幼儿园拜师典礼方案

拜师礼仪教案幼儿园一、教学目标1.了解拜师礼仪的意义和目的；2.能够模拟拜师礼仪场景表现出拜师礼仪的流程；3.能够用简单准确的语言描述拜师礼仪。

二、教学重点和难点1.拜师礼仪中的仪式流程；2.教育幼儿理解拜师礼仪的重要性。

三、教学内容和过程1.拜师礼仪介绍拜师礼仪指的是在古代，当弟子拜求师父传授技艺之时，进行的一种尊师、守礼的仪式。

在现代，则是弘扬中华传统文化，传承师德，表达学生对老师的敬意和感激之情。

2.教育幼儿拜师礼仪的正确姿势在此环节中，老师会给幼儿演示正确的拜师姿势。

同时，师生之间的距离、目光交流等方面也需要特别注意。

通过演示和模拟，帮助幼儿掌握正确的拜师礼仪动作。

3.拜师礼仪的过程在此环节中，老师会再次演示整个拜师礼仪的过程，并以幼儿为主角，让幼儿扮演师父和弟子的角色，模拟整个拜师礼仪过程。

在进行模拟过程中，老师会引导幼儿注意动作的正确性、姿势的整齐美观，并且通过语言或文字的形式，告诉幼儿每个环节该如何表现。

4.小结在此环节中，老师会简要地总结本节课的教学内容，并对幼儿在模拟拜师礼仪中的表现进行评价。

在这个过程中，老师需要发挥指导和教育的作用，在评价幼儿的表现时注意区分褒贬，鼓励幼儿发扬拜师礼仪的优良传统。

四、教学评估在教学的过程中，老师可以通过教师的引导和评价，以及幼儿自我评价的形式，评估幼儿对于拜师礼仪的掌握情况。

五、教学延伸1.在拜师礼仪教学的过程中，可以引入一些有趣的故事，教育幼儿拜师礼仪的重要性，并鼓励幼儿加深对于拜师礼仪的理解和思考；2.在教学过程中，老师可以引导幼儿了解师德，提高幼儿对于老师的尊重和感激之心；3.在教学结束后，可以通过一些小游戏和活动来加强孩子们对于拜师礼仪的记忆和了解，从而让幼儿在未来的学习和生活中，更好地继承中华民族优秀传统文化。

六、总结拜师礼仪是中华传统文化文化的重要组成部分，传承了中华民族饮水思源、感恩图报的伦理道德观念。

通过教育幼儿拜师礼仪的教学，既能加深幼儿对于中华民族传统文化的了解，又能让幼儿表现出对于老师的尊敬和感激，是一节兼具理论教育和现实教育的重要内容。

大班拜师教案教案标题：大班拜师教案教学目标：1. 让学生了解拜师的传统文化，并培养对老师的尊重和感恩之情。

2. 培养学生的社交技能，提高他们的表达能力和自信心。

3. 发展学生的观察力和思考能力，培养他们的创造力和想象力。

教学准备：1. 拜师教育相关的图片、视频或故事书籍。

2. 拜师礼仪相关的道具，如敬茶杯、红包等。

3. 大班学生的照片和名字卡片。

教学过程：引入：1. 通过展示图片、视频或讲述故事，向学生介绍拜师的传统文化，解释拜师的意义和重要性。

2. 引导学生讨论他们对老师的看法和对老师的感谢之情。

主体：1. 分发大班学生的照片和名字卡片，让每个学生选择一位自己喜欢的老师。

2. 引导学生思考并讨论他们选择这位老师的原因，例如老师对他们的帮助、关心和引导等。

3. 学生将准备一份感谢信或卡片，表达对自己选择的老师的感谢之情，并在班级内朗读或交换。

4. 引导学生学习拜师礼仪，包括敬茶、敬献礼物或红包等。

学生可自行设计和制作相关道具。

5. 学生将在班级内模拟拜师仪式，每位学生可以扮演自己选择的老师，其他学生则扮演拜师学生，进行拜师仪式。

总结：1. 引导学生回顾整个拜师教案的过程，分享他们的感受和体会。

2. 强调拜师的重要性，并鼓励学生在日常生活中尊重和感谢老师的付出。

教学延伸：1. 鼓励学生与自己选择的老师进行更多的交流和互动，例如写信、绘画或制作小礼物等。

2. 组织学生参观学校内的其他班级，让学生拜访其他年级的老师，进一步加深他们对拜师文化的理解和体验。

评估方式：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和表现。

2. 收集学生制作的感谢信、卡片和道具等作品，评估学生对拜师教育的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方式，以提高教学效果。

2. 教师应关注学生的情感发展和社交技能培养，注重培养学生对老师的尊重和感恩之情。

精选幼儿园拜师活动方案范文《成长始于足下》作者设计本次拜师活动《成长始于足下》主要目标是，加快年轻教师的成长，做好传帮带，老带新。

提高教师的素质促进幼儿园的和谐发展，一起看看这篇幼儿园拜师活动方案范文吧。

活动目标为加快青年教师的成长步伐，做好传帮带，老带新，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，促进我园和谐全面持续发展。

活动准备园所准备: 调音台1套、音箱2个、无线话筒2个、摄像机2台、照相机2台、笔记本电脑1台、音乐、聘书7个、师徒协议21份、笔12支、彩色文件夹、手捧鲜花7束活动前一周：教学部选出师傅人选、确定后师傅选徒弟，教学部与徒弟沟通确定。

师徒提前购买礼品，办公室打印相关聘书、协议。

人员准备：总控：园长1.检查活动流程。

2.活动当天总控整体活动、协调现场工作。

策划：副园长1.策划活动流程。

2.活动前活动前组织有关教师开说明会,告知各班级教师具体事宜。

3.活动当天现场工作控制。

4.活动后做出书面总结。

主持人：教学主任1.负责协助副园长完成整体活动。

2.活动前熟悉整个活动流程，整理主持词、制作活动课件。

3.活动当天负责主持。

负责人：教学副主任1.负责活动当天活动的有序进行；2.负责所有准备工作；物资组：后勤主任负责物资准备音像组：语言组教研组长1.活动当天播放课件、音乐。

2.活动结束收电脑。

摄像—会计1.活动前熟练掌握摄像机的基本操作2.拜师活动前架好摄像机3.活动后负责把影像资料整理上传电脑4.活动当天把整个活动画面录制下来，保护好摄像机5.活动后把摄像机收回幼儿园照相—后勤副主任1.活动前熟练掌握照相机的基本操作2.熟悉照片的采集标准与数量3.活动当天给各班级老师照相，保护好照相机4.活动后把照片资料整理上传电脑具体活动方案及流程一、开场词尊敬的各位领导、各位老师们大家好！在这普天同庆的火红十月，在这收获硕果的金色季节，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情迎来了七彩拜师大会！为加快青年教师的成长步伐，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，促进我园和谐全面持续发展，园所从实际出发，经个人申报，园所推荐，园领导审核批准，特聘请了有强烈责任感，有丰富的教育教学经验和较高的业务水平的教师为指导教师。

拜师仪式幼儿园教案教案标题：拜师仪式幼儿园教案教学目标：1. 了解拜师仪式的意义和目的。

2. 培养幼儿尊重师长、师德师风的意识。

3. 培养幼儿与老师之间的亲近感和信任感。

教学重点：1. 拜师仪式的流程和礼仪。

2. 师德师风的重要性。

教学准备：1. 幼儿园教室布置：准备一张拜师仪式的海报、鲜花等装饰品。

2. 教具准备：幼儿园师长的照片、音乐播放器。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示拜师仪式的海报，引起幼儿的兴趣和好奇心。

- 与幼儿简单交流，询问他们对老师的看法和作用。

2. 概念讲解（10分钟）- 通过简单的语言解释拜师仪式的意义和目的，帮助幼儿理解。

- 引导幼儿思考老师的作用和责任，并与他们分享一些老师的故事和经历。

3. 拜师仪式的流程和礼仪（15分钟）- 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿排成整齐的队列。

- 带领幼儿向师长行注目礼，表达尊敬之情。

- 幼儿齐声用简短的语言表达对老师的感谢之情。

- 师长回应幼儿的感谢，并给予鼓励和肯定。

4. 师德师风的重要性（10分钟）- 与幼儿分享一些师德师风的故事和案例，让幼儿了解好老师的标准。

- 引导幼儿思考如何成为一个好老师，并与他们一起制定一些简单的规则和行为准则。

5. 总结（5分钟）- 回顾今天的教学内容，强调拜师仪式的意义和师德师风的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中尊重师长、遵守规则，树立正确的师生关系观。

教学延伸：1. 组织幼儿参观学校的教师办公室，让他们了解老师的工作环境和工作内容。

2. 组织幼儿与老师进行互动游戏，增进彼此的了解和信任。

3. 鼓励幼儿参与到学校的一些志愿者活动中，培养他们的责任感和奉献精神。

教学反思：本教案通过拜师仪式的形式，帮助幼儿理解并尊重师长，培养良好的师生关系。

同时，通过讲解师德师风的重要性，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。

在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，让他们能够深入体验和感受拜师仪式的意义和师生关系的重要性。

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拜师教案幼儿园教案标题：拜师教案幼儿园教学目标：1. 帮助幼儿了解拜师传统文化，并培养对师德的尊重和理解。

2. 培养幼儿的社交技能和表达能力，提高他们的沟通能力和自信心。

3. 通过互动游戏和手工制作，激发幼儿的创造力和动手能力。

教学内容：1. 拜师的含义和意义。

2. 师德的基本要求和表现形式。

3. 拜师礼仪和传统习俗。

4. 制作拜师礼物。

教学准备：1. 课件或图片展示拜师相关的图片和资料。

2. 教具：拜师礼物制作所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

3. 音乐播放器。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或课件展示一些与拜师相关的图片，引起幼儿的兴趣。

- 通过提问，引导幼儿思考拜师的含义和意义。

2. 介绍拜师文化（10分钟）- 通过课件或图片，向幼儿介绍拜师的基本概念和传统文化。

- 引导幼儿讨论师德的基本要求和表现形式。

3. 学习拜师礼仪（15分钟）- 向幼儿展示拜师礼仪的过程，并解释每个环节的含义。

- 通过角色扮演或模拟情景，让幼儿亲身体验拜师礼仪。

4. 互动游戏（15分钟）- 设计一个互动游戏，让幼儿分组进行角色扮演，模拟拜师过程。

- 引导幼儿在游戏中学习如何尊敬和感谢老师，并与同伴进行合作和交流。

5. 制作拜师礼物（15分钟）- 向幼儿展示制作拜师礼物的示范，并提供所需的材料。

- 引导幼儿根据自己的想法和创意，制作个性化的拜师礼物。

6. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的学习心得和体会。

- 强调师德的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中尊重和感谢老师。

教学延伸：1. 鼓励幼儿与家人一起制作拜师礼物，并在家庭中展示拜师礼仪。

2. 组织幼儿参观当地文化遗址或博物馆，了解更多关于拜师的历史和文化。

评估方法：1. 观察幼儿在角色扮演和互动游戏中的表现，评估他们对拜师礼仪的理解和掌握程度。

2. 收集幼儿制作的拜师礼物，评估他们的创造力和动手能力。

这个教案旨在通过教学活动帮助幼儿了解和尊重拜师传统文化，培养他们的社交技能和创造力。

幼儿园师徒带教拜师仪式流程在幼儿园里呀，有一个特别温暖又有趣的活动，那就是师徒带教的拜师仪式呢。

一、准备阶段。

这个时候呀，幼儿园里可热闹啦。

老师们就像要过节日一样，提前把一个小房间或者小礼堂布置得漂漂亮亮的。

会挂很多彩色的气球，就像天上的彩虹掉到了屋子里一样。

地上还会铺上软软的地毯，踩上去就像踩在云朵上。

桌子上呢，会摆着鲜花，那些花五颜六色的，散发出香香的味道，让整个屋子都充满了甜蜜的气息。

然后呀，师傅老师们会把自己的小礼物准备好。

这礼物可有意思啦，有的是自己亲手做的小手工，像用彩纸折的小动物。

我就见过一个师傅老师折的千纸鹤，每一只都小小的，但是特别精致，翅膀好像还会扇动一样呢。

还有的师傅会准备一本很有意义的绘本，那绘本的图画可好看了，故事也特别吸引人。

二、入场环节。

小朋友们呀，也会被邀请去观看这个有趣的仪式呢。

大家排着整齐的队伍，就像小蚂蚁搬家一样，走进那个漂亮的房间。

师傅老师们先入场，他们一个个脸上都带着笑容，眼睛里闪着光，就像星星掉进了眼睛里。

他们穿着整齐又好看的衣服，站在前面。

接着，徒弟老师们也入场啦，他们看起来有点小紧张，就像我们小朋友要上台表演节目一样。

不过呀，他们的眼睛里也充满了期待呢。

三、拜师环节。

这可是最关键的部分啦。

徒弟老师们会走到师傅老师们的面前，恭恭敬敬地鞠一个躬。

这个躬鞠得可深啦，就像在对最尊敬的长辈行礼一样。

我看到有个徒弟老师鞠躬的时候，脸都有点红扑扑的呢。

然后呀，他们会双手接过师傅老师递过来的礼物，嘴里还会说着“谢谢师傅”。

那声音呀，充满了感激。

有个徒弟老师接过绘本的时候，还小心翼翼地翻了翻，就像拿到了宝贝一样。

四、承诺环节。

师傅老师们会拉着徒弟老师们的手，轻声地说一些鼓励的话。

比如说“以后我们一起好好努力，把小朋友们照顾得更好”。

徒弟老师们也会坚定地点点头，说“师傅，我会好好跟着您学习的”。

这时候呀，整个屋子都充满了一种温暖的感觉，就像冬天里大家围坐在一起烤火一样。

拜师礼活动策划书3篇篇一《拜师礼活动策划书》一、活动主题“传承师道，感恩有你”二、活动目的通过举办拜师礼活动，传承和弘扬中华民族尊师重道的传统美德，增强师生之间的情感交流，提高学生的学习积极性和主动性。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 确定活动流程和仪式细节，制定活动方案。

2. 准备拜师礼所需的物品，如鲜花、礼品、证书等。

3. 邀请学校领导、教师代表和学生代表参加活动，并确定发言人员。

4. 布置活动现场，营造庄重、温馨的氛围。

5. 组织学生进行排练，确保活动顺利进行。

七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和师生的到来。

2. 拜师仪式（1）学生代表向教师代表敬献鲜花，表达敬意。

（2）教师代表向学生代表颁发拜师证书，象征着师生关系的正式确立。

（3）学生代表向教师行拜师礼，包括鞠躬、敬茶等环节，表达对教师的尊重和感激之情。

（4）教师回礼，给予学生鼓励和祝福。

3. 师生代表发言（1）教师代表发言，分享自己的教学经验和心得体会，鼓励学生努力学习，不断进步。

（2）学生代表发言，表达对教师的感激之情，承诺将努力学习，不辜负教师的期望。

4. 领导讲话学校领导发表讲话，强调尊师重道的重要性，对师生提出希望和要求。

5. 感恩环节学生们可以通过诗歌朗诵、歌曲演唱等形式，表达对教师的感恩之情。

6. 结束语八、活动预算1. 鲜花：[X]元2. 礼品：[X]元3. 证书：[X]元4. 布置现场：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生要遵守礼仪规范，尊重教师和嘉宾。

3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动顺利进行。

4. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。

篇二《拜师礼活动策划书》一、活动主题“传承师道，感恩有您”二、活动目的1. 为了弘扬尊师重道的传统美德，传承中华民族的优秀文化。

拜师礼活动策划方案一、活动概述拜师礼活动是为了表达对师傅的敬意和感激之情，同时也是传承中国传统文化的一种方式。

本次活动旨在通过举办一场庄重隆重的拜师仪式，让学徒们正式拜师，同时进行一系列庆祝活动，以增加学徒们对师傅的尊重和传统文化的认知。

二、活动目标1. 弘扬传统文化：通过拜师礼活动，让学徒们更好地了解和传承中国传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和认同感。

2. 加强师徒关系：通过参与拜师礼仪式，加深师徒之间的情感交流，建立更紧密的师徒关系。

3. 激发学徒潜力：通过庆祝活动和互动环节，提高学徒们的自信心，激发他们发展和提升的潜力。

三、活动内容1. 拜师仪式a. 仪式地点：活动场地b. 仪式流程：- 学徒们整装待发，排队进场- 主持人宣布拜师仪式开始，介绍仪式的意义和流程- 学徒们跪拜师傅，表达感激之情- 师傅接受拜师，鼓励学徒们继续努力- 仪式结束，学徒们起身，师傅与学徒相互致意2. 庆祝活动a. 文化展示：- 传统技艺展示：学徒们展示所学的传统技艺，如剑术、书法等，以展示他们的成就和潜力。

- 传统文化展览：设置展览区域，参展作品可以是学徒们的创作，或者是与传统文化相关的艺术品。

b. 游戏互动：- 拜师问答：设置问答环节，学徒们可以回答与传统文化相关的问题，答对者可以获得奖品。

- 拜师游戏：设计一些与拜师仪式相关的游戏，让学徒们参与，增加活动的趣味性。

c. 社交交流：- 学徒与师傅交流活动：安排时间段让学徒与师傅自由交流，让学徒们有机会向师傅请教问题，增强师徒之间的情感交流。

- 学徒之间的交流活动：组织学徒们进行小组活动，以增加彼此之间的了解和沟通。

四、活动细节和安排1. 时间和地点- 时间：选择一个有意义的日子，比如传统节日，或者与传统文化相关的纪念日。

- 地点：选择一个具有传统文化氛围的场地，如文化艺术中心、博物馆等。

2. 参与人员- 学徒：活动主要面向学徒，通过参与活动增加对传统文化和师傅的认同感。

幼儿园感恩节拜师教案教学目标1.让幼儿了解感恩节的含义和来源；2.让幼儿学习拜师礼仪，增强尊师重教的意识；3.培养幼儿的社交能力和表达能力。

教学准备1.感恩节相关的物品和图片；2.茶杯和礼品。

教学过程1. 导入环节教师先简单介绍感恩节的背景和含义，并与幼儿就感恩的话题展开讨论，引导幼儿思考：我们有哪些需要感恩的人或事物？2. 学习拜师礼仪教师播放拜师视频或直接演示拜师礼仪，让幼儿学习拜师时的姿态、动作和语言表达。

3. 拜师活动教师邀请一名老师/家长/学长来到教室，幼儿们向拜师对象致谢并送上礼物。

在给拜师对象送礼前，教师可以先带领幼儿为礼品包装精美的样例进行展示，让幼儿参考并自己动手制作。

4. 表达感恩心情让幼儿分组表现自己的感恩心情，可以是舞蹈、小剧场、诗歌等方式。

在表演前，教师可以带领幼儿一起进行演练和排练。

5. 总结讨论教师与幼儿一起回顾整个活动，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，激发他们对拜师礼仪、感恩精神的理解和体会。

教学效果评估1.观察幼儿在活动中的参与度和表现；2.收集幼儿的作品和表现，并根据评价标准进行评估；3.通过和家长沟通了解幼儿的学习情况和反馈。

教学延伸1.联系社区老人院或义工机构开展志愿活动，让幼儿体验为社区服务的感觉；2.通过绘画、手工等形式，让幼儿制作自己的感恩卡片，送给自己的父母或亲友。

总结通过这次幼儿园感恩节拜师教学活动，让幼儿了解到感恩节的含义和来源，学习了拜师礼仪，增强了尊师重教的观念。

同时，通过活动中的交际和表达活动，培养了幼儿的社交能力和表达能力。

此外，将感恩、尊师、表达等思想引入教学，对于幼儿的成长和自我修养是非常重要的。