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元素（第1课时）一、教学目标1.通过对元素概念的发展史的探究及对构成物质的基本粒子的比较，建立元素的概念；2.知道元素的简单分类，初步学会用元素表示物质的宏观组成；3.能从元素组成上区分单质和化合物，进一步体会分类思想。
二、教学重、难点1.重点：元素的概念，单质、化合物的分类；2.难点：元素概念的形成。
三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程【引入】我们生活在物质的世界里，自然界里形形色色的物质变化无穷、循环往复。
人们很早就意识到，所有的物质都是由几种亘古不变的基本成分——“元素”——组成的。
然而，元素究竟是什么呢？人们却众说纷纭。
古人曾认为水是组成物质世界的元素之一，认为它普遍存在，不易变化；有人说，元素是水、火、土、气；也有人认为是金、木、水、火、土......然而，随着人们认识的逐步深入，发现它们仍然是可变的，并不是物质的基本成分。
那么，组成物质世界的元素究竟是什么呢？【活动一：】物质组成的最基本元素是什么？（回顾）构成物质的基本微粒？（学生）分子、原子、离子。
（问题）分子、原子、离子是物质组成的最基本元素吗？这三种微粒之间有怎样的联系？（活动天地）1.小明认为所有的物质都是由原子、分子、离子等基本粒子构成的，这些粒子才是组成物质的基本要素。
2.小丽认为分子在化学变化中可以再分，是容易变化的；而原子是不变的，并且分子是由原子构成，离子是由原子得失电子后形成的，所以原子才是构成物质的基本粒子。
（讨论）你支持哪一位同学的观点？请说明理由。
（板书）元素——基本成分——原子（总结）由此可见，原子是构成物质的基本粒子。
【活动二：】什么是元素？不同的原子，它的构成是不同的。
下面老师列出了几种原子的构成，请同学碳-14686氧原子888（思考）1.质子数=电子数，为什么不用电子数给原子分类？2.为什么不用中子数分类？（我来当法官）我们能加入氧元素的家族吗？1.我是一个原子，质子数是8，中子数是8，我属于氧元素。
