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社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观的途径与方法社会主义核心价值观是指以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善为核心的一系列价值观念。
培育和践行社会主义核心价值观是社会主义发展的需要，也是推动全社会文明进步的重要任务。
本文将从教育、传媒和社会实践等方面探讨培育和践行社会主义核心价值观的途径与方法。
一、教育教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
在学校教育中，应注重培养学生的社会主义核心价值观意识。
首先，教师要以身作则，积极践行社会主义核心价值观，成为学生模仿的榜样。
其次，学校要加强价值观教育，开设相关的课程，引导学生理解和接受社会主义核心价值观的理念，并且将社会主义核心价值观融入到其他学科的教学中去。
同时，加强学生的社会实践活动，通过实践让学生深入了解社会主义核心价值观，增强他们的信念和担当意识。
二、传媒传媒是社会主义核心价值观宣传和践行的重要途径。
媒体要发挥正面引导作用，积极宣传社会主义核心价值观，树立正确的价值导向。
首先，各类媒体要加强社会主义核心价值观的宣传，通过新闻报道、电视节目、广告等方式，普及社会主义核心价值观的内容，引导人们形成正确的价值观念。
其次，媒体要加强自律，杜绝低俗、煽动性的内容，塑造积极向上的社会形象。
此外，政府应加强对媒体的引导和监管，加强媒体从业人员的职业道德培养，确保媒体发挥正面作用。
三、社会实践社会实践是践行社会主义核心价值观的重要途径。
人们通过参与各种社会实践活动，亲身感受和体验社会主义核心价值观的内涵。
首先，政府应积极组织各类志愿者服务活动，鼓励人们参与其中，让人们在实践中感受到互助、友爱、奉献等价值观念。
其次，社会组织和企事业单位也应开展相应的公益活动，引导员工和社会成员践行社会主义核心价值观。
此外，个人在日常生活中也要自觉践行社会主义核心价值观，尊重他人、助人为乐、遵守法律等行为成为习惯。
培育和践行社会主义核心价值观是长期的任务，需要全社会共同努力。
传统优秀家训融入青年社会主义核心价值观教育路径探究近年来，随着我国经济的快速发展和社会结构的快速变迁，青年群体在社会中扮演着越来越重要的角色。
作为未来社会的主力军，青年群体的思想道德素质对于社会的发展至关重要。
在这样的背景下，传统优秀家训如何融入青年社会主义核心价值观教育成为了一个备受关注的话题。
本文将深入探讨传统优秀家训融入青年社会主义核心价值观教育的路径，并提出相应的对策建议。
一、传统优秀家训的价值和意义传统优秀家训是我国几千年来积累的宝贵文化遗产，它蕴含了丰富的民族智慧和中华民族优秀的思想道德传统。
它不仅是我们民族的宝贵财富，更是我们未来社会建设的重要基石。
传统优秀家训的价值和意义主要体现在以下几个方面：1. 弘扬中华民族优秀传统。
传统优秀家训是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它凝聚了中华民族的智慧和精神，是中华民族文化宝库的重要组成部分。
2. 培养优秀的思想道德品质。
传统优秀家训强调崇德向善、忠孝仁爱、礼义廉耻等传统美德，这些美德是每个人成长成才的重要基础，也是社会和谐稳定的重要保障。
3. 传承家族文化。
传统优秀家训是家族文化的重要组成部分，它蕴含了丰富的家族历史和家族智慧，对于传承和发扬家族文化具有重要意义。
以上所述，传统优秀家训的价值和意义不言而喻。
在当今社会，如何将传统优秀家训融入到青年社会主义核心价值观教育中，已经成为一项迫切需要解决的问题。
1. 加强传统优秀家训的宣传与普及。
在当今社会，由于社会变革和信息传播的发达，传统优秀家训的传承与普及已成为一项紧迫任务。
通过各种形式的宣传与普及，能够增强人们对传统优秀家训的认知和理解，从而更好的融入到青年社会主义核心价值观教育中。
2. 引导家庭教育注重传统优秀家训的培养。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于孩子的性格和思想道德的形成具有重要的影响。
鼓励家长引导孩子从小培养传统的家训意识，通过家庭教育注重传统优秀家训的培养，可以培养孩子优秀的思想道德品质。
用家风家教弘扬社会主义核心价值观作者：高三娃来源：《环球市场》2018年第13期摘要：在弘扬和践行社会主义核心价值观中，家风家教具有独特作用。
家风家教作为中国传统文化传承的重要形式，内含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，应该成为承载社会主义核心价值观宣传教育，推动其得以践行的重要载体。
关键词：家风家教；社会主义核心价值观一、正确认识“社会主义核心价值观”与“家风家教”2012年11月，党的十八大报告中首次提出了社会主义核心价值观要义：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”社会主义核心价值观由坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
这说明，党和国家将其上升到了一种新的高度。
习近平总书记说过：“核心价值观是文化软实力的灵魂”、“要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
家庭是社会生活的基本单位。
家庭对个人产生着非常重要的作用，而家风是家庭的生活方式、文化氛围的概括，它是一个家庭的风气、风格与风尚。
家风是一种潜在的力量，弘扬了悠久的民族文化。
勤劳守信、俭朴持家、睦邻友善……这些优秀的品质，一直都是家风传承的核心。
重视家风培育，就是重视社会风气建设，就是为社风向好向善打下坚实基础。
树立端正家风，有利于道德回归，弘扬正气，传承民族文化。
通过挖掘家风中的优良因素，将核心价值观融入其中，使人们在家庭生活中，通过耳濡目染和言传身教，学习和传承社会主义核心价值观的内涵精髓。
二、全面理解和科学把握家风家教与社会主义核心价值观之间的关系习近平总书记强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
家风各不相同，但彼此间却有着“最大公约数”即中华优秀道德观念，就是社会的最大共识、最大需求，就是核心价值观的具体体现。
教育管理学术探讨XU E SHU TA N TA O家风家训融入社会主义核心价值观研究三门峡职业技术学院赵雅琴摘要：社会主义核心价值观与家风家训思想价值观同根同源，内涵契合，对现代家风家训的养成具有重要的指导作用，因此，现阶段践行核心价值观要以传统家风家训为重要根基，以社会主义核心价值观为导向，引领家风家训家规优化建设的方法和途径。
剔除糟粕、汲取精华，全面通过调查研究了解当前家风的现实状况，推进社会功德、职业道德和家庭美德以及个人品德的建设，以各种形式加强宣传推广，发挥学校、家庭、社会的合力作用。
深入基层，开展相关调研和实践工作，深入推进家风家训与核心价值观的关联建设工作，创建文明和谐社会。
关键词：传统；家风家训；践行；社会主义核心价值观一、家风家训与社会主义核心价值观的关系（一）家风家训的精神与社会主义核心价值观的内涵契合当前，社会主义核心价值观是我国社会的主导价值观，社会主义核心价值观对良好家风养成有着实际的意义和作用。
古代传承下来的良好传统家风与现代的社会主义核心价值观从道德要求、价值取向及社会作用等许多方面有契合或相通之处。
中华文明之所以绵延数千年不绝，主要与“个人——家庭—国家”三位一体的教育原则分不开。
“儒家历来把‘修身、齐家、治国、平天下’作为人生理想的最高追求，而传统家训的教义重在‘修身、齐家’，是为实现‘治国、平天下’的人生理想作基础的，这也为中国‘家国同构’的传统社会模式打下人才基础”。
而核心价值观体长“三个倡导”，即“富强、民主、文明、和谐”的国家层面，“自由、平等、公正、法治”的社会层面和“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面。
这三个层面从不同的角度对个人道德规范和行为进行要求，对每个公民在社会公德和职业道德、家庭和个人品德等方面提出遵循基本原则，是自上而下的要求与规范。
2014年5月，习近平同志在北京大学考察时指出，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”。
以传统家训家风文化滋养社会主义核心价值观孟子云：“天下之本在國，国之本在家。
”作为社会基本细胞的家庭，是“国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。
古往今来，传统家训家风文化薪火相传，绵延数千年，在文化传承、道德培育、气质涵养、举止规范等方面承载着重要的使命。
作为中华优秀传统文化的重要组成部分，传统家训家风文化蕴含的仁、义、礼、智、信等中国传统价值体系的核心要素与社会主义核心价值观是血脉相通的，尤其是其中蕴含的道德准则契合了社会主义核心价值观个人层面之要义，是培育社会主义核心价值观的深厚土壤。
因此，研究和弘扬传统家训家风文化，从中吸取精髓养分，灵根再植，让社会主义核心价值观在民众生活中落地生根，增强国家文化软实力，具有重要的理论和现实意义。
一、相关文献研究综述家训家风文化是中国传统文化的重要组成部分，学术界对此关注较早。
学者们主要从其起源、功用、礼仪规范等方面展开研究，并取得了一定成果。
但相对于家训家风文化的地位和影响而言，相关研究成果数量仍显有限。
具有影响的系统性研究主要从下述两个角度展开。
一是关于家训起源和发展历程的研究。
徐少锦和陈延斌认为传统家训文献于先秦出现，两汉三国逐渐成形，两晋隋唐时代步入成熟，宋元为家训繁荣时期，明清是鼎盛阶段，清代末期开始走向衰落;陆益龙将家礼的发展分为夏商周萌芽、春秋战国形成、秦汉鼎盛、魏晋南北朝至隋唐衰落、宋元明清复兴、清末走向消亡六个阶段。
二是对家礼功能和价值的研究。
李晓东从居家礼仪规范的角度解读家礼，认为家礼通过系列礼仪规范和伦理观念在明确家庭成员的权利与义务、协调家族成员关系及等级秩序方面体现其功能;陆益龙认为，由一系列行为观念和规范构成的家礼，对于维持社会生活秩序发挥重要作用;陈一秀则是从家庭德育的角度，对传统家礼所蕴含的道德品质培育和人格养成的价值予以审视;张中秋认为家礼是社会秩序和谐的构成要素，在社会转型和价值多元化时代，家礼具有重要意义。
党的十八大以来，伴随着增强文化自信时代课题的提出，学界对传统文化日趋重视，围绕优秀传统家训家风文化的研究逐渐复苏，并开始对传统家风家训文化与社会主义核心价值观的关联展开探讨。
以家风家教弘扬社会主义核心价值观来源:光明日报作者:胡占凡核心价值观宣传要带温度，接地气如何弘扬社会主义核心价值观，是一个中央重视、百姓关心的大题目。
因为这关系到社会风尚，关系到中国人的精气神，更关系到国家的文化软实力。
弘扬社会主义核心价值观，传播中华优秀传统文化，是中央主流媒体的天职和使命。
在这件事情上，中央电视台和光明日报责无旁贷。
核心价值观宣传不能变成冷冰冰的说教，只有贴近百姓，带着温度，生动活泼，才能真正接地气、见效果。
首先，选好话题，才能入情入理。
在如今这个“人人都有麦克风”的自媒体时代，在如此纷繁复杂的舆论环境下，家风报道赢得一边倒的赞扬实属不易。
很重要的一个原因就是话题选得好、选得准、选得巧。
“家风”既是一个价值层面、伦理层面的问题，又和我们每个人的日常生活、行为举止息息相关。
每家有每家的规矩，每家有每家的传统，家风各不相同，但彼此间却能形成交集。
这个交集，就是中华优秀道德观念，就是社会的最大共识、最大需求，就是核心价值观的具体体现。
在采访过程中，被访者又将“家”的内涵进一步延展放大，由“家”谈到了“国”，由“家风”谈及“民风”“政风”，由家规家教谈到社会风气，由家庭传承谈到传统文化的回归。
通过家风这个小切口，就把宏大凝练的核心价值观阐释得具象了、丰满了、生动了。
其次，讲好故事，自然事半功倍。
在采访中，我们摒弃了从概念到概念的空洞叙述，而是努力挖掘家风背后的小故事，突出个性化表达。
为做好“家风”海采，我们专门对参与报道的记者编辑进行培训，制定了“海采手册”，要求做到四个好：把问题问好，把聊天聊好，把场景选好，把镜头拍好。
记者的采访任务变成跟老百姓“聊天”，生硬的提问变成了“唠嗑儿”“拉刮儿”“摆龙门阵”，报道中自然带着浓浓的人文气息、乡音乡情。
同时，通过广泛深入的采访，将各地区、各领域、各行各业人们的家风融汇一体，构成了“中国家风”的鲜明底色。
最后，互动传播，带动同频共振。
春节期间，中央电视台在《新闻联播》以头条提要方式，连续挂标播出八集家风报道，并配发编后、评论，在《朝闻天下》《共同关注》等黄金时段播出加长版。
注重家风家训教育，培育社会主义核心价值观随着社会的发展和变革，家庭教育在培养下一代的过程中起着至关重要的作用。
家风家训教育作为社会主义核心价值观的重要组成部分，不仅关系到家庭和社会的和谐发展，更是关乎国家和民族的未来。
如何注重家风家训教育，培育社会主义核心价值观，成为了当今社会亟待解决的问题。
一、家风家训的重要性家庭是一个个体最初接触的社会，是一个人性格和品行形成的最重要的场所。
家风家训作为家庭文化的重要组成部分，直接影响着一个人的思想境界、行为准则和人生观价值观，对塑造良好的个人品质和社会道德起着重要作用。
注重家风家训教育，是培育社会主义核心价值观的必由之路。
家风家训是培养人才的摇篮。
家庭是一个孩子学习道德和品德的最初场所，孩子在家庭中接受的教育和熏陶会直接影响其一生的发展。
良好的家风家训能够潜移默化地影响孩子的思想和行为，从而培养出德才兼备、具有社会责任感和道德情操的优秀人才。
家庭教育是社会教育的重要补充。
家庭是社会的细胞，家风家训的质量直接关系到整个社会的品格。
家庭教育与学校教育、社会教育互相衔接，相辅相成，互相促进。
只有家庭做好了教育工作，社会主义核心价值观才能在下一代身上得到更好的传承和发展。
家风家训教育是培育社会主义核心价值观的重要基础。
社会主义核心价值观是社会主义事业的精神支柱，是中国特色社会主义的灵魂。
培育社会主义核心价值观，重在家庭，因为家庭是社会主义核心价值观最初的灌输地。
二、如何注重家风家训教育要注重家风家训教育，培育社会主义核心价值观，需要多方面的努力和措施。
家长作为孩子成长过程中的第一任教师，应该树立正确的家庭教育理念，树立正确的人生观和价值观，做孩子的榜样。
家长要注重自身的修养和素质提升，注重对孩子的言传身教，以自己的行为和态度培育出孩子的正确价值观。
要加强家庭教育的科学性和系统性。
家长要根据孩子的年龄和性格特点合理安排教育内容和教育方法，使教育更有针对性和实效性。
并且，家长要注重培养孩子的独立性和自主性，不断激发他们的学习和思考兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
文化视野425注重家庭家教家风，践行社会主义核心价值观田起荣 马云娟 张明东 辽宁科技学院摘要：家庭家教家风积淀着中华优秀传统文化最深刻的精神追求，社会主义核心价值观植根于中华文化沃土，体现了人民意愿，适应时代的要求，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
关键词：家教；社会主义核心价值观中图分类号：B823.1；D64 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)024-0425-01中华传统文化在近年来，颇受到国家的重视，习近平总书记就曾提出“要注重家庭家教家风”，在中华传统文化中有着“修身、齐家、治国、平天下”这与这项内容相互照应，互为支撑，将家风分为个人、家庭、社会层面。
把家庭家教家风作为践行社会主义核心价值观、提高公民道德文化修养和文明素养的重要内容，势在必行。
一、家风文化与社会主义核心价值观的关系（一）家风文化是社会主义核心价值观的具体化家风文化是中华传统文化中具有悠久历史的一个内容，具有非常高的研究价值，而我国社会主义的核心价值观就是来源于此，这也是中华文化渊源流传的一个重要的体现和祖祖辈辈对作为炎黄子孙的我们的一种希冀，顺应当今时代的需求，为今后的思想进步提升打下深深的基础。
家庭家教家风也是一种非常优秀的中华传统文化，它根植于悠久的社会历史，在民间和家庭中表现的淋漓尽致，通过思想碰撞、汉语艺术字、民风民俗、心理活动、伦理道德逐步映射到社会和生活之中，同时也影响着、体现着新时代青年的一种正确的价值取向，更是中华民族文化的独树一帜。
从家庭、家教、家风到社会主义核心价值观，是一种以家庭为单位的社会实践活动，一种凭借经验来代代相传的文化教育。
正是由于家庭这一微观载体，开拓了从精神领域的进一步学习的道路，使得社会主义核心价值观也变得不再虚无缥缈，并更深一步的落实到了具体的实践活动中。
（二）家庭家教家风是社会主义核心价值观的道德支撑家教、家风是家庭中的一种特殊的属性，是社会最根本的教育方式，更是社会主义核心价值观的一种微观现实映射。
社会主义核心价值观培育融入家庭教育1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观作为社会主义精神文化的重要组成部分，是指导社会主义国家建设和社会发展的重要价值观念体系。
社会主义核心价值观具有鲜明的时代性、全局性和现实性，是社会主义事业的精神支柱和道德准则。
社会主义核心价值观的重要性主要体现在以下几个方面：社会主义核心价值观是教育和社会风气建设的重要基础。
社会主义核心价值观是引领社会风气建设的核心理念，是教育规划和课程设置的重要内容，是广大群众学习和传承的重要文化遗产。
社会主义核心价值观是维护社会和谐稳定的重要力量。
社会主义核心价值观弘扬了平等、公正、法治、诚信等一系列中华优秀传统文化的核心价值，是维护社会和谐稳定的根本保障。
社会主义核心价值观的重要性不仅体现在指导国家发展和社会进步上，更体现在塑造优秀公民素质、提升道德水平、弘扬社会正气方面。
只有不断弘扬社会主义核心价值观，才能不断丰富和发展我们党的先进性和纯洁性，才能真正落实以人为本的发展理念，促进全面建设社会主义现代化国家的进程。
1.2 家庭教育在培养价值观方面的作用家庭教育在培养价值观方面的作用非常重要。
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子最重要的老师。
在家庭中，孩子接受到的教育影响深远，塑造着他们的品德和行为。
家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是传递正确的价值观念。
家庭教育在培养孩子的社会主义核心价值观方面扮演着关键的角色。
在家庭中，父母可以通过言传身教的方式给孩子灌输社会主义核心价值观，如爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观等。
通过家庭教育，孩子可以从小树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标和信念，培养社会责任感和爱国情怀。
家庭教育在培养孩子的社会主义核心价值观方面可以做到面面俱到。
父母可以通过日常生活中的点滴细节引导孩子树立正确的人生观和价值观，比如尊老爱幼、团结互助、廉洁自律等。
父母还可以通过讲故事、看电视、参与社会活动等方式，帮助孩子理解和接受社会主义核心价值观。
解析核心价值观教学与家训结合途径■杨瑞华/湖南外贸职业学院摘 要：核心价值观教学与家训之间的结合，需要深入探索二者之间的沟通机制，并重视传统家训文化作为核心价值观教学重要载体的作用。
教师要创设多种形式，特别是多种教学与实践形式，让家训文化能够成熟的传播核心价值观，强化学生对核心价值观的价值认同与运用，最终达到思想道德教育的效果。
关键词：社会主义核心价值观 传统家训文化 思想道德教育一、传统家训文化对社会主义核心价值观教育的重要性传统家训文化对中华民族而言，是一项十分宝贵的精神财富，也是中国所特有的一项教育资源，在学校的社会主义核心价值观教学中，通过传统家训深化学校的教育内涵，能够让社会主义核心价值观的教育效果进一步提升。
（一）传统家训是核心价值观的载体当前中国的城市化和现代化发展速度极快，特别是中国的家庭观念也受到这种现代化发展的冲击，传统家训文化日渐式微，中国人的家庭观念和价值观念都产生了极大的变化。
因为很多家庭在培养当代青少年时，侧重于对其智慧的培养，而缺乏对其道德的培育，所以当前家庭教育的作用也逐渐失去以往的影响。
如何让当代青少年认同家庭责任，并强化家庭传统价值观念，是需要通过思想道德教育，结合传统家训文化进行教学。
而社会主义核心价值观教育，正是强调个人道德与思想意识形态的转变，与传统家训对于道德的重视与强化在价值认同与运用上有共同点，所以在学校的教学中，强化传统家训与核心价值观之间的结合，将能够提升思想道德教育的综合效果，而且传统家训也是社会主义核心价值观的一个重要载体。
（二）家训文化是当代家风文化的渊源中国的传统文化历史极为悠久，而且对中华民族产生了深刻的影响，对中国的文明与发展有着持久的影响作用。
这也意味着传统家训不仅自身具备独特价值，而且在其价值认知中，天下与家庭之间是紧密结合的，其核心价值是对儒家思想的发展依托各种家规家训，依靠家庭开展各种日常的道德教育活动。
因此，核心价值观的教学，强调对传统家训文化的培育与运用，本身就是以更加通俗和大众化的方式强化家庭教育的重要性。
通过强化家庭观念，运用家庭作为核心价值观培养的载体，强化当代学生对于家训文化的重新认知，其本质是对中国优秀传统文化追根溯源，也有助于培养当代学生的中华传统美德。
深入挖掘中国社会主义核心价值观与传统家训文化的共鸣点，重新构建起符合时代精神的家训文化，能够把立德树人的家风文化进一步传承下去。
（三）家训文化蕴含了丰富核心价值观教育资源如果只是采用理论教学的方式，当代学生会认为核心价值观只是理论灌输，无法真正从本质上对核心价值观产生价值认同，这对于核心价值观的教学是极为不利的。
当代学生要对社会主义核心价值观有充分认知，需要依靠家训文化为其提供丰富的教育资源。
家训文化与传统文化历史之间的密切结合，特别是每一份家训与家规的背后都蕴藏着深刻的教育哲理故事，这些内容在趣味性和历史性上相对比较强，也更有利于让当代学生接受家训家规背后的核心价值观内涵。
通过家训文化对人进行塑造，能够与情感与文化等方式，对当代学生产生熏陶作用，并在精神文化上也是对当代学生起到正面的引导性作用。
二、家训文化融入学生社会主义核心价值观教育的途径社会主义核心价值观对于学生成才与成长都有着重要的意义，而传统家训文化则能够帮助学生逐渐形成健全的人格，在教育意义上更加深远，对于传统家训文化的道德教育内涵进行深入挖掘，并推动家训文化与核心价值观之间的密切结合，能够提升核心价值观教育的效率，而且还为核心价值观的情感认同提供基础。
因此，在当代核心价值观教育中，应该充分运用家训文化对当代学生思想进行引导，优化思想道德教育的模式，从而形成多元化并具备吸引力的教育策略。
（一）强化教师群体对于优秀家训文化的认知和运用中国家训文化源远流长，且博大精深，伴随着漫长的岁月逐渐累积，在学校中要以创新的方式运用传统家训文化，开展社会主义核心价值观教育，需要从师资队伍优化的角度入手，强化教师群体对于家训文化的认知。
作为思政教育的教师，需要挖掘家训文化中具备感染力的内容，并采取更加通俗的方式表达家训文化与核心价值观的结合点，运用各类新媒体进行宣传。
因此，在对师资队伍进行培训时，不仅要对优秀的传统家训文化进行系统性分析与掌握，并要积极研究传统家训文化与核心价值观的契合点，通过寻找共鸣点，并让教学更加多元化，才能够让学生接受核心价值观的主体内容。
学校要创设多种形式对教学师资进行知识更新，探究型的教学方法，从而形成持续性学习的培训模式，让家训文化在核心价值观教学中能够持续发挥作用，推动核心价值观教学的有效性。
（二）推动多种形式的家训文化实践活动理论知识与实践知识必须要相互结合，理论知识也只有在实践中才能够逐渐丰富，因此，家训文化作为一种理论，应该结合社会实践等方式，让家训文化能够充分的结合核心价值观教学的内容，对学生产生持续性影响。
在思想道德教育中，教学者要深入挖掘家训文化中的丰富文化内涵，并把优良的传统家训和核心价值观之间产生密切联系，中国传统家训中注重诚信与正义，以民为本、讲究仁爱等朴素的思想，和当代社会主义核心价值观的正能量之间是有着一定联系，因此，教师要发现传统家训中的时代精神，把时代精神运用到社会实践与教学中才能够产生理想的教学效果。
在开展家训实践活动中，避免假、（下转第163页）大、空的情况，教师一定要结合社会所需要的技能进行培训。
在实习岗位以及各类社会实践工作的设置上，教师要充分结合传统家训文化内容对学习者进行引导，并联系社会主义核心价值观将理论知识转变成为接地气的实践技能，从而最终能够被学生理解，并在社会实践中得以践行。
在社会实践这一方面，强化榜样的影响力量是极为重要的，教师要善于挖掘身边的榜样，以榜样来感染并影响身边的人，进一步将传统家训文化与社会主义核心价值观的教学相互结合，以这种方式能够逐渐感化并影响学生，对学生起到深刻的教育作用。
榜样的力量是无穷的，但是榜样并不应该是距离学生遥远的，所以身边的榜样或者优秀学生的形象与代表，都可以作为家训文化与社会主义核心价值观共同传播的推动力，教师要善于挖掘并宣传这类榜样，全面提升社会主义核心价值观的培育效果。
（三）传统家训植入校园氛围内传统家训文化作为一种理论知识，要对学生产生潜移默化的作用，还可以通过各种校内的景观布置和活动，将传统家训文化植入到校园氛围内，从而起到潜移默化的影响效果。
学校可以根据实际情况编制传统文化家训的顺口溜、歌曲，甚至可以通过传统家训系列辩论赛或演讲赛，开展多种形式的文体艺术活动，将传统家训与核心价值观的内容，以各种形式渗透进入到学生群体内，让学生“日用而不知”。
把家训文化作为一种日常的景观布置、雕塑等，成为校园风景的一部分，而且还可以让学生开展家训文化的实践探索活动，通过深入挖掘家训背后的历史故事和沿革，让学生能够多层次和全方位的理解家训文化的价值。
三、结语家训文化与社会主义核心价值观的结合，不仅是通过理论知识方面的结合，更需要在教学实践中进行多元化的运用，激发学生的兴趣。
也只有让学生对传统家训文化产生兴趣，在这一载体内植入社会主义核心价值观，才能够让核心价值观教育能够产生持续久远的效果。
对于当代的思想道德教育而言，不仅要将核心价值观的理论知识介绍给学生，还应该让学生能够从思想上认同社会主义核心价值观，并在日常的社会活动中运用核心价值观的思想。
实践远比认知更为重要，而认知与理解却是实现的基础。
因此，让认知与实践有成熟的载体进行沟通，推动认知与实践之间的结合，强化学生对于理论知识的具体认知，将是日后教学中最为重要的突破点。
教师要有将抽象知识转变为具象知识的能力，要善于讲故事，把道理孕育在故事中，才能够让道理为更多人所认知，并将道理具象化。
综合上述分析，家训文化作为一种载体，将有效传播核心价值观，并在理论教学与实践中都有重要的意义，可以在日常教学中加以推广。
参考文献：［1］尹晓奔.试论蔡和森家族家训廉洁教育的现实意义［J］.党史文苑（下半月学术版）,2017（09）:41~43.［2］陈晋.从家风看社会主义核心价值观的培育［J］.思想政治工作研究,2014（04）:6~7．［3］李苗.中国传统家训家规思想与领导干部家风构建［J］.广西社会主义学院学报,2017（05）:82~85.［4］陈桂蓉.传统家训日用人伦教化特色及其创造性转化［J］.唐都学刊,2017（06）:27~31.作者简介：杨瑞华（1969-），湖南永州人，本科，讲师，研究方向：思想政治教育和职业教育管理研究。
达方式。
可以说，企业通过微信、QQ、微博等形式来更好地倾听企业员工心中最真实的想法以及他们最新的思想动态变化，这也就在一定程度上降低了员工在对企业进行诉求和表达上的门槛。
所以说，各大企业的管理者应当深刻的认识到，在新媒体时代下，越来越多的员工，特别是一些青年员工群体，他们在思想领域方面的变化更新的快，在思想观念上也越来越趋向了多元化的发展。
因此，坚持与时俱进的发展动向，充分地利用新媒体时代的特点及优势来打造一起员工之间和谐交流的平台，不断地拉近管理者与普通员工的关系，进而保障企业和平、健康的发展趋势。
（四）注重“亲和力”的实施与当前新媒体时代发展特点不同的是，传统媒体下的思想政治工作通常都是带给人一种特别严肃、刻板的教育方式，表现不出一点活跃度，但是新媒体时代不同了，其本身的“草根性”就是与生俱来的。
比如在一些微博或者是论坛贴吧中，我们往往都是听不到那些官方语言或者是空话，但是却总是会听到一些群众内心的声音，一些不加粉饰的大白话。
在那里不存在一些所谓的“宣传者”、“灌输者”或者是“受教育者”，往往就是这些并不深邃、并不权威的话语却是最真实、最真诚的，因为在这里大家都是属于“草根一族”，用普通人的姿态和情感来谈论某个话题，在话题的选择和评价上自然而然地流露出真性情。
而企业更应该将这种“草根性”应用到企业的思想政治工作当中去，在员工之间营造出一种轻松愉快的思想政治教育氛围，让员工们感受到前所未有的亲和力，让人人都能够成为思想政治教育工作的领导者，都可以成为“宣传者”和“受教育者”，进而使得企业的思想政治工作与员工之间的关系变得更加的贴切。
三、结语随着新媒体时代的不断发展，社会各界的思潮都在争先恐后的蜂拥而至，这也就给企业职工的思想带去了巨大的影响。
而本文以新媒体时代为切入点，对其企业的思想政治工作所带来的影响进行了详细的分析，并在最后对企业应如何创新思想政治工作提出了几点有效的措施，比如加强企业职工对企业的归属感，并在员工之间构建起交流的平台，希望能够对企业在新媒体时代下创新企业思想政治工作的发展具有一定的借鉴。
参考文献：［1］杨忠兴.思想政治工作怎么才能做到深入人心［J］.才智,2016（36）.［2］陈咏梅.“以人为本”与思想政治工作的关系［J］.才智,2017（11）.［3］史佳佳.把好思想脉搏创新工作方法做好新常态下企业职工的思想政治工作［J］.河北企业,2017（05）.作者简介：周鹭（1986-），女，汉族，辽宁铁岭人，本科，中交第三公路工程局有限公司，项目综合部部长，政工师。
