北师大版二年级上册1.3《星星合唱队》（25页教案导学案）

1.3 星星合唱队（教案）20232024学年数学二年级上册北师大版作为一名资深的教师，我深知教学的重要性，下面是我根据您给的所写的内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版二年级上册数学教材第1.3节《星星合唱队》。

本节课主要学习了用数词来表示数量，以及通过数的比较来判断大小。

具体内容包括：1. 认识数词“一”、“二”、“三”等，并能够用这些数词表示物品的数量；2. 学会用“比”、“大于”、“小于”等词语来比较数的大小；3. 能够通过数词来理解事物的排列顺序。

二、教学目标：三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握数词“一”、“二”、“三”等，并能够用它们来表示数量。

难点则是让学生学会用“比”、“大于”、“小于”等词语来比较数的大小，以及理解数的排列顺序。

四、教具与学具准备：为了帮助学生更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具，包括星星贴纸、数字卡片、排列卡片等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：我会让学生先观察教室里的物品，比如桌子、椅子等，然后用数词来表示它们的数量。

2. 知识讲解：接着我会通过讲解数词“一”、“二”、“三”的含义，让学生明白它们分别表示一个、两个和三个。

3. 例题讲解：我会用星星贴纸作为例子，让学生通过比较星星的数量，学会用“比”、“大于”、“小于”等词语来描述数的大小。

4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生通过实际的操作，加深对数的大小比较的理解。

5. 知识巩固：我会让学生用排列卡片来进行数的排列顺序的练习，以巩固他们对此的理解。

六、板书设计：板书设计主要包括数词“一”、“二”、“三”，以及比较数的大小的词语“比”、“大于”、“小于”。

我会用简洁明了的方式，将这些内容呈现在黑板上，方便学生理解和记忆。

七、作业设计：八、课后反思及拓展延伸：课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了数词的表示方法，以及数的大小的比较。

对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑在课后给他们一些额外的辅导。

1.3 星星合唱队（教案） 20232024学年数学二年级上册星星合唱队教案一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学二年级上册第1.3节“星星合唱队”。

本节内容主要让学生理解合唱队中星星的数量关系，掌握用加减法解决实际问题的方法。

教材中给出了一个星星合唱队的图片，其中有10颗星星在左边，又有8颗星星在右边，要求学生计算一共有多少颗星星。

二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够理解合唱队中星星的数量关系，学会用加减法解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解合唱队中星星的数量关系，用加减法正确解决问题。

教学重点：掌握用加减法解决实际问题的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入上课之初，我会向学生讲述一个关于星星合唱队的故事，引导学生进入情境。

故事内容为：在遥远的宇宙中，有一个星星合唱队，左边有10颗星星，右边有8颗星星，我们需要计算一共有多少颗星星。

2. 例题讲解（1）展示PPT，呈现星星合唱队的图片，引导学生观察并发现问题。

（2）引导学生用加减法解决实际问题，即10颗星星加上8颗星星等于多少颗星星。

（3）讲解加减法的运算规律，让学生明白加法和减法的意义。

3. 随堂练习（1）让学生独立完成练习本上的第1题，即计算10颗星星加上8颗星星的结果。

（2）让学生互相交流解题过程，讨论加减法的运算规律。

4. 巩固知识（1）通过黑板演示，讲解其他类似的加减问题，如12颗星星减去5颗星星等于多少颗星星。

（2）让学生再次运用加减法解决实际问题，如一个篮子里有7个苹果，又加入了3个苹果，一共有多少个苹果。

5. 课堂小结六、板书设计板书内容：10（左边星星数量）+ 8（右边星星数量）= 18（一共的星星数量）七、作业设计（1）20颗星星减去5颗星星等于多少颗星星？（2）15颗星星加上7颗星星等于多少颗星星？2. 用自己的话解释加减法的运算规律。

《星星合唱队》教学设计课题星星合唱队单元第一单元学科数学年级二年级学习目标1、能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。

2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。

3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。

重点探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。

难点运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.谈话导入：小朋友们，你们听，那边为什么热闹？噢，原来，是学校在开联欢会呀！让我们也去参加吧！现在是学校合唱队在表演节目，大家快来看看吧！让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。

讲授新课 1.出示例题。

说一说，合唱队的人数是多了还是少了？合唱队现在有多少人？小组合作：说说你是怎样想的？‘’15－9＝6（人）52＋6＝58（人）答：合唱队现在有58人。

毕业的人数少，新加入的人数多，所以合唱队人数多了。

新加入的比离开的人数多，所以合唱队人数多了。

方法一：先求比原来多了多少人。

再求合唱队现在在原有知识的基础上，使学生学会分析解决应用题的方法。

答：合唱队现在有58人。

2.做一做。

淘气今年8岁，阿姨呢？你会做吗？小组合作：说说你的想法。

29－5＝24（岁）8＋24＝32（岁）答：阿姨今年32岁。

答：阿姨今年32岁。

3.图书角现在有多少本书？46－12＝34（本）75－34＝41（本)答：图书角现在有41本书。

有多少人。

方法二：先求毕业9人后合唱队有多少人。

再求加入15人后合唱队有多少人。

先求淘气和阿姨相差多少岁。

再求阿姨今年多少岁。

也可以先求叔叔今年多少岁。

再求阿姨今年多少岁。

先求图书角比原来少了多少本书。

再求图书角现在有多少通过练习巩固退位加减混合运算的计算方法。

答：图书角现在有41本书。

4.小组讨论：说一说：（1）现在车上的人数是多了还是少了？（2）现在车上有多少人？27－19＝8（人）56－8＝48（人)答：现在车上有48人。

星星合唱队（导学案）课程背景本次课程是北师大版数学二年级上册的一节课，主题为“星星合唱队”。

通过本节课程的学习，学生将了解到合唱队的概念，了解一些简单的数学知识，并通过与同学之间的合作完成任务。

教学目标1.了解合唱队的概念；2.能够按照指定的规则排列人员；3.能够将排列人员的规律写成表格；4.增强合作意识，培养团队合作能力。

教学内容1. 了解合唱队的概念通过引导学生观察图片和视频，了解什么是合唱队，合唱队中有哪些角色，合唱队在什么场合出现。

2. 排列人员老师将会按照指定的规则口头告诉学生如何排队。

规则可以是按照性别、按照身高、按照姓氏首字母等等多种方式，让学生按照规则排列好。

3. 将排列人员的规律写成表格老师将指导学生将排列人员的规律从口头描述转化为表格形式，让学生更加理解并掌握排列人员的规律。

4. 增强合作意识学生将分为小组，在组内合作完成排列人员的任务，并将规律表格填写完成。

在完成任务的过程中，学生需要互相协作，进一步培养团队合作的能力。

教学过程设想1.引导学生观察图片和视频，了解什么是合唱队，合唱队中有哪些角色，合唱队在什么场合出现；2.向学生介绍排列人员的规则，并指导学生按照规则排列人员；3.让学生将自己排列的规则写成表格；4.分组让学生合作完成任务，进一步增强合作意识；5.总结本节课的学习内容，让学生能够更好地掌握排列人员的规律。

教学评估1.对学生在课堂上按照规则排列人员的完成情况进行评估；2.对学生在小组内完成任务的合作情况进行评估；3.对学生在将排列人员的规律写成表格的能力进行评估；4.通过对学生的表现进行评估，了解学生对掌握合唱队排列规律的掌握情况。

学习体会本节课让我了解了合唱队的概念，通过任务的完成进一步加深了我对排列人员规律的理解，并且还能与同学一起完成任务，增强团队合作能力。

深度学习的同时，也让我增强了对数学的兴趣。

结尾语本文主要介绍了北师大版数学二年级上册的一节课程“星星合唱队”。

星星合唱队（导学案）-2022-2023学年数学二年级上册北师大版一、学习目标1. 知识目标•能够认读数字1-30。

•能够在1-30内比大小。

•能够认知100内的数码，并能进行大小比较。

•能够进行简单的数学运算，包括加、减、乘、除。

2. 能力目标•能够进行数字的比较，理解大小关系。

•能够进行简单数学计算，并理解计算过程。

3. 情感目标•培养学生对数学的兴趣，发现数学的趣味与美丽。

•通过小组合作的形式，培养学生的团队精神，促进学生之间的相互合作。

二、课前准备1.整理课前准备，准备好教学材料和PPT。

2.根据课程内容准备适当的教学案例。

3.在教室内进行物资和环境整理，确保教室工整，环境整洁。

三、教学过程1. 热身活动1.记忆游戏：教师口胡数字，然后让学生重复学习并背诵。

2.数字挂钩：小组分配，让学生用所学数字，在指定时间内做出最多的数字。

2. 导入新知1.认读数字1-30，演示数字卡片并让学生跟读数字。

2.介绍星星合唱队：孩子们可以组成一个明星合唱队，在早晨的圆圈时间里唱歌和跳舞。

3. 新知讲解1.数字的比较：引导学生使用数字卡片，通过比较数字大小，让学生了解什么是大数和小数。

2.100以内的数字的认读：通过数字卡片和示意图进行讲解，让学生能够识别数字及其大小关系。

4. 引导探究1.小组合作绘制加减运算的图形表示，并与同学进行交流，一起发现规律和策略。

2.进行简单的加、减、乘、除运算，并进行多项式运算公式的讲解。

5. 计算实践1.反复进行练习，安排课堂练习题和作业，让学生自主探索计算方法和策略方式。

2.小组比赛：组织小组合作，进行简单的竞赛，让学生相互合作，锻炼团体合作能力。

四、教学反思通过以上的课堂教学，学生能够认读数字1-30，掌握数字的大小关系，能够进行简单的计算，并进行小组合作实践。

但是，还需要将本次课堂教学与其他相关知识进行整合，使学生掌握更多的数学知识，具备更强的计算能力。

二年级上数学教案星星合唱队北师大版教案：二年级上数学教案星星合唱队北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级上数学教材的第七章《有趣的图形》，具体包括：1. 了解和掌握星星合唱队的形状和特征；2. 能够识别和分类不同的星星合唱队图形；3. 能够用星星合唱队图形进行简单的拼图游戏。

二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握星星合唱队的形状和特征，提高学生的空间想象力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的观察能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握星星合唱队的形状和特征，能够识别和分类不同的星星合唱队图形。

难点：让学生能够用星星合唱队图形进行简单的拼图游戏，培养学生的空间想象力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、星星合唱队图形卡片、拼图板。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示星星合唱队的图片，引导学生观察星星合唱队的形状和特征，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习（5分钟）学生翻开课本，自主学习第七章《有趣的图形》的内容，了解星星合唱队的形状和特征。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 课堂讲解（15分钟）教师通过星星合唱队图形卡片，讲解星星合唱队的形状和特征，让学生直观地感受和理解。

同时，教师引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何用星星合唱队图形进行拼图游戏。

教师巡回指导，鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的拼图方法。

5. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的拼图作品，其他学生和教师对其进行评价，给出意见和建议。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：有趣的图形星星合唱队形状：_______特征：_______拼图游戏方法：_______创新：_______七、作业设计1. 题目：用彩笔描绘一个星星合唱队图形。

北师大版二年级上册星星合唱队1.3星星合唱队教学设计教学目标知识与技能1.能够听说认读本单元所学的字母组合 oa, oe, ou, 发音准确2.能够掌握并唱好星星合唱队的歌曲3.能够表演本单元故事《兔子想开花店》的剧情及动作情感态度与价值观1.喜欢音乐，爱好音乐表演2.具有集体合作意识和团队精神3.能够感受到协作、分享和情感传递带来的愉悦教学重点与难点重点学生能够掌握并唱好星星合唱队的歌曲难点学生能够表演本单元故事《兔子想开花店》的剧情及动作教学准备1.教学课件2.教学PPT3.乐器4.教案教学过程导入（5分钟）•让学生跟着老师一起念一下本单元的字母组合 oa, oe, ou，并让学生在黑板上写出这三个字母组合正文（30分钟）步骤一：唱歌曲（15分钟）•播放《星星合唱队》的歌曲，并让学生跟着歌曲唱步骤二：故事表演（10分钟）•让学生分成小组，每个小组选择一个故事角色并认真学习相关动作和分内台词•每个小组选一名代表表演，在其他同学的掌声和鼓励声中，进行表演步骤三：合唱表演（5分钟）•学生们在老师的指导下，进行合唱表演总结（5分钟）•学生回顾学习内容，回答问题作业1.练习《星星合唱队》的歌曲2.回家练习故事表演的角色和动作教学反思本节课，老师重点教授了学生唱歌曲和表演故事的技能，通过合唱、音乐团队合作，学生们能够在课堂上享受到良好的集体表演氛围，进一步提升了他们的自信心和表演能力，这对于今后的学习生活有着重要的作用。

同时，小组互动和合作，也让孩子们在快乐中学习，在课堂上形成了有利于成长的良好氛围。

二年级上册数学导学案-1.3 星星合唱队北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用6~9的乘法口诀，解决实际问题，培养学生的计算能力和应用意识。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，让学生经历探究乘法规律的过程，发展学生的数学思维。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学学习，感受数学与生活的紧密联系。

二、教学内容1. 教学重点：运用6~9的乘法口诀，解决实际问题。

2. 教学难点：灵活运用乘法口诀，提高计算速度和准确性。

三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾已学的乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。

（2）出示主题图，引导学生观察，发现数学信息，提出问题。

2. 探究新知（1）引导学生运用6~9的乘法口诀，解决实际问题。

（2）让学生举例说明6~9的乘法规律，并尝试用乘法口诀进行计算。

（3）组织学生交流计算方法，分享学习心得。

3. 巩固练习（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（2）针对学生的错误，进行个别辅导，确保学生对知识的掌握。

4. 总结提升（1）引导学生总结本节课所学内容，加深对乘法规律的理解。

（2）激发学生主动参与数学学习，培养学生的自主学习能力。

四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长签字确认，了解学生的学习情况。

五、教学反思1. 本节课的教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学方法是否得当。

2. 学生的学习氛围是否浓厚，学生是否积极参与课堂活动。

3. 针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。

4. 总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

本导学案旨在帮助教师更好地进行教学设计，提高教学质量，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用导学案，以达到最佳教学效果。

二年级上册数学导学案- 1.3 星星合唱队 (100以内数的加减混合运算) - 北师大版一、教学目标1.掌握100以内数的加减混合运算。

2.能够通过画图或模拟计算的方式解决问题。

3.能够分析问题、归纳总结并运用所学知识解决新问题。

二、教学内容1. 知识点•加减混合运算•运算的顺序2. 教学重点掌握100以内数的加减混合运算。

3. 教学难点较长的算式加减混合运算。

三、教学方法1.示范指导2.课堂互动3.小组合作四、教学过程1. 导入新知问：小明买了玩具车，花费了75元，他买了一本书，它和玩具车加起来花费了93元，这本书的价格是多少元？请同学们想一想，用加减混合运算的方式计算出书的价格。

2. 自主探究同学们分小组完成以下练习，组长负责记录团队讨论的过程和答案。

1.玫瑰园里有42朵玫瑰花，昨天卖了12朵，今天又卖了10朵，现在还剩下多少朵？2.小燕学校一共有80个学生，其中男生有27人，女生有多少人？3.甲、乙两个人一起拍手，甲拍了12下，乙拍了21下，两人共拍了多少下？3. 合作探究同学们进行小组合作，设计一道类似练习2的问题，并通过加减混合运算解决问题。

4. 达标测试完成以下算式：1.45 + 18 - 25 =2.37 - 24 + 58 =3.62 - 28 + 13 =4.89 + 17 - 48 =5.75 - 24 + 34 =5. 拓展练习同学们设计一道更难的加减混合运算问题，并通过演算或画图解决。

6. 总结归纳通过今天的学习，我们学会了100以内数的加减混合运算，并在练习中掌握了计算顺序。

在以后的学习中，我们还需要多加练习，深入探究运算的规律。

五、课堂评价1.观察学生的课堂表现，包括课堂回答问题、小组讨论、先前掌握的基本算术能力等方面。

2.针对已掌握的知识点进行小测验，检测掌握情况。

3.给予鼓励、帮助及改正不足。

六、教学反思通过今天的课程，我发现部分学生在数字理解和算式对应关系方面有所欠缺，对于较难的计算需要更多的思考时间。