大班音乐-小白船(歌曲欣赏)

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，主要内容为学习歌曲《小白船》。

歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了小白船在月光下飘荡的情景，培养幼儿对音乐的欣赏能力和歌唱能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和爱好。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并能正确表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。

（2）邀请幼儿模仿小白船在水上飘荡的动作，感受船的摇摆。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。

（2）教师分段教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高起伏。

（2）教师示范演唱，并邀请幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种学具，为歌曲《小白船》创编伴奏。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进伴奏。

5. 集体演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《小白船》，教师钢琴伴奏。

（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。

6. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组表演唱歌曲《小白船》。

（2）教师评价，选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↑ ↓↑ ↑↓ ↓↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用自制乐器伴奏。

答案：根据个人表现，正确演唱歌曲《小白船》即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿学会了歌曲《小白船》，但部分幼儿在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》中的《小白船》。

本节课主要内容包括：学唱《小白船》歌曲，理解歌词内容，感受歌曲优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《小白船》。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的演唱，如“船儿飘荡，小河弯弯”。

重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船图片、歌词卡片。

学具：小铃铛、手绢。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船图片，引导幼儿观察并描述。

（2）教师邀请幼儿一起模仿小白船在水上飘荡的样子，感受船儿飘荡的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。

（2）分句教唱，让幼儿跟唱，逐步掌握歌曲旋律。

（3）教师展示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，如“船儿飘荡，小河弯弯”，进行示范演唱。

（2）教师邀请幼儿模仿演唱，并给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）全体幼儿共同演唱《小白船》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《小白船》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，但部分幼儿在演唱过程中存在音准问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿创编关于小白船的故事，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力。

同时，可结合美术课程，让幼儿绘制小白船图画，提高幼儿的综合素养。

幼儿园大班音乐欣赏《小白船》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班音乐欣赏《小白船》一、教学内容教材：幼儿园大班音乐教材章节：第七章第二节内容：欣赏歌曲《小白船》二、教学目标1. 让孩子们能够理解歌曲《小白船》的主题和情感。

2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

3. 通过歌曲《小白船》的学习，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：让孩子们理解歌曲的主题和情感，培养音乐欣赏能力。

重点：学会歌曲《小白船》，进行音乐表达和团队合作。

四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、PPT、小白船玩具学具：音乐本、彩笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪播放PPT，展示小白船的图片，让孩子们观察小白船的特点，引发孩子们对小白船的兴趣。

2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《小白船》，让孩子们认真倾听，感受歌曲的美妙。

3. 歌曲解析（5分钟）解析歌曲《小白船》的歌词，让孩子们理解歌曲的主题和情感。

4. 学唱歌曲（5分钟）教孩子们学唱歌曲《小白船》，重点教授歌曲的旋律和歌词。

5. 音乐表达（5分钟）让孩子们用贴纸和彩笔在音乐本上进行音乐表达，画出自己心中的小白船。

6. 团队合作（5分钟）分组进行团队合作，每组共同完成一首《小白船》的表演，培养孩子们的团队合作意识。

六、板书设计板书设计：小白船歌词七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，向家人分享歌曲《小白船》，并尝试用自己的话表达对歌曲的理解。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织孩子们进行《小白船》的歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己，提高音乐表达能力。

同时，还可以邀请家长参与，增进家校互动。

重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，歌曲《小白船》的选择具有深意。

这是一首经典的儿童歌曲，其简单而富有诗意的歌词，搭配上轻快的旋律，能够让孩子们在欣赏的同时，感受到音乐的魅力。

歌曲中蕴含了对自然美的赞美和对未来的向往，这符合幼儿园大班孩子们的认知特点和情感需求。

幼儿园大班音乐教案《小白船》教学目标1.学习儿歌《小白船》的歌词、旋律和节奏；2.培养幼儿音乐欣赏和表演能力；3.练习幼儿的语言、动作和协调能力。

教学内容1.歌曲欣赏：播放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律，了解这首歌的基本内容和情感表达。

2.歌曲演唱：老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏和旋律唱歌，培养其音乐表演能力。

3.歌曲动作：根据歌曲内容和节奏，设计让幼儿进行相应动作的游戏，如摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。

4.歌曲创编：引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色，培养幼儿的想象力和创造力。

教学过程歌曲欣赏1.老师放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律。

2.老师带领幼儿感受歌曲的情感和节奏。

3.老师对歌曲的基本信息进行讲解和提问，如：歌曲的名称是什么？歌曲的演唱者是谁？等等。

歌曲演唱1.老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲。

2.老师强调节奏和旋律的重点，让幼儿跟随歌曲的节奏唱歌。

歌曲动作1.老师根据歌曲内容和节奏设计室内活动让幼儿摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。

2.活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动，总结幼儿的表现。

歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色。

2.幼儿跟随自己的想法进行创作，发挥创造力。

3.创作结束后，老师让幼儿展示自己的作品，并与幼儿一起回顾和分享创作经验。

教学评价1.通过歌曲欣赏与演唱，检验幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握情况。

2.通过歌曲动作的训练，检验幼儿的协调性和听觉能力。

3.通过歌曲创编的设计，检验幼儿的想象力、观察力和创造力。

总结《小白船》是一首充满着童趣和活力的歌曲，适合于幼儿园大班教学，教师在教学中应注重激发幼儿的创新意识和动手能力，使其能够更好的理解和表现歌曲的情感和节奏。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》，详细内容为《小白船》这首歌曲的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。

2. 教学重点：让学生熟练掌握《小白船》的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：小船头饰、歌词本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小白船模型，引导学生说出与船相关的事物。

（2）教师讲述小白船的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏。

（2）教师弹奏钢琴，学生跟唱。

（3）学生分小组练习，互相纠正发音。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音准问题进行讲解。

（2）教师示范正确的演唱方法，学生模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生佩戴小船头饰，分组演唱《小白船》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲展示（5分钟）（1）学生集体演唱《小白船》。

（2）教师评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《小白船》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并尝试用动作表现歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对《小白船》的学习积极性较高，但在音准和节奏方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他童谣，拓宽音乐视野。

（2）组织学生参加音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。

2. 实践情景引入：如何有效地激发学生的学习兴趣。

3. 歌曲学习：如何让学生熟练掌握《小白船》的歌词和旋律。

4. 例题讲解：针对节奏和音准问题的详细讲解和示范。

幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》。

教学内容包括：学唱歌曲《小白船》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

二、教学目标1. 能够正确地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及音乐欣赏能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片、节奏棒。

2. 学具：小白船歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小白船道具，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。

（2）邀请幼儿扮演小白船上的乘客，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导歌词的发音和节奏。

（2）通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲的旋律，培养音乐欣赏能力。

（3）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。

3. 例题讲解：（1）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏变化，并进行示范。

（2）通过节奏棒辅助教学，让幼儿亲身体验节奏变化。

4. 随堂练习：（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价，提高歌唱能力。

（2）进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

（2）邀请幼儿分享学习心得，提高自信心。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词重点：节奏变化、歌词记忆3. 旋律特点：优美、抒情七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小白船》。

（2）用画纸和彩笔，画出自己心中的小白船。

2. 答案：（1）演唱歌曲时，注意节奏和发音。

（2）画作要求：画面中有小白船，色彩丰富，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。

（2）关注每个幼儿的个体差异，给予个别辅导。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的童谣》，详细内容为学习歌曲《小白船》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、小白船手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。

（2）教师讲述小白船的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。

（3）教师分句教唱，指导幼儿掌握节奏和音高。

（4）幼儿跟随教师一起演唱，逐步独立演唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

（2）让幼儿模仿演唱，巩固所学知识。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检查掌握情况。

（2）针对个别幼儿进行指导，帮助他们克服难点。

（1）教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲歌词排版，突出重点节奏和歌词。

3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。

2. 答案：幼儿能熟练、准确地演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他优美的童谣，培养他们的音乐兴趣。

2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 激发学生对音乐艺术的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。

重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述小白船的故事，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生感受歌曲旋律。

（3）教师逐句教唱，学生跟唱。

（4）学生分组练习，互相纠正。

3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范节奏，学生模仿。

（2）学生用小鼓、沙锤、手铃等学具进行节奏练习。

4. 集体演唱（5分钟）学生集体演唱《小白船》，注意音准和节奏。

5. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和音准的重要性。

6. 随堂练习（5分钟）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。

学生自由发言，分享学习心得。

各组进行演唱展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲段落，逐句展示歌词。

3. 节奏：标记歌曲中的重点节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。

2. 答案：学生演唱时，家长可录音或录像，作为作业反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准上仍需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。

同时，教师可开展相关主题的家长工作坊，让家长了解音乐教育的重要性，共同促进学生的全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲学习过程中的节奏和音准教学；4. 例题讲解与随堂练习的针对性；5. 作业设计与课后反思。

大班音乐欣赏教案《小白船》一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。

2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。

3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。

二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。

2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。

三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。

（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。

教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。

”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。

（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。

问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。

（2）教师引导学生分析音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声、层次等。

4. 学生表演（1）教师安排学生分组，每个小组准备一个乐器合奏的表演节目。

（2）学生根据乐谱进行练习，展示自己的表演。

5. 总结提高（1）教师与学生共同总结音乐《小白船》的特点和表达方式。

（2）教师鼓励学生多欣赏音乐，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。

五、板书设计大班音乐欣赏教案《小白船》（二）六、教学反思通过这节课的教学，学生对音乐《小白船》的感知能力有了较大的提高，并且也对音乐的构成要素有了初步的了解。

但在教学过程中，学生的表演环节存在一些问题，需要在以后的教学中更加重视学生的乐器演奏能力的培养。

同时，在音乐欣赏环节要多引导学生，让学生能够更深入地理解和感受音乐。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
教材引入
在幼儿园大班音乐教学中，经常使用儿童歌曲来培养幼儿的音乐兴趣和认知能力。

今天，我们将学习一首儿童歌曲《小白船》。

学习目标
通过学习本节课，幼儿应当能够：
•熟练唱出《小白船》歌曲；
•认识歌曲中出现的音符；
•培养幼儿的音乐感知和创造能力，提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。

教学流程
第一步：展示教材
教师向学生展示教案中的《小白船》歌曲。

第二步：欣赏歌曲
教师播放《小白船》的音频，学生集中听觉注意力聆听歌曲。

第三步：四声分解唱歌
教师先演唱《小白船》歌曲，同时拍打节拍。

然后，教师鼓励学生一起跟唱，重点是分解唱出每一个音符和节拍。

第四步：观察教材
教师将《小白船》歌曲的歌词和音符展示在黑板上，让学生亲自观察并模仿。

第五步：合唱练习
教师指导学生进行小组合唱练习，在熟悉了歌曲的节奏和音符后，让学生自由发挥进行合唱表演。

第六步：音符游戏
为加强学生对歌曲中音符的理解和记忆，教师开展音符游戏。

教师分发手中的音符卡片，让学生根据卡片上的图案和颜色找出相应音符并进行合唱表演。

第七步：反思总结
学生进行反思总结，教师引导学生回顾本节课学习的内容并给出认可和鼓励。

反思
在本次教学中，教师通过多种互动方式加深了学生对《小白船》歌曲的理解，激发学生的学习兴趣和合作精神。

但是，在实际教学的过程中，还需要思考如何针对不同的学生进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。

未来，教师将在不断反思和实践中进一步优化教学方式，提升教学效果。