幼儿园大班音乐教案：小白船

《小白船》教案4篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《小白船》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。

体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。

运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。

能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。

能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。

能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。

一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。

二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。

用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。

孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。

在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。

歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。

2024年大班音乐小白船教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻之夜》，详细内容为《小白船》歌曲的学习与演唱。

本章以培养幼儿音乐欣赏能力和歌唱技巧为主，通过学习《小白船》，让幼儿感受夜晚的宁静与美丽，激发他们对音乐的热爱。

二、教学目标1. 能够熟练演唱《小白船》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律；2. 通过学习《小白船》，培养幼儿对音乐的感知力和审美能力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏的掌握；2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知力、歌唱技巧和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、星星卡片、节奏棒；2. 学具：音乐教材、小白船歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船模型，引导他们描述夜晚的美丽景色，激发幼儿对夜晚的好奇心。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏；b. 教师分句教唱歌曲，重点讲解难点旋律和节奏；c. 幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正演唱中的错误。

3. 歌曲演唱与练习（10分钟）a. 幼儿分组练习演唱《小白船》，教师巡回指导；b. 集体演唱，培养幼儿的团队协作能力。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示星星卡片，以卡片上的星星数量为题，讲解歌曲中出现的节奏，让幼儿跟随教师一起练习。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿用节奏棒敲击桌面，练习歌曲中的节奏。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小白船》歌词；2. 歌曲旋律简谱；3. 节奏练习题。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并尝试用星星卡片进行节奏练习；2. 答案：根据幼儿的演唱和节奏练习情况，由家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量；2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作属于自己的《小白船》歌词，培养他们的创造力和想象力。

2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，主要内容为学习歌曲《小白船》。

该歌曲以其优美的旋律和富有想象力的歌词，引导幼儿感受音乐的魅力，培养音乐节奏感和审美情感。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小白船》，并掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 增强幼儿的音乐感知能力，培养他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词。

难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、小铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘坐小白船去探险。

在旅途中，教师引导幼儿观察周围环境，激发他们的想象力。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。

c. 教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律特点。

b. 通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲中的情感变化。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组演唱，每组演唱一句歌词，其他组员用小乐器伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们自由发挥。

b. 表演过程中，教师及时给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：随机排列歌词，供幼儿认读。

3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用小乐器伴奏。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在演唱和表演过程中的情感表达。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小白船》。

2024年大班音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。

详细内容包括：歌词学习、旋律演唱、节奏练习、情感表达。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的节奏感，提高音乐表现力。

3. 引导学生体验歌曲所表达的情感，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的演唱和节奏的掌握。

教学重点：歌词记忆、旋律演唱、情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、小白船道具。

学具：歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海边的故事情境，引导学生进入歌曲主题。

2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。

（2）学生跟随教师一起朗读歌词，加强记忆。

3. 旋律演唱（10分钟）（1）教师示范演唱，学生跟随学唱。

（2）教师钢琴伴奏，学生独立演唱。

4. 节奏练习（10分钟）（1）教师引导学生用拍手、敲击等方式练习歌曲节奏。

（2）学生分组，用节奏乐器进行练习。

5. 情感表达（10分钟）（1）教师引导学生理解歌曲情感，进行情感表达练习。

（2）学生跟随教师一起演唱，注意情感的表达。

6. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行评价。

（2）学生互相评价，共同提高。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附歌词卡片3. 旋律：五线谱展示4. 节奏：节奏符号展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小白船》歌词。

（2）熟练演唱《小白船》。

（3）用节奏乐器为《小白船》伴奏。

2. 答案：（1）歌词记忆：见歌词卡片。

（2）旋律演唱：见五线谱。

（3）节奏伴奏：见节奏符号。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他类似歌曲，提高音乐素养。

（2）组织学生参加音乐表演，提升学生的自信心和表现力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

难点：歌词中“飘啊飘啊飘向远方”的“飘”字音的准确演唱。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小白船玩具模型、歌词图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小白船玩具模型，引导幼儿观察并讨论小白船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 学唱歌曲部分：（1）教师范唱《小白船》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词中的“飘”字音。

（3）分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。

3. 歌曲展示部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用小白船玩具模型作为道具。

（2）邀请家长参与，共同欣赏幼儿的演唱和表演。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下次教学提供改进方向。

关注幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育。

六、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。

观察幼儿在集体合作演唱中的表现，以及他们对音乐的兴趣和热爱大自然的情感。

七、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，分享幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动。

2. 教师可以提供一些音乐教学资源，帮助家长更好地辅导幼儿。

3. 邀请家长参加学校的音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“小白船捉迷藏”，增加幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿创作自己的歌曲，如以“小白船”为主题进行歌词创作，培养幼儿的创造力。

3. 开展户外音乐活动，如在公园或海滩上组织唱歌活动，让幼儿在大自然中感受音乐的美妙。

小白船大班教案7篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，教案的系统性设计能够帮助学生建立知识框架，促进他们的知识整合，以下是本店铺精心为您推荐的小白船大班教案7篇，供大家参考。

小白船大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。

2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。

3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。

（课件）（旁白）：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。

2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。

旁白：啊，这儿的空气太好了！小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。

（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。

与幼儿一起进行气息练习、发声练习。

3、请小朋友们扮演小精灵。

（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河。

看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。

4、教师示范唱：蓝蓝的天空银河里，有只小白船。

船上好像还有些什么东西在那里。

小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出望远镜看课件）。

哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。

5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。

旁白：小精灵们都说：这只小船真神奇。

可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。

幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》，内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及简单的音乐游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的歌词及旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的歌词及旋律。

难点：歌曲中的节奏变化及团队协作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、卡片、录音机。

学具：小船模型、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海上航行的情景，引导学生感受大海的宽广和美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲《小白船》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。

（3）学生跟随钢琴伴奏，尝试独立演唱。

3. 节奏练习（10分钟）（1）教师出示卡片，引导学生练习歌曲中的节奏。

（2）学生分组进行节奏练习，互相协作，共同完成。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）学生分成小组，每组选择一种海洋动物，用画纸和彩笔制作头饰。

（2）教师播放音乐，学生戴着头饰，按照节奏进行舞蹈。

5. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，进行歌曲演唱和节奏练习。

教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：（1）蓝蓝的天空，飘着小白船。

（2）小白船，飘啊飘，飘到我家门口。

（3）我拿起桨，摇啊摇，小白船带我游。

（4）游到大海深处，和小鱼捉迷藏。

3. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并分享课堂所学。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习部分，部分学生仍存在困难。

在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的节奏感。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他海洋动物，了解它们的特征和生活习性，激发学生对大自然的热爱。

2024年小白船幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》儿歌。

内容主要包括歌曲的学习和演唱，以及简单的节奏打击。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏打击和旋律掌握。

教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、小白船道具、节奏打击乐器（如小鼓、沙锤等）。

学具：歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小白船在水中航行的动作，引导学生感受音乐中的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小白船》歌曲，引导学生跟唱，逐句教唱歌词，并纠正发音。

3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，学生分组练习，并轮流表演。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，讲解其中的节奏和音高，引导学生模仿。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组，一组演唱，一组用打击乐器伴奏，轮流进行练习。

6. 情感表达（10分钟）教师引导学生理解歌曲情感，通过动作和表情表达歌曲意境。

学生集体演唱《小白船》，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音高。

3. 节奏谱：展示歌曲的节奏谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。

2. 答案：学生演唱《小白船》的视频或录音。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园组织的音乐活动，提高音乐素养。

同时，教师可推荐类似歌曲，让学生在家中自主练习。

重点和难点解析1. 节奏打击的教授与练习2. 歌曲情感的表达与引导3. 作业设计中的家长参与与分享4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、节奏打击的教授与练习在教授节奏打击时，教师应向学生展示基本的节奏符号，并通过身体动作让学生感知节奏的强弱。

2024年幼儿园大班音乐教案小白船一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》儿歌的歌词及旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌旋律的掌握和演唱。

教学重点：歌词的记忆和旋律的熟悉。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。

学具：小白船手工材料、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船模型，讲述小白船的故事，引导学生关注小白船，激发学生的学习兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，注意语音语调的正确。

（2）学生分组，每组挑选一句歌词进行表演，增强记忆。

3. 旋律学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱。

（2）学生分组练习，相互纠正，确保旋律正确。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生个人演唱，教师点评。

（2）学生分组演唱，评选最佳演唱小组。

5. 歌曲演唱（5分钟）全体学生合唱《小白船》，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 《小白船》2. 歌词：用不同颜色的粉笔，将歌词分行展示。

3. 旋律：用简谱表示旋律，标注重点音符。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《小白船》演唱给家长听，并尝试用彩色笔描绘出小白船的画面。

2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力，创作出独特的小白船画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌词和旋律的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）学习其他经典儿歌，提高学生的音乐素养。

（2）开展音乐主题活动，如小白船手工制作、音乐会等，丰富学生的校园生活。

重点和难点解析1. 歌词学习中的分组表演。

2. 旋律学习中的钢琴伴奏和分组练习。

3. 随堂练习中的个人演唱和分组演唱。

4. 作业设计中的演唱给家长听和描绘小白船画面。

2024年幼儿园大班音乐公开教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《梦幻童谣》，详细内容为《小白船》歌曲的学习与演唱。

本章以培养幼儿的音乐兴趣和审美情感为主旨，通过学习经典童谣，提高幼儿的音乐素养和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小白船》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的节奏感、音准感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音准。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让他们学会用正确的姿势和发声方法演唱《小白船》。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、沙锤、小船玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船模型，引导幼儿描述小白船的特点，引发他们对歌曲的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范演唱《小白船》，让幼儿注意听歌曲的节奏、音准和歌词。

针对难点，如特殊节奏和音准，进行讲解和示范。

3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片辅助记忆。

b. 教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发声方法和演唱姿势。

c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组练习，每组挑选一名小指挥，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中出现的问题。

5. 歌曲展示（10分钟）a. 每组轮流上台演唱，展示学习成果。

b. 集体演唱，感受团队协作的力量。

六、板书设计1. 《小白船》2. 歌词：以卡片形式展示歌曲歌词，突出难点和重点。

3. 节奏：用节奏棒展示歌曲中的特殊节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小白船》，注意正确的演唱姿势和发声方法。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿做到认真演唱，家长协助指导。

大班音乐小白船教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听儿歌》，详细内容为《小白船》歌曲的学习与演唱。

本章通过《小白船》这首歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙，学会用歌声表达情感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合唱的协调。

教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及音乐情感的表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小白船手工材料、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海边的故事情景，引导幼儿关注并参与到故事中，进而引出本节课的主题——《小白船》。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片辅助记忆。

b. 教师钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。

c. 分组练习，每组轮流演唱，培养集体合作能力。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化，教师进行讲解和示范，让幼儿用节奏棒敲击，加深对节奏的掌握。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小白船》。

b. 教师挑选个别幼儿进行单独演唱，及时给予鼓励和指导。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）a. 分组进行演唱展示，每组派代表领取小红花作为奖励。

b. 全体幼儿集体合唱《小白船》，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌词卡片，展示《小白船》歌词。

2. 黑板右侧：小白船简笔画，增加趣味性。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并尝试用画笔描绘小白船的画面。

2. 答案：根据幼儿的演唱和绘画作品，评价其对歌曲的掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他儿歌，培养他们的音乐兴趣，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 激发学生对音乐艺术的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和音准。

重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述小白船的故事，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生感受歌曲旋律。

（3）教师逐句教唱，学生跟唱。

（4）学生分组练习，互相纠正。

3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范节奏，学生模仿。

（2）学生用小鼓、沙锤、手铃等学具进行节奏练习。

4. 集体演唱（5分钟）学生集体演唱《小白船》，注意音准和节奏。

5. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一句歌词，讲解节奏和音准的重要性。

6. 随堂练习（5分钟）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱歌曲。

学生自由发言，分享学习心得。

各组进行演唱展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲段落，逐句展示歌词。

3. 节奏：标记歌曲中的重点节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。

2. 答案：学生演唱时，家长可录音或录像，作为作业反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准上仍需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的音乐活动，提高音乐素养。

同时，教师可开展相关主题的家长工作坊，让家长了解音乐教育的重要性，共同促进学生的全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲学习过程中的节奏和音准教学；4. 例题讲解与随堂练习的针对性；5. 作业设计与课后反思。

大班音乐欣赏教案《小白船》一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。

2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。

3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。

二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。

2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。

三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。

（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。

教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。

”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。

（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。

问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。

（2）教师引导学生分析音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声、层次等。

4. 学生表演（1）教师安排学生分组，每个小组准备一个乐器合奏的表演节目。

（2）学生根据乐谱进行练习，展示自己的表演。

5. 总结提高（1）教师与学生共同总结音乐《小白船》的特点和表达方式。

（2）教师鼓励学生多欣赏音乐，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。

五、板书设计大班音乐欣赏教案《小白船》（二）六、教学反思通过这节课的教学，学生对音乐《小白船》的感知能力有了较大的提高，并且也对音乐的构成要素有了初步的了解。

但在教学过程中，学生的表演环节存在一些问题，需要在以后的教学中更加重视学生的乐器演奏能力的培养。

同时，在音乐欣赏环节要多引导学生，让学生能够更深入地理解和感受音乐。

2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听童谣》中的《小白船》。

详细内容包括学习歌曲《小白船》，理解歌词意义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

2. 通过学唱《小白船》，培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。

3. 帮助幼儿理解歌词意义，启发他们的想象力，培养审美情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲，学会独立演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船挂图、歌词卡片、节奏卡片。

2. 学具：小白船手工材料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船挂图，引导幼儿描述船的外观，讨论船在水中的动态，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律美。

b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。

c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词意义。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，用节奏卡片进行讲解，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意加强节奏感。

b. 教师分组让幼儿进行演唱，培养合作能力。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）教师邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。

6. 手工制作（10分钟）教师分发小白船手工材料，指导幼儿制作小白船，培养动手能力。

六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：歌词分句展示3. 节奏卡片：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小白船》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意音准和节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲表现出浓厚的兴趣。

但在节奏教学中，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

小白船大班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》歌曲的旋律和歌词，知道歌曲所表达的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、白板或黑板、彩笔、小船模具。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入部分（5分钟）：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

接着，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。

3. 学习歌曲（7分钟）：（1）教师带领幼儿学习歌曲旋律，注意指导幼儿掌握音准和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，确保每个幼儿都能跟上节奏。

（3）教师针对幼儿在歌唱过程中出现的问题，进行针对性的指导。

4. 实践部分（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行合唱实践，让幼儿在合唱中体会歌曲的韵律美。

（2）教师指导幼儿在合唱时保持音量的和谐，注意节奏的统一。

（3）教师邀请部分幼儿上台展示合唱成果，给予鼓励和表扬。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及自己在合唱中的表现。

教师也对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与合唱活动，让家长感受幼儿在音乐活动中的成长。

2. 环境创设：教师将《小白船》歌曲的歌词布置在教室墙面，让幼儿在日常活动中随时感受音乐的魅力。

3. 音乐游戏：教师设计以《小白船》歌曲为背景的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和歌唱表现。

2. 家长反馈幼儿在家庭中唱歌的情况，了解幼儿对歌曲的掌握程度。

3. 通过合唱实践，评价幼儿在音准、节奏和合唱协调方面的进步。

六、活动准备1. 物质准备：《小白船》歌曲乐谱、多媒体教学资源、小船道具、音乐玩具。

大班音乐教案及教学反思《小白船》大班音乐教案及教学反思《小白船》精选2篇（一）教案名称：《小白船》大班音乐教学教案教学目标：1. 能够听懂、模仿并演唱《小白船》这首儿歌。

2. 能够根据音乐的节奏和情感，用身体进行简单的舞蹈动作配合。

3. 能够用简单的乐器扮演小白船的声音。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 乐器：铃鼓、木琴等。

3. 班级中已提前准备好了小白船的道具和服装。

教学过程：1. 课前热身（5分钟）：老师带领学生做一些简单的身体热身运动，例如：摇摆手臂、拍打大腿等，同时让学生配上音乐的节奏。

2. 引入歌曲（5分钟）：老师播放《小白船》的音乐。

全班一起聆听歌曲，然后老师鼓励学生们一起哼唱，并引导学生用手做划船的动作。

3. 歌曲学唱（10分钟）：老师将《小白船》歌词念给学生听，然后让学生跟着节奏齐唱。

可以重复唱几次，以帮助学生熟悉歌曲。

4. 舞蹈配合（10分钟）：老师给学生讲解一些舞蹈动作，例如：手臂摆动、脚步迈进等。

然后用音乐的节奏带领学生一起进行舞蹈动作配合。

5. 乐器表演（10分钟）：老师将乐器发给学生，并告诉他们乐器的使用方法。

然后，老师为学生演示如何用乐器模仿小白船的声音。

学生们跟着老师一起用乐器演奏，模仿小白船的声音。

6. 巩固训练（10分钟）：老师与学生一起分组进行游戏，每组分担一个角色，可以是小白船、小鱼儿等。

学生们在游戏过程中运用之前学到的知识，演唱歌曲、表演舞蹈、模仿小白船的声音。

7. 课堂总结与拓展（5分钟）：老师请学生们回忆课上学到的内容，然后总结并夸奖他们的表现。

最后，可以播放其他类似的儿歌让学生们欣赏。

教学反思：这堂课的教学目标是让学生们熟悉并掌握儿歌《小白船》的歌词和节奏，同时能够配合音乐进行简单的舞蹈动作和乐器演奏。

通过课堂上的各种活动，学生们的表现都比较活跃，积极参与。

他们在跟唱歌曲的过程中，声音的节奏感和音高控制有了一定的提高。

在舞蹈配合环节中，学生们能够较好地根据音乐的节奏表演出相应的动作。