工业设计工专业毕业设计教学大纲-西安工业大学机电工程学院.doc

本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：工业设计工程基础课程设计是对已学理论知识的具体操作，是体现工业设计工程的多学科综合性课程，是对大学阶段所学工业设计学科基础课的总检阅与整合，是培养现代设计工程师的关键环节。

本课程包括机械传动装置设计等内容。

通过该课程的训练，要求同学们掌握传统机械传动装置设计的基本方法和程序，并能够灵活利用所学理论和方法，借助现代设计软件对传统机械装置进行设计和表达。

2.设计思路：本课程以一般用途的机械传动装置为主线，主要针对单级直齿圆柱齿轮减速器或单级斜齿圆柱齿轮减速器或单级锥齿轮减速器或单级蜗杆减速器的设计进行练习，使同学们掌握机械设计理论知识及应用到实际中去，并将设计中遇到的情况反馈到设计理论知识中，循环往复，让同学们掌握作为设计工程师的基本方法和技能。

课程内容包括工业设计工程基础课程设计说明书和工业设计工程基础课程设计答辩两部分。

（1）工业设计工程基础课程设计说明书：- 1 -以学生自我学习为主，利用以前所学理论知识和方法，与同学老师相互讨论学习。

以传动机械传动装置为对象，根据设计任务书选择合适的方案，完成一套符合设计规范的机械传动设计计算说明书和主要图纸。

（2）工业设计工程基础课程设计答辩：根据所做的课程设计，使用PPT手段高效、清晰、准确的展示同学们的设计成果，老师和同学对设计图纸和说明书进行考评，从而有效提高同学们的工程设计能力。

3. 课程与其他课程的关系：先修课程：画法几何与机械制图，计算机CAD绘图，工程力学，工业设计工程基础。

本课程与这四门课程密切相关，构成了工业设计系列课程群，工业设计工程基础课程设计是前面四门课程的总结和应用，而只有在前面四门课程的基础上，工业设计工程基础课程设计的教学与实践才能达到较好的效果。

二、课程目标本课程的目标是培养学生的工程观点和工程设计能力，达到华盛顿公约规定的国际工程师认证的标准，培养符合国家经济发展需要的工程技术人才。

《工业工程专业》毕业设计教学大纲课程号：02410010名称：毕业设计课程类型：学位课学分：16一、毕业设计意义和目的工业工程专业（本科）毕业设计是全面培养、综合训练工业工程专业本科学生的重要环节，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程，可对学生的综合素质和工程实践能力进行全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。

通过毕业设计，着重培养学生综合分析和解决工业工程相关实际问题的能力；培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感；掌握工业工程基本理论、技术、方法，着重解决制造系统中的实际工业工程问题；使学生接受工业工程师的基本训练，为学生将来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。

二、选题的原则及题目难度、深度、广度要求（一）题目要求本专业毕业设计选题主要以工程与设计类（毕业设计）为主，原则上不选择管理与研究类题目。

具体要求为：1)选题要求：毕业设计指导教师所出的题目要符合工业工程专业培养目标和教学基本要求，在学生受到工业工程师基本训练的基础上，做到题目具有先进性和一定的完整性，尽可能反映工业工程的新技术、新理论、新方法，力求结合生产、科研任务进行。

2）题目新颖性要求：题目尽量做到每年更新，对已有题目要求说明新的任务和目标。

3）设计内容要求：设计要做到目标明确、工作量充足、难易程度切实可行；设计内容要求有足够的深度和一定的代表性，使学生切实受到专业基本功的训练；坚持每生一题，对大而难的选题可分解为若干子题，但要有明确分工；对于能力强的学生可适当加深加宽设计内容。

4）题目工作量要求：从查阅文献、调查研究开始，按学生每天工作6～8小时，一共16周完成来设定的工作量。

（二）选题范围根据工业工程专业本科毕业生的培养目标和目前IE工程师主要从事的工作提出以下选题，以供参考（题目力求解决生产系统、服务系统中的实际问题）：1、工作研究与效率1)运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计；2)运用方法研究优化工厂物流系统的设计；3)运用方法研究提高企业生产效率的设计；4)动作研究的经济效果分析；5)利用作业测定制定科学的时间定额、作业标准、对企业减员增产的设计。

工业工程专业毕业设计教学大纲1.教学单位名称机械科学与工程学院2.实践环节名称毕业设计（含毕业实习）3.实践环节代码414654.实践环节学时16周5.实践环节学分16学分6.实践环节性质必修7.实践环节开设学期第7-8学期8.实践环节面向专业工业工程专业9.实践环节教学目的与任务毕业设计（论文）是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要实践性教学环节，是整个教学环节的重要组成部分，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是促进学生的理论知识向能力转化的重要教学环节，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。

毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学理论知识和技能的一种综合性工程实践训练，能够培养学生的创造能力和独立工作能力，养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力。

毕业设计（论文）是提高分析和解决实际问题能力的一个重要环节，是学生走向工作岗位之前的工作基本训练，毕业设计（论文）的教学工作对于培养合格的高级工程技术人才至关重要，通过这一环节旨在达到以下目的与任务：1）培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识和方法，独立进行机械设备（产品）设计工作的能力，独立研究、分析解决有关项目管理、工程管理实际问题的工作能力。

2）培养学生搜集、阅读和综合分析参考资料，运用各种标准和工具书籍以及编写技术文件的能力，进一步提高计算、绘图等基本技能。

3）培养学生通过参加工程管理领域的实际业务，解决实际工作中的某一课题，巩固、扩大和深化所学的专业理论和知识。

4）培养学生调查、分析、研究的独立工作能力，锻炼学生表达、写作能力，培养学生理论联系实际、实事求是的工作作风以及正确的设计思想和严肃认真的工作态度。

5）通过毕业设计（论文），能够使学生理论联系实际，提高实践能力、科研能力和解决工业工程实际问题的能力，培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风.通过毕业设计,也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。

工业设计教学大纲〔共3篇〕第1篇：工业设计教学大纲工业设计教学大纲说明1．工业设计是工商管理专业的一门专业课，它对从事管理工作有极其重要的作用。

2．通过本课程的学习，学生能对设计有初步的理解，也对热爱设计并有志于从事设计的学生有更多的帮助3．讲授一学期，总课时68学时4．选用教材：王明旨主编〈工业设计〉广西人民出版社，1996年教学内容第一章概论〔4学时〕第一节关于设计第二节现代设计的由来第二章产品设计方法与程序〔6学时〕第三章设计草图〔8学时〕１、设计草图的概念、位置和作用２、设计草图的种类３、绘制草图的用具、材料和特性４、设计草图的根本方法第四章效果图表现技法〔8学时〕１、设计表达及其在设计过程中的位置和作用２、设计表达的根底３、表现图的种类和画法第五章三视图与透视图〔6学时〕１、投影原理２、画三视图的其它要素和规定３、三视图图例４、透视图的简单绘制方法第六章产品设计原形的制作〔6学时〕１、平面与立体有着视觉的差距２、设计原形是以立体造型表达设计３、设计原形在古代消费中的应用４、被广泛使用的木制“设计”原形５、塑造法在产品设计中的应用６、设计原形在消费理论中的应用７、设计原形的制作第七章创造与创造〔4学时〕１、中外创造与创造的事例２、创造创造的方法编写人：左晓环第八章设计作品介绍与分析^p 〔2学时〕第九章废弃物再利用〔2学时〕第十一章设计的将来〔2学时〕第2篇：“工业厂房设计”教学大纲“工业厂房设计”课程教学大纲课程编号：31233B0学时：40 学分：2 适用对象：水利水电工程专业先修课程：理论力学、材料力学、构造力学、建筑材料、土力学与地基根底、水力学考核要求：考察考核学生理解、掌握水电站工业厂房构造的设计原理、方法以及水电站建筑物的根本知识。

通过本课程的学习、课程作业，培养学生运用所学的理论知识去解决实际工程问题的才能，为今后从事中小水电站厂房的设计、施工及运行管理工作奠定根底。

理解：理解水电站厂房构造设计中的一些根本概念、根本原理和构造布置和选型的原那么。

《工业工程专业毕业设计（论文）》教学大纲课程编号：23040316课程名称：毕业设计（论文）（工业）英文名称：Graduation Design (Thesis)学时：16周学分：16适用专业：工业工程课程性质：必修先修课程：工程制图、工程力学、机械制造技术基础、管理学原理、运筹学、基础工业工程、人因工程学、生产计划与控制、设施规划与物流分析、先进制造系统、ERP原理与应用等一、课程教学目标1. 对专业人才培养目标支撑工业工程专业（本科）毕业设计是全面培养、综合训练工业工程专业本科学生的重要环节，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程，可对学生的综合素质和工程实践能力进行全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。

通过毕业设计，着重培养学生综合分析和解决工业工程相关实际问题的能力；培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感；掌握工业工程基本理论、技术、方法，着重解决制造系统中的实际工业工程问题；使学生接受工业工程师的基本训练，为学生将来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。

2. 在课程体系中地位、作用毕业设计（论文）是工业工程专业本科教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，是学生理论联系实际的课堂。

学生通过综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，可以进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。

图1 毕业设计（论文）与已学相关课程的关系图2 毕业设计（论文）与工业工程专业其他课程中的关系3. 对专业培养要求支撑通过课程学习学生应获得以下几方面毕业要求中的知识、能力与素质：1.毕业要求3中掌握工程基础知识和工业工程相关的专业基础理论知识，具有系统的生产过程的实践学习经历，了解工业工程专业前沿发展现状和趋势；2. 毕业要求4中具备设计和实施生产系统、服务系统的工程实验能力，并能够对实验结果进行处理与分析；3. 毕业要求5中掌握本专业基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够综合运用工业工程专业的理论和技术手段进行生产或服务系统综合设计，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；4. 毕业要求6中掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取工业工程相关信息的基本方法；5. 毕业要求7中熟悉国家有关经济社会发展、工业生产、流通服务和环境保护等方面的方针、政策及法规；6. 毕业要求8中具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7. 毕业要求9中对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力；二、教学内容及基本要求前期：查找与命题相关的材料，为课题做准备；对课题进行研究，进入课题；查找外文资料，准备外文翻译；进行外文翻译，并校对；完成相关的文献综述或开题报告。

机电专业毕业设计大纲一、设计主题与任务1、设计主题：以“智能化机电设备的设计与优化”为背景，自选具体设计题目。

2、设计任务：根据选定题目，完成一台智能化机电设备的整体设计与优化，包括机械结构、电气控制系统、传感器应用、软件编程等方面。

二、设计内容与要求1、机械结构设计：根据设备功能需求，进行整体机械结构的设计与建模。

针对关键零部件（如传动系统、支撑结构等），进行详细设计与校核。

考虑设备加工、装配与维修的便利性，优化设计方案。

2、电气控制系统设计：根据设备要求，选择合适的电机、传感器、执行器等元器件。

设计和完善电气原理图、接线图以及相关控制程序。

保证控制系统稳定可靠，并具备故障诊断与报警功能。

3、传感器应用：根据设备需要，选用合适的传感器以实现参数检测与控制。

研究传感器的安装与调试方法，确保数据采集的准确性。

利用数据处理技术对传感器数据进行滤波、修正和优化。

4、软件编程：根据设备控制需求，编写相关控制程序（如PLC、单片机等）。

利用现代编程技术实现软件的模块化、可读性和可维护性。

实现与上位机的通讯，实现远程监控与数据分析。

5、成本与性能评估：对设计方案进行成本预算与优化，降低设备制造成本。

对设备性能进行测试与评估，确保达到预期的技术指标。

三、设计步骤与方法1、明确设计任务与要求，收集相关资料与在专业认证背景下，探讨土木工程专业毕业设计的重要性及若干问题随着全球化和国际化趋势的不断发展，专业认证在高等教育中所扮演的角色越来越重要。

专业认证不仅能够提升专业的教育质量，还可以增强毕业生的就业竞争力。

在众多专业中，土木工程是一个备受领域，其毕业设计也是整个培养方案中不可或缺的重要环节。

本文将围绕土木工程专业认证背景下的毕业设计进行探讨，分析其目的、要求、质量控制和创新性等方面，为提升该专业学生的培养水平提供一定参考。

一、毕业设计的目的与要求土木工程专业毕业设计是培养学生综合运用所学知识解决实际工程问题能力的重要环节。

工业设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对工业设计的基本理论和实践技能，使其具备独立设计思维和创新能力。

通过本课程的学习，学生将了解工业设计的发展历史、基本原理和实践方法，掌握设计过程中的灵感激发、构思表达、制图技巧和样品制作等方面的知识和技能。

二、教学目标1.了解工业设计的概念、特点和发展趋势；2.掌握工业设计的基本理论知识，如设计原则、造型语言、人机工程学等；3.具备设计思维和创新能力，能够独立完成设计项目的方案构思和实施；4.掌握工具软件的基本操作技能，如CAD、PS、AI等；5.培养学生团队合作和沟通能力，能够与不同专业人员协作完成设计任务。

三、教学内容1.工业设计基础知识（1）工业设计概念与分类（2）设计原理与规范（3）造型语言与色彩搭配（4）人机工程学原理（5）用户体验设计2.设计软件操作（1）CAD基础操作（2）PS图像处理技巧（3）AI矢量绘图方法（4）其他设计软件的基本应用3.设计实践项目（1）产品设计项目（2）包装设计项目（3）平面设计项目（4）环境设计项目（5）展览设计项目四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方式，注重学生的独立思考和实践能力培养。

教师将通过课堂讲解、案例分析、实践演练、小组讨论等方式，引导学生深入理解设计原理和方法，提高其设计水平和创新能力。

五、评价标准学生的评价将主要基于设计作品的质量、创新性和完成度等方面。

同时，还将考虑学生的参与度、团队合作精神和专业素养等因素。

最终评价结果将在理论考核和实践实训中综合计算。

六、教学资源本课程将提供丰富的教学资源，包括设计软件操作指导、设计案例分析、实践材料和设备等。

同时，学生还可以通过网络平台获取更多相关资源和资讯，便于学习和交流。

七、教学安排本课程将根据教学计划，每周进行理论授课和实践训练，每学期结束进行综合设计项目的答辩和评审。

学生需要按时完成各项任务，并参加相关的考核和评价工作。

八、总结与展望工业设计教学大纲的制定旨在为学生提供系统化的设计教育培训，帮助他们掌握工业设计的理论知识和实践技能，培养其创新意识和设计思维。

工业设计教学大纲工业设计教学大纲工业设计是一门综合性的学科，旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。

本文将探讨工业设计教学的内容和方法，以及培养学生综合素质的重要性。

一、工业设计的基本概念工业设计是将艺术、科学和技术融合在一起，通过创造性的思维和设计过程，为产品提供美观、功能和可持续发展的解决方案。

它涉及到产品的外观、功能、人机交互等方面，并注重用户体验和市场需求。

二、工业设计教学的目标1. 培养学生的创新思维能力：通过培养学生的观察力、分析能力和创造力，激发他们对问题的独特见解和解决方案的能力。

2. 培养学生的设计技能：通过学习设计原理、技术和工具的使用，培养学生的设计能力和实践经验。

3. 培养学生的团队合作能力：工业设计往往需要团队合作，学生需要学会与其他专业人员合作，共同完成项目。

4. 培养学生的沟通和表达能力：工业设计师需要与客户、用户和其他利益相关者进行有效的沟通和交流，因此学生需要培养良好的沟通和表达能力。

三、工业设计教学的内容1. 设计理论与方法：学生需要学习设计的基本理论和方法，包括市场调研、用户分析、概念设计、原型制作等。

2. 产品设计：学生需要学习如何设计各种类型的产品，包括家具、电子设备、交通工具等。

他们需要了解材料、制造工艺和人机工程学等相关知识。

3. 用户体验设计：学生需要学习如何设计用户友好的产品和界面，以提高用户的满意度和使用体验。

4. 可持续设计：学生需要学习如何设计环保和可持续发展的产品，以减少对环境的影响。

5. 创新设计：学生需要学习如何通过创新思维和方法，设计出独特和有竞争力的产品。

四、工业设计教学的方法1. 理论教学：通过讲授设计理论和方法，帮助学生建立设计思维和分析问题的能力。

2. 实践项目：学生需要参与实际的设计项目，通过实践来提升他们的设计能力和实际操作经验。

3. 实地考察：学生需要参观企业和工业设计工作室，了解实际的设计过程和行业发展趋势。

4. 团队合作：学生需要参与团队项目，学会与其他专业人员合作，共同解决设计问题。

专业名称：
教研室（系）主任：
批准日期：西安工业大学毕业设计（论文）任务书
院（系）：专业：班级：学生姓名：
一、毕业设计（论文）题目：
二、毕业设计（论文）工作自年月日起至年月日止
三、毕业设计（论文）进行地点：
四、毕业设计（论文）的内容：
1、课题背景和意义：
2、设计(论文)的主要内容及技术指标：
3、设计的基本要求及进度安排：
4、毕业设计（论文）的工作量要求：
①实验时数或实习天数：
②论文字数：
③图纸幅面和张数：
④外文翻译字数：
⑤参考文献篇数：
5、参考文献书名或期刊、期号：
说明：1. 本表一式三份。

一份同课题申报审核表交院（系）存档，一份交学生，一份教师自留。

2. 毕业设计起始时间为学生接到毕业设计任务书的时间。

3．各项内容请参照《西安工业大学毕业设计（论文）工作管理规定》填写，论文字数要求、外文翻译要求可根据不同专业特点进行调整，由院（系）统一进行要求并到教务处备案。

负责指导教师：
指导教师：
学生签名：
接受任务并开始执行日期：。

毕业设计机电教学大纲
1.教学单位名称
机械科学与工程学院
2.实践环节名称
毕业设计（机电）
3.实践环节代码
414422
4.实践环节学时
14周
5.实践环节学分
14
6.实践环节性质
必修
7.实践环节开设学期
第8学期
8.实践环节面向专业
机械工程
9.实践环节教学目的与任务
毕业设计（机电）是机械工程专业学生完成工程师的基本训练所必需的最后一个教学环节，它是培养学生独立分析问题和解决问题以及科学工作方法的重要过程。

毕业设计的主要目的是：
(I)培养学生综合运用所学理论知识和技能分析解决机械工程实
际问题的能力，使学生懂得生产技术工作的一般程序和方法。

(2)培养学生调查研究，查阅技术文献、资料、手册，进行工程计算，图样绘制及编写技术文件的能力。

(3)培养学生理论分析，试验研究，仪器设备使用，及把机械、电子、微机结合起来，对试验数据做出正确分析与评论的能力。

(4)培养学生在设计、科研工作中的独立工作能力及整体合作意识。

毕业设计(论文)的主要任务是：要求学生在教师的指导下，独立地完成所分担的课题的全部内容，正确地进行分析计算，通过调查研究和毕业实习，搜集和查阅有关资料，根据课题需要，进行必要的测绘等，绘制符合国家标准的图样，给出正确的计算流程图及准确的程序，编写设计说明书，最后参加毕业答辩。

《机电产品设计》教学大纲（Electromechanical Product Design）二、课程说明1.课程介绍机电产品设计是一门偏重于设计实践的案例教学课程，其中理论教学部分对数控机床以及喷墨（或激光）打印机等典型机电产品进行拆装和3D模型重构，设计教学部分以当下社会热点为设计方向确立选题，学生自主完成产品调研与方案选型，最终完成机电类产品的模型设计和展示设计。

通过本门课程学习，使学生能够利用网络资源、产品样本、设计手册进行产品零件设计。

在理解运动机构和电力及控制系统设计原理的基础上，学生能够以外壳及功能结构件为重点构建机电类产品的全功能真实模型，将设计构思应用到实物产品的结构设计之中。

Electromechanical Product Design is a case teaching course that focuses on design practice. In the theoretical teaching part, the typical Electromechanical products such as CNC machine tools and ink-jet (or laser) printers are disassembled and 3D model reconstruction. In the design teaching part, the current social hot spots are taken as the design direction to establish topics. Students complete product research and scheme selection independently, and finally complete the mechanical and electrical products Model design and display design. Through this course, students can use network resources, product samples and design manuals to design product parts. On the basis of understanding the design principles of motion mechanism and electric power and control system, students can build a full-functional real model of mechanical and electrical products focusing on the shell and functional structural parts, and apply the design concept to the structural design of physical products.2.课程目标及对毕业要求的支撑（1）课程目标课程目标1（知识目标）：能够运用工程力学、电工技术、机械设计基础、材料与加工技术的基础知识，合理构造实现产品功能的技术方案。

工业设计教学大纲工业设计教学大纲工业设计是一门综合性的学科，旨在培养学生的创新思维和设计能力，使其能够运用科学、技术和艺术的知识，为人类创造出更好的产品和服务。

为了确保工业设计教学的质量和效果，制定一份科学合理的教学大纲是非常必要的。

一、教学目标工业设计教学的目标是培养学生具备以下几个方面的能力：1. 创新思维能力：培养学生的创新意识和创造力，使其能够从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案。

2. 设计方法和工具的运用能力：使学生掌握各种设计方法和工具的使用，包括市场调研、用户需求分析、设计原型制作等。

3. 综合素质的培养：培养学生的团队合作能力、沟通能力和项目管理能力，使其能够在实际工作中与不同专业的人员进行有效的合作。

二、教学内容1. 工业设计基础知识：介绍工业设计的定义、发展历程和基本原理，使学生对工业设计有一个全面的了解。

2. 创意思维培养：通过各种创意激发方法和案例分析，培养学生的创新思维能力，使其能够提出独特的设计创意。

3. 用户需求分析：介绍市场调研和用户需求分析的方法和技巧，使学生能够准确捕捉用户需求，为用户提供满意的产品和服务。

4. 设计原型制作：介绍各种设计原型制作的方法和工具，包括手工制作和数字化制作，使学生能够快速验证设计方案的可行性。

5. 项目管理能力培养：介绍项目管理的基本理论和方法，培养学生的项目管理能力，使其能够有效地组织和管理设计项目。

三、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授和案例分析，向学生传授工业设计的基本理论和知识。

2. 实践教学：通过实验、实训和项目实践，使学生能够将理论知识应用到实际设计中，提高实际操作能力。

3. 团队合作：通过小组讨论、项目合作等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解不同行业和企业的实际情况，拓宽学生的视野。

四、教学评估为了评估学生的学习效果和能力发展，可以采用以下几种评估方式：1. 课堂作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对理论知识的掌握程度。

毕业设计教学大纲（专业系：工业与产品设计系）毕业设计教学大纲课程代码12025070学时数：十三周适用专业：工业设计专业一、课程的性质目的与任务工业设计专业毕业设计（论文）教学是实现工业设计专业培养目标、造就合格人才的一个重要的实践性教学环节。

毕业设计是学生在毕业前的最后学习和综合训练阶段；是学习进一步深化与拓宽的重要过程；是对学生学习、研究与实践成果的全面总结；是对学生综合素质与实践能力的全面检验；是学生能否毕业；获得及学位资格的重要依据；是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。

工业设计专业毕业设计（论文）教学的目的是：培养学生综合运用所学的知识和技能独立解决设计及技术问题的能力，进行设计技术人员所必须具备的基本能力的初步训练，使学生毕业后能较快地胜任技术工作。

为达到毕业设计（论文）的目的，应坚持生产与教学相结合，理论与实践相结合，以学生为主体，培养学生自主学习的原则，做到思想重视，严密组织，严格要求，全面考核，保证质量。

二、课程主要内容学生应在指导教师指导下独立完成毕业设计（论文）任务，按要求设计出产品的结构图、三视图和最终效果图。

包括编写符合要求的设计说明书，设计的构思、过程、主要功能、结构、尺寸、色彩、外型特征、使用说明、创造性分析等需在一规定尺寸的展板中合理地布置体现。

同时根据设计效果图按比例独立制作出产品的模型。

三、课程教学要求1、知识要求学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用本学科和相关学科的理论、知识与技能，分析与解决设计中的实际问题。

通过学习、研究与实践，使得理论认识深化，知识拓宽，专业技能延伸。

2、能力培养要求通过毕业设计，使学生学会依据毕业设计（论文）课题的任务书，进行课题的调研，资料的收集、加工与整理并能正确使用工具书；培养学生掌握有关工业程设计的程序、方法与技术规范，提高设计构思、图纸的绘制模型的制作与理论研究的能力；锻炼学生分析与解决实际问题的能力。

3、综合素质要求通过毕业设计，使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；使学生树立牢固的组织纪律观念，培养学生的敬业精神和团结协作精神。