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关于助推青年员工成长成才的措施一、序言青年员工是企业的未来，为青年员工找到成长成才渠道，是管理人员应着重考虑的问题。
解决青年成长问题可以激发青年员工的工作热情，为企业发展储备人才，为企业长期发展提供源源动力，还可以减少青年员工流失，降低企业用工成本。
本文通过分析当代青年员工特点，找到当前企业青年员工面临的问题，通过剖析青年员工面临的实际问题，提出青年员工培养方式，促进青年员工成长成才。
二、当代企业青年员工的特点青年是企业的未来，青年是企业的希望。
企业要充分认识到培养企业青年成才的重要性，要在实践中发现人才、培养人才、锻炼人才、使用人才、成交人才。
加强对青年的教育和引导，形成关爱青年生活工作、鼓励青年成长成才、支持青年的良好氛围。
当代企业青年员工具有以下显著特点：（一）具有浓烈的政治参与意识，但缺乏理性思维与务实精神当代企业青年主流是政治观念上表现积极健康，政治参与主动热情。
他们关注社会、关注国内外大事、关注周围的种种事态，具有强烈的社会批判意识，喜欢“指点江山，激扬文字”，但普遍缺乏理性和务实。
例如，在网络针对社会事件中的留言，有热度缺深度，重情理轻法理。
（二）具有强烈的创新和独立意识，但沟通与合作意识淡薄当代青年中独生子女居多，在家庭中处于“中心”地位。
一方面，有可能造成人际关系的日益疏离，人际沟通能力、团队合作意识等方面有所欠缺；另一方面，自我意识增强带来了创新意识的增强，不甘于“随大流”，乐于创新，张扬个性。
当代国有企业青年注重自我感受，善于独立思考，希望在平等交流中追求真理，喜欢在对社会现实思考中选择真知。
在行为中，追求自我支配自主决策；在生活中，追求自立自强；在精神中，追求自我价值实现。
价值主体总体实现由社会本位向个人本位转向的趋势。
（三）善于运用互联网等新兴媒体，但自我把控能力不足网络的出现，使得知识的获得方式不再单一，自我价值的实现方式不再单一，于是形成了多元的价值取向。
网络的力量不可小视，但必须清醒地认识到，网络也是一把“双刃剑”，在其发挥积极作用的同时，由于其传播广、控制难，各种消极的思想也极易在网上蔓延。
员工成长的四个阶段员工是一个企业最重要的资产，员工的成长直接关系到企业的发展和竞争力。
员工成长是一个渐进的过程，可以分为四个阶段：入门期、熟悉期、成长期和领导期。
每个阶段都有其特点和挑战，只有经过不断学习和努力，员工才能在不同的阶段中获得成长和进步。
首先是入门期。
这个阶段是员工刚刚加入企业并开始适应工作环境的阶段。
在这个阶段，员工需要熟悉公司的组织结构、规章制度和工作流程。
他们需要学习公司的产品或服务知识，并与同事建立良好的工作关系。
入门期通常是一个相对轻松的阶段，员工主要承担一些简单的任务，同时也需要展示自己的工作能力和潜力。
接下来是熟悉期。
在这个阶段，员工已经适应了工作环境，并开始承担更多的责任和任务。
他们对公司的业务有了更深入的了解，并能够独立完成一些复杂的工作。
熟悉期是一个关键的阶段，员工需要继续学习和提升自己的技能，以适应日益变化的工作需求。
此外，他们还需要培养良好的沟通和协作能力，与团队成员合作，共同完成任务。
进入成长期后，员工已经具备了一定的工作经验和技能，并能够承担更高级别的工作。
在这个阶段，员工需要更多地关注个人职业发展，并制定个人发展计划。
他们应该积极参加培训和学习机会，提升自己的专业素养和领导力。
同时，员工也需要在实践中不断挑战自己，接受新的工作任务和项目，以拓宽自己的工作经验和能力。
成长期是员工发展的关键时期，也是他们成为业务专家和领导者的基础。
最后是领导期。
在这个阶段，员工已经具备了丰富的工作经验和专业知识，并能够有效地管理团队和资源。
他们在工作中展现出卓越的领导能力和创新思维，能够为企业带来更大的价值和影响力。
领导期的员工应该继续关注自己的个人发展，并积极培养和指导新人。
他们还应该保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能，与时俱进。
员工成长是一个渐进的过程，需要经过入门期、熟悉期、成长期和领导期四个阶段。
在每个阶段，员工都需要不断学习和努力，提升自己的技能和能力。
企业应该为员工提供良好的学习和发展机会，激励他们实现自我价值，并为企业的发展做出贡献。
服务青年成长成才的实践成果1. 概述在当下社会，青年成长和成才是各个领域关注的焦点。
作为国家的未来和希望，青年一代的成长成才对于国家的繁荣稳定、社会的进步发展具有至关重要的意义。
各级各类组织和机构都在积极探索和实践服务青年成长成才的途径和方法，从而取得了一系列令人振奋的成果。
2. 青年教育作为服务青年成长成才的实践成果内容中的重要一环，青年教育在不同领域展现出了丰富多彩的成果。
在教育领域，一些学校和教育机构通过推进素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了显著的成果。
通过开设多样化的选修课程，引导学生树立正确的人生观和价值观，提升学生的综合素质。
一些教育机构还通过举办丰富多彩的校园活动、社会实践等形式，帮助学生树立正确的世界观和人生观，从而对青年的成长成才起到了积极的促进作用。
3. 青年就业创业另一个关键的领域是青年的就业创业。
在当前社会中，青年就业创业面临着诸多挑战，而各类组织和机构也积极探索和实践服务青年就业创业的方式。
一些政府部门和企业纷纷推出优惠政策和扶持措施，鼓励青年就业创业，并取得了显著成果。
一些社会组织和公益机构也在积极帮助青年解决就业创业问题，给予他们必要的培训和支持，从而提升了青年的就业创业能力和竞争力。
4. 青年心理健康青年的心理健康问题也是当前社会关注的焦点之一。
各类组织和机构通过开展心理健康教育、心理交流等活动，帮助青年树立积极的心态，解决心理健康问题，取得了显著成果。
一些心理健康机构也在为青年提供专业的心理交流和治疗服务，有效帮助青年解决心理健康问题，提升了青年的心理健康水平。
5. 个人观点和理解在我看来，服务青年成长成才的实践成果真正体现了社会的关爱和责任。
通过各类组织和机构的积极实践，青年得到了更好的成长和成才的机会和条件。
这也彰显了社会的进步和发展，为国家的未来埋下了希望的种子。
我相信，在不久的将来，青年一代一定会成为国家和社会的中流砥柱，为国家的繁荣稳定、社会的进步发展贡献自己的力量。
服务青年成长方面
青年是一个国家的未来，他们是社会发展的希望和力量。
如何服务青年成长，帮助他们实现自身的发展和梦想，是我们每个人的责任和使命。
本文将从教育、就业、心理健康等方面探讨如何服务青年成长。
一、教育是青年成长的基石。
我们应该致力于提供优质的教育资源，让青年拥有良好的学习环境和平等的学习机会。
同时，我们还应该注重培养青年的创新思维和实践能力，通过开展课外活动和实践实习，激发他们的创造力和实践能力，让他们在实践中学到更多的知识和技能。
二、就业是青年成长的关键。
我们应该积极推动就业创业政策，提供更多的就业机会和创业支持，帮助青年实现自己的职业发展和梦想。
同时，我们还应该加强职业教育和培训，提高青年的就业竞争力，让他们更好地适应社会的发展需求。
三、心理健康是青年成长的保障。
我们应该关注青年的心理健康问题，提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理困扰和压力。
同时，我们还应该加强心理健康教育，提高青年的心理素质和抗压能力，让他们更好地应对生活和工作中的挑战。
四、社会参与是青年成长的重要途径。
我们应该鼓励青年参与社会公益活动和志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，
我们还应该为青年提供更多的社会参与机会和平台，让他们发挥自己的才能和作用，为社会的发展做出积极的贡献。
服务青年成长是一项重要的工作，需要我们共同努力。
通过优质的教育、良好的就业环境、关注青年的心理健康和鼓励社会参与，我们可以帮助青年实现自身的发展和梦想，为社会的繁荣和进步做出贡献。
让我们携手共进，为青年成长创造更好的环境和条件。
关于团组织如何服务青年员工成长成才的几点思考企业团组织肩负着服务企业和服务青年两方面的职能。
因此，取其交集，让青年员工尽快成才，发挥自己最大的作用服务企业健康发展，是团组织工作的一大重点，这是企业的需要，也是青年员工的需求。
服务青年成长成才，就是为企业的发展做贡献。
作为企业共青团组织，如何有效引导青年员工成长成才，充分发挥青年员工在企业生产经营管理方面的生力军和突击队作用，做好企业未来发展的人才储备工作，是达到“双赢”目标的关键所在。
本文将从加快青年员工成长成才的意义、青年员工的现状特点以及团组织服务青年成长成才的途径等方面进行探讨。
一、团组织服务青年员工成长成才的意义企业团组织大部分存在于国有企业，这些企业承担着我国的重点建设和发展任务。
35岁以下青年作为企业的生力军和突击队，常年奋战在施工生产、技术研究、服务窗口等一线岗位，是企业生产经营和管理的中坚力量。
培养青年员工成长成才是企业人才队伍建设的一项重要战略任务，是提高企业核心竞争力，实现可持续发展的根本保证。
近年来，在许多国有企业各项管理及生产经营工作中，团组织通过思想引领、品牌活动、文化创新和自身建设等各项工作，依托青年突击队、青年安全质量监督岗、青年创新创效、青年志愿服务等活动载体，争创“青年文明号”，争当“青年岗位能手”，带领青年为企业顺利完成各项目标任务起到了突出作用。
但随着我国经济社会的迅速发展，许多企业也在茁壮成长。
大部分青年员工的成长速度还远远跟不上企业的发展速度。
许多关键技术和管理岗位力量薄弱，一定程度上制约了企业的快速发展。
如果能够找到一条行之有效的途径更好地促进广大基层青年员工成长成才，无疑将会对企业的发展起到更好的促进作用，也会使青年员工不断增加企业认同感和归属感。
二、企业青年员工的现状分析目前，企业中的青年员工都是“85后”“90后”，他们在价值理念、行为方式和文化追求方面与其他员工有着许多不同的特征。
通过调查我们发现，当代青年员工的价值取向更加多元、行为方式更加务实，主要表现在：一是尊重主流意识，也维护个体差异。
企业青年员工成长成才路径探索浙江杭州 310052摘要：新时期背景下，青年员工具有鲜明的个性化特点、极强的上进思想。
企业在青年员工成长成才中发挥着重要引领作用，通过各项活动的开展，使青年员工的专业水平与综合素养得到提升，可以提升企业发展的凝聚力、向心力与战斗力。
因此，文章分析了企业青年员工成长成才中面临的问题，探讨了促使青年员工成长成才的有效路径，旨在满足其职业发展需求，促使其成长成才，推动企业的高质量发展。
关键词：青年员工；成长成才；路径企业的发展中，青年员工发挥着主力军的作用，是企业生产经营的中坚力量，青年员工成长成才对企业的长效稳定发展有着重要的意义。
在新时期发展的背景下，很多企业针对青年员工队伍建设实施了一系列的措施，但不可避免的是也会遇到许多问题，例如，青年员工缺少责任意识、心理发展不稳定等。
所以，围绕企业青年员工成长成才路径展开探索显得极为必要。
1新时期背景下企业青年员工成长成才面临的问题1.1心理发展不稳定当前，企业的青年员工多以90后为主，个性化鲜明、工作积极性高，并具有较强的上进心，干劲十足，敢于开拓进取，对新技术、新理念、新思想等接受能力更强。
但青年员工队伍中普遍存在着通病，即心理抗压能力不强，在常规工作中，如果被领导批评或同事挤兑，就容易钻“牛角尖”，难以自我减压和调节情绪。
在应对问题时，处理能力较弱，尤其是应对突发性问题，因为知识积累与认知能力有限，欠缺理智的处理方式，或者未掌握有针性的解决措施。
1.2创新意识薄弱在环境的影响下，一些青年员工对自身要求不是很高，心浮气躁，创新意识薄弱，不会深入的钻研自身所处的岗位，尤其是对传统经验的传授与交流产生了依赖性，欠缺自主思考与随机应变的能力。
若青年员工的创新意识薄弱，则可能阻碍企业的发展，在当今激烈的市场竞争下，若创新力度不足，就可能被时代所淘汰。
1.3责任意识欠缺通过对一些企业的调查分析显示：某些青年员工面对难题会选择逃避，遇到问题会选择推诿，不会去直接、主动的应对，更不要说去探索有针对性的解决措施[1]。
近年来，随着大批专业院校毕业的大学生加入，许多企业的职工队伍日益壮大，队伍结构也更加趋于年轻化，总体学历层次也在不断提高。
而这些思想活跃、勇于创新的青年人也渐渐成长为技术骨干和业务尖子，在关键生产领域里肩负着重要职责、承担着重要任务。
如何创新工作方法，最大程度激发青年职工的积极性和关键性，有效推动青年职工成长成才为企业建功立业已显得尤为重要。
一、现阶段青年职工的思想特点以笔者曾所在基层单位为例，该单位有在册职工137人，35岁以下青年职工68人，在一线从事操作岗的青工59人，占到青工总数的84%，均为本科及以上学历，55人晋升中级以上职称，1人晋升为技师，25人获高级工技能等级。
这些青年职工学历高，想法多，但由于长期在一线倒班，面对生产任务重，晋升机会有限等不利情况，存在个人定位不准、工作缺乏热情以及缺乏爱岗敬业精神等思想特点。
二、引导青年职工成长成才的措施针对这些问题，通过不断完善青年职工的培养工作。
在运用制度、纪律等刚性约束的基础上，同时采用亲情、激励等柔性管理方式，为青工成长成才铺“路”架“桥”。
一是实施轮岗制度，培养技术“全才”。
为使青年职工掌握技术更加全面，该单位实施了轮岗制度，每两个月内、外操岗上的青年职工进行一次岗位轮换，轮岗结束时每名青年职工填写岗位轮换记录表，记录换岗期间所学知识和心得体会，再由车间领导带头组织技术干部对换岗的青年职工进行抽查考核，对青年职工技术能力提升情况进行检验。
通过实施轮岗制度有效避免了青年职工从事单一操作岗位而带来的技能局限。
同时也拓宽了青年职工的视野，提高了把握全局的能力，短时间内培养了一批年轻的技术“全才”。
二是采取“理论指导+现场操作”的培训模式，实现由“理论”知识向“应用”知识的转变。
笔者曾所在单位为生产主力车间，生产任务较重。
倒班休息后很多青年职工不愿意利用休息时间参加各种培训，传统的“课堂教学”集中培训模式在这里并不适用。
通过利用青年职工在岗期间进行“理论指导+现场操作”的培训模式，每周安排四天由值班技术干部利用值班时间，对当天夜班班组的青年职工进行设备和工艺的理论知识教学。
对团组织服务青年成长成才的探索和思考近年来，我们通过不断加大对青年职工的培养力度，积极开展多种形式的教育培训，青年职工队伍素质有了较大的提高，但我们在工作中发现青年职工在成长成才的过程中还存在一些问题。
一是我们发现大部分青年都有成才的愿望，能认识到不掌握一定的专业技能，将会无所作为，甚至被社会淘汰。
但同时他们又觉得成才很困难，自身不同程度地存在自制力差、刻苦精神不足等现象，落实到具体行动上缺乏自觉性和主动性。
二是青工立足岗位成才的观念淡化。
当前，相当一部分青年职工满足于已掌握的知识技能，不愿就本岗位、本行业的知识进行深入的学习，岗位成才的观念正日趋淡化。
许多青年职工在学习时往往以个人兴趣和需要为中心，忽略了提高岗位技能和专业知识的重要性。
三是青工学习成才的氛围不浓。
当今物质、文化生活极大丰富，各项娱乐活动占据了多数青年职工的大部分业余时间。
许多青年职工对于单位的发展和自身职业技能的提高普遍不够关心，自我完善、自我提高的意识淡泊，学习缺乏积极性、主动性。
针对存在的这些问题，我想要从以下三个方面做好工作。
一、培养青年成长成才的自觉意识。
一是注重从源头抓起。
抓住了新入路青工进取心和可塑性都比较强的特点，从他们走上工作岗位的第一天，就及时的开展立足岗位，成长成才的意识教育，通过组织他们参观***烈士纪念馆，用英雄的精神感染他们，使他们坚定了立足岗位，奉献青春的决心；通过开展“心与心，零距离”的新老团员青年交流活动，请一线的青年岗位能手向新入路青工讲述自己成长成才的经历，使他们对在平凡的岗位上做出不平凡的业绩充满信心；通过开展路情、局情、站情教育，使他们看到了铁路发展的美好前景，认清了形势，明确了目标，坚定了立足岗位，成长成才的信心。
二是抓思想意识教育。
去年，我们结合**党委开展的“敬业爱岗，当好主人”主题教育活动，组织团员青年学习了《别拿工作不当回事儿》一书，适时的开展了以“珍惜岗位，享受生活，快乐成长”为主题的教育活动，帮助青年们树立正确的职业观，珍爱自己的工作岗位，对从事的职业有一种自豪感、神圣感和强烈的使命感。
服务青年成长成才的实践成果内容标题：服务青年成长成才的实践成果内容在当今社会，青年人的成长成才是国家发展的重要支撑力量。
为了促进青年人的全面发展，许多机构和组织积极开展服务青年成长成才的实践工作。
本文将从深度和广度兼具的角度，全面评估这些实践成果，并探讨其意义和影响。
一、理论引领与政策支持服务青年成长成才的实践工作首先需要有扎实的理论基础和政策支持。
近年来，国家出台了一系列关于青年成长成才的政策文件，明确了政府的责任和作用，为实践工作提供了坚实的制度保障。
各级各类学校和培训机构也应运而生，为青年人提供了更多的学习和成长机会。
二、教育培训与职业发展在服务青年成长成才的实践过程中，教育培训是至关重要的一环。
各类教育培训机构通过丰富多彩的课程和活动，帮助青年人全面发展自己的才能和技能。
一些就业服务机构还提供职业规划和就业指导，帮助青年人更好地走上职业发展的道路。
三、心理健康与综合素养随着社会的快速发展，青年人面临着越来越多的心理健康问题。
心理健康的关注也成为了服务青年成长成才的重要内容之一。
各种心理健康辅导中心和机构的成立，为青年人提供了更多的心理健康咨询和帮助。
综合素养的培养也是不可或缺的，通过各种课程和活动，帮助青年人培养团队合作意识、社会责任感和创新能力等。
四、社会实践与志愿服务服务青年成长成才的实践工作还包括了社会实践和志愿服务。
通过参与社会实践和志愿服务，青年人能够更好地了解社会、提升自我，并培养出更多的社会责任感和奉献精神。
五、个人观点和理解作为文章写手，我深切理解服务青年成长成才的重要意义。
青年人是国家的未来和希望，他们的成长成才事关国家的未来发展。
服务青年成长成才的实践工作势在必行，而且需要更多的理论和政策支持，更多的教育培训和发展机会，更多的心理健康和素养培养，更多的社会实践和志愿服务。
希望通过这些努力，每一个青年人都能够健康成长，成为社会有用的人才。
总结和回顾通过以上内容的全面评估，在服务青年成长成才的实践成果中我们可以看到，理论引领和政策支持是基础，教育培训和职业发展是重点，心理健康和综合素养是保障，社会实践和志愿服务是实践。
探索推动青年成长成才的有效途径作者：徐立宽来源：《山东青年》2020年第11期摘要：随着电力行业不断地开拓发展，当前的市场环境对生产经营技术、工艺和管理上提出了更高要求，在人才新引擎的驱动下，更需要青年员工具备综合过硬素质。
本文探索推动青年成长成才的有效途径。
关键词：发电厂;青年员工;成长途径近年来，华电能源股份有限公司富拉尔基发电厂（以下简称“富发电厂”）积极应对青年人才“回流潮”，切实加强对青年的职业生涯辅导，引导企业青年爱岗敬业，学习各项专业技能，增强团队意识，完善自身素質结构，使青年更好地为企业发展贡献力量，实现企业发展与青年成才的良性互动。
一、企业青年人员现状分析青年员工是企业重要的人力储备资源，是企业发展的动力。
富发电厂35岁及以下（含28）194人，28岁及以下91人;青年中有党员45人，本科毕业34人，有本科学历76人，有专科学历64人。
（一）企业青年员工思想现状1.价值观取向多元化。
企业青年员工大多毕业于高等院校，学历和文化素养基础扎实。
他们憧憬美好的未来，有创新精神，但很多青年员工在没有任何社会阅历的情况下直接进入国有企业工作，人生观以及价值观各异，坚持自我，不关心企业，在工作中易出现不和谐的矛盾和声音。
2.政治理论大局意识缺乏。
由于青年员工在学习成长过程中没有很好的接受政治教育，进入企业工作后意识不到搞好政治的重要性，甚至身为“党员”却仍然对党的教育领悟不够深刻，没有将党的作风建设工作与自身的学习发展联系在一起，政治理论大局意识与老员工、老党员存在明显的差距。
3.好高骛远不善于吃苦。
部分团员青年始终保持着自己的那一份优越感，过于计较工作给自己带来的利益。
没有奉献精神，重视表面工作，不肯钻研。
单位组织的活动中不能积极配合参与，更偏重娱乐性的活动，轻视志愿者无偿服务的活动，不能将党的无私奉献、善于吃苦的精神发扬光大。
（二）企业青年员工的优点1.自主意识高，文化层次高，接受新鲜事物能力强。
把握“四个阶段”，服务青年职工成长成才的探索与实践作者：张旭来源：《青年时代》2019年第11期摘要：企业青年职工是一支充满朝气与活力的团队，承载着公司的未来和希望。
为了实现中交天航局提出的建设“强盛天航”战略目标，近年来，天航局及所属各公司招聘引进了大量青年职工，他们已成为天航局建设和发展的新生力量。
为进一步发挥青年职工的生力军作用，本文紧紧围绕天航局所属烟台公司青年成长的“四个阶段”，为其搭建成长培养平台，充分发挥优势，帮助青年职工成为人才，促进公司的快速发展。
关键词：青年职工;三个阶段;成长成才青年是国有企业中最富有活力与创造性，是企业建设和发展的新生力量。
近年来，随着国家经济的飞速发展和不断进步，企业之间的竞争也日趋激烈。
中交天津航道局有限公司，一个具有百年历史的传统企业也顺应当前形势，做出了未来企业发展的方向与目标，而青年职工则是完成企业既定目标一支不可或缺的力量。
目前在天航局烟台公司中，青年职工的数量占比已超过60%，并且在不断升高，青年职工的成长成才便成为了公司十分重视的问题。
一、青年职工成长阶段的研究分析青年职工在进入企业后，通过深入研究分析，其成长过程大致可以分为以下四个阶段，每个阶段的特征也各不相同：（一）1-2年：起步阶段现阶段的青年职工基本都是大学生，他们刚脱离学校走进社会，面临着角色的变化。
初出茅庐的他们极富有进取心，对未来有着美好的憧憬，怀揣着成就一番事业的伟大抱负，但与此同时也极易受挫。
对于刚踏入企业就进入生产一线的他们，分布于各个船舶和项目部中，想象中的工作环境与现实相差较大。
此外，他们新到一个陌生的环境，缺乏与公司、领导、同事之间良好的沟通，使他们容易感受到困惑与迷茫，从而失去对工作的热情，甚至其企业忠诚度也是大打折扣。
（二）3-4年：成长阶段此阶段的青年职工正处于学习业务知识的黄金时期，也是各个工作岗位上的主要力量，更是企业重点培养人才的主要部分。
但此时，他们也正面临着许多实际困难，如低工资、无积蓄、购房难、婚恋难等，这些现实问题，使他们很容易对企业失去信心，寻找更好的出路或工作，造成公司人才流失。
（三）5-8年：基本成熟阶段现阶段的青年职工基本上已经成为公司的骨干力量，在当前工作岗位上具有良好的业务能力。
此时的他们对现工作岗位容易出现厌倦心理，希望接触其他岗位锻炼自己的能力，使其能夠更好地为企业的发展做出自己的贡献。
（四）8-12年：成熟阶段此阶段的他们拥有着较为丰厚的工作阅历，也正处于个人事业的发力期，他们期望有一个更好、更大的平台让其将自己的工作经验和能力得到应有的发挥。
二、青年职工培养过程中存在的问题与不足对企业来说，青年职工是未来发展和不断壮大的宝贵财富，如何围绕他们发展的各阶段特点，有针对性的做好培养工作，是摆在企业面前的一道不能回避的难题。
近些年来，中交天航局烟台公司、所属项目部及船舶针对加强青年职工的培养教育都想了许多办法，做了大量工作，使得大批优秀年轻干部脱颖而出，不仅有效地改善了领导干部的结构，而且使青年职工的能力和素质得到了有效的发挥。
但在其中还存在一些不容忽视的问题，主要是：一是管理不到位。
一些项目部或船舶的领导对只注重对青年职工业务知识的培养管理，对青年职工思想信念教育、价值观引导等往往容易忽视，“放任”了这方面的管理。
在当前思想多元的情形下，不少青年职工的主流价值观和职业道德素养也受到了严重冲击，只讲利益不讲品德、只顾自己不管他人的现象不断萌芽滋长。
随着时间的推移，青年职工因为缺乏“关心”和“监督”，不自觉的使自己逐步走向了人生的“下坡路”，原本有着大好前途的职业生涯也变得遥不可及。
二是方法不科学。
汉朝徐干在《中论》中说：“导人必因其性，治水必因其势。
”培养青年职工应遵循其自身的成长规律，根据他们自己的特点和优势，“量身定制”成长方案和成才计划，让其在“特点”和“优势”中变得“特别”、“优秀”。
但现实工作中却往往大相径庭，不少项目部和船舶领导偏不太注重个人意愿，喜欢把自己的想法，对“人才”的主观思路和培养设计强加给青年职工。
因此，青年职工的优势不仅成为了劣势，而且还容易导致青年职工不满而引发其他消极情绪。
三是培训不对路。
从企业的角度来说，因为对新入司的青年职工培训已经有固定的方案和计划，无法就每位青年职工的实际需求设计课程，使得培训缺乏针对性，达不到预期的效果，影响了青年职工的进步和发展。
一些项目部、船舶对于青年职工的培养一味延续以往成功案例进行，却疏忽了个人因素的影响。
偏重培养单方面能力，使得青年职工在工作中有“偏科”现象发生。
四是效果不明显。
在培训过程中，不少项目部和船舶想法和初衷是非常好的，想把青年职工培养教育成既懂业务又懂管理的“复合型”人才，可在实际操作或培训中相关措施跟不上，有的项目部和船舶潜意识地把能写作为衡量干部能力的重要尺度，一说能力强不强，就看能写不能写，把“能力”与“能写”简单对号。
偏颇的倾向，造成了偏颇的环境。
一些年轻干部因此而“对症下药”，只注重锤炼自己的“笔杆子”，忽视了能力的提高。
在领导的“错爱”下，导致年轻干部成为了知识上的“高能”，实践中的“低能”。
三、培养职工青年的几点建议针对青年职工成长的“四个阶段”特点，结合企业对青年职工在培训培养过程中存在的一些问题，通过采取一些有针对性的措施，充分调动青年职工的积极性，使他们能够在工作中有效地发挥他们的作用。
（一）起步阶段：抓思想，重教育在当今社会气候的影响下，新时期青年职工的人生观和价值观显得尤为实际。
因此，我们在工作开展过程中，要顺应社会发展趋势，考虑青年员工思维特征、思想规律和心理特点，改进思想教育方式方法。
一是在青年职工中大力开展企业形势任务教育，通过深入宣传企业的历史文化、管理优势、发展战略等，让青年充分了解企业的光荣历史、优良传统、现实情况和未来前景，使他们看到自己的前途和希望，帮助他们尽快成长成才。
二是积极开展新员工职业生涯规划工作，帮助他们正确认知自身，明确未来几年的发展方向及个人成长目标，激励他们扎实工作，积极进取。
三是大力开展青年团队精神教育。
当前，“90”后的年轻人逐渐成为企业主体，这些独生子女从小就在非常自我的环境中成长。
针对这种情况，必须不懈努力，帮助他们与同事建立和谐融洽的关系、积极健康的工作环境。
要在各类教育过程中，积极探索创新工作方法方式，通过微信公众号、道德讲堂、网站微博等途径，建立青年职工的话语体系，让教育更加容易被接受。
（二）成长阶段：抓培训，重需求经过一两年的工作实践，青年职工们更加了解行业特性、企业情况。
尽管他们具有较丰富基础理论知识，但缺乏实践磨炼和经验，他们看重自己未来的成长进步，同时也注重个人实际需求，为此，需要以青年为本作为工作的出发点，立足于满足青年员工在这个阶段多层次多样化的需求，有针对性开展工作，让他们感受到企业的温暖和关怀，进一步增强他们对公司的感情，实现公司与青年员工的共同发展。
一是围绕企业发展、挖掘潜能、提升质效的基本要求，通过业务劳动竞赛、英语演讲比赛、师带徒、大比武等途径，注重对青年职工的多元化培养。
二是利用“元旦”、“五四”、“国庆”等节假日，开展好各种活动，如各种球类友谊赛，趣味游戏和志愿服务活动等，全面丰富年轻职工的娱乐文化生活。
三是通过青年联谊会、座谈会、青年购房补贴等措施，努力在青年婚恋交友、购房装修、薪酬休假等方面提供必要的帮助、创造有利的条件，帮助青年解决实际困难。
（三）基本成熟阶段：抓载体，重提升实践证明，经过三四年的实践培训，年轻员工进入岗位后逐步熟悉了岗位业务，了解了公司的情况，工作开始时的新鲜感已经过去，甚至一些年轻职工已经开始厌倦了他们目前的工作。
所以，有针对性的做好这部分人的工作十分关键，需要不断的引导、带领青年立足本职，开展岗位建功，拓宽业务知识面，积累更多实践经验。
一是结合企业实际，针对青年各自岗位特点，通过实施轮岗、见习锻炼以及跨部门交流，让他们对自己的工作保持新鲜感，并通过实践练习，以便他们将所学知识应用到实际工作中，发现问题、分析问题，增长实践经验。
二是通过岗位培训、业务比武、攻关打擂，提高青年职工钻研业务、苦练内功的积极性，在促进其成长的同时为公司创造良好的经济效益。
三是在青年职工中广泛开展对企业管理各方面的意见征集活动，如“金点子”建议征集、“企业管理大家谈”等活动，他们青年职工主动参与企业建设，让他们在企业发展中体现自己的價值。
四是完善内部分配制度，对于关键岗位和表现突出的个人在薪酬分配上体现区别，使优秀青年员工在企业分配制度中感受到公平和尊重，进一步提高青年职工对企业的认同感。
（四）成熟阶段：抓机制，重发展进入这一阶段，青年职工已经具有较强工作能力和综合素质，已经在企业生产、经营、管理等各个方面崭露头角，有的甚至发挥出重要的作用，得到了所在单位、部门的认可。
对于各方面都比较成熟的青年职工来说，鼓励他们为公司发展多作贡献，单靠口号、理论以及工作实践是走不通的，更需要建立一套激励青年职工发挥作用并留住青年人才的工作机制。
一是从企业发展大局出发，加大后备人才推荐、培训力度，让他们看到未来的工作机遇和晋升空间，更加积极主动的工作。
二是大胆启用优秀青年员工，提高岗位竞聘、民主推荐、组织提拔等多种途径，为青年员工提供更多展示个人才能的机会，并实现个人收入待遇的提升。
三是建立合理有效激励机制，使青年职工的收入与贡献相匹配，对在技术攻关、工艺改进、安全环保等方面做出突出贡献的，要加大物质奖励和精神奖励力度。
四是通过“送出去、请进来”等方式，建立年轻干部的高层次培训机制，开展党的最新理论教育、领导干部管理艺术培养、企业综合管理知识培训等，全面提升青年干部综合素质，实现企业发展与自身价值的双赢。
企业的未来需要青年职工去努力创造并为之奋斗。
因此，青年培养教育工作形势逼人，任务艰巨，任重而道远，我们需要真心实意的关心帮助青年职工，助推他们成长成才，激发他们的工作热情，为服务企业中心工作、融入企业管理贡献青春力量。
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