五年级数学下册进度计划

五年级数学下册教学进度计划（精选19篇）五年级数学下册教学进度计划篇1一、教学目标理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会入行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

二、教材分析。

这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促入学生空间看念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

2024年小学数学五年级下册教学计划教学计划：2024年小学数学五年级下册一、教学目标本学期的数学教学旨在通过系统性的学习，帮助学生进一步提高数学运算能力和解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和创新意识。

具体目标如下：1. 知识与技能目标：a. 掌握小数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。

b. 掌握分数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。

c. 理解和灵活运用各种单位换算关系，如长度、时间、质量等。

d. 掌握图形的性质和分类，能够画出各种图形的简化图形。

e. 熟练掌握倍数和约数的概念，并能够进行相关计算。

2. 过程与方法目标：a. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真听讲、勤于思考、持之以恒等。

b. 培养学生动手解决问题的能力，鼓励学生提出自己的解题思路和方法。

c. 引导学生在实际生活中应用数学知识，提高数学解决问题的综合能力。

3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高对数学学习的自信心。

b. 培养学生良好的合作精神和团队合作意识，班级之间进行数学竞赛。

c. 培养学生良好的数学思维方式和解决问题的能力，培养学生的创新意识。

二、教学内容安排1. 小数的加减乘除运算a. 小数的加法及应用b. 小数的减法及应用c. 小数的乘法及应用d. 小数的除法及应用2. 分数的加减乘除运算a. 分数的加法及应用b. 分数的减法及应用c. 分数的乘法及应用d. 分数的除法及应用3. 单位换算a. 长度的换算：厘米、分米、米、千米b. 时间的换算：秒、分、时、天c. 质量的换算：克、千克、吨4. 图形的性质和分类a. 直线、线段、射线的区别和性质b. 角的概念及分类c. 平行四边形、矩形、正方形、三角形、圆的性质和区别5. 倍数和约数a. 倍数的概念及计算b. 约数的概念及计算三、教学方法和手段1. 教学方法a. 观察法：通过观察图形、实物等培养学生的观察能力和准确性。

b. 实践法：通过实际应用情境，让学生动手操作，培养学生的实际运用能力。

五年级数学下册的学习计划分享助你事半功倍为了帮助五年级学生在学习数学下册的过程中事半功倍，我制定了以下学习计划。

通过系统有序地学习，相信孩子们能够更快地掌握知识点，提高数学能力。

下面我将详细介绍学习计划的内容。

第一阶段：复习巩固（时间：2周）在学习新的知识前，我们需要先巩固之前学过的内容。

通过复习，能够帮助学生回顾已学知识，巩固基础，为后续学习打下坚实的基础。

1. 复习数字与运算，包括四则运算、分数运算等。

此阶段可利用教材中的习题和练习册的相关题目进行巩固。

2. 复习几何图形的特征与性质，包括各种图形的命名、边数、角度等。

学生可以通过绘制图形、观察实物等方式加深理解。

3. 复习图表的读取与分析，学习如何从图表中获取信息并进行相关运算。

可通过图表分析类的习题进行练习。

第二阶段：学习新知（时间：4周）在复习巩固的基础上，我们进入到学习五年级数学下册的新知阶段。

这一阶段的学习内容相对较多，需要学生们付出更多的努力和时间。

1. 学习小数的计算，包括小数的读写、加减乘除等运算。

学生可以通过练习小数计算题和解决生活中实际问题的方式来提高计算能力。

2. 学习数字推理与逻辑思维，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

可以通过解决数学谜题和逻辑问题的方式进行训练。

3. 学习平面图形与立体图形的认识，包括图形的分类、性质和变换等。

学生可以通过观察实物、绘制图形等方式加深理解。

4. 学习图形的坐标与方位，培养学生的空间想象力和方向感。

可以通过绘制坐标图、寻找方位等方式进行训练。

第三阶段：综合应用（时间：2周）在学习新知后，我们需要将所学知识进行综合应用，提高学生解决实际问题的能力。

1. 进行综合应用题训练，让学生将所学知识灵活应用到实际问题中。

可以选择一些生活中常见的问题进行训练。

2. 引导学生进行数学思考和探索，激发学生的数学兴趣。

可以组织一些小组活动或者数学竞赛等形式，培养学生的合作精神和竞争意识。

第四阶段：复习检查（时间：1周）为了查漏补缺，巩固所学知识，我们需要进行一次复习检查。

五年级数学下册工作计划五年级数学下册工作计划精选3篇（一）五年级数学下册工作计划如下：1. 确认课程内容：仔细研究五年级数学下册的课程大纲，了解每个单元的重点和难点。

2. 制定学习计划：根据课程大纲和自身学习情况制定学习计划，明确每个单元的学习目标和计划完成时间。

3. 制作复习资料：整理课堂笔记，制作复习资料如总结性笔记、概念图、习题集等，方便复习和巩固知识。

4. 定期复习：每周安排固定时间进行课程复习，检查自己的学习进度，及时发现问题并及时解决。

5. 划重点练习：在复习中发现的重难点题目，针对性地进行训练和练习，加深对知识点的理解和掌握。

6. 跟踪进度：定期检查学习计划的进度，与同学、老师和家长沟通学习情况，及时调整计划。

7. 多角度练习：除了完成教材习题，还可以做一些拓展练习、应用练习，提高对数学知识的应用能力和理解深度。

希望以上工作计划能帮助您高效地学习五年级数学下册的内容。

祝您学习顺利！五年级数学下册工作计划精选3篇（二）工作计划范文：一、目标通过五年级数学课程的培优辅差工作，帮助学生提升数学学习能力，全面掌握数学知识，培养他们的数学思维和解题能力，实现数学成绩的提升。

二、工作内容：1. 梳理五年级数学知识点，制定详细的课程表，包括各个知识点的教学内容和练习题目。

2. 设计针对性的教学计划，根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，提高教学效果。

3. 组织课堂教学和课后辅导，通过讲解、练习和解题指导，巩固学生的数学基础，增强他们的数学思维能力。

4. 制定每周的学习任务和练习计划，定期进行学习成绩和进展的跟踪评估，及时调整教学方向。

5. 定期组织复习和测试，检测学生的学习效果，发现问题和巩固不足之处，及时进行补充和提升。

三、工作安排：1. 每周三晚上进行一次集中培优辅差课程，时间为2小时，内容为数学知识点讲解和练习。

2. 课后建立学生学习群，提供在线答疑和辅导，解决学生在学习过程中的问题。

小学五年级数学下学期教学工作计划小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（一）小学五年级数学下学期教学工作计划一、教学目标：1. 快乐学习数学，培养学生的数学兴趣和自信心；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 掌握本学期所学内容，为下学期知识的学习打下基础。

二、教学内容安排：1. 复习上学期所学内容，扎实基础；2. 学习和掌握本学期新增内容，包括分数、小数、百分数、图形的认识和计算等；3. 给学生提供丰富的练习题和实践机会，巩固所学知识；4. 每周安排一次小测验，提供学生自我评价和教师及时反馈。

三、教学方法：1. 注重启发式教学，引导学生自主发现和探索；2. 多样化的教学形式，包括课堂讲授、小组合作、游戏活动等；3. 鼓励学生表达自己的思维过程和解题思路，培养他们的逻辑思维能力；4. 教师要有耐心和爱心，激发学生学习兴趣，让他们享受学习的过程。

四、评价方法：1. 经常性的小测验，检测学生的学习情况；2. 课堂表现评价，包括作业完成情况、课堂参与度等；3. 经常性的个别辅导，帮助学生解决学习中的困难；4. 学期末期末考试，检验学生对本学期知识的掌握情况。

五、保障措施：1. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况和进展；2. 配备足够的教学材料和教学设备，提供良好的学习环境；3. 根据学生的不同特点和情况，制定个性化的学习计划；4. 培训教师专业技能，提高教学效果。

六、其他工作：1. 定期组织数学学习小组活动，促进学生之间的交流和合作；2. 每周评选“数学之星”，鼓励学生努力学习数学；3. 定期组织数学竞赛，激发学生学习的动力。

通过以上教学工作计划的实施，相信可以提高小学五年级学生的数学学习兴趣和能力，为他们的数学学习打下良好的基础。

希望学生们在欢乐学习中茁壮成长！小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（二）小学五年级数学自主学习计划如下：1. 每天安排固定的学习时间，尽量每天保持学习数学的习惯。

五年级数学下学期教学计划5篇五年级数学下学期教学计划篇1一、指导思想本学期我们将遵照新课程标准,以新的教育理念为指导,让学生在适应新课标理念中真正成为学习的主人。

二、教学内容1、小数的乘法和除法。

2、整数、小数四则混合运算和应用题。

3、多边形面积的计算。

4、简易方程。

5、统计与可能性6、数学广角(数字与编码)7、总复习三、目的与要求1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法、除法的笔算和验算。

2、使学生掌握应用题的一般步骤,会分析并会列综合算式,解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题。

3、会用字母表示数,理解等式的性质。

4、探究平行四边形、三角形和梯形的面积。

5、辨认从不同角度看物体的形状和相对位置。

6、理解中位数的意义。

四、教学重点1、小数乘法和除法2、简易方程3、多边形的面积计算4、统计与可能性五、教学难点1、小数乘法和除法。

2、列方程解应用题六、主要措施1、加强解题方程的教学2、加强实际操作。

3、培养学生抽象思维能力。

4、培养学生应用题的意识和初步解决问题的能力。

5、注意培养学生学习数学的兴趣和学习习惯。

七、教学进度周次内容1 小数乘整法2 小数乘小数近似数3 小数乘法运用4 小数除法6 小数除法7 循环小数探规律8 解决问题整理及测试9 观察物体10 期中考试11 用字母表示数12 简易方程13 列方程解应用题14 整理测试找规律15 多边形面积16 多边形面积整理测试17 统计与可能性18 统计与可能性整理测试19 数学广角20 总复习五年级数学下学期教学计划篇2一、学情分析大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课都能积极思考，主动、创造性的进行学习，但从上学年的知识质量验收情况看，后进生的面还是很大，针对这种情况本学期要认真搞好教学工作，针对每一个学生，因材施教，进行全面的素质教育。

特制定本工作计划。

二、教材分析本册书包括五章内容：1、简单的统计本单元教材是学生在已经学过一些简单的数据整理方法、简单的统计表和条形统计图，以及求平均数的方法的基础上，进一步教学收集原始数据和分类整理的方法编制和分析各种统计表的方法。

小学五年级下册数学计划优秀3篇小学五年级下册数学计划篇一一、班级情况分析：学生知识掌握的较好的地方有：基础知识、概念掌握得较牢固。

不足之处：部分学生比较粗心，运用知识不够灵活，口算、计算掌握较好。

二、主要教学目标（一）数与代数1、第二单元因数与倍数因数和倍数是在整除基础上的进一步研究，因此在学生原有知识的基础上建立因数和倍数的概念，关键是使学生理解因数和倍数之间的相互依存关系，同时也是对整除概念的进一步巩固。

在教学设计中通过一些辨析题是学生更透彻的理解概念。

在求一个数的因数和倍数的过程中培养学生的观察和归纳问题的能力，在学生学和解决问题的同时培养良好的学习习惯。

2、第四单元分数的意义和性质知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。

认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。

理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分。

会进行分数与小数的互化。

3、第五单元分数的加减法理解并掌握分数加减法的运算顺序，方法。

并能够正确计算。

通过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。

能结合具体情境，解决简单分数运算的实际问题，体会分数运算在现实生活中的广泛应用。

（二）空间与图形1、第一单元图形的变换本单元的很多内容和习题都是可以通过操作来完成的，因此，在课前可以请学生准备一些小的学具，在教学的过程中让学生结合操作思考问题，并把操作、思考和语言表达结合起来。

1、第一单元长方体和正方体通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特征及其展开图。

结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。

经历展开与折叠、寻找规律等活动过程，发展空间观念和探索规律的能力。

通过操作活动，理解体积、容积的含义。

认识体积、容积的计量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。

小学五年级数学教学进度计划5篇(3)使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体会学习和教学重点:探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。

教学难点:认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数4、认识分数(10课时)(1)使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义;探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。

(2)使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。

(3)使学生初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

教学重点:会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化教学难点:理解分数的意义5、找规律(2课时)(1)使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题。

(2)使学生主动经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一，进一步培养发现和概括规律的能力，初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。

(3)使学生在他人的鼓励与帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。

教学重点:用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律教学难点:能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一6、分数的基本性质(9课时)(1)使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。

(2)使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。

人教版五年级数学下册教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级数学下册教学进度表1第一单元教学计划教学内容：图形的变换教学目标：1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2. 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。

4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教材说明：学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。

在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形，发展空间观念。

结合本单元的学习，还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。

本单元教材在编排上有以下几个特点。

1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。

2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。

3. 通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。

教学重点：轴对称图形的判断教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形课时安排：4课时第二单元教学计划教学内容：因数与倍数教学目标：1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。

2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。

3. 逐步培养学生的数学抽象能力。

教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算)，本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。

通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。

五年级数学下册教学进度表周次教学内容教学课时。

--: --: --:1 - 2周观察物体（三）6课时。

- 从不同方向观察由小正方体搭成的立体图形的形状。

<br> - 根据从三个方向观察到的形状还原立体图形。

3 - 4周因数与倍数8课时。

- 因数和倍数的概念。

<br> - 2、3、5的倍数的特征。

<br> - 质数与合数。

5 - 6周长方体和正方体10课时。

- 长方体和正方体的认识（面、棱、顶点，长、宽、高）。

<br> - 长方体和正方体的表面积计算。

<br> - 长方体和正方体的体积计算（体积单位、体积公式推导）。

7 - 8周分数的意义和性质12课时。

- 分数的意义。

<br> - 分数与除法的关系。

<br> - 真分数和假分数。

<br> - 分数的基本性质。

9 - 10周分数的加法和减法10课时。

- 同分母分数加减法。

<br> - 异分母分数加减法。

<br> - 分数加减混合运算。

11 - 12周图形的运动（三）6课时。

- 旋转的含义及三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。

<br> - 图形旋转的特征和性质。

<br> - 在方格纸上画出简单图形旋转后的图形。

13 - 14周折线统计图6课时。

- 单式折线统计图的特点和绘制方法。

<br> - 复式折线统计图的特点和绘制方法。

<br> - 根据折线统计图进行数据分析和预测。

15 - 16周数学广角 - 找次品4课时。

- 利用天平原理，通过推理找出次品。

<br> - 探究找次品的最优策略。

17 - 18周总复习10课时。

- 对全册知识进行系统复习，包括概念、计算、解决问题等方面。

<br> - 进行综合练习和模拟考试，查漏补缺。

小学五年级数学下册教学计划11篇小学五年级数学下册教学计划【篇1】一、学情分析我班有学生人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。

我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。

但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。

因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

二、教材分析和教学目标(一)数与代数第一单元分数加减法理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元分数乘法结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

第五单元分数除法了解倒数的意义，会求一个数的倒数。

能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

第七单元用方程解决问题在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。

由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。

同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

(二)空间与图形第二、四单元长方体(一)(二) 通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图;了解体积(包括容积)的含义;认识体积(包括容积)单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

数学五年级下册教学进度安排以下是数学五年级下册教学进度安排，以供参考：第一周：1. 教学内容：回顾和复习上学期学过的“倍数和因数”的知识，学习“分数乘法”。

2. 教学目标：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能够正确地进行计算。

第二周：3. 教学内容：学习“分数除法”，掌握其计算方法。

4. 教学目标：理解分数除法的意义，能够正确地进行计算，并掌握解决实际问题的方法。

第三周：5. 教学内容：学习“分数的混合运算”。

6. 教学目标：理解分数的混合运算的顺序，掌握运算技巧，能够正确地进行计算。

第四周：7. 教学内容：学习“分数和小数的互化”。

8. 教学目标：理解分数和小数互化的方法，能够将分数和小数进行正确的互化。

第五周：9. 教学内容：进入“长方体和正方体”的学习。

10. 教学目标：理解长方体和正方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。

第六周：11. 教学内容：学习“长方体和正方体的表面积计算”。

12. 教学目标：能够正确计算长方体和正方体的表面积。

第七周：13. 教学内容：学习“长方体和正方体的体积计算”。

14. 教学目标：理解体积的概念，掌握长方体和正方体的体积计算公式，能够正确进行计算。

第八周：15. 教学内容：复习“长方体和正方体”的知识点。

16. 教学目标：巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法，加深理解和应用。

第九周：17. 教学内容：进入“分数的应用”的学习。

18. 教学目标：掌握解决实际问题的方法，能够正确地运用分数知识解决实际问题。

第十周：19. 教学内容：学习“折线统计图”。

20. 教学目标：理解折线统计图的特点，掌握其读图方法，能够根据折线统计图进行简单的分析。

第十一周：21. 教学内容：学习“复式折线统计图”。

22. 教学目标：理解复式折线统计图的特点和应用，掌握其绘制方法，能够正确地进行绘制和分析。

第十二周：23. 教学内容：复习本学期学过的所有知识点。

2024年小学五年级第二学期数学教学工作计划一、基本情况分析：本班现有学生____人，后进生约占____%，中等水平学生约占____%，学习较好者占____%。

中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养他们的综合能力。

二、教材分析五年级第二学期是小学阶段最后一个学期，使用五年级（下册）教科书。

这册教科书里把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新知识，完成《数学课程标准（实验稿）》规定的内容和任务。

第七单元是总复习，目的是通过系统整理小学学过的数学知识，使学生进一步完善认知结构，进一步掌握数学的思想方法，进一步提高应用知识解决实际问题的能力。

本册教材可以说将青岛版小学数学的特色发挥并展示得淋漓尽致，主要有以下特点：1.淡化生活情境，突出数学情境。

由“情境串”带动“问题串”，是该套教材的一大亮点。

2.突出研究数学问题的方法-“把现实问题转化为数学问题，并利用已有知识和方法探索新知”。

这一研究方法主要是在合作探索中进行重墨体现。

例如，探索圆柱、圆锥体积计算公式时，教材从现实问题“怎样求冰淇淋盒的容积？”入手，引导学生把现实问题转化成数学问题“怎样求圆柱体的体积？”，学生联想已有的知识经验-圆面积的推导方法，猜想是否可以把圆柱体转化成长方体推导出圆柱体的体积计算公式，最后通过操作、验证，总结推导出圆柱体体积的计算公式，然后利用计算公式求出圆柱体的体积，解决冰淇淋盒容积的问题。

3.在教学内容的安排上重视知识的内在联系。

这一特点体现在对知识的结构编排上，与传统教材相比，立足于新旧知识的联系进行了大胆地改革。

例如，第三单元圆柱与圆锥的编写，传统教材的编排顺序是：圆柱的认识-圆柱的表面积-圆柱的体积-圆锥的认识-圆锥的体积;本册教材编排顺序是：圆柱和圆锥的认识-圆柱的表面积-圆柱和圆锥的体积。

这样编排，可以通过对圆柱和圆锥特征、体积计算方法的对比学习，使学生建立知识间的内在联系，加深对圆柱、圆锥的理解。

2023年五年级数学下册工作计划一、统筹规划1.明确学习目标：掌握五年级数学下册所涉及的各个知识点，培养数学思维和解决问题的能力。

2.合理安排学习时间：每周安排4-5次数学学习时间，每次1小时，保证足够的学习时间。

3. 制定学习计划：根据教材内容和个人水平，制定详细的学习计划，包括每周要学习的章节和重点知识点。

二、预习复习1.预习教材：在每堂课前预习相关教材内容，了解本节课的主要知识点和解题方法。

2.记忆公式与定义：对每个章节的公式和定义进行集中记忆，以便在解题过程中能够灵活运用。

3.提前预习拓展知识：除了预习教材内容，还可以通过阅读相关参考书籍、网上教学视频等方式提前预习拓展知识。

三、课堂学习1.积极参与讨论：在课堂上积极思考、回答问题，与同学们展开合作探讨，提高自己的思维能力和口头表达能力。

2.认真听讲：认真听老师讲解新知识，做好笔记，确保掌握每个知识点的概念和要点。

3.课后复习：每节课后进行复习，查漏补缺，巩固所学知识。

四、课后作业1.高质量完成作业：按时完成课后作业，确保每道题都理解、会做、会归纳总结。

2.仔细检查作业：提交作业前，仔细检查答案是否正确，如有错误及时修改。

3.重难点复习：将课后作业中的重难点找出来，做好归纳总结，及时解决自己的疑问。

五、自主学习1.利用教辅资料：充分利用教辅资料，对课本知识进行巩固和扩展。

2.做习题集：做习题集中的每一道题，将解题过程和思路归纳总结，加深对知识点的理解。

3.参加数学竞赛：积极参加校内外的数学竞赛活动，提升自己的解题能力和应试能力。

六、小结反思每周进行学习反思和总结，回顾本周的学习情况，找出问题和不足之处，并制定下周的学习计划。

七、辅导与交流遇到学习问题及时向老师请教和寻求辅导，与同学们积极交流，相互学习和取长补短。

八、健康管理保持良好的作息时间，合理安排学习和休息时间，注意饮食卫生，保证充足的睡眠，保持身体健康。

通过以上的学习计划和实施，相信可以帮助您在2023年的五年级数学下册学习中取得更好的成绩和提高数学能力。

五年级下册数学教学工作计划教学进度
以下是五年级下册数学教学工作计划的教学进度安排：
第1-2周：复习和巩固四年级教学内容，包括加减法、乘除法
和分数的运算。

第3-4周：引入五年级下册的新知识，教授小数的概念和运算，包括小数的认识、小数的数位和小数的加减法运算。

第5-6周：深入学习小数的乘除法运算，包括小数的乘法、除
法运算以及小数之间的比较。

第7-8周：进一步学习比例的概念和运算，包括比例的基本概念、比例的表示方法和比例的应用问题。

第9-10周：学习百分数的概念和运算，包括百分数的认识、
百分数的转化和百分数在实际生活中的应用。

第11-12周：学习几何图形的认识和性质，包括平行线、相交线、三角形、四边形等基本几何概念。

第13-14周：深入学习几何图形的面积和周长，包括不规则图
形的面积计算和图形的周长计算。

第15-16周：学习立方体和长方体的认识和计算，包括立方体
和长方体的体积计算和表达。

第17-18周：学习数据的统计和分析，包括数据的收集和整理、数据图表的制作和数据的分析。

第19-20周：复习和巩固五年级下册的所有知识点，进行综合
性的复习和练习。

第21周：进行期末考试和总结评价。

注：以上进度安排仅供参考，具体教学进度安排可能会根据学生学习情况和教师实际教学需要进行适当调整。

2022-2023学年小学五年级下册数学教学
计划及进度表
教学目标
- 通过数学教学，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

- 帮助学生建立扎实的数学基础，为进一步研究数学打下坚实的基础。

- 培养学生对数学的兴趣，激发他们的研究动力。

教学内容和进度安排
教学方法
- 上课采用启发式教学方法，鼓励学生积极思考和参与。

- 结合实际生活和情境，使数学内容更具实用性和可操作性。

- 利用多媒体和教具辅助教学，提高学生的研究兴趣和效果。

- 分组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学评价
- 平时作业和课堂表现占比30%。

- 单元测试占比40%。

- 期末考试占比30%。

- 通过平时评价和测试评价，及时发现学生的研究情况并进行
指导。

以上是2022-2023学年小学五年级下册数学教学计划及进度表，敬请参考。

五年级数学下册教学进度计划(2)本次数学课程改革强调了对学生情感、态度和价值看的培养，全面提高学生的素质小学高年级学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的探求欲望，此时需要教育者入行有目的的启发与引导在数学教学中，就是要通过数学学习活动，使学生形成丰富的情感、积极的态度和正确的价值看，这同样是学生学习、生存和发展的重要基础本册教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力这些都有助于学生初步熟悉数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

(1)提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。

考虑到学生年龄的增长、视野的扩大等因素，本套教材注意选择知识内容深刻、内涵更丰富的教学素材，使学生在学习数学的同时，受到情感、态度、价值观的熏陶例如，"图形的变换"单元,呈现了大量现实生活中利用对称、平移和旋转设计出的美丽的事物和图案;数学综合应用"打电话"、数学广角"找次品"等，都蕴涵了优化的思想方法，这些简洁、巧妙的解决问题策略体现的是数学方法"数学在使人赏心悦目和提供审美价值方面，至少可与其他任何一种文化门类媲美"(M. 克莱因)这些都有利于激发学生学习数学的兴趣，形成稳定的探索数学的爱好(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

与前几册教材一样，本册教材仍然注意采用阅读材料的形式，结合教学内容编排一些有关的数学史料，丰富学生对数学发展的整体认识，培养学生探索数学、学习数学的兴趣与欲望如安排了14个"你知道吗?"6个"生活中的数学"介绍了现实生活中数学知识的应用、数学家的故事等等这些内容不仅可以使学生对数学本身产生浓厚的兴趣，激励他们扩大知识面和入一步探索研究的欲望，而且对学生的情感、态度、价值看的形成与发展也能起到潜移默化的作用。