六年级数学下册进度计划

六年级数学人教版下册进度计划一、回顾与总结在开始新的学习阶段之前，我们将首先对上学期所学的知识进行回顾和总结，以确保学生充分理解并掌握相关概念和方法。

我们将重点复习以下内容：1.数的认识：回顾正数、负数、有理数等概念，掌握数的读写方法。

2.数的运算：回顾加减乘除、乘方、开方等基本运算法则，并掌握其在实际问题中的应用。

3.方程与不等式：复习一元一次方程的解法，了解不等式的性质和一元一次不等式的解法。

4.图形与几何：回顾平面图形和立体图形的相关概念，掌握其基本性质和计算方法。

5.数据的收集与整理：了解数据的收集、整理、描述和分析方法，掌握制作统计图表的基本技能。

二、数的运算本单元将进一步提高学生的运算能力，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

具体内容如下：1.混合运算：学习四则混合运算的顺序，掌握运算的优先级，能够正确进行混合运算。

2.简便运算：学习并掌握加法、乘法的交换律、结合律等简便运算的方法。

3.分数运算：学习分数的加减乘除等运算法则，理解分数的基本性质，能够进行分数的混合运算。

4.解决问题的策略：学习并掌握用方程解决实际问题的策略，提高解决实际问题的能力。

三、代数初步知识本单元将引入代数初步知识，为学生后续的学习打下基础。

具体内容如下：1.用字母表示数：学习用字母表示未知数，了解代数式的概念和基本性质。

2.方程：学习一元一次方程的概念和解法，理解方程的基本性质，能够解决简单的实际问题。

3.正比例与反比例：了解正比例和反比例的概念，理解其在实际问题中的应用。

4.探索规律：通过实例引导学生探索简单的数学规律，培养其归纳、推理的能力。

四、解决问题策略本单元旨在培养学生分析和解决问题的能力，提高其逻辑思维能力。

具体内容如下：1.分析问题：引导学生理解问题中的已知条件和未知量，分析其内在联系。

2.构建模型：学习根据实际问题建立数学模型的方法，将实际问题转化为数学问题。

3.解决问题：通过实例引导学生运用所学知识解决问题，提高其解决问题的能力。

2024年春季六年下册数学教学计划进度教案大全一、引言本文档为2024年春季六年级下册数学教学计划进度教案大全，主要包括了本学期数学教学的全面计划安排和具体教案内容。

本教学计划的目的是帮助学生全面提升数学素养，达到预期的学习目标。

二、教学计划安排1. 教学目标•熟练掌握六年级下册数学知识点•培养学生的数学思维和解决问题的能力•培养学生的数学兴趣，激发学习动力2. 教学内容•根据教材内容，逐章节讲解数学知识点•开展综合性的数学活动和实践•习题辅导和练习3. 教学方法•结合实际生活，引导学生学习•注重启发式教学，引导学生主动探究•多种教学方法相结合，灵活运用4. 教学进度安排•第一周：复习上学期知识，引入本学期内容•第二周至第十周：按章节教学，每周进行一次小测•第十一周至第十三周：复习和总结，准备期末考试三、教案内容第一章节教案：XXXXX教学目标：XXXX教学内容：XXXX教学步骤：XXXX课堂练习：XXXX第二章节教案：XXXXX教学目标：XXXX教学内容：XXXX教学步骤：XXXX课堂练习：XXXX四、教学效果评估1. 定期小测和作业•每周进行小测，及时了解学生掌握情况•布置适量作业，巩固学习内容2. 课堂表现评估•考察学生的课堂表现和参与度•分组合作和个人表现评价五、教学反思与改进1. 教学总结•总结本学期教学中的得失•分析学生学习情况，教学过程中的问题和困难2. 教学改进•调整教学方法，更好地引导学生学习•加强学生的自主学习能力培养六、总结本文档详细介绍了2024年春季六年级下册数学教学计划进度教案大全，旨在帮助教师有效地开展数学教学工作，促进学生数学学习的全面发展。

希望通过本计划的实施，能够提高学生的数学水平，取得优异的学习成绩。

六年级下册数学教学计划及进度表六年级下册数学教学计划及进度表一、教学内容：1、四则运算：（1）深化了解介绍运算符号、计算过程的重要性；（2）学会带括号的乘除和加减运算的计算；（3）熟练掌握四则运算的公式及规律，学会使用各种四则运算的解题方法；2、算术应用：（1）认识、熟练使用实数表示各种实际问题；（2）学习掌握解决以实际应用为主体的数学问题的方法、步骤；（3）深化了解相关的实际应用；3、量的概念：（1）掌握有关面积和体积的知识；（2）学习计算有关面积和体积的方法及其运算规律；（3）学习计算图形面积和体积的方法及其运算规律；4、表格分析：（1）学会正确使用表格和表达式；（2）熟悉表格中数据的记录与分析方法；（3）了解表格分析应用的常见问题；5、图形分析：（1）学习掌握解决以图形为主体，并结合数学运用解决实际问题的方法；（2）掌握有关直线、圆及其特殊性质；（3）掌握各类图形间的关系。

二、教学进度：1、四则运算：（1）第1~2周：深化了解介绍运算符号、计算过程的重要性；（2）第3~4周：学会带括号的乘除和加减运算的计算；（3）第5~7周：熟练掌握四则运算的公式及规律、学会使用各种四则运算的解题方法；2、算术应用：（1）第8~10周：认识、熟练使用实数表示各种实际问题；（2）第11~13周：学习掌握解决以实际应用为主体的数学问题的方法、步骤；（3）第14周：深化了解相关的实际应用；3、量的概念：（1）第15~17周：掌握有关面积和体积的知识；（2）第18~20周：学习计算有关面积和体积的方法及其运算规律；（3）第21周：学习计算图形面积和体积的方法及其运算规律；4、表格分析：（1）第22~24周：学会正确使用表格和表达式；（2）第25~27周：熟悉表格中数据的记录与分析方法；（3）第28周：了解表格分析应用的常见问题；5、图形分析：（1）第29~31周：学习掌握解决以图形为主体，并结合数学运用解决实际问题的方法；（2）第32~34周：掌握有关直线、圆及其特殊性质；（3）第35周：掌握各类图形间的关系。

千里之行，始于足下。

六年级数学教学进度计划下册下册数学教学进度计划一、教学目标在六年级下册的数学教学中，旨在帮助学生巩固和提高数学基础知识和技能，培养学生良好的数学思维和解题能力。

具体目标如下：1. 熟练掌握四则运算，并能在实际问题中正确运用；2. 掌握常见的数学运算技巧和方法，包括分数的运算、百分数的运算等；3. 学会使用图表和图形解决问题，提高学生的数理思维和图形认知能力；4. 加强代数运算和方程式的学习，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力；5. 培养学生对数学问题的兴趣和实践能力，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容与安排根据教材内容和学生学习能力，下面是六年级下册数学教学的具体内容与安排：1. 整数运算1.1 复习整数的概念和表示法1.2 整数加减法的运算规则与技巧1.3 整数乘法和除法的运算规则与技巧1.4 整数的综合运用2. 分数运算2.1 复习分数的概念和表示法2.2 分数加减法的运算规则与技巧2.3 分数乘法和除法的运算规则与技巧2.4 分数的综合运用第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3. 百分数与比例3.1 复习百分数和比例的概念3.2 百分数与小数之间的转换3.3 百分数的加减与乘除运算3.4 比例的应用和相关问题4. 平面图形与立体图形4.1 复习平面图形和立体图形的基本概念4.2 平面图形的性质和判断4.3 平面图形的分类和综合运用4.4 立体图形的认识和计算5. 代数与方程式5.1 复习代数的基本概念和符号5.2 多项式的运算与化简5.3 一元一次方程的解法与应用5.4 一元一次方程组的解法与应用6. 数学实践6.1 学生实践活动的设计与组织6.2 学生实践活动的分析和总结三、教学方法与手段在教学过程中，我们要灵活运用多种教学方法和手段，包括讲述法、示范法、启发式教学法、讨论法、实验法等。

同时，结合多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果和趣味性。

四、教学评价与反馈千里之行，始于足下。

2024年六年级数学下册教学进度计划一、教学目标通过本教学计划，希望学生能够掌握六年级数学下册的知识和技能，培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，提升学生的学习兴趣和学习水平。

二、教学内容和安排教学内容如下：1. 单元一：图形的认识与刻画主要内容：平面图形的识别与分类，几何图形的特征，图形的对称性，图形的位置关系。

教学安排：本单元的教学时间为2周，每周4节课，共计8节课。

第1周：引入平面图形的概念，通过观察和描述物体的形状来认识几何图形，学习图形的对称性。

第2周：巩固对图形的认识和分类，学习图形的位置关系，进行综合练习和复习。

2. 单元二：数与代数主要内容：自然数、有理数与实数的认识，数轴的认识和运用，算式的解读和列算式，代数式的认识和运用。

教学安排：本单元的教学时间为3周，每周4节课，共计12节课。

第1周：引入有理数和实数的概念，通过实际问题来认识数轴，学习算式的解读和列算式。

第2周：巩固有理数和实数的概念，通过练习运用数轴解决问题，学习代数式的认识和运用。

第3周：综合练习和复习。

3. 单元三：数据的收集、整理与分析主要内容：数据的收集和整理，统计图的绘制与分析。

教学安排：本单元的教学时间为2周，每周4节课，共计8节课。

第1周：介绍数据的收集和整理的方法，学习表格和图表的绘制。

第2周：学习统计图的分析方法，进行综合练习和复习。

4. 单元四：有序数列主要内容：有序数列的认识，等差数列的属性和计算。

教学安排：本单元的教学时间为2周，每周4节课，共计8节课。

第1周：引入有序数列的概念，学习等差数列的性质和计算方法。

第2周：进行综合练习和复习。

5. 单元五：运算的应用主要内容：运算顺序的应用，运算法则的应用，运算速算的应用。

教学安排：本单元的教学时间为2周，每周4节课，共计8节课。

第1周：巩固运算顺序和运算法则，学习运算速算的方法。

第2周：进行综合练习和复习。

三、教学方法1. 教师讲授与演示：通过讲解教材内容、演示解题过程，引导学生理解概念和掌握解题方法。

2024年六年级数学教学进度计划下册一、指导思想：为了进一步提高六年级数学教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定____-____学年第一学期教学计划：二、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

三、方法与措施1、统筹安排，加强管理。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。

进一步强化学校电化教育工作，充分发挥多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。

规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。

2、加强常规管理、注重过程实效。

我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。

(1)备课。

分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。

教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。

教师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。

备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。

提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。

注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。

(2)上课。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

六年级下册数学教学进度
第一单元：负数。

第 1 周：同学们，咱们要开启负数的奇妙之旅啦！先给大家讲讲啥是负数，它和正数有啥不一样。

通过生活中的例子，让大家感受负数的存在，比如温度、收支啥的。

第 2 周：深入了解负数的运算，做做小练习，看看大家是不是真的懂了负数的加减乘除。

第二单元：百分数（二）
第 3 周：百分数来啦！咱们要搞清楚百分数在折扣、成数、税率、利率这些方面的应用。

第 4 周：做些实际问题，算一算打折能省多少钱，存银行能有多少利息，感受百分数在生活中的大用处。

第三单元：圆柱与圆锥。

第 5 周：同学们，看看这圆柱和圆锥，咱们先认识它们的形状特点，量量尺寸。

第 6 周：学习圆柱的表面积和体积咋算，圆锥的体积又该咋整，多做几道题练练手。

第四单元：比例。

第 7 周：比例来咯！了解比例的意义和性质，看看怎么通过比例解决问题。

第 8 周：正比例和反比例也不能落下，搞清楚它们的关系，做做相关练习。

第五单元：数学广角 - 鸽巢问题。

第 9 周：这一周咱们来玩玩有趣的鸽巢问题，看看怎么用巧妙的思维解决这类难题。

第六单元：整理和复习。

第 10 周：把前面学的都回顾一遍，查漏补缺，做个综合大练习。

第 11 周：进行总复习，准备迎接期末考试，大家加油哦！。

六年级数学下册教学进度计划六年级数学下册教学进度计划（通用15篇）日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的六年级数学下册教学进度计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级数学下册教学进度计划篇1本学期我继续担任六年级数学教学任务，本学期是这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。

为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情况，制定本学期计划如下：一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况分析六年级(2)班现有学生45人。

其中女生22人，男生23人，留守儿童14人，其中女生6人。

从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。

所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。

在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

抓好学习上有困难的学生教学。

三、教材分析：这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。

在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的'基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

六年级数学下学期教学计划（通用13篇）六年级数学下学期教学计划1 指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。

加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。

教学目标：（一）知识与技能方面。

1.让学生经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2.让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

3.让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

（二）数学思考方面。

1.在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2.在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

（三）解决问题方面。

1.能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

2.能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

（四）情感与态度方面。

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

2024年六年级数学教学进度计划下册例文一、学习目标与要求1. 知识与技能(1) 熟练掌握分数乘除法的意义及其计算法则，能熟练进行分数的乘法、除法（简单的能够口算）。

(2) 掌握分数的四则混合运算技能。

(3) 理解比的意义和性质，能够求比值和化简比。

(4) 深入了解圆的特征，掌握圆的周长和面积的计算公式，并能正确应用。

(5) 通过生活实例，初步理解轴对称的意义，认识轴对称图形。

(6) 能够解答一到二步计算的分数应用题，灵活运用算术解法和方程解法。

(7) 理解百分数的意义，熟练进行百分数的计算，并能解决简单的实际问题。

(8) 在解决问题的过程中，学会与他人初步合作，具备回顾与分析问题过程的意识。

2. 情感与态度(1) 在他人的鼓励与引导下，能积极面对数学活动中的困难，体验克服困难和运用知识解决问题的成功感，对自己的学习成果保持信心。

(2) 通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，感受数学问题的探索性与挑战性，体会数学思考的条理性和数学结论的确定性。

(3) 对不懂之处或不同观点持有疑问，并愿意参与数学问题的讨论，及时纠正错误。

二、具体目标详细阐述上述知识与技能目标，确保学生达到预定的学习水平。

三、教材知识结构分析本册教材涵盖分数乘除法、分数四则混合运算和应用题、圆、百分数等内容。

教材编排注重在已有基础上深化分数四则运算教学，同时引入曲线图形（圆）及其周长、面积公式的应用，轴对称图形的学习，以及百分数的教学。

这些内容分别属于“数与代数”、“空间与图形”和“实践和综合应用”领域。

四、完成任务的具体措施1. 认真备课与授课依据新课程标准，深入钻研教材，了解学生情况，创造性地使用教材，制定切实可行的教学预案和教学方法。

课堂教学中注重实施素质教育，激发学生学习兴趣，培养自主学习和合作交流的能力。

及时反馈学生学习情况，通过课堂测试、作业和单元测试等方式，实现“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）。

2. 加强培优补差关注学生的学习差异，对学习有困难的学生给予更多辅导和鼓励，激发其学习兴趣和信心。

六年级数学教学进度计划下册一、基本情况六年级现有____人，其中男生____人，女生____人。

总体来看本班学生活泼可爱，多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

但也有极少数学生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。

但几个后进生还需努力抓一把，特别是有____名同学智力特别低下，接受能力较差，几乎是不能独立完成作业，所以教师要有层次，有耐心的进行辅导，要使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务，另外全班回答问题的积极性普遍不高，完成作业书写质量不高，在今后的教学中也还要加强训练。

二、教材分析1、教学内容简析这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

2、教学目标1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

六年级数学教学进度计划下册新学期又将开始了，新教材重视学与生活的联系，除继续安排了密切联系生活的问题情境外，还安排了一些探索性、挑战性比较强的数学活动，还要进行系统的复习。

本学期时间短暂，为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学，应用数学的能力，有计划、有步骤的实施教学，圆满地完成本学期的教学任务。

根据本班情况，特制定如下计划：一、学生基本情况分析。

本班共____名学生，其中男生____名，女生____名。

中等学生比例较大，学困生占____%，学生的整体基础较差，通过上学期的转化，有了一些改变，但总体上看来发展不均衡，本学期应该加强后进生的转化工作。

学困生缺乏自主性，被动地接受知识，分析能力也较差。

因此，上课时要尽可能照顾个体差异，因材施教，调动学生的积极，学好数学。

圆满地完成小学学业。

一、对教材内容的分析这册教材包括下面这些内容：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。

本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。

然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。

本册教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重要内容。

首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。

最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。

六年级数学教学进度计划下册下册数学教学进度计划如下：第一单元：小数的认识和比较1. 小数的定义及表示方式2. 小数的比较与排序3. 小数的四则运算第二单元：分数的认识和计算1. 分数的定义及表示方式2. 真分数、假分数、带分数的转化3. 分数的加减乘除运算第三单元：百分数的认识和应用1. 百分数的定义及表示方式2. 百分数与分数、小数的关系3. 百分数的应用问题解决第四单元：多边形的认识和性质1. 多边形的定义及分类2. 正多边形和不规则多边形的特点3. 多边形的周长和面积计算第五单元：整数的认识和运算1. 整数的定义及表示方式2. 整数的加减运算3. 整数的乘除运算第六单元：数据与数据统计1. 图表的认识和读取2. 统计与表示频数的方法3. 数据分析与解决实际问题第七单元：平行线与平面图形的位置关系1. 平行线的判定和性质2. 同位角、内错角、同旁内角的性质3. 平面图形的位置关系第八单元：二次根式的认识和计算1. 二次根式的定义及性质2. 二次根式的化简与计算3. 二次根式在实际问题中的应用第九单元：三角形的认识和性质1. 三角形的定义及分类2. 三角形的角度关系与边长关系3. 三角形的面积计算与相似关系第十单元：直线和角的认识和性质1. 直线和角的基本概念2. 直线和角的运算和计算3. 直线和角的应用问题解决以上是一个大致的教学进度计划，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整。

同时，教师可以根据学生的实际理解情况灵活调整教学进度，确保每个学生都能够掌握相关的数学知识和技能。

六年级数学下册教学计划及进度表2．掌握比例的概念，能够解决比例问题。

3．掌握圆柱与圆锥的基本特征和计算方法，能够计算其表面积和体积。

4．认识统计数据的重要性，能够分析统计数据并作出正确的判断。

5．通过实践活动，培养学生的数学应用意识和实践能力。

6．完成整理和复单元，对所学内容进行系统的回顾和整理，打下初中数学研究的良好基础。

四、教学重点和难点1．负数的概念和应用。

2．比例的概念和解决问题的方法。

3．圆柱与圆锥的表面积和体积计算。

4．统计数据的分析和判断。

5．实践活动的设计和组织。

6．整理和复单元的完成。

五、教学方法1．讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握基本概念和计算方法。

2．练法：通过练巩固所学知识，提高学生的解决问题的能力。

3．探究法：通过小组讨论和实践活动，让学生自主探究和发现知识，提高学生的应用能力和创新意识。

4．复法：通过整理和复，让学生对所学知识进行系统回顾和整理，加深记忆，提高综合运用能力。

六、教学评价1．形成性评价：包括课堂练、小组讨论、实践活动等，主要用于检查学生对所学知识的掌握情况和应用能力。

2．总评价：包括期中考试和期末考试，主要用于评价学生对整个学期所学知识的掌握情况和综合能力。

七、教学进度表第一单元：负数（3周）第二单元：比例（3周）第三单元：圆柱与圆锥（3周）第四单元：统计（2周）第五单元：数学广角（1周）第六单元：整理和复（2周）以上是六年级数学下册教学计划及进度表，旨在帮助学生巩固已有的数学知识，研究新的知识，并培养学生的应用能力和创新意识，为初中的数学研究打下良好的基础。

六年级数学下册教学进度计划六年级数学下册教学进度计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的六年级数学下册教学进度计划，希望能够帮助到大家。

六年级数学下册教学进度计划1一、学生情况分析本班共有学生42人，其中男生21人，女生21人。

学生的听课习惯已初步养成，学习有方法，学习兴趣浓厚；大部分学生表现为学习目的明确，学习态度端正。

但是。

也存在部分学生思想上不求上进，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

因此，在新学期里，要在这方面要多下苦功，让后进生尽快的跟上学习进度。

二、教材分析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“总复习”五部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的基本性质”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大与缩小”。

（三）图形的运动：“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。

（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（五）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

三、教学目的'和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

2024年六年级数学教学进度计划下册样本一、教学目标：本课程旨在使学生深入理解常见立体图形，掌握其体积计算方法，以促进空间观念的发展；培养学生统计观念，掌握使用扇形统计图展示数据整理结果的技巧，提升基于统计数据的分析、预测和判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，深化对常见数量关系的认识，并能运用比例知识解决基础应用题。

课程将对小学数学的核心内容进行系统整理和复习，巩固学生所学的数学知识，并使其能够综合运用所学知识解决实际问题；结合新教学内容与系统复习，进一步提升思维能力，培养思维品质，并进行思想品德教育。

二、教学重点：本册教材中的圆柱和圆锥、比例等知识点是小学数学教学的关键内容。

理解圆柱和圆锥的特征，掌握其相关计算，为深入学习其他形体的表面积和体积及其计算打下坚实基础，同时促进空间观念的发展，增强解决问题的策略和方法，逐步提升学生收集、处理信息的意识和能力。

深入学习比例知识，不仅增强学生运用数学方法处理问题的能力，而且使学生初步获得函数观念，为后续学习相关知识奠定基础。

因此，使学生掌握这些概念，并能应用这些概念、方法和计算解决实际问题，是教学的重点所在。

三、学生情况分析：1、任教班级学风、学生知识掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

根据上学期考试成绩分析，学生在基础知识、概念、定义方面掌握较为牢固，口算、笔算验算及脱式计算表现良好。

然而，学生中仍存在粗心大意、灵活性不足、应用能力不强等问题。

总体而言，大部分学生对数学感兴趣，接受能力较强，学习态度端正；但也有部分学生自觉性不足，作业完成不及时，对数学学习存在困难。

因此，在新的学期中，除了端正学生学习态度外，还应加强培养他们的数学学习能力，以提高成绩。

2、学困生情况分析：本班级学困生包括许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生。

这些学生自觉性不足，缺乏刻苦钻研的精神，常有偷懒行为，如不完成作业或抄袭他人作业。