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[政治]高中说课教案:《又好又快科学发展》新九州教师资格2011年08月25日高一政治教案：《又好又快科学发展》教学设计一、教材分析本框包括两目，分别讲述的是：贯彻落实科学发展观，要明确科学发展观的地位，把握科学发展观的内涵；促进小康社会经济又好又快发展，介绍了具体的措施，了解每一种措施的重要性和具体要求，树立正确的发展观。
课程标准对本框题的基本要求如下：阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康，是根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
本框题的重点是科学发展观的内涵以及促进国民经济又好又快发展的措施。
本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。
二、学情分析学生已学习了第一框题“全面建设小康社会的经济目标”，了解了全面建设小康社会的经济目标是什么，而本框题则是进一步学习为什么要全面建设小康社会和怎样建设小康社会，促进社会经济发展方面的内容。
因此，学生已经有相应的知识铺垫，具备学习相关知识的基础。
第二、高一学生具备还的经济生活常识，有一定的社会经济阅历，通过近一学期的学习，掌握了一定的经济生活基础知识，了解了一定经济发展运行的常识，为本框题的学习准备了一定的经济常识和知识基础。
三、教学目标1、知识目标：理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。
2、能力目标：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力；能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。
3、情感、态度与价值观目标：牢固树立科学发展观；树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识；树立环保意识，养成环保行为习惯；增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性。
四、教学方法谈话法、讨论法、讲授法。
采用多媒体教学手段，通过直观的图片和表格以及文字的阐述刺激学生的视觉和听觉，让学生有更大的兴趣参与课堂中来。
各位朋友、各位同道，我讲的题目是“中国需要又好又快的发展战略的科学创新”。
今天是中国品牌节，中国需要品牌，更加需要有中国特点的自主品牌，要建立中国特点的自主品牌就需要创新，也需要诚信，要有科学内涵的创新，没有科学内涵这类创新只能说不能做，是说不通的，要有科学内涵的诚信，没有科学内涵的诚信，社会公正不会欢迎、不会相信。
创新就要回答一个题目，向甚么方向往创新，迷失方向的创新只能用来忽悠人们、忽悠社会公众，这不是科学创新，也不是真实的创新。
从我来看创新的更大方向需要加快转变经济发展方式，需要加快经济结构战略性的调剂，但是这类调剂、这类转变是又好又快的经济发展方式的转变，是又好又快的经济结构的战略。
快而不好不是我们的寻求目标，好而不快也不是我们寻求的目标，即不快又不好社会发展停顿更不是我们寻求的目标。
我们同意不论是黑猫白猫抓到耗子的才是好猫，我们同意花色多样的猫，但不欢迎自称是好猫实际上是不抓耗子的坏猫。
为甚么我们不欢迎不抓耗子的坏猫，由于发展是硬道理，由于科学发展第一要义是发展，前一句话是***说的，后一句话是***说的，***讲的第一要义四个字不是随便加的，在科学发展观中第一要义最重要的是发展。
固然还要贯彻以人为本，还要全面建设的可延续发展。
但是以人为本当中的重要内涵也就是共同富裕，是逐渐实现的，不是顺次实现的，是共同到达富裕，至于前面提到可延续发展，是全面调和即首先满足当代人需求，又无妨碍后代人的发展能力，这个定义是联合国发展中吵了十年之久最后达成的定义，就是我刚才念的定义。
这个定义怎样解释的，对当代人的是满足需求，而且是充分满足需求，对后代人是无妨碍后代人的发展能力，这两个提法是不一样的。
所以实际上可延续发展的理念，更夸大了当代人的发展。
现在有一些人反对GDP至上，提倡发展的要稳一些，但解释为发展慢是不好的。
***1992年的讲话，***说“现在需要捉住时机，发展自己，关键是发展经济”，这是***在南方谈话中说的。
《又好又快科学发展》教学设计广州市天河中学罗源芳【教材分析】“又好又快科学发展”是新教材高一《经济生活》第四单元第十课的第二框题，属于必修课内容。
本框由两个目题构成：一是贯彻落实科学发展观，二是促进国民经济又快又好发展。
其主要内容是阐明科学发展观的涵义和在科学发展观的指导下促进国民经济又快又好发展的途径。
对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。
【学情分析】我们学校属于C类学校，这个班是重点班。
通过一个学期的学习，学生具备了一定的经济生活常识，对经济生活也有着浓厚的兴趣，这为本框题的学习打下了基础。
而且他们在学习过程中具有自主性，愿意去探究。
但在思维和表达方面需要老师的引导。
【教学目标】1.知识目标（1）全面、准确的理解科学发展观的内涵；（2）明确树立落实科学发展观的重要意义（3）如何促进经济又快又好的发展；（4）转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（5）说明在我国社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，促进经济又快又好的发展。
2.能力目标培养学生辨证的、全面的、联系的观点和科学发展观看问题的能力，培养学生综合运用所学知识分析实际问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生认识到我国经济建设和发展不能继续重复旧的模式，必须牢固树立并认真落实科学发展观，走可持续发展道路。
从而增强学生的使命感和责任感。
【教学重点】阐明科学的发展观的涵义，促进国民经济又快又好发展的途径。
【教学难点】全面深入准确理解科学发展观。
转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
【教学方法】探究法、对话法【教学手段】多媒体【教学流程】视频导入：播放一段视频：湖南工厂污染造成儿童血铅中毒事件。
设置问题：（1）反应了何种发展方式？会带来什么后果？（2）启示我们在经济发展中要坚持何种发展观？新课教学：一、科学发展观（一）科学发展观的内涵第一要义：核心：基本要求：根本方法：（二）树立科学发展观的必要性二、促进国民经济又好又快发展全球四分之一的笔记本电脑和三分之一的数码相机是我国苏州生产的，然而每销售一台电脑我们要给英特尔几十美元，微软几十美元，中国人自己赚的大概只剩10个苹果的钱，生产一台DVD，我们的利润只有1—2美元；生产一件MP3，我们的利润只有一个多美元。
4.10.2 又好又快科学发展导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1、知识目标：理解科学发展观的科学内涵；理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解我国转变经济发展方式的思路2、能力目标：提高学生全面看问题的能力；能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。
3、情感、态度、价值观：牢固树立并认真落实科学发展观；强化热爱家乡、关心家乡的主人翁意识；树立科学精神、提高创新意识、增强争做创新人才的积极性、主动性；个人、家庭要增强节约资源和保护环境的意识。
【学习重点】全面准确地理解科学发展观的内涵、促进国民经济又好又快发展的重要性及措施【学习难点】转变经济发展方式二、【自学案】————把握基础，夯实基础（一）、贯彻落实科学发展观1、贯彻落实科学发展观的必要性：（1）(2)地位：，必须深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观是我国经济社会发展的，是发展中国特色社会必须坚持和贯彻的2、科学发展观的内涵；（1）科学发展观的第一要义是。
要求：。
（2）科学发展观的核心是。
要求：。
（3）科学发展观基本要求是。
要求：。
（4）科学发展观的根本方法是。
要求：。
问题2：促进国民经济又好又快发展1、提高自主创新能力，建设创新型国家。
（1）重要性：（2）措施：2．加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
（1）重要性：（2）措施：3、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设（1）重要性：（2）措施：4、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续性发展能力。
（1）重要性：（2）措施：5、推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
措施：三、【探究案】————理解运用，探究提高材料一：国务院2009年12月3日正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，中国三大三角洲之一的黄河三角洲地区的发展上升为国家战略，成为国家区域协调发展战略的重要组成部分。
“规划”指出，建设全国重要的高效生态经济示范区，全国重要的特色产业基地，全国重要的后备土地资源开发区，环渤海地区重要的增长区域。
正确处理发展中“快”与“好”的关系（全面贯彻落实科学发展观）主要观点●实现又快又好发展，需要准确把握这一发展要求的精神实质，既防止片面求“快”，又防止以“好”压“快”。
●实现又快又好发展，需要把经济发展的“快”建立在结构优化、质量提高、效益增长和消耗降低的基础上，并与社会进步协调共进。
当前的“快”应当服从服务于长远的“好”，局部的又快又好应当服从服务于全局的又快又好。
●实现又快又好发展，需要着力解决资源约束问题、产业结构问题以及统筹国内发展与对外开放问题，建立科学考评机制，健全选人用人机制，完善人才支撑机制。
当前，我国正处于重要战略机遇期。
抓住机遇，乘势而上，在目前发展较快的基础上解决发展更好的问题，努力实现经济社会又快又好发展，是坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十六届五中全会和中央经济工作会议精神的内在要求。
准确把握又快又好发展的精神实质实现又快又好发展，就是既要有较快的增长速度，又要注重提高增长的质量和效益。
具体地讲，“快”，就是坚持把发展作为第一要务，牢牢抓住重要战略机遇期，按照邓小平同志所要求的那样，“能发展就不要阻挡，有条件的地方要尽可能搞快点。
”“好”，就是以结构调整为主线，以转变经济增长方式为主攻方向，以提高人民生活水平为根本目的，实现经济社会全面协调可持续发展。
实现又快又好发展，关键是充分利用各种有利条件促进发展。
和平、发展、合作是当今时代的潮流。
经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，这些都是我们实现又快又好发展的有利国际条件。
从国内环境看，社会稳定，市场需求日益增长，劳动者素质不断提高，基础设施和科技教育明显改善，加之我们在实践中积累的丰富经验和集中力量办大事的制度优势，这些都是我们实现又快又好发展的有利国内条件。
充分利用这些有利条件，就可以大有作为。
实现又快又好发展，需要防止两种倾向。
一是防止片面求“快”而忽视“好”的倾向。
有人认为，“快”就是“越快越好”，因而在实际工作中不顾客观条件，一味追求增长速度。
发展是党执政兴国的第一要务深入学习实践科学发展观，实现经济的又好又快发展发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享坚持科学发展构建和谐社会解放思想开拓创新实现又好又快发展以科学发展观为指导着力建设和谐社会解放思想，开创科学发展新局面落实科学发展观共建和谐好家园站在科学发展新起点，实现和谐社会新跨越推动思想大解放，促进社会大发展解放思想无止境，科学发展不停步明确新思路谋求新发展实现新跨越激发新追求开拓新思维增添新活力树立新作风深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路高举中国特色社会主义旗帜，深入学习实践科学发展观党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐科学发展，和谐发展，率先发展坚持以人为本，走科学发展和谐发展之路坚持科学发展，促进社会和谐倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐文化深入开展学习实践活动，争当科学发展排头兵牢固树立科学发展观，切实提高党的执政能力提高发展能力，破解发展难题，创新体制机制，推动科学发展转变发展观念，提高发展质量，加快发展步伐解放思想无止境，科学发展不停步快速发展是前提，协调发展是关键，持续发展是目的1、科学发展，富民强市2、城乡统筹，建设殷实和谐经济文化强市3、深入学习实践科学发展观，促进经济文化强市建设4、高举中国特色社会主义旗帜，认真贯彻落实科学发展观5、深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地走中国特色社会主义道路6、学习实践科学发展观，努力建设经济文化强市7、科学发展上水平，人民群众得实惠8、坚持以科学发展观统领全局，建设殷实小康构建和谐淄博9、深入学习实践科学发展观，建设经济文化强市10、学习实践科学发展观，实现经济社会又好又快发展11、坚持以科学发展观统领全局，为建设殷实小康、构建和谐淄博而努力奋斗12、树立科学发展理念，促进经济社会又好又快发展13、贯彻落实科学发展观，建设经济文化强市14、坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐15、继续解放思想，推动科学发展16、坚持以人为本，着力保障和改善民生17、转变观念，科学发展，建设经济文化强市18、科学发展，和谐发展，率先发展19、坚持以人为本，走科学发展和谐发展之路20、继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐21、坚持以人为本，促进和谐社会共建共享22、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享23、坚持科学发展，促进社会和谐24、建设社会主义核心价值体系，深化和谐淄博建设25、坚持科学发展，共建和谐家园26、倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐文化1) 忽视科学吃苦头, 盲目发展栽跟斗。
《综合基础知识》题库考点《科学发展观》(2021年版)事业单位考试必看考点高频试题：1、单选题科学发展观的基本要求是_____。
A: 发展B: 以人为本C: 全面协调可持续D: 统筹兼顾参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。
2、单选题科学发展观形成的现实依据是_____。
A: 国内外形势发展变化B: 我国经济社会发展的阶段性特征C: 我国社会主义初级阶段D: 建国后八十年代以来的社会发展实践参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】在新的历史阶段，经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。
这些阶段性特征是社会主义初级阶段基本国情在薪世纪新阶段的具体表现，反映了我国经济社会发展面临的新形势、新矛盾和新问题。
科学发展观是在准确把握我国发展的阶段性特征、适应我国发展新要求的基础上提出来的。
故选B。
3、单选题科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
科学发展观的提出，体现的哲学道理是_____。
A: 社会意识是对社会存在的反映B: 实践是获得认识的唯一途径C: 科学理论对实践活动有指导作用D: 实践是检验认识真理性的唯一标准参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】A【解析】科学发展观是根据我国国情和实际经验提出的，体现了社会存在决定社会意识，A正确。
实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有实践学习等，B错误。
CD与题干无关。
4、单选题科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是_____。
A: 改革开放B: 统筹规划C: 总揽全局D: 统筹兼顾参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
