2016秋学期上塘小学科研处工作计划

小学科研工作计划一、指导思想全面推进“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标1.规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5.扎实开展校本教研。

围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。

争创省、市校本培训示范校。

6.开展“高效课堂系列达标活动”。

从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7.抓好语言文字工作。

进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。

同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。

8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。

三、采取措施深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

2016年秋季小学教科研工作计划精选一、指导思想以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。

2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。

三、工作措施(一)、营造科研氛围，提高科研实效。

本学期，我们将紧紧围绕深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。

组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。

我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。

(二)、抓好课题研究，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。

本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。

在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。

我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。

对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

2016秋上塘小学学期教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教导处工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以高效课堂为重点。

2、继续规范教学常规管理制度，关注过程，加强教育教学管理的实效。

3、积极开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。

4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，促进教学质量的提升。

5、认真做好各年级家长会的组织活动。

6、继续加强艺术、科技教学，着力培养学生的创新精神和审美能力，进一步提高学生的综合素质。

三、工作措施（一）规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

1、优化备课。

（1）继续完善集体备课制度。

利用教研活动时间，组织好集体备课活动，采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流共同探讨。

做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录，每个单元要求至少有1课形成教学案例。

（2）个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。

力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。

每位教师必须根据教学情况进行教学反思，教研组活动中及时组织教师进行交流。

2、优化课堂教学。

（1）深化课改理念，强化校本培训。

通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干教师做教学经验介绍等形式，树立全新理念，融入实践。

（2）开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高教师的教学水平。

（3）学校行政继续深入课堂随堂听课。

行政进行随堂听课并撰写评课意见。

教研组教师要做到经常互相听课、评课取长补短，在本学科的基础上鼓励教师跨学科、跨年级听课，认真作好记录并开展评课。

小学秋季教科室工作计划模板新的一年，我校教研工作要紧紧围绕教育事业发展的中心工作，坚持巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的方针，以校本教研为中心，以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，积极推进校本培训、课程改革、考试和评价改革，提升常规教研活动水平，促进我校教学与管理工作再上新台阶。

一、深化教研方式改革，实现教研工作上水平。

⒈加强引领作用，服务教师教研。

各学科教研教师要加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，并努力改变教研工作的策略和视觉，多教研，勤思考，最大限度地调动教师的课改积极性，做好各项服务工作。

在引领和指导时，要逐步走向共同研讨。

倡导一种与教师和学生平等对话、交流，积极互动的方式，及时了解师生对新课程的需求，教师对新课程的理解、困惑与困难，及时调整课改实施策略，改进教研工作。

⒉加强学科研究，发展深层教研。

要从目前课改推进实际出发，按照课题研究方案进行研究，针对学科课改难点，做好课改课题的实验和管理工作，争取学科研究在本期内有所突破。

抓实常规教研工作，重效果、重提升，使教研活动向纵深发展，教研工作跃上新台阶。

要始终抓住课堂这一课改主阵地，逐步实现教学方式和学习方式由形式的变化向内涵发展。

3、是继续深化教学改革。

坚持和完善教学改革的有效机制，深入开展“学衡中、学洋思、实践诱思探究教学论”活动。

聚精会神抓教学，一心一意谋教改。

张熊飞老师所研究、实验并取得成功的“诱思探究教学”，提出的优化课堂教学，提高教学效率的方法，也是对素质教育的一种有效探索，在教学中要既重教又重学，重视学生的主体地位，让学生变学为思，变学为悟。

教师要启发、诱导、开窍作“引路人”、“催化剂”。

教师要变教为诱，变教为导。

教师的“诱”是条件、是外因，而学生的“思”是目的、是内因。

这样把“教”和“学”有机结合起来，以提高教学效率。

继续学衡中洋思经验，实施优质教育的第一要务,“把学生自我发展的任务分解为课堂教学目标”，使课堂教学素质化、自动化，着力培养学生自我发展的能力，逐步实现“教是为了不教”。

小学秋学期教科室工作计划小学秋学期教科室的工作计划范文小学秋学期教科室工作计划1为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。

为此，特制定工作计划如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。

二、主要工作1、加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。

（1）采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。

积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《XX教育》、《XX教育》、《中国教师报》等，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。

（2）定期交流，表彰先进为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。

（3）搭建平台，充分展示在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。

秋季小学教科研工作计划秋季小学教科研工作计划日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的秋季小学教科研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想以学校工作计划为指导，积极营造"教学即研究"的科研氛围，遵循教科研"关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生"的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕"规范、有效、校本、特色"四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的"多元化"，提升学校教科研水平。

二、工作目标1.进一步深入学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展"有效备课"和"高效课堂"专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效服务于教学。

2.加强课题实验的研究，加强"xx"课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省"十五"课专题研究与推广工作，力争出成效。

3.以提高教师专业素质为重点，有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。

4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。

立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。

立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。

科研室秋季学期工作计划范文科研室秋季学期工作计划范文精选4篇（一）科研室秋季学期工作计划一、目标：本学期的主要目标是提高科研实力，推进科研项目的顺利进行。

二、具体计划：1. 回顾总结上学期工作，总结经验，找出不足，并进行改进。

a. 开展专题讨论会，让每位成员分享上学期工作中的经验与教训。

b. 针对上学期工作中的问题，制定相应的改进方案，确保本学期工作的顺利进行。

2. 提高科研实力，加强团队合作。

a. 邀请外部专家开展讲座，分享最新的科研进展和方法。

b. 组织团队成员参加学术研讨会和学术交流活动，拓宽科研视野。

c. 加强团队内部的交流与合作，定期组织学术报告和讨论会，共同解决科研问题。

3. 执行科研项目，保证项目的进度和质量。

a. 制定详细的项目计划，明确每个阶段的目标和时间节点。

b. 分工明确，每位成员负责自己的任务，定期组织项目进展会议，确保项目的顺利进行。

c. 加强与合作单位的沟通与协调，提高项目的整体效率。

4. 提高论文发表数量和质量。

a. 定期组织写作讨论会，分享写作经验和技巧。

b. 指导团队成员进行科研论文的撰写和修改。

c. 积极寻求合作机会，与国内外的合作单位合作撰写论文。

5. 加强实验室管理和设备维护。

a. 定期对实验室设备进行检查和维护，确保设备正常运行。

b. 加强对实验室标准操作规程的培训和执行。

c. 提高实验室环境卫生管理水平，确保实验室的整洁和安全。

6. 加强团队成员的培训和提升。

a. 定期组织专业培训和学术讲座，提高团队成员的专业水平。

b. 鼓励团队成员参加科研竞赛和学术交流活动，提升个人能力。

三、预期成果：1. 完成科研项目的进度和质量要求，取得阶段性的成果。

2. 发表一定数量和质量的科研论文，提高团队影响力。

3. 团队成员的科研能力得到提升，团队合作能力和凝聚力得到加强。

4. 实验室工作秩序井然，设备维护得到保障，实验室环境整洁和安全。

四、时间安排：1. 9月份：回顾总结上学期工作，并制定本学期的工作计划。

2016-2017学年秋季学期科研处工作计划2016-2017学年秋季学期科研处工作计划一、指导思想以2016-2017学年学校的工作重点为核心，秉承学校为师生终生发展服务的理念，坚持以科研为先导，以教研为中心，以现代教育技术为平台，创新性地开展工作。

继续发挥“指导教育科研、引领教学研究、服务教育决策”的功能，积极开展教育科研和教育教学的研究。

争取在样本校建设（程资开发与管理样本校、程改革试验样本校、数学样本校等）、现代化学校建设以及学校的突破性发展（学校生、高考（学考）成绩）等方面做出自己的贡献。

二、工作目标进一步推动在堂教学、研究性学习、校本程以及科技教育等方面的研究。

加深对特优生、临界生以及特殊学生的研究。

抓好教研组的建设和教师培训，助力学校和教师的发展。

加强各级题的申报、推进和结题。

加大信息化、现代化学校建设的力度。

三、具体工作（一）教育教学研究1堂教学研究借助“高效堂”校本教研活动，进一步加深对导学堂、翻转堂等堂教学的研究，提高堂教学质量。

通过加强集体备，提高教师分析标、教材；科学设计教学环节，优化教学过程的能力。

通过让每位教师学会更好地使用“白板”、“录播室”等多媒体设备，优化传统教学和变革教育模式，逐步建立我校教育教学信息化体系。

2其它教学研究（1）对2012级、2013级、2014级的校本程、研究性学习及综合实践活动进行梳理和整理。

总结程设置的原则和策略，并形成专辑以及教材。

（2）加大把心理健康程设为校本程的力度。

从系统的高度，开发高一、高二、高三年级的心理健康程，把心理咨询活动、心理健康讲座、拓展活动纳入程范围，不断总结，积累经验，形成特色。

（3）在科技教育方面，积极准备国家、区、市级的各类创新项目，力争在比赛中取得更好的成绩；同时继续举办有一中特色的南宁一中科技节；对科技展览厅进行内容布置更新。

（4）借助考试成绩等，加深对特优生、临界生的追踪研究。

借助平时表现等，加大对特殊群体学生（包括心理）等的关注。

小学教学科研处工作计划小学教学科研处工作计划（通用5篇）小学教学科研处工作计划1一、指导思想根据市、县教研室教学工作安排，将教研是学校第一生产力的思想落实到具体的行动中。

本学期学校教研工作将以课堂教学有效化研究为重点，以“智慧课堂”活动为载体，深入研究课堂教学，努力创新教研工作方式，营造教师积极参加教研活动的氛围，使教研工作为教师的专业发展服务，为学校教学质量的整体提升服务。

二、工作目标1、继续深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。

2、加大教研教改力度，开展各类教师培训活动，促进教师整体专业素质的提升。

三、工作重点（一）继续深化课堂教学改革，逐步打造“智慧课堂”1、结合学校实际，分学科、分年段开展好此项活动。

通过活动对教学中存在的问题进行讨论，将一些好的经验进行推广，达到提高教师素质，打造“智慧课堂”，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的。

2、组织召开研讨会，制订新的“智慧课堂”方案，为实现智慧课堂的常态化，达到全体参与，全面推进，召开“智慧课堂”研讨会。

（二）继续加大教师培养力度，继续加强“师徒结对”活动1、以“师徒结对”为阵地，开展新老教师帮扶活动，继续强化青年教师以及新教师培训工作。

通过以老带新、帮教帮学的方式，互帮互学，取长补短，给青年教师提供学习提高的平台，促进青年教师在教学技能、教学方法上不断提高，进一步提高教学质量。

2、以“课堂阵地”为依托，推动课程改革，促进新教师不断更新教学理念，使他们在教学技能、教学方法、教学质量等方面不断提高。

本学期，力求每一位青年教师至少上一次校级公开课。

引导青年教师建立书香人生，加快青年教师成长的步伐。

（三）继续抓好常规工作，提高教师队伍素质1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。

2、在全校开展交流活动，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。

3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。

小学上学期教学科研处工作计划新选
1. 分析当前小学上学期教学科研工作的现状和问题，了解教学科研的目标和需求。

2. 研究教学科研的相关政策和指导文件，了解教学科研的要求和规范。

3. 与校内教师和教学科研骨干进行交流，听取他们对教学科研工作的意见和建议。

4. 组织开展教学科研的培训活动，提高教师的教学科研能力和水平。

5. 设计教学科研的工作计划和任务分解，明确每个阶段的工作目标和时间节点。

6. 确定教学科研的重点领域和研究方向，制定详细的研究计划和调研方案。

7. 组织开展教学科研调研活动，收集并整理相关的教学科研资料和数据。

8. 进行教学科研实践活动，针对具体问题进行研究和探索，提出解决方案和改进措施。

9. 组织总结教学科研的成果和经验，撰写教学科研报告和研究成果论文。

10. 推广教学科研成果，与其他学校和教育机构进行交流和合作，共同提高教学科研水平。

11. 监督和评估教学科研工作的进展和成效，及时调整和完善工作计划和策略。

12. 定期汇报教学科研工作的进展和成果，向校领导和教师展示教学科研的价值和意义。