高三年级数学一轮复习计划及进度安排
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高三数学高考第一轮复习计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学一轮复习计划和进度安排(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学第一轮复习高三数学一轮复习计划(优秀11篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,我们的高考数学一轮复习很重要,让我们一起来学习写计划吧。
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,以下是作者细心的小编给大家收集整理的高三数学一轮复习计划【优秀11篇】,欢迎参考阅读。
高考数学六大重点题型篇一应注意的问题:注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时,套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时,很容易因为粗心,导致错误!一着不慎,满盘皆输!).应注意的问题:1.证明一个数列是等差(等比)数列时,较后下结论时要写上以谁为首项,谁为公差(公比)的等差(等比)数列。
2.较后一问证明不等式成立时,如果一端是常数,另一端是含有n的式子时,一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子,一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时,当n=k+1时,一定利用上n=k时的假设,否则不正确。
利用上假设后,如何把当前的式子转化到目标式子,一般进行适当的放缩,这一点是有难度的。
简洁的方法是,用当前的式子减去目标式子,看符号,得到目标式子,下结论时一定写上综上:由①②得证。
3.证明不等式时,有时构造函数,利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识).应注意以下几个问题:1.证明线面位置关系,一般不需要去建系,更简单;2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时,较好要建系;3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
应注意的问题:1.搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;2.搞清是什么概率模型,套用哪个公式;3.记准均值、方差、标准差公式;4.求概率时,正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);5.注意计数时利用列举、树图等基本方法;6.注意放回抽样,不放回抽样;7.注意“零散的”的知识点(茎叶图,频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;8.注意条件概率公式;9.注意平均分组、不完全平均分组问题。
2025年高三数学一轮复习计划一、复习目标与时间安排目标:1. 巩固数学基础知识,构建完整的知识体系。
2. 熟练掌握数学解题方法,提高解题速度和准确性。
3. 培养数学思维能力和应用数学解决实际问题的能力。
时间安排:本轮复习计划从即日起至高考前一个月,共计7个月时间。
按照周为单位进行阶段划分,每周完成指定复习任务。
二、复习内容与知识点梳理根据高中数学教材和高考考试大纲,梳理出所有重要知识点,并分配到每周的复习计划中。
重点关注函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何、概率统计等核心章节。
三、解题技巧与方法1. 掌握常见的数学解题方法,如代入法、消元法、换元法、图像法等。
2. 学会利用数学公式和定理进行推理和计算。
3. 注重题目分析和思考过程,培养逻辑思维和问题解决能力。
四、模拟试题及答案解析1. 定期进行模拟试题测试,检验复习效果。
2. 针对模拟试题中出现的错误和问题进行深入分析,找出原因并予以解决。
3. 提供详细的答案解析,帮助学生理解和掌握解题方法和思路。
五、教师辅导策略和学生自主学习建议教师辅导策略:1. 根据学生掌握情况调整复习计划和内容。
2. 定期开展专题辅导和答疑解惑活动。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和交流。
学生自主学习建议:1. 制定个人复习计划,合理安排时间。
2. 主动参与学习和讨论,提高自主学习能力。
3. 多做练习,巩固所学知识。
六、重点难点问题的攻克措施针对学生在复习过程中遇到的重点难点问题,采取以下措施:1. 专题讲解:针对某一难点进行详细的讲解和练习。
2. 分组讨论:鼓励学生分组讨论解决问题的方法和思路。
3. 个别辅导:针对个别学生的问题进行一对一辅导。
七、巩固基础知识和提高应试能力的途径1. 回归课本:巩固基础知识,理解概念和定理。
2. 专题训练:针对某一题型进行大量练习,提高解题速度和准确性。
3. 模拟考试:通过模拟考试检验复习效果,提高应试能力。
八、复习过程中的反馈评估和总结优化1. 每周进行复习进度的评估和反馈,及时调整复习策略。
高三数学第一轮复习计划在一轮复习中,数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。
找到之后要好好研究,不能大致浏览,要了解每一部分要求学习到怎样的程度。
虽然这些工作老师也会进行,但是由于你比较了解自己的优势和不足,所以研究起来更加有针对性。
对于这两部分材料的研究,最终目的是即使丢开课本,头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系,仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结,方便自己联系思考,既能明白知识之间的区别,又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。
要通过对基础题的系统训练和规范训练,准确理解每一个概念,能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型,熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细且实,切不可因轻重不分而出现“前紧后松,前松后紧”的现象,也不可因赶进度而出现“点到为止,草草了事”的情况,只有真正实现低起点、小坡度、严要求,实施自主学习,才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。
因为高考并不要求你临场创新,事实上,那张考卷上的题目你都见过,只不过是换了数字,换了语句,所以能不能拿高分,运算能力占据半边天。
而运算能力并不是靠难题练出来的,而是大量简单题目的积累。
其次,强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。
我们都知道,很多数学题目往往都有巧妙地解决方法,不过很难掌握。
可那些通用性的方法,每个人都能学会,缺点就是需要庞大的计算量。
再者,运算迅速可以节省时间,也不会让你因为粗心而丢分。
此外,复习数学也和其它科目一样,也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。
再有,本阶段要避免特难题、怪题、偏题,而是抓住典型题。
每道题都要反复想,反复结合考点琢磨,最好是一题多解,一题多变,借助典型题掌握方法。
最后,同学们在复习的时候还要注重以下几点:、跟住老师复习。
高三数学一轮复习计划1.抓纲扣本,注重三基,夯实基础,构建知识体系根据第一轮复习、总体指导思想,我们确立第一轮复习的重点是“三基”(基础知识、基本技能、基本方法)的复习,以课本为主,同时借助资料,整合知识,夯实基础,把各节知识点进行整理,各章知识点形成知识体系,充分利用图表,填空等形式,构建知识网络。
课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们以《金版教程》为蓝本,重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。
本阶段的复习提倡学生“背数学”,对于基本知识点,重要题型和结论,要求学生必须记住,让学生树立“记死才能用活-死去活来”的复习观。
2.抓反思教学,重视“通性、通法”的落实高中毕业班的学生,解的题目并不少,但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢,应变能力不强。
究其原因:一方面,部分教师的解题教学仅仅停留在让学生知其然的地步,缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结,对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导;另一方面,多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累,缺乏解题反思的习惯,因而对解题过程的认识仍处于感性阶段,没有促成质的转变。
文科学生数学题做得少,体会浅,应加强每天做数学题,必须保证在时间的分配上比例应多于其他学科。
所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学,把学生的思维从感性引向理性。
(1)反思一题多解,领会发散思想。
由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异,因而学生的解答往往呈多样化,这时教师就必须充分挖掘利用,并通过反思加以提炼,以领悟各学科思想特点,培养学生思维的发散性。
“一题多解”是培养思维多样性的一种重要途径,采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法,它有利于培养学生辨证思维能力,加深对概念、规律的理解和应用,提高学生的应变能力,启迪学生的发散性思维。
针对基础较差的高三数学一轮复习计划:一、复习目标逐步夯实基础,提高对基本概念、定理、公式的理解和运用能力,掌握常见题型的解题方法。
二、时间安排1. 每天安排2-3 小时进行数学复习。
三、具体内容1. 第一个月:•复习集合、简易逻辑、不等式,理解相关概念和性质,练习简单的运算和求解不等式。
•复习函数的基本概念,包括定义域、值域、单调性、奇偶性等,做一些基础函数的练习题。
2. 第二个月:•深入学习常见函数(一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数等)的图像和性质,掌握其最值、单调性等问题的求解。
•进行函数相关的综合练习。
3. 第三个月:•复习三角函数的相关知识,包括公式、图像、性质等。
•练习解三角形的基本题型。
4. 第四个月:•复习数列,掌握等差数列、等比数列的通项公式和求和公式,多做相关练习题。
5. 第五个月:•复习立体几何的基本概念和定理,练习证明线面关系、求体积表面积等基础题型。
6. 第六个月:•复习解析几何初步,直线和圆的相关知识。
7. 第七个月:•复习概率统计的基础知识,理解各种概率模型。
8. 第八个月:•对前面复习过的内容进行查漏补缺。
•做一些综合模拟试卷,提高解题能力和应试技巧。
四、复习方法1. 认真阅读教材和复习资料,理解知识点。
2. 做大量基础练习题,巩固所学。
3. 建立错题本,将做错的题目整理出来,定期复习。
4. 每周末对本周复习内容进行总结归纳。
针对目标为130 分的高三数学一轮复习计划:一、复习目标全面系统地掌握高中数学知识,深化对重难点知识的理解和运用,提高解题的准确性和速度。
二、时间安排1. 每天至少安排3-4 小时进行数学复习。
三、具体内容1. 第一个月:•细致复习集合、简易逻辑、不等式,拓展一些难题的解法。
•函数部分:深入研究函数性质与图像的关系,掌握函数最值、极值、单调性等问题的多种解法。
2. 第二个月:•对各类常见函数进行深入剖析,包括函数变换、复合函数等复杂情况。
高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮教学计划(3篇)有关高三数学第一轮复习规划(精)一高三数学教学要以《全日制一般高级中学教科书》以学生的进展为本,全面复习并落实根底学问、根本技能、根本数学思想和方法,为学生进一步学习打下坚实的根底。
要坚持以人为本,强化质量的意识,务实标准求创新,科学合作求进展。
二、教学建议1、仔细学习《考试说明》,讨论高考试题,把握高考新动向,有的放矢,提高复习课的效率。
准时把握高考新动向,理解高考对教学的导向,以利于我们精确地把握教学的重、难点,有针对性地选配例题,优化教学设计,提高我们的复习质量。
留意20xx年高考的导向:注意力量考察,能阅读、理解对问题进展陈述的材料;能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新奇的信息、情境和设问进展独立的思索与探究,使问题得到解决。
高考试题无论是小题还是大题,都从不同的角度,不同的层次表达出这种力量的要求和对教学的导向。
这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生力量培育,真正提高学生的数学素养。
2、充分调动学生学习积极性,增加学生学习的自信念。
敬重学生的身心进展规律,做好高三复习的发动工作,调动学生学习积极性,因材施教,帮忙学生树立学习的自信性。
3、注意学法指导,提高学生学习效率。
教师要针对学生的详细状况,进展复习的学法指导,使学生养成良好的学习习惯,提高复习的效率,让学生养成反思的习惯;养成学生擅长结合图形直观思维的习惯;养成学生表述标准,根据解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。
4、高度重视根底学问、根本技能和根本方法的复习。
要重视根底学问、根本技能和根本方法的落实,守住底线,这是复习的根本要求。
为此教师要了解学生,精确定位。
精选、精编例题、习题,强调根底性、典型性,留意参考教材内容和考试说明的范围和要求,做到不偏、不漏、不怪,进展有针对性的训练。
高三数学复习计划(附第一轮教学进度表)
1、努力将查漏与补缺进行到底,将纠错与规范进行到底。
2、认真研究教材,研读近几年的高考试题,领会教材的编写意图,找到试题蕴含的内在规律及核心考点,找到试题在教材中的母题。
3、核心知识和考点责任到人,责任人负责选题、练习及考后的统计分析,跟踪及其补救,(补救题组不少于8个)共性问题滚动式巩固,螺旋式提升,核心考点抓反复,反复抓直至形成技能。
4、要根据核心考点选择性的使用资料,研究性的解读教材,决不能被资料左右。
5、继续编制、使用好导学案,高效贯彻三不讲原则:学生不练不讲、学生不思不讲、学生不议不讲,促使学生主动学习、主动思考、主动听讲。
6、降低重心,以中低档题为主,
7、我们要认真研究学情,读懂学生,知道学生真正的需求,增强上课、训练、考试的针对性。
高三数学一轮复习计划和进度安排高三数学一轮复习计划和进度安排「篇一」高考命题是以《考试说明》为依据的,高三数学复习要以《说明》为指导,在内容取舍上,应以考试内容为准,不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制。
这就要求对照题型示例,结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩,弄清《说明》中各项要求的具体落脚点,把握试题改革的新趋势。
因此,为了使本届高三数学的复习工作更加有效,根据学科的特点,结合本校情况制定以下复习计划。
一、复习步骤和目标第一轮:注重基础。
(8月—1月)。
基础知识复习,以课本为依托,按照《说明》做好考点知识的梳理,夯实基础,以章节为单位,将零碎与散乱的知识点串起来,并将它们系统化,加强知识的纵向与横向联系,重点在于将各知识点的网络化及融会贯通,课本是学生获得系统的数学知识的主要来源,学生最熟悉,最亲切。
为了对中学数学教学发挥积极的导向作用,高考试题“源于课本,高于课本”,有些是课本题目经过加工改造,组合嫁接而成,有些甚至是原题。
课本是考试内容的具体化,是中、低档题目的直接来源,是解题能力的生长点。
因此,数学复习要立足于课本,而把其它资料作为辅助材料。
第二轮:专题复习(3月—4月)冲刺训练及处理信息,主要是做综合练习,题目的难度较第一轮略有上升。
先是分章节的综合训练,教师主要是评讲卷,针对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试能力的训练,主要侧重于选择题和填空题的训练。
第二轮专题安排:(1)函数、方程、不等式、导数;(2)数列;(3)三角;(4)解析几何;(5)立体几何;(6)概率与复数。
主要是提高学生分析问题、解决问题的能力,提高综合能力。
第三轮:模拟训练(5月—5月中旬)根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷,通过规范训练,发现平时复习的薄弱点和思维的易错点,提高实践能力,走近高考。
主要是做各地的模拟题,这时候是高强度的训练。
训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段,也就是加强非智力因素的训练了。
2024年高三数学教学进度及复习计划范文数学是一门需要理论与实践相结合的科学,它在高中阶段的学习中起着举足轻重的作用。
为了帮助高三学生有效地备考数学,以下是2024年高三数学教学进度及复习计划的范文,供参考。
一、教学进度1. 第一学期第一学期主要围绕基础知识与基本方法的学习展开,重点包括函数与方程、数列与数学归纳法、平面向量和解析几何等内容。
具体进度如下:(1) 第一单元:函数与方程- 第一节:函数及其表示- 第二节:一次函数及其应用- 第三节:二次函数及其应用- 第四节:指数、对数与指数函数- 第五节:三角函数- 第六节:图像的坐标变换(2) 第二单元:数列与数学归纳法- 第一节:数列概念与表示- 第二节:等差数列- 第三节:等比数列- 第四节:数学归纳法(3) 第三单元:平面向量- 第一节:平面向量的概念与表示- 第二节:平面向量的运算- 第三节:平面向量与数量积- 第四节:平面向量与坐标(4) 第四单元:解析几何- 第一节:点、直线及其方程- 第二节:平面及其方程- 第三节:立体几何基础2. 第二学期第二学期重在综合应用与拓展,涉及到的内容主要包括导数与微分、统计与概率、数学思想方法与数学史等。
具体进度如下:(1) 第五单元:导数与微分- 第一节:函数的导数与求导法则- 第二节:函数的微分- 第三节:函数的应用(2) 第六单元:统计与概率- 第一节:统计与统计图- 第二节:概率基本概念- 第三节:事件与概率的计算- 第四节:概率模型与统计推断(3) 第七单元:数学思想方法与数学史- 第一节:数学思想与解题方法- 第二节:数学史与数学家的贡献- 第三节:补充与延伸知识二、复习计划为了帮助高三学生有效备考数学,制定详细的复习计划是非常重要的。
以下是一个范例:1. 复习计划安排- 第一阶段(1月-2月):对第一学期内容进行全面复习,特别是重点、难点部分的掌握。
- 第二阶段(3月-4月):对第一学期的知识进行巩固,并开始着手复习第二学期的知识。
高三数学一轮复习工作计划安排高三数学一轮复习工作计划安排精选6篇(一)高三数学一轮复习工作计划安排如下:1. 制定详细的复习计划:列出所有要复习的知识点和题型,分阶段安排复习时间。
2. 全面复习基础知识:重点复习高三数学的基础知识,包括代数、几何、概率等内容。
3. 做真题练习:每天安排一定时间做真题练习,加强解题能力和提高解题速度。
4. 定期进行模拟考试:每周进行一次模拟考试,检验复习效果,找出不足之处并及时调整复习计划。
5. 多维度复习:除了做题练习,还可以通过观看视频讲解、参加辅导班等方式进行多维度复习。
6. 注重错题总结:每次做题后及时总结错题,找出解题思路和方法上的问题,并及时进行纠正。
7. 坚持每天复习:保持每天一定的学习时间,坚持复习,不要出现断断续续的情况。
以上是高三数学一轮复习工作计划安排,希望对你有所帮助。
祝你学业有成,取得优异的成绩!高三数学一轮复习工作计划安排精选6篇(二)高三数学一轮复习计划可以根据自己的情况进行调整,但一般建议包括以下内容:1. 确定复习时间:根据高考时间安排,合理安排复习时间,争取充分利用每一天。
2. 制定复习计划:根据高考大纲内容,制定详细的复习计划,确保每个知识点都有涉猎。
3. 梳理知识结构:先复习整体框架,确保对整个数学内容的结构有清晰的了解。
4. 深入理解基础知识:重点复习数学的基础知识,如函数、方程、不等式等,建立扎实的基础。
5. 讲究方法与技巧:复习过程中,注意积累各种解题方法和技巧,提高解题效率。
6. 练习题目:多做练习,尤其是历年高考真题和模拟题,巩固知识点,熟练运用解题技巧。
7. 着重攻克难点:重点攻克自己不擅长的部分,多练习、多思考,找到解题的窍门。
8. 注意错题总结:及时总结做错的题目,查缺补漏,避免同类错误再次发生。
9. 和同学交流讨论:和同学组团学习,相互讨论,共同进步。
以上是一般的复习计划建议,具体复习内容和时间安排需要根据个人情况合理调整。
2024年高三数学第一轮复习的教学计划(精选5篇)高三数学第一轮复习的教学计划1一、背景分析近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化,坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面、比例适当,布局合理的特点,也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养,这些变化应引起我们在教学中的关注和重视。
二、指导思想在全面推行素质教育的背景下,努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务。
通过复习,让学生在数学学习过程中,更好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识,从而培养学生思维能力,激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心。
老师要在教学过程中不断了解新的教学信息,更新教育观念,探求新的教学模式,加强教改力度,准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求,立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学,针对学生实际,指导学法,着力培养学生的创新能力和运用数学的意识和能力。
三、目标要求第一轮复习要结合高考考点,紧扣教材,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为目标,加强学生对知识的理解、联系、应用,同时结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力。
为此,我们确立了一轮复习的总体目标:通过梳理考点,培养学生分析问题、解决问题的能力;使学生养成思考严谨、分析条理、解答正确、书写规范的良好习惯,为二轮复习乃至高考奠定坚实的基础。
具体要求如下:1、第一轮复习必须面向全体学生,降低复习起点,在夯实双基的前提下,注重培养学生的能力,包括:空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
提高学生对实际问题的阅读理解、思考判断能力;以及数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平,坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优等生”放弃大部分“中等生”的不良做法,不做或少做无效劳动,加大分层教学和个别指导的力度,狠抓复习的针对性、实效性,提高复习效果。
高三数学一轮复习工作计划安排6篇第1篇示例:高三数学一轮复习工作计划安排一、明确复习目标高三学生们需要明确自己的复习目标,即要复习哪些知识点、弱项在哪里、需要提高的能力是什么等。
通过对数学知识的全面梳理和分析,制定具体的复习计划。
二、合理安排复习时间高三学生们在备考数学时,需要按照覆盖范围和复习计划制定合理的时间安排。
可以制定每天具体的学习计划表,明确时间分配,保证每一个知识点都能得到充分的复习和掌握。
三、分类整理知识点在进行数学一轮复习时,高三学生们可以将知识点进行分类整理,建立层次性的复习体系。
可以根据重难点和易错题进行分类,制定复习重点,并进行有针对性地深入学习。
四、每天做计划高三学生们每天应该制定详细的学习计划,明确要完成的任务和目标。
可以将任务拆分成小块,逐步完成,提高学习效率,同时可以对自己的学习情况进行及时检查和调整。
五、注重练习数学是一门需要大量练习的学科,高三学生们在进行复习时必须注重练习。
可以通过做试题、刷题、模拟考试等方式加强练习,巩固知识点,提高解题能力。
六、及时总结高三学生们在复习结束后,需及时总结所学的知识点,对每一道做过的题进行反思和归纳。
总结错题本,分析错误的原因,并对遗忘的知识点进行有针对性的补习。
七、保持积极心态在进行数学一轮复习时,高三学生们要保持积极的学习态度,定期进行休息,保持良好的身体状态。
同时要调整好心理状态,增强信心,不断激发学习动力,积极备战高考。
高三学生们在进行数学一轮复习工作时,需要明确目标、合理安排时间、分类整理知识点、每天做计划、注重练习、及时总结、保持积极心态等方面进行认真细致的安排和准备,努力提高自己的数学水平,顺利迎接高考的到来。
希望以上工作计划安排对高三学生们有所帮助,取得优异的成绩!愿每一位高三学子都能在数学复习中取得理想的成绩,实现高考的梦想!第2篇示例:高三数学一轮复习工作计划安排是高三学生备战高考的重要任务之一。
数学作为高考科目之一,在高考中所占比重较大,因此高三数学的复习显得尤为重要。
完整版)高三数学一轮复习计划与教学进
度安排
高三数学一轮复计划与教学进度安排
目标
本文档旨在提供一份完整版的高三数学一轮复计划与教学进度安排,帮助学生进行高效复和教学安排。
计划
第一周
复内容:知识点1、知识点2
复方法:阅读教材,总结重点,做相关题
复时间:每天2小时
第二周
复内容:知识点3、知识点4
复方法:复概念,解决例题和练题
复时间:每天2小时
第三周
复内容:知识点5、知识点6
复方法:做模拟试卷,找到自己的薄弱环节并加以提高复时间:每天2小时
教学进度安排
第一课时
教学内容:知识点1
教学方法:讲解概念,引导学生解决相关题
教学时间:2小时
第二课时
教学内容:知识点2
教学方法:解析难点,进行练巩固
教学时间:2小时
第三课时
教学内容:知识点3
教学方法:举例说明,让学生理解概念
教学时间:2小时
第四课时
教学内容:知识点4
教学方法:进行课堂讨论,加深学生对知识点的理解教学时间:2小时
第五课时
教学内容:知识点5
教学方法:分组合作,解决问题,增加学生的实践能力教学时间:2小时
第六课时
教学内容:知识点6
教学方法:进行小组活动,巩固知识点
教学时间:2小时
以上只是一个简单的计划和进度安排,具体可以根据实际情况进行调整和补充。
希望这份文档能够帮助你顺利进行高三数学的复和教学。
超实用高三数学一、二、三轮、冲刺复习
计划(详细时间安排)
本文档旨在为高三学生提供一份超实用的数学一、二、三轮、冲刺复计划,帮助他们合理安排时间,有效备考。
以下是详细的时间安排:
第一轮复 (2个月)
- 第1周:复数学基础知识,包括数学公式、常用函数等。
- 第2-4周:逐章复高中数学各个单元,重点关注基础知识和常见题型。
- 第5-6周:进行第一次全书综合测试,查漏补缺。
- 第7-8周:针对薄弱知识点进行有针对性的强化训练。
第二轮复 (1个月)
- 第9-11周:全面复高中数学各个单元,重点关注难点和高频考点。
- 第12周:进行第二次全书综合测试,检验复效果。
- 第13周:针对测试结果进行重点复和强化练。
第三轮复 (2周)
- 第14周:集中复高考重点知识点,总结归纳解题技巧。
- 第15周:进行模拟考试,熟悉考试环境和节奏。
- 第16周:进行第三次全书模拟考试,检验复成果。
冲刺复 (2周)
- 第17-18周:针对模拟考试结果进行重点复和错题集训练。
- 第19-20周:进行模拟高考,模拟真实考试流程和答题方式。
通过以上的复习计划,学生们可以全面系统地复习数学知识,
强化难点和考点,提升解题能力和应考技巧。
希望这份复习计划能
够帮助他们在高考中取得优异的成绩!。
高三数学第一轮复习备考计划范本一、指导思想:我们高三数学备课组将结合本年级学生的实际,本着“让每一个学生成功”的思想,以“提升教育教学质量,培养学生的综合能力”为主线,把“抓好高三学生数学思维的培养工作,进一步研究高考的应对策略”作为工作重点,以提高课堂和作业效率为核心、关注细节,严格过程管理,统一思想,注重学习,科学规划,狠抓落实,全面提高教育教学质量。
二、工作重心:1、氛围营造:承蒙学校信任安排我们担任高三数学的教学工作,我们承担着学校领导和每一位学生家长的重托,全组教师必将进一步增强责任意识,以饱满的热情,昂扬的斗志迎接挑战。
备课组全体成员将充分发挥组内骨干教师的“以身作则,率先垂范”的模范带头作用,发扬精诚团结、精心合作、精益求精的精神,不怕吃苦,不折不扣地完成了各项工作任务,力争做到言必谈高考,行必为高考的良好氛围。
我们的工作目标是:提高每个学生的数学素养,保证在实现年级大面积丰收的基础上优秀学生培养有新突破,为他们能升入更理想的高等学校出力,在高考中,学校均分位于扬州市七大校前列,达到保三争二的目标。
2、健全全员参与的备课组“主体性”工作的组织网络备课组做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作,发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。
精心安排好每周的集体备课,及时总结上周工作,布置安排下周工作。
根据教育教学实际及时进行研讨和调整。
在成就学生的同时,努力促进教师成长,使每个教师的教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学能力和教科研水平不断提高。
3、在研究状态下工作,在工作过程中研究(1)研究教材、研究《考试说明》我们高三数学备课组将组织全体教师仔细研读《考试说明》,逐条对照,特别是研究《考试说明》细化的要求,吃透《考试说明》的精神实质,进而对教学策略作相应的调整。
确保功夫花在刀刃上。
我们还将组织全体教师做____份今年我省及,其他省市高考数学试卷,分析研究其信息及命题走向,明确数学教学所存在的难度,要根据现有时间和课时,计划好教学进度,要精确到每一节课,杜绝内容的随意性。
2019—2019高三年级数学一轮复习计划及
进度安排
我们从一出生到耋耄之年,一直就没有离开过数学,或者说我们根本无法离开数学,这一切有点像水之于鱼一样。
小编准备了高三年级数学一轮复习计划及进度安排,希望你喜欢。
一、学生基本情况:
175班共有学生66人,176班共有学生60人。
学生基本属于知识型,复习方法,相当多的同学对基础知识掌握较差,学习习惯不太好,两班学习数学的气氛不太浓,学习不够刻苦,各班都有少数尖子生,但是每个班两极分化非常严重,差生面特别广,很多学生从基础知识到学习能力都有待培养,辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
二、高考要求
1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查,2019年文科试题应用有3道题,共28分。
5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查。
三、教学措施
1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。
调整教学方法,采用新的教学模式。
教学基本模式为:
基础练习典型例题作业课后检查
(1)基础练习:一般5道题,主要复习基础知识,基本方法。
要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完。
(2)典型例题:一般4道题,例1为基础题,要直接运用课前练习的基础知识、基本方法,由学生上台演练。
例2思路要广,让有生能想到多种方法,让中等生能想到12种方法,让中下生让能想到1种方法。
例3题目要新,能转化为前面的典型类型求解。
例4为综合题,培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
(3)作业:本节课的基础问题,典型问题及下一节课的预习题。
(4)课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。
3、脚踏实地做好落实工作。
当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实。
坚持每周一周练,每章一章考。
通过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。
5、发挥集体的力量,共同培养尖子学生。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的
教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
6、加强文科数学教学辅导的力度,坚持每周有针对性地集体辅导一次,建议学校文科数学每周多开一节课(即每周7节)。
高三年级数学一轮复习计划及进度安排就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。