专门人才。

主要培养学生具备以下能力：1. 掌握国际经济与贸易理论和基本知识，了解国际经济形势和贸易政策。

2. 具备扎实的经济学基础和运用经济学方法进行问题分析和解决的能力。

3. 具备国际贸易实务操作能力，包括国际贸易的谈判、合同签订、支付结算等。

4. 具备良好的跨文化沟通能力和团队合作能力，能够适应国际贸易环境中的多元文化。

5. 具备较强的创新思维和应对变化的能力，能够在国际经济与贸易领域中不断适应和发展。

二、课程设置国际经济与贸易专业的课程设置主要包括经济学、国际经济学、国际贸易、国际金融、国际商务等方面的基础理论和实践课程。

具体课程包括但不限于：1. 微观经济学：介绍市场经济体制下个体与市场的关系，分析市场供求、价格形成等基本原理。

2. 宏观经济学：讲授国民经济的总体运行规律，分析宏观经济政策的制定和调控。

3. 国际经济学：探讨国际经济的基本理论和政策，包括国际贸易理论、国际投资等。

4. 国际贸易实务：介绍国际贸易的基本流程和操作，包括国际贸易的谈判技巧、合同签订、支付结算等。

5. 国际金融：讲述国际金融市场的基本原理和运作机制，包括国际汇率、国际支付等。

6. 国际商务管理：介绍国际商务的基本知识和管理技巧，包括海外市场开拓、国际营销策略等。

三、实践教学为了培养学生的实践能力，国际经济与贸易专业人才培养方案还加强了实践教学环节。

具体包括以下几个方面：1. 实习：要求学生在专业相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力和团队合作能力。

2. 实训：组织学生参与国际贸易实务操作的模拟训练，提升学生的实际操作能力。

贸易经济学培养方案贸易经济学是现代经济学的重要分支之一，它研究了国际贸易、国际金融和国际经济政策等相关理论和实践问题。

在全球化的背景下，贸易经济学的研究和应用变得愈发重要。

培养具备贸易经济学专业知识和能力的学生，对于培养国际化人才、促进国际合作和经济发展具有重要意义。

本文将针对贸易经济学的培养方案，从专业课程设置、实践环节安排以及未来发展趋势等方面进行详细阐述。

一、专业课程设置1. 基础课程贸易经济学的培养方案首先需要包括宏观经济学、微观经济学、国际经济学、贸易政策、国际金融等基础理论课程，这些课程为学生提供了必要的经济学基础知识和理论框架。

2. 专业核心课程在此基础上，培养方案还应包括国际贸易理论、国际贸易实务、国际商法、国际市场开发、跨国公司理论与实务等专业核心课程，这些课程旨在培养学生熟悉国际贸易的实际操作和国际市场的开拓。

3. 研究课程培养方案还需设置相关研究课程，如国际贸易案例分析、国际经济政策研究、国际市场趋势预测等，旨在培养学生的独立研究和分析能力。

二、实践环节安排1. 实习贸易经济学培养方案需要设置实习环节，让学生有机会在相关企业、机构或政府部门进行实习，亲身感受国际贸易的实际运作和实务操作，提升他们的实际操作能力和专业素养。

2. 实地考察通过实地考察国际市场、参观国际贸易展会等形式，让学生了解国际贸易的最新发展趋势和市场需求，培养他们的市场洞察力和发展预判能力。

三、未来发展趋势1. 数字化趋势随着信息技术的不断发展，未来国际贸易将更加数字化、智能化。

培养方案需要加强学生的信息技术应用能力，使他们具备处理大数据、运用人工智能等数字化技能。

2. 跨学科融合未来的贸易经济学将更加侧重于跨学科的融合，培养方案需要引入管理学、信息技术、市场营销等跨学科知识，帮助学生拓宽视野、增强综合能力。

3. 国际合作未来的贸易经济学培养方案还需要加强国际合作交流，通过开展国际学术交流、合作研究等形式，增进学生对国际贸易的全球视野和国际合作意识。

国际贸易专业人才培养方案一、内容概览培养目标：培养掌握国际贸易基本理论、政策和实务操作，熟悉国际贸易规则和国际市场动态，具备外贸业务操作能力的专业人才。

课程设置：包含基础课程、专业课程和实践课程。

基础课程强调经济学、金融学、管理学等基础知识的学习；专业课程涵盖国际贸易理论、贸易实务、跨境电商等方面；实践课程则注重案例分析、模拟操作和实习实训等。

实践教学：强化实践教学环节，通过校企合作、实习实训、项目参与等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

国际化培养：鼓励学生参与国际交流、海外实习等活动，拓宽国际视野，提高跨文化沟通能力。

素质提升：注重学生综合素质的培养，包括创新思维、团队协作、沟通能力等方面的提升。

评价体系：建立多元化的评价体系，包括课程考核、实践评价、综合素质评价等，以全面评估学生的能力和水平。

1. 国际贸易的重要性国际贸易是促进经济增长的关键手段之一。

随着全球经济一体化的步伐加快，国际贸易成为连接各国经济的纽带。

各国之间的商品、服务以及技术交流带动了经济的增长和繁荣，国际贸易的增长能够推动各国经济的发展和稳定。

国际贸易的增长也意味着各国经济体系的融合加深，推动了全球市场的繁荣和多元化发展。

国际贸易能够提升就业水平和社会福利。

国际贸易的发展创造了大量的就业机会，带动了产业链上下游的发展，提升了各行各业的就业水平。

国际贸易的发展使得各国之间的资源得到更合理的配置和利用，推动了各国社会福利的提升。

通过国际贸易，各国之间能够更有效地分享经济增长带来的利益，进一步促进社会稳定和谐的发展。

国际贸易是技术创新和技术转移的重要途径。

在全球化背景下，国际间的技术交流和合作更加频繁，国际贸易成为了新技术的展示平台和市场平台。

各国在贸易中分享各自的科技成果和创新技术，促进了技术的全球化传播和创新应用。

国际贸易不仅推动了技术创新的发展，还通过技术的引进和应用提高了生产效率和社会效益。

国际贸易在优化资源配置方面发挥了重要作用。

国际贸易学培养方案International Trade（一）专业培养目标进一步学习经济、管理、法律及相关学科知识，深入掌握国际贸易基础理论，较熟练地掌握一门外语，具备从事国际贸易活动或国际贸易政策研究的专业技能与能力，有较宽广的知识面、较强的适应性和创新能力的涉外经贸复合型高级专门人才。

（二）学科方向本学科专业设置以下6个学科方向：1、国际贸易理论与政策2、国外直接投资与跨国经营3、国际贸易实务4、国际运输与物流管理5、中国对外贸易研究6、林产品市场与贸易（三）课程设置和说明1、学位课（1）自然辩证法2学分（2）科学社会主义理论与实践1学分（3）外语6学分（4）微观经济学2学分（5）宏观经济学2学分（6）高级计量经济学2学分（7）高级国际经济学2学分（8）国际贸易理论与政策2学分学位课为必修课，总计19学分。

单科成绩不低于70分。

2、选修课（1）第二外国语（日、德、法）2学分（2）国际贸易惯例与规则2学分（3）国际运输与物流2学分（4）供应链管理2学分（5）国际金融市场2学分（6）国际投资专题2学分（7）跨国公司与国际经营2学分（8）国际风险管理与保险2学分（9）中国对外贸易专题2学分（10）国际经济法（美、日、欧）专题2学分（11）贸易与环境专题2学分（12）全球化与区域发展2学分（13）世界经济专题2学分（14）环境经济学2学分（15）发展经济学2学分（16）林产品市场与贸易专题2学分（17）农产品市场与贸易专题2学分（18）林业经济理论与政策2学分（19）多元统计分析2学分（20）现代管理理论2学分（21）项目管理2学分（22）公共管理2学分（23）人本管理2学分（24）企业战略管理2学分（25）工商企业经营与管理2学分（26）企业理财理论研究2学分（27）管理经济学2学分（28）国际会计比较研究2学分（29）西方财务会计研究2学分（30）证券投资分析2学分（31）资本运作与风险投资2学分（32）风险管理与分析2学分（33）电子商务2学分研究生可根据学科方向、论文工作需要及本人兴趣，在导师指导下选修11门课程左右，不低于22学分。