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中级专业技术职务任职资格条件
中级专业技术职务任职资格条件通常包括以下方面：
1. 学历要求：通常需要本科及以上学历，相关专业背景。
不同岗位可能对学历有不同的要求。
2. 工作经验：通常需要一定的工作经验，一般要求3-5年以上相关岗位的工作经验。
3. 专业知识和技能：需要有相关专业知识和技能，能够熟练掌握所从事职位的技术要求和业务流程。
4. 职业培训：对于某些行业或特殊职位，可能需要持有相关职业培训证书或持续教育证书。
5. 专业资质：一些特殊职位或行业可能要求具备相关的专业资质或执业资格。
6. 技术能力：需要具备较强的技术能力和解决问题的能力，能够独立完成工作任务。
7. 沟通能力：需要具备较好的沟通能力和团队合作能力，能够与不同层级和部门的人员进行有效的沟通和协作。
8. 专业素质：需要具备良好的职业道德和职业操守，具备责任心、自律性和团队精神。
以上是一般情况下的中级专业技术职务任职资格条件，具体要求可能会根据不同行业、不同职位和不同企业的需求而有所差异。
有关系列（专业）技术职务基本任职业务条件一、实验技术（一）、《实验技术人员职务试行条例》的相关要求1、实验员大专、中专毕业，见习一年期满；高中毕业，从事实验技术工作二年以上，并已掌握本职工作所需要的基础知识；并具备下列条件者：（1）了解与本门业务有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤；（2）能正确使用与本职工作有关的仪器设备，在有关人员的指导下，能够完成一般的实验任务。
2、助理实验师大学本科毕业，见习一年期满；三年制大学专科毕业，担任实验员职务一年以上，二年制大学专科毕业，担任实验员职务二年以上；中专（高中）毕业，担任实验员职务四年以上；并具备下列条件者：（1）基本掌握与本门业务有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤；（2）能熟练地使用与实验工作有关的仪器设备，并了解其原理和性能，对一般仪器设备具有初步维修的技能；（3）参加过一定数量的实验工作，能初步独立地制定实验方案，提供准确的实验数据和结果，较好的完成实验任务，写出实验报告。
在实验技术工作中成绩显著、贡献突出的人员，聘任实验技术职务时，可不受上述学历和资历的限制。
二、农业技术（一）、《农业技术人员技术职务试行条例》的相关要求1、农业技术员农业大学专科毕业生和中等农业学校毕业生，见习一年期满；从事农业技术工作三年以上并取得农业中专毕业学历者，经考核评审，凡符合本条例第八条的要求，并初步掌握所学专业的基础理论知识和技术知识，能承担本专业一般的技术工作，完成工作任务。
2、助理农艺师获得农业硕士学位研究生；高等农业院校本科毕业生，见习一年期满；农业大学专科毕业生，担任农业技术员工作二年以上；担任农业技术员工作四年以上，经考核评审，凡符合本条例第八条的要求，并具备下列第一款及二、三款之一者。
（1）能运用所学专业的基础理论知识和技术知识，结合当地农业生产情况，承担本专业技术工作。
（2）能向群众传授农业科学技术知识，进行一般的技术指导或技术咨询服务工作。
附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）2009．12. 24 教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。
具体如下：一、适用范围教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
二、基本任职条件1、热爱祖国，贯彻国家的教育方针；2、具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，敬业爱岗，为人师表；3、勇于探索，开拓创新，具备履行岗位职责能力、水平和责任心，能正常履行岗位职责；4、具备适应岗位要求的身体条件；5、具有高等学校教师资格；6、在任现职期间年度考核合格以上。
三、教授岗位职责和任职条件（一）岗位职责1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础，及时掌握本专业国内外的发展动态，积极参加学术活动，具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力；2、在本专业某一领域有突破性研究成果，主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目，取得重大成果；3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品，出版高水平的学术著作、教材，在本专业有一定知名度；4、积极承担教学任务，完成规定教学工作量，教学效果优秀，教学成果显著；5、具有领导本专业教学、科研以及专业建设、课程建设的能力，主持和指导教学改革、实训和教材建设，承担其它公益活动；6、教书育人，指导青年教师，取得显著成绩。
（二）任职条件基本任职条件：1、教授二级岗位（1）受聘教授专业技术职务满8年；（2）能系统讲授本专业两门及以上课程，（其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程；基础课教师能系统讲授两门及以上课程）并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学，指导实习实训，毕业论文，毕业设计和社会调查等教学工作。
教学水平，教学效果综合考核成绩优秀。
全国工程系列专业技术职务任职资格申报评审条件全国工程系列专业技术职务任职资格申报评审条件一、引言全国工程系列专业技术职务是我国工程技术领域的最高职务，具有非常重要的地位和作用。
工程系列专业技术职务的任职资格申报评审条件也是广大工程技术人员所关注的焦点之一。
本文旨在对全国工程系列专业技术职务任职资格申报评审条件进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以帮助广大工程技术人员全面、深刻地了解这一主题。
二、全国工程系列专业技术职务任职资格全国工程系列专业技术职务主要包括教授级高级工程师、副教授级高级工程师、高级工程师、工程师等职务。
要获得全国工程系列专业技术职务的任职资格，首先需要满足以下条件：1. 培养单位或研究机构推荐：申报人需要获得培养单位或研究机构的推荐，这是获得全国工程系列专业技术职务的第一步。
2. 学历和学位要求：申报人需要具有相应的学历和学位，通常需要具有硕士以上学位。
对于不同级别的职务，学历和学位的要求也有所不同。
3. 专业技术职务资格条件：申报人需要具有相应的专业技术职务资格条件，包括专业技术职务资格考核和评审条件。
4. 专业技术职称：申报人需要具有相应的专业技术职称，通常需要具有副高级以上职称。
5. 业绩要求：申报人需要具有一定的科研、技术或工程实践业绩，包括在相关领域的科研成果、技术创新成果、工程项目实践成果等。
通过以上条件的全面评估，申报人可以获得全国工程系列专业技术职务的任职资格，进而进行评审程序。
三、全国工程系列专业技术职务申报评审程序对于获得全国工程系列专业技术职务的任职资格的申报人，需要进行相应的评审程序。
1. 确定评审专业组或小组：申报人首先需要确定评审专业组或小组，由相关专家组成，对申报人的业绩进行评审。
2. 提交申报材料：申报人需要准备相应的申报材料，包括个人简历、专业技术成果、科研项目情况、推荐意见等。
3. 评审程序：评审专家组或小组将对申报人提交的材料进行认真评审，包括学术水平、专业技术能力、科研成果、工程实践成果等方面的评价。
附件1泛华建设集团工程系列专业技术职务评审申报条件总则一、为了客观、公正评定泛华建设集团有限公司及所属各单位专业技术人员工程系列专业技术职务任职资格，根据中国建筑工程总公司专业技术职务任职资格评审的有关规定，结合我公司专业技术人员的实际情况制定。
二、申报条件（一）学历、资历必须具备的基本条件1、符合下列条件之一可申报高级工程师专业技术职务任职资格①获得博士学位，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作2年以上；②获得硕士学位，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作5年以上；③大学本科毕业，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作5年以上；④取得大专学历后，从事本专业技术工作15年以上，担任中级职务5年以上；取得中专学历后，从事本专业工作20年以上，担任中级专业技术职务8年以上。
2．符合下列条件之一，可申报中级工程师（中级建筑师）专业技术职务任职资格①获大学本科毕业或大学专科毕业，取得初级专业技术职务任职资格，并受聘担任助理级职务四年以上；②获双学士学位，受聘从事专业三年以上；③中等专科毕业，取得助理级专业技术职务任职资格，并受聘担任助理级职务六年以上；④高中毕业，取得助理级专业职务任职资格，并受聘担任助理级职务八年以上；⑤初中及以下，取得助理级专业技术职务任职资格，并受聘担任助理级职务十年以上。
3．符合下列条件之一的人员，可申报助理级专业技术职务①中等专科学校毕业，担任技术员级职务四年以上；②高中毕业，从事本专业工作十年以上；③初中及以下，从事本专业工作十五年以上。
4．符合下列条件之一的人员，可申报技术员级职务任职资格①高中毕业，从事本专业工作三年以上；②初中及以下，从事本专业工作五年以上。
5．下列人员经考察合格，可认定相应的任职资格①取得博士学位，经考察合格，可认定为中级专业技术职务任职资格；②取得硕士学位，从事专业技术工作2年，经考察合格，可认定为中级专业技术职务任职资格；③取得双学士学位，经考察合格，可认定为助理级专业技术职务任职资格；④取得学士学位，从事专业技术工作一年，经考察合格，可认定为助理级专业技术职务任职资格；⑤获大学专科学历，见习一年期满，从事专业工作二年，经考察合格，可认定为助理级专业技术任职资格；⑥获中等专科学历，见习一年期满，经考察合格，可认定为技术员级任职资格。
人社部全国工程系列建筑类专业技术职务任职资格申报评审条件人社部全国工程系列建筑类专业技术职务任职资格申报评审条件人社部全国工程系列建筑类专业技术职务任职资格申报评审条件是指在申报全国工程系列建筑类专业技术职务时，需要满足的资格申报评审条件。
以下是对申报条件的逐步回答。
一、教育背景首先，申报人必须具备相关的学历教育背景。
根据相关规定，申报人需要具备全日制本科及以上学历，并获得相应的学位证书。
此外，申报人还需要具备相关的建筑类专业教育背景，包括建筑学、土木工程、工程管理等相关专业。
二、资格条件除了教育背景外，申报人还需要满足一定的资格条件。
首先，申报人需要具备中级及以上的职称。
这意味着申报人需要通过相应的职称评定考试，获得中级及以上的职称证书。
其次，申报人需要具备一定的工作年限。
在建筑类专业技术职务的申报中，通常要求申报人具有一定的从业年限，一般为10年或以上。
此外，申报人还需要具备良好的职业道德和职业操守，无不良行为记录。
三、职业成绩职业成绩是评审人员对申报人的综合评价依据之一。
职业成绩的评定标准通常包括学术研究成果、科研项目、工程设计、工程咨询与管理等方面的表现。
申报人在申报时需要详细列出自己的职业成绩，并提供相关证明材料。
四、专业技术水平专业技术水平是评审人员对申报人技术能力的综合评价依据之一。
申报人需要证明自己在建筑类专业技术领域具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
申报人可以提供自己发表的学术论文、获奖证书、参与的工程项目等相关材料，以证明自己在专业技术方面的水平。
五、培养带动能力除了专业技术水平外，申报人还需要具备一定的培养带动能力。
这包括对下属人员的指导和培养能力，对团队的组织和协调能力，以及在工程项目中的领导和决策能力。
申报人可以提供自己带过的团队、承担的工程项目等相关材料，以证明自己在培养带动能力方面的表现。
六、综合素质最后，申报人还需要具备一定的综合素质。
综合素质包括综合分析和解决问题能力、学习和创新能力、团队合作和沟通能力等。
专业技术职务任职资格申报条件（精选5篇）第一篇：专业技术职务任职资格申报条件专业技术职务任职资格申报条件接渭职办…2014‟46号文件及渭水发〔2014〕458号文件通知，现就我局专技人员申报情况通知如下：一、申报高、中、初级专业技术职务人员，必须同时具备以下条件：1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康。
2、任现职以来，经考核综合评价为优秀者并在任现职期间年度考核为称职以上者。
3、规定学历所学专业必须与本人申报专业一致，对不具备规定学历专业及外语要求，但符合免试条件的，已办理了免试手续的方可申报。
4、所有申报人员必须取得全国计算机应用能力考试模块合格证书。
（符合免试条件并办理了计算机免试手续的方可申报）。
二、申报高、中、初级专业技术职务任职资格基本条件：1、技术员：大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习一年期满。
２、助理工程师：获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。
3、工程师：获得博士学位，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上；中专毕业，从事助理工程师四年以上，且从事本专业23年以上。
4、高级工程师：获得博士学位，从事工程师工作二年以上，大学本科以上学历，从事工程师工作5年以上；对不具备国民教育本科学历申报高级工程师职称的须任中级专业技术职称5年以上（含5年），且符合下列条件之一：取得国家认可的后取本科学历，从事本专业满15年；大专学校毕业后直接从事本专业技术工作20年以上（含20年），后取大专学历并累计从事本专业技术工作25年以上（含25年）；中专学校毕业后直接从事本专业技术工作28年以上（含28年），后取中专学历并累计从事本专业技术工作30年以上（含30年）。
各系列专业技术职务任职资格条件1．关于严格掌握高等学校教师职务任职条件的意见（鲁职改［1991］10号）2．关于实验技术职务岗位设置和严格任职条件的意见（鲁职改［1992］2号）3．关于严格掌握社会科学研究人员晋升专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］3号）4．关于严格掌握农业技术职务任职条件的意见（鲁职改［1992］4号）5．关于严格掌握新闻专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］5号）6．关于严格掌握党校教师职务任职条件的意见（鲁职改［1992］6号）7．关于严格掌握工艺美术专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］7号）8．关于严格掌握播音专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］8号）9．关于严格掌握翻译专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］9号）10．关于严格掌握自然科学研究职务任职条件的意见（鲁职改［1992］10号）11．关于严格掌握卫生技术职务任职条件的意见（鲁职改［1992］11号）12．关于严格掌握统计专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］12号）13．关于严格掌握工程技术职务任职条件的意见（鲁职改［1992］13号）14．关于严格掌握经济专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］15号）15．关于严格掌握中小学教师职务任职条件的意见（鲁职改［1992］16号）16．评聘律师职务的任职条件（鲁职改［1992］17号）17．关于严格掌握公证员任职条件的意见（鲁职改［1992］18号）18．关于严格掌握审计专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］20号）19．关于严格掌握档案专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］21号）20．关于严格掌握技工学校教师职务任职条件的意见（鲁职改［1992］22号）21．关于严格掌握美术专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］23号）22．关于严格掌握图书、资料专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］24号）23．关于严格掌握文博专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］25号）24．关于严格掌握群众文化专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］26号）25．关于严格掌握艺术专业职务（艺术等级）任职条件的意见（鲁职改［1992］27号）26．关于严格掌握中等专业学校教师职务任职条件的意见（鲁职改［1992］28号）27．关于严格掌握晋升高级会计师任职条件的意见（鲁职改［1992］30号）28．关于严格掌握医药专业技术职务任职条件的意见（鲁职改［1992］44号）29．关于严格掌握文学创作职务任职条件的意见（鲁职改［1992］46号）30．关于严格掌握出版专业职务任职条件的意见（鲁职改［1992］47号）31．关于严格掌握体育教练员职务任职条件的意见（鲁职改［1993］126号）关于严格掌握高等学校教师职务任职条件的意见鲁职改字［1991］10号为进一步做好高等学校教师职务评聘工作，保证高等学校教师职务的评聘质量，使高等学校教师职务任职条件更加明确具体，易于掌握执行，现根据《高等学校教师职务试行条例》规定，结合我省高校实际情况，就严格掌握教师职务任职条件提出如下意见。
一、晋升教师职务的政治条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；忠诚党的教育事业，遵纪守法，学风端正，为人师表，教书育人，具有良好的职业道德；能全面、熟练的履行现任职务职责；积极承担并完成本职工作任务，经考核政治思想表现优秀。
二、晋升教师职务的业务条件（一）晋升教授的业务条件1．认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量，在教学研究上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或教学考核成绩优秀。
2．任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材），受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。
3．具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济效益和社会效益。
4．对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。
5．经考核，熟练掌握一门外语并达到四会水平。
对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的成绩。
对长期担任学校领导管理工作并兼任教师职务的，晋升时要重点考察其教学水平以及在学校管理研究方面的成绩。
（二）晋升副教授的业务条件1．认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规定的教学工作量；注重教学方法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。
2．任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高有一定的指导和促进作用。
3.具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三位）；或主持过本学科的科学技术研究课题，其科研成果通过省级鉴定；或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。
4.对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。
5.熟练掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升副教授外语水平考试成绩合格。
对长期担任基础课、实验课、公共课教学的教师，晋升时要重点考察其教学质量、教学效果以及在教学改革、教学实验、教学研究方面的能力。
（三）晋升讲师的条件1.能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好，教学成绩优良。
2.本科生在担任四年以上助教职务工作期间，已经取得高校助教进修班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生班毕业证书、第二学士学位证书且已承担三年以上助教职务；或获得硕士学位且已承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与技能和从事科学研究工作的能力。
3.掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。
（四）确定助教职务的条件获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研究生班毕业证书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。
关于实验技术职务岗位设置和严格任职条件的意见鲁职改［1992］2号为进一步做好实验技术职务评聘工作，加强实验技术队伍建设，调动广大实验技术人员的积极性，现根据人事部和省职称改革领导小组有关文件规定和《实验技术人员职务试行条例》要求，就设置实验技术职务岗位和严格任职条件问题提出如下意见。
一、合理设置实验技术职务岗位和确定相应的结构比例：（一）设置实验技术职务岗位，要在上级批准的实验技术人员编制内，根据工作难易程度和实际需要及现实可能性等合理进行，以有利于充分发挥实验技术人员的积极性和创造性。
目前，先在首次评聘工作中上级下达的限额指标内，按照设岗要求，将限额指标转换为职务岗位，对不合理的，作适当调整，然后，研究制订出切实可行的岗位设置方案，逐级上报审批（二）确定实验技术职务结构比例，应根据单位所承担的工作任务和单位的不同情况分别确定：1．单位基础较好，承担培养本科生兼顾培养研究生，承担较重的科学研究工作任务，专业技术人员素质较好的省属重点大学和科研机构，高级实验师占实验技术人员总数的比例可逐步达到10—15%左右，实验师比例可逐步达到35—40%左右。
2．承担培养本科生，不招收或少量招收研究生，承担一定科学研究工作任务的本科院校及少数条件较好、师资力量较强的专科学校和实验条件较好的其他省属科研机构，高级实验师占实验技术人员总数的比例可逐步达到5—10%左右，实验师比例可逐步达到30—35%左右。
3．其他高等学校和省属科研机构以及成人高等学校，市、地重点科研机构，高级实验师占实验技术人员总数的比例一般控制在5%以内，实验师比例可逐步达到25-30%左右。
4．其他有实验技术人员的单位，不设高级实验技术职务岗位，实验师比例可控制在20-25%左右。
二、严格掌握实验技术职务任职条件：评聘实验技术职务必须严格执行《实验技术职务试行条例》规定的任职条件。
为易于掌握执行，现再就晋升高、中级实验技术职务提出如下要求：（一）晋升实验技术职务的政治条件：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；忠诚党的教育、科研事业，遵守法纪，具有良好的职业道德，认真履行岗位职责，积极做好本职工作。
（二）晋升高级实验师的业务条件：1．认真钻研业务，完成规定的工作任务，在实验教学、研究上有较高造诣，能组织和指导大型实验技术工作，解决关键性技术问题。
2．参加过获得省科技进步三等奖或省直部门二等奖以上成果的研究、实验工作；或独立完成、公开发表五篇以上的实验报告，并具有较高的学术（技术）水平。
3．在引进实验技术设备方面，提出有价值的可行性建议并为有关部门采纳，为国家节省经济开支；或在实验设备的利用、技术改造方面取得突出成绩，创造了显著的经济效益。
4．具有大学本科学历、任实验师五年以上；具有大学专科学历、任实验师六年以上，对本门业务具有系统而坚实的理论基础，具有解决实验和科学研究中关键性技术问题的能力，在指导或培养中级实验技术人员方面成绩突出。
5．熟练掌握一门外语，参加全省统一组织的外语水平考试成绩合格。
（三）晋升实验师的业务条件：1．大学本科、专科毕业，担任助理实验师职务四年以上；中专（高中）毕业，担任助理实验师职务五年以上，具有本专业所必需的知识与技能和从事科学研究工作的能力，能胜任和履行实验师职责。
2．能独立设计实验方案，实施后取得良好效果。
3．对有关的实验仪器设备，能进行维护检修，出现故障，能及时排除。
4．完成规定的实验工作任务，任现职以来，写出两篇以上水平较高的实验报告。
5．参加全省统一组织的外语水平考试成绩合格。
对在实验技术工作中成绩显著，有重大贡献的实验技术人员，推荐晋升实验技术职务时，可不受规定学历和资历的限制。
对晋升高、中级实验技术职务人员进行外语考试，可分别随高等学校教师和自然科学研究人员外语考试进行。
