幼儿园大班音乐教案：小白船

《小白船》教案4篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《小白船》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。

运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。

能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。

能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。

能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。

一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。

二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。

用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。

孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。

在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。

歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，主要内容为学习歌曲《小白船》。

歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了小白船在月光下飘荡的情景，培养幼儿对音乐的欣赏能力和歌唱能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和爱好。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并能正确表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。

（2）邀请幼儿模仿小白船在水上飘荡的动作，感受船的摇摆。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。

（2）教师分段教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高起伏。

（2）教师示范演唱，并邀请幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种学具，为歌曲《小白船》创编伴奏。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进伴奏。

5. 集体演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《小白船》，教师钢琴伴奏。

（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。

6. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组表演唱歌曲《小白船》。

（2）教师评价，选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↑ ↓↑ ↑↓ ↓↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用自制乐器伴奏。

答案：根据个人表现，正确演唱歌曲《小白船》即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿学会了歌曲《小白船》，但部分幼儿在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

难点：歌词中“飘啊飘啊飘向远方”的“飘”字音的准确演唱。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小白船玩具模型、歌词图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小白船玩具模型，引导幼儿观察并讨论小白船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 学唱歌曲部分：（1）教师范唱《小白船》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词中的“飘”字音。

（3）分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。

3. 歌曲展示部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用小白船玩具模型作为道具。

（2）邀请家长参与，共同欣赏幼儿的演唱和表演。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下次教学提供改进方向。

关注幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育。

六、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。

观察幼儿在集体合作演唱中的表现，以及他们对音乐的兴趣和热爱大自然的情感。

七、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，分享幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动。

2. 教师可以提供一些音乐教学资源，帮助家长更好地辅导幼儿。

3. 邀请家长参加学校的音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“小白船捉迷藏”，增加幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿创作自己的歌曲，如以“小白船”为主题进行歌词创作，培养幼儿的创造力。

3. 开展户外音乐活动，如在公园或海滩上组织唱歌活动，让幼儿在大自然中感受音乐的美妙。

《小白船》教案（通用14篇）《小白船》教案篇1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。

2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。

通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。

教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。

歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。

全曲为大调式，二段体结构。

歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。

第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。

整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。

第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。

教学重点唱好二声部合唱《小白船》。

教学难点二声部演唱加伴奏。

教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。

一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。

设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。

3.歌曲范唱。

设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。

5.学唱第一乐段曲调。

(1)教师范唱曲调(前16小节)。

学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。

(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。

幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》中的《小白船》。

本节课主要内容包括：学唱《小白船》歌曲，理解歌词内容，感受歌曲优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《小白船》。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的演唱，如“船儿飘荡，小河弯弯”。

重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船图片、歌词卡片。

学具：小铃铛、手绢。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船图片，引导幼儿观察并描述。

（2）教师邀请幼儿一起模仿小白船在水上飘荡的样子，感受船儿飘荡的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。

（2）分句教唱，让幼儿跟唱，逐步掌握歌曲旋律。

（3）教师展示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，如“船儿飘荡，小河弯弯”，进行示范演唱。

（2）教师邀请幼儿模仿演唱，并给予指导和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）全体幼儿共同演唱《小白船》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《小白船》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，但部分幼儿在演唱过程中存在音准问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：引导幼儿创编关于小白船的故事，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力。

同时，可结合美术课程，让幼儿绘制小白船图画，提高幼儿的综合素养。

幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇幼儿园大班音乐《小白船》教案1活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。

2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。

（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。

（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。

3、学唱歌曲。

（1）教师范唱一遍。

（2）幼儿整体跟唱。

（3）完整练唱。

反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。

课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。

第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。

存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。

幼儿园大班音乐《小白船》教案2活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

幼儿园大班音乐教案《小白船》教学目标1.学习儿歌《小白船》的歌词、旋律和节奏；2.培养幼儿音乐欣赏和表演能力；3.练习幼儿的语言、动作和协调能力。

教学内容1.歌曲欣赏：播放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律，了解这首歌的基本内容和情感表达。

2.歌曲演唱：老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏和旋律唱歌，培养其音乐表演能力。

3.歌曲动作：根据歌曲内容和节奏，设计让幼儿进行相应动作的游戏，如摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。

4.歌曲创编：引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色，培养幼儿的想象力和创造力。

教学过程歌曲欣赏1.老师放《小白船》音乐，让幼儿听歌词和旋律。

2.老师带领幼儿感受歌曲的情感和节奏。

3.老师对歌曲的基本信息进行讲解和提问，如：歌曲的名称是什么？歌曲的演唱者是谁？等等。

歌曲演唱1.老师带领幼儿一起唱《小白船》歌曲。

2.老师强调节奏和旋律的重点，让幼儿跟随歌曲的节奏唱歌。

歌曲动作1.老师根据歌曲内容和节奏设计室内活动让幼儿摇篮、扯铃、摆手等动作，训练幼儿的协调和听觉能力。

2.活动结束后，老师与幼儿一起回顾活动，总结幼儿的表现。

歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲内容和情感，自由发挥创编小白船的船头、船尾形状和颜色。

2.幼儿跟随自己的想法进行创作，发挥创造力。

3.创作结束后，老师让幼儿展示自己的作品，并与幼儿一起回顾和分享创作经验。

教学评价1.通过歌曲欣赏与演唱，检验幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握情况。

2.通过歌曲动作的训练，检验幼儿的协调性和听觉能力。

3.通过歌曲创编的设计，检验幼儿的想象力、观察力和创造力。

总结《小白船》是一首充满着童趣和活力的歌曲，适合于幼儿园大班教学，教师在教学中应注重激发幼儿的创新意识和动手能力，使其能够更好的理解和表现歌曲的情感和节奏。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》，详细内容为《小白船》这首歌曲的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。

2. 教学重点：让学生熟练掌握《小白船》的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：小船头饰、歌词本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小白船模型，引导学生说出与船相关的事物。

（2）教师讲述小白船的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏。

（2）教师弹奏钢琴，学生跟唱。

（3）学生分小组练习，互相纠正发音。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音准问题进行讲解。

（2）教师示范正确的演唱方法，学生模仿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生佩戴小船头饰，分组演唱《小白船》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲展示（5分钟）（1）学生集体演唱《小白船》。

（2）教师评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《小白船》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便学生查看。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并尝试用动作表现歌曲。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对《小白船》的学习积极性较高，但在音准和节奏方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他童谣，拓宽音乐视野。

（2）组织学生参加音乐活动，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏问题。

2. 实践情景引入：如何有效地激发学生的学习兴趣。

3. 歌曲学习：如何让学生熟练掌握《小白船》的歌词和旋律。

4. 例题讲解：针对节奏和音准问题的详细讲解和示范。

幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》。

教学内容包括：学唱歌曲《小白船》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

二、教学目标1. 能够正确地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及音乐欣赏能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片、节奏棒。

2. 学具：小白船歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小白船道具，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。

（2）邀请幼儿扮演小白船上的乘客，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导歌词的发音和节奏。

（2）通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲的旋律，培养音乐欣赏能力。

（3）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。

3. 例题讲解：（1）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏变化，并进行示范。

（2）通过节奏棒辅助教学，让幼儿亲身体验节奏变化。

4. 随堂练习：（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价，提高歌唱能力。

（2）进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

（2）邀请幼儿分享学习心得，提高自信心。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词重点：节奏变化、歌词记忆3. 旋律特点：优美、抒情七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小白船》。

（2）用画纸和彩笔，画出自己心中的小白船。

2. 答案：（1）演唱歌曲时，注意节奏和发音。

（2）画作要求：画面中有小白船，色彩丰富，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。

（2）关注每个幼儿的个体差异，给予个别辅导。

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的童谣》，详细内容为学习歌曲《小白船》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、小白船手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。

（2）教师讲述小白船的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。

（3）教师分句教唱，指导幼儿掌握节奏和音高。

（4）幼儿跟随教师一起演唱，逐步独立演唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

（2）让幼儿模仿演唱，巩固所学知识。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检查掌握情况。

（2）针对个别幼儿进行指导，帮助他们克服难点。

（1）教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲歌词排版，突出重点节奏和歌词。

3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。

2. 答案：幼儿能熟练、准确地演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他优美的童谣，培养他们的音乐兴趣。