如何培养中小学生良好的体育锻炼习惯
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中小学学生体育锻炼方案引言:中小学生体育锻炼是培养健康体魄和全面发展的重要途径。
本文将从锻炼的重要性、合理安排与方法、课外活动的组织以及养成良好锻炼习惯等方面,探讨中小学生体育锻炼方案。
一、锻炼的重要性近年来,由于学生面临学业压力增加以及电子设备的过度使用,身体素质普遍下降,出现了近视、肥胖等健康问题。
因此,中小学生体育锻炼显得尤为重要。
处于生长发育阶段的学生,通过适当的锻炼可以促进骨骼生长和肌肉发育,提高心肺功能,增强体质,预防疾病。
二、合理安排与方法学生在学校每周应有固定的体育课程,但仅依靠体育课是远远不够的。
因此,还需在日常生活中进行有针对性的运动锻炼。
对于小学生来说,每天至少应该进行1小时的体育活动,而对于中学生来说,每天至少2小时。
针对性的运动项目可以包括慢跑、跳绳、篮球、游泳等等。
三、课外活动的组织学校要通过组织课外活动来促进学生体育锻炼。
校内可以设立各种俱乐部,如篮球俱乐部、羽毛球俱乐部等,让学生通过参加俱乐部活动提高兴趣、培养专业技巧。
此外,校际间的比赛也是很好的锻炼机会,通过参与比赛,学生可以互相竞技、交流,提高自己的体育水平。
四、每日活动锻炼与认知发展的关系研究表明,适度的体育锻炼可以提高学生的注意力、记忆力和学习能力。
每日活动篇可以包括晨练、活动间操等,这些简单的运动可以让学生在活动中得到放松,提高精神状态,有利于认知发展。
五、培养良好锻炼习惯养成良好的锻炼习惯有助于学生终身受益。
学校可以制定每日运动计划,让学生定期记录和评估自己的锻炼情况,激发他们对锻炼的兴趣。
同时,家庭也要配合学校的锻炼计划,提供良好的锻炼环境和条件。
六、什么样的锻炼适合不同年龄段的学生不同年龄段的学生对于锻炼的需求和适应程度是不一样的。
小学生的锻炼以全面发展为目标,应包括有氧运动、柔韧性锻炼和力量锻炼。
中学生的锻炼则可以更加具体,可以根据个人兴趣选择特定的项目进行深化,并且逐渐增加训练强度。
七、如何兼顾学业和体育锻炼学生在学业和体育锻炼之间需要取得平衡。
如何让青少年养成终身体育的良好习惯青少年是国家的未来和希望,拥有健康的体魄是他们成长和发展的重要基础。
然而,在当前的社会环境下,许多青少年沉迷于电子设备、学业压力大,缺乏足够的体育锻炼,导致身体素质下降。
因此,如何让青少年养成终身体育的良好习惯,成为了一个值得关注和探讨的重要问题。
一、培养青少年对体育的兴趣兴趣是最好的老师,要让青少年养成终身体育的习惯,首先要培养他们对体育的兴趣。
学校和家庭可以通过多种方式来激发青少年的兴趣。
在学校里,体育老师可以采用多样化的教学方法,让体育课变得更加有趣和富有挑战性。
例如,开展各种体育游戏、组织小型的体育竞赛等。
此外,学校还可以开设丰富多样的体育社团和兴趣小组,如篮球社、足球社、羽毛球社等,让学生有更多的选择,找到自己喜欢的体育项目。
家庭方面,家长可以带孩子一起观看体育比赛,讲述一些体育明星的励志故事,激发孩子对体育的向往和崇拜。
同时,家长还可以在周末和节假日,带着孩子一起去户外活动,如爬山、骑行、游泳等,让孩子在亲近大自然的过程中,感受到体育带来的快乐。
二、提供良好的体育环境和设施良好的体育环境和设施是青少年进行体育锻炼的重要保障。
学校应该加大对体育设施的投入,建设完善的体育场馆,如篮球场、足球场、游泳池等,确保学生有充足的场地进行体育活动。
同时,要保证体育器材的充足和完好,定期对器材进行维护和更新。
社区也应该为青少年提供便利的体育设施,如公共健身器材、运动场地等。
政府可以加大对社区体育设施建设的支持力度,鼓励社会力量参与,共同营造良好的体育环境。
三、树立正确的体育观念青少年正处于价值观形成的关键时期,树立正确的体育观念至关重要。
学校和家庭要让青少年明白,体育不仅是为了强身健体,更是一种培养意志品质、团队合作精神和社交能力的重要途径。
学校可以通过开设体育健康课程,向学生传授体育知识和健康理念,让他们了解体育对身体和心理的积极影响。
家长也要以身作则,积极参与体育锻炼,向孩子传递健康的生活方式。
提升中小学生体质健康水平十条措施实施方案为了提升中小学生的体质健康水平,以下是十条措施实施方案:1.增加体育课程时间:增加每周的体育课程时间,确保学生每天至少有1小时的体育锻炼时间。
同时,注重培养学生的兴趣和参与度,通过丰富多样的体育活动,激发学生的运动潜能。
2.增加操场和体育设施的建设:学校应当积极争取资源,增加学校操场和体育设施的建设。
为学生提供良好的运动场地和设备,方便学生进行各项体育活动。
3.引入健身操和瑜伽课程:增加学生的身体柔韧性和协调性,培养学生的专注力和放松能力。
通过引入健身操和瑜伽课程,让学生在锻炼身体的同时,也培养身心的和谐。
4.鼓励运动俱乐部和社团活动:学校应当鼓励学生参加各种运动俱乐部和社团活动,如篮球、足球、田径等。
成立俱乐部和社团,为学生提供更多参与体育活动的机会,并提供专业的指导和教练。
5.提供全面的健康教育:学校应当加强健康教育,向学生普及运动知识和健康生活方式。
教授学生正确的跑步、跳绳、健身等运动技巧,并提供相关的健康知识,如饮食营养、心理健康等,帮助学生形成正确的健康观念。
6.开展运动赛事和健康活动:学校可以组织各类运动赛事和健康活动,如跑步比赛、游泳比赛、健身大会等。
通过竞技和参与的方式,激发学生参与体育运动的热情,并增强学生的团队合作和竞争意识。
7.与体育协会和健身机构合作:学校可以与当地的体育协会和健身机构合作,邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导。
通过专业指导,提高学生的运动技能和动作规范,推动学生的体育水平全面提升。
8.设立体育考试和评价机制:引入体育考试和评价机制,将体育成绩纳入学生成绩的考核范畴。
通过考试和评价,激励学生重视体育锻炼,增加学生对体育的参与度和积极性。
9.提供良好的饮食环境:学校餐厅应提供健康、均衡的餐饮服务,推广营养餐,减少垃圾食品的销售。
同时,学校应加强食品安全管理,确保学生的饮食安全。
10.加强家校合作:学校与家长共同关注学生的体育健康问题,建立起有效的家校合作机制。
培养学生的体育运动习惯体育运动对于学生的身心发展非常重要,它不仅能够增强学生的体质,还能培养他们的团队精神和竞争意识。
然而,由于现代社会的快节奏生活和电子产品的普及,许多学生渐渐失去了对体育运动的兴趣。
面对这一现象,如何有效地培养学生的体育运动习惯成为了教育工作者和家长们共同面临的挑战。
首先,学校应该加强对体育运动的宣传和推广。
学校可以组织各类体育活动,如运动会、足球比赛、篮球比赛等,并通过校报、校园广播等渠道广泛宣传。
同时,学校可以邀请运动员或体育明星来校进行讲座或示范,鼓励学生们参与体育运动。
这样一来,学生们会更加了解体育运动的乐趣和意义,激发他们的兴趣和热情。
其次,家长在日常生活中应该给予积极的支持和鼓励。
家长可以鼓励孩子参加校内外的各类体育活动,如报名参加学校的足球队、篮球队、田径队等。
同时,在家庭中,家长也可与孩子一起进行户外运动,如骑自行车、跑步等,这不仅能够增进亲子关系,还能够增强孩子对体育运动的体验和乐趣。
此外,学校和家长还应该共同营造积极的体育文化氛围。
学校可以建立健全的体育设施和器材,确保学生们能够有条件进行体育锻炼。
同时,学校还可以开设特色的体育课程,如武术、跆拳道、游泳等,让学生们根据自己的兴趣选择并参与其中。
家长可以充分利用周末和假期时间,带领孩子参加各种户外体育活动,在实践中培养他们对体育运动的爱好和兴趣。
最后,教育工作者和家长应该更加注重体育教育的意义和效果。
体育不仅仅是一种运动,更是一种教育。
通过体育教育,学生们可以学习到团队协作、竞争意识、自律等重要品质,同时也能够促进他们的身心健康发展。
因此,教育工作者和家长要共同努力,关注学生的身心健康,将体育纳入学生日常生活的重要组成部分。
总之,培养学生的体育运动习惯是一项重要的任务。
只有通过学校、家长和社会的共同努力,才能够让学生们更好地参与体育运动,获得身心的双重发展。
希望借助各方的努力,未来的学生们都能够养成良好的体育运动习惯,享受运动的快乐。
培养学生的体育锻炼习惯和健康意识体育锻炼在学生的身心健康中扮演着重要的角色。
然而,随着现代科技和生活方式的改变,越来越多的学生选择将大部分时间花在电子设备和学业上,忽视了体育运动的重要性。
因此,我们需要采取措施,积极培养学生的体育锻炼习惯和健康意识。
首先,学校应该着重在体育课程中注入互动和趣味性。
相比传统的体育课,缺乏趣味和创新的内容容易让学生产生负面情绪,并对体育锻炼持消极态度。
为此,体育教师可以设计一些有趣的活动和游戏,吸引学生的参与,并激发他们对体育锻炼的兴趣。
此外,学校还可以组织一些集体活动,如运动会、篮球比赛等,鼓励学生积极参与体育运动,培养他们的团队合作精神。
其次,家长在培养学生的体育锻炼习惯和健康意识中起着重要的作用。
家长可以作为学生的榜样,积极地参与体育运动,并鼓励孩子加入体育社团或俱乐部。
此外,家长还可以与学校合作,推动开展亲子体育活动,加强家庭与学校之间的合作与交流。
通过这种方式,家长可以不仅培养学生的体育锻炼习惯,还可以加强家庭的凝聚力。
第三,政府和社会组织也应该发挥积极的作用,促进学生的体育锻炼习惯和健康意识的培养。
政府可以增加对学校体育设施的投资,提高学生参与体育的便捷性。
同时,社会组织可以积极开展体育活动,并提供相关的培训和指导,帮助学生了解体育锻炼的益处,并形成健康的生活习惯。
此外,学校和家长还可以加强对学生的健康意识的教育。
通过开设与体育锻炼和健康相关的课程,如健康教育、营养学等,帮助学生了解健康的重要性,并提供适当的指导和建议,以促进学生形成良好的生活习惯。
同时,学校和家长还可以鼓励学生参加学校组织的健身活动和健康知识竞赛,激发学生学习和探索的热情。
总之,培养学生的体育锻炼习惯和健康意识对于学生的身心健康发展至关重要。
学校、家长、政府和社会组织应当共同努力,通过创新的体育课程设计、积极的家庭教育和社会支持,为学生提供更多机会和资源,引导他们积极参与体育锻炼,养成健康的生活习惯。
学生体育锻炼方案——培养学生良好的体育习惯一、现代学生体育状况的挑战现代学生由于长时间坐着,缺乏体育锻炼,导致身体素质下降,容易患上各种疾病,例如肥胖、近视等。
因此,我们需要制定一套全面的体育锻炼方案,培养学生良好的体育习惯。
二、提高体育意识,培养主动锻炼的习惯学校应该加强对学生体育意识的培养,提升学生对体育健康的认知。
通过开展体育知识普及讲座、举办体育比赛等形式,引导学生主动参与体育锻炼,培养他们锻炼的兴趣。
三、多样化的体育课程,提高学生参与度学校应该设计丰富多样的体育课程,满足学生的不同兴趣和需要。
除了传统的田径和球类运动,还可以引入跆拳道、游泳、瑜伽等项目,让学生多角度、全方位地锻炼身体。
四、合理安排体育课程时间为了保证学生能够真正参与体育锻炼,学校应该合理安排体育课程的时间。
提倡将体育课程放在上午,这样学生在学习之前能够进行充分的活动,有助于提高他们的学习效果。
五、优化课外体育活动除了课堂上的体育锻炼,学校还应该鼓励学生积极参加课外体育活动。
可以组织学生参加校际比赛、社团活动等,让他们在与他人交流、合作中提高体育水平,并培养团队合作精神。
六、建立健康的食堂和零食机制健康的体育锻炼需要合理饮食支持。
学校应该建立健康的食堂机制,提供营养均衡的菜肴,避免油腻和垃圾食品的摄入。
同时,学校也可以设置健康零食机制,为学生提供健康的小吃选择。
七、督促家长参与学生体育锻炼学生的体育习惯不仅仅需要学校的帮助,家长的支持也是至关重要的。
学校可以通过发放家校通知、举办家长会等方式,提醒家长重视孩子的体育锻炼,并鼓励他们积极参与和监督。
八、加强体育设施和器材的建设为了提高学生的体育锻炼效果,学校应该加强体育设施和器材的建设。
增加运动场地、购置先进的健身器材,为学生提供良好的锻炼条件和环境。
九、关注学生心理健康,培养积极的体育态度体育锻炼不仅仅是锻炼身体,还有助于培养学生的积极态度和健康心理。
学校应该注意学生的心理健康,关注他们的体育成果和体验,鼓励他们树立积极的体育态度,培养自信和坚持不懈的品质。
关于提升中小学生体质健康生活的做法和建议一、培养小学生的良好的体育锻炼习惯培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。
因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。
通过近几年的教学发现,只有抓住学生的心理需要,才能将认识转化为锻炼身体的动力。
从学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯,并作为重点贯穿到体育教学中去,把基础理论知识与基本技术的教学结合起来,充分利用体育多种手段,逐步培养学生自我锻炼的习惯。
二、培养学生学习体育的兴趣,强化增强体质的意识。
要强化学生增强体质的意识,旨先必须培养学生学习体育的兴趣,俗话说:兴趣是最好的老师。
教师在教学中,首先要掌握好课堂节奏,调节课堂气氛。
课堂气氛直接影响学生的情绪和教学效果,只有让学生保持一定程度的兴奋,保持活而不乱的课堂秩序,才能有效地完"教学任务。
这就要求我们认真研究学生的兴趣爱好,抓住他们心理进行备课,使教材安排、组织形式、教法手段,教学语言等新鲜活泼。
如果只重视动作技术的准备,忽视教学艺术的研究,只注意自己"教授",而忽视学生"接受",是很难调动学生的学习积极性的。
体育教师在教学过程中,在教学方法内容符合《新课标》的前提下,精心设计教案,教法更新颖多变。
在准备部分和结束部分安排上可采用灵活多样的练习方法。
如游戏法、竞赛法等,这样学生在活动中,往往不会感到枯燥,活动起来积极性自然就高。
在基本部分的练习中,允许学生对教师的讲解和示范提出质疑,允许学生独立钻研问题和进行一些探索性的尝试,既不失教师的主导作用,防止"放羊",又可让学生多得"自由"。
学生由于有了主动探索练习的机会,学习兴趣就会逐渐浓厚,课堂上就会呈现生气勃勃的景象。
青少年如何培养健康的运动习惯运动是保持身体健康和增强体质的重要途径,而青少年正处于生长发育阶段,对于他们来说,拥有健康的运动习惯尤为重要。
然而,由于现代社会的便利和科技的进步,很多青少年长时间沉迷于手机、电视等电子产品,缺乏足够的体育锻炼。
为了帮助青少年培养健康的运动习惯,家庭、学校和社会都起到了重要的作用。
首先,家庭是培养青少年运动习惯的重要基础。
家长应该树立榜样,积极参与体育活动,并邀请孩子一起加入。
例如,每周固定时间举行一次家庭运动日,家庭成员一起参加户外运动项目,例如骑自行车、跑步或者打篮球等。
此外,家长可以在家里设置一个专门的运动区域,放置一些运动器械或者设施,鼓励孩子在家中进行体育锻炼。
其次,学校在培养青少年运动习惯方面扮演着重要角色。
学校应该提供多样化的体育课程,包括但不限于传统的体育项目,还可以引入一些新颖有趣的运动方式,例如瑜伽、攀岩等。
此外,学校可以开设各种体育俱乐部或者社团,让学生有更多机会参与运动项目,并且通过比赛或者表演来展示自己的成果。
学校还可以邀请专业的运动教练和体育专家来给学生们进行指导和讲座,增加他们对运动的认识和兴趣。
再次,社会也应该为青少年提供丰富的运动资源和机会。
政府可以加大对体育设施的投资,修建更多的公共运动场所,例如篮球场、足球场等。
同时,社会组织和体育机构可以组织各种运动活动和比赛,包括校际比赛、社区运动会、健身训练营等,鼓励青少年积极参与并体验到运动的乐趣和收获。
除了家庭、学校和社会的支持外,青少年自身也需要主动积极地参与到运动中。
首先,他们应该树立正确的运动观念,明白运动对身体和心理健康的重要性。
其次,他们需要制定合理的运动计划和目标,例如每周运动几次、每次持续多长时间等。
同时,青少年也应该选择自己喜欢的运动项目,找到适合自己的方式进行锻炼,这样才能更好地持续下去。
最后,青少年在运动中要保持良好的自律性和毅力,不放弃,并且与同龄人互相鼓励和支持。
培养五年级孩子的体育锻炼习惯在现代社会,越来越多的儿童把大部分时间都花在学习和使用电子设备上,缺乏体育锻炼成为一个普遍的现象。
然而,体育锻炼对于孩子们的健康发育和全面素质的提高至关重要。
因此,培养五年级孩子的体育锻炼习惯成为了教育工作者、家庭和社会的共同责任。
本文将探讨培养五年级孩子的体育锻炼习惯的关键方法和实施步骤。
一、了解孩子的兴趣和喜好孩子们在五年级的阶段开始逐渐形成自己的兴趣和喜好,同时也开始意识到运动对于身体健康的重要性。
教育工作者和家长应该关注孩子们的兴趣,尊重他们的选择,并且尽量与他们进行合作。
比如,可以鼓励孩子选择自己喜欢的体育项目,例如篮球、足球、游泳等,并找到相应的俱乐部或社团为他们提供专业的指导和培训。
二、制定明确的目标和计划只有制定明确的目标和计划,才能让孩子们在体育锻炼中有条不紊地进行。
家长和教育工作者可以帮助孩子们设定每周或每月的锻炼目标,例如每周参加三次体育课、每天进行30分钟的户外活动等。
在制定计划时,要考虑孩子的学业负担和其他活动安排,确保合理性和可行性。
三、创造良好的锻炼环境和条件为了培养孩子的体育锻炼习惯,创造良好的锻炼环境和条件是非常重要的。
家长可以为孩子提供适合的运动器材,如自行车、跳绳、乒乓球等,以激发他们的锻炼兴趣。
此外,家长和学校还可以共同营造积极向上的体育氛围,如组织运动会、举办体育比赛等,以增强孩子们对体育的热情和参与度。
四、带头示范和激励孩子作为教育工作者和家长,带头示范和激励孩子参与体育锻炼至关重要。
家长可以与孩子一起参加体育活动,例如散步、骑自行车、打篮球等,以身作则,激发孩子的兴趣。
同时,教育工作者也应该在学校体育课上积极引导和鼓励孩子们参与运动,让他们享受到体育锻炼的乐趣和益处。
五、适度引导和监督孩子的体育锻炼在培养孩子的体育锻炼习惯过程中,适度引导和监督是必不可少的。
家长和教育工作者可以跟进孩子的锻炼情况,关注他们的体育锻炼时间、方式和强度是否适宜。
培养学生体育锻炼的习惯体育锻炼对于学生的身体健康和全面发展至关重要。
然而,在现代社会中,长时间的学习和沉迷于电子设备等娱乐活动已经导致了学生们缺乏体育锻炼的习惯。
所以,培养学生体育锻炼的习惯变得尤为重要。
为了提高学生的体育锻炼兴趣,并帮助他们积极参与其中,学校和家庭应采取一系列的措施。
首先,学校应该提供全面的体育设施和良好的锻炼环境。
例如,增加足球场、篮球场以及乒乓球和羽毛球等运动器材的供应量,这样学生们就能够自由选择适合自己的运动项目。
此外,学校可以组织各种丰富多样的体育活动和课外俱乐部,例如运动会、足球比赛和游泳比赛等,以鼓励学生积极参与体育锻炼。
这些活动不仅能够提高学生的体育水平,还可以培养团队合作意识和竞争意识。
除了学校的努力,家庭也应该起到关键作用。
家长应该注重培养孩子的体育锻炼习惯,并给予他们足够的关爱和支持。
例如,家长应该定期陪伴孩子一起锻炼,例如散步、骑自行车或游泳等,这可以增进亲子关系并激发孩子对体育锻炼的兴趣。
此外,家长还应该树立榜样,自己积极参与体育活动,并鼓励孩子参与其中。
通过亲身示范,家长们能够让孩子们看到体育锻炼的重要性,并激发他们对体育锻炼的兴趣。
尽管学校和家庭在培养学生体育锻炼习惯中扮演重要角色,但学生的自觉性和主动性也起着至关重要的作用。
学生们要树立正确的健康观念,并自觉地安排好学习和体育锻炼的时间。
他们可以选择与同学们一起进行体育锻炼,例如组织运动小组或者在课余时间一起参加各种运动项目。
值得一提的是,要培养学生体育锻炼的习惯,需要长期的坚持和培养。
学校和家庭应该形成合力,将体育锻炼纳入课程和家庭规划中。
从学生进入学校起,就应该树立起体育锻炼的意识和习惯。
总之,培养学生体育锻炼的习惯对于学生的身心健康和全面发展至关重要。
学校和家庭应共同努力,提供良好的环境和支持,鼓励学生积极参与体育活动。
同时,学生也要自觉地安排好学习和锻炼的时间,树立正确的健康观念。
只有从小培养起体育锻炼的习惯,才能够使学生健康成长并拥有积极向上的人生态度。
如何培养中小学生良好的体育锻炼习惯
一、良好体育锻炼习惯的定义
良好体育锻炼习惯是指练习者通过多次主动的并在科学锻炼方法与合理锻炼原理的指导下,根据自身兴趣爱好和个性特点,在体育教师合理的建议下,积极调整自己的锻炼行为和方法,并逐步发展成为个体需要的自动化的、自然性和定型性的行为方式。
它能有效地培养和促进学生身心健康发展和愉悦情感,是个人生活中不可缺少的稳定的行为定势和模式。
它包括:具有良好的体育锻炼意识、了解体育锻炼的作用与对人的影响、懂得身体锻炼的规律、掌握身体锻炼的原理和科学方法等。
二、影响中小学生体育锻炼习惯的主要因素
中小学生的体育锻炼习惯是在学校德、智、体全面发展教育前提下形成的,它受家长、身边朋友及周围社会体育健身环境的影响,还与他们在学校所接受体育知识和健身知识的积累密不可分。
但主要影响中小学生体育锻炼习惯因素是学生的兴趣和爱好、坚持体育锻炼的毅力以及对体育锻炼作用的认识程度。
这三者是相辅相成,相互促进的。
据作者多年的体育教学经验,如果学生缺乏对某项体育活动的兴趣,就很难对该活动产生爱好,也就不可能对该活动有持之以恒的毅力,要想培养他们的体育锻炼习惯就非常难了。
反之,如果学生对某一项体育活动的兴趣和爱好逐渐增强、并且毅力也在不断的加强,体育锻炼习惯就自然而然地养成了。
另外,影响中小学生体育锻炼的其他因素则是常来往的同学、学生家长、亲戚朋友以及学校的体育氛围等等,这些都进一步影响到学生体育习惯的形成。
甚至有些家长担心体育锻炼会花费时间,会影响学生的学习成绩,进而反对学生参加体育锻炼,造成学生逐渐对体育锻炼失去兴趣。
再加上中小学校的体育教学环境不理想,如活动的场地不足、体育器材太少、场地器材不安全和美观等,这些客观因素进一步影响了学生参加体育锻炼的积极性,不能满足学生正常的体育锻炼需要。
因此,在体育教学过程中,体育教师应想方设法的创造良好的教学环境,加大对中小学生的体育兴趣培养,激发和培养中小学生养成良好的体育锻炼习惯,促使其形成终身体育锻炼的好习惯,不断地提高学生的身体素质水平。
三、培养中小学生养成良好体育锻炼习惯的具体方法
1.教学内容要因人制宜,知识性与趣味性相结合
实践证明,在一堂体育教学课中,教学内容的合理搭配并且适合于学生身体发展的特征,对提高学生的学习兴趣有着积极的作用。
教师在确定教学内容时,教材的难易程度要符合学生的实际水平,使大部分的学生都能够接受。
如果教师所选用的教材难度太大、太复杂就会使学生产生畏惧感,丧失自信心,从而降低学习的兴趣。
同时,体育教师要了解学生的兴趣和爱好,选择符合中小学生年龄特征的并富有知识性与游戏性的教材,要有利于教学目标的完成和提高学生整体素质,并能有效地激发学生学习积极性的内容。
在体育教学过程中,教
师要根据中小学生的个性特点,采用不同的教学方法和手段,避免教学内容过于单一,应适当合理的安排一些形式新颖、生动有趣的练习,进一步培养和激发学生参与体育锻炼的欲望,增加学生体育的兴趣和爱好,培养学生养成良好的体育锻炼习惯。
2.教学与竞赛相结合
体育竞赛具有鲜明的优胜劣汰特点,而争强好胜正好是中小学生的一种心理特征,体育教师应利用这一有利的特点,在教学中经常组织一些小型多样的教学比赛,让每个学生都有参加比赛的机会,有一个充分展示自我的机会,使学生真正体会到体育运动的艰辛及胜利后的喜悦。
事实证明,通过体育竞赛能有效地激发学生参与体育锻炼的积极性和加深对体育运动的感情,调动每个学生的运动兴趣和爱好,培养学生的集体观念和集体荣誉感,促使学生奋发向上,养成经常参加体育锻炼的良好习惯,进一步提高体育教学的质量和学生的身体素质。
3.激励效应
在体育教学过程中教师应注意观察学生的练习情况,及时发现学生在学习过程中表现出来的各种优点,当发现学生有微小的进步时,教师应抓住时机及时地给予表扬和肯定,使学生马上体验到成功的喜悦,进一步激发学生的学习热情和兴趣。
对部分体育基础较差的学生,教师应给予更多的关心和帮助,多给他们讲解示范,对难度大的技术动作进行分解练习,由易到难,鼓励他们多练习,同时发动体育优秀的学生对他们进行帮助学习,共同提高。
实践证明,学生在体育学习中的每一点进步,每一次成功,如能得到体育教师及时的表扬与认可,能进一步激发学生的学习自信心和动力,使学生加深对体育课的感情,就可以激励学生更加努力地进行体育锻炼,这对培养中小学生养成良好的体育锻炼习惯有着积极的作用。
4.培养学生自我锻炼能力
据作者调查,有些学生家长和个别教师受传统教育观念的影响,认为学生只要文化课好就行了,对要否参加体育锻炼并不关心,认为体育锻炼要花费时间,会影响学生的学习成绩。
长此以往,学生自然就对体育锻炼不重视,甚至产生抵制、消极的情绪,严重抑制了学生参与体育锻炼的积极性。
针对这种情况,教师在课堂教学中,除了进行技术教学外,还要教育学生了解体育锻炼的意义和作用,使学生从思想上转变观念,了解体育锻炼的必要性和对人的影响,充分激励学生的学习动机,调动学生参加体育锻炼的积极性和主动性。
同时,在进行体育教学过程中,要把培养学生独立锻炼的能力放在首位,使学生掌握更多的体育与健康基本知识和运动技能,掌握科学的体育锻炼方法和手段,逐步提高学生的自我锻炼能力,激发学生体育锻炼的兴趣和爱好,形成终身体育锻炼的意识和习惯。
5.引导学生参加各种体育兴趣小组的活动
要培养中小学生养成良好的体育锻炼习惯,首先要让学生了解体育锻炼的意义和作用,明白体育锻炼是提高身体素质和促进身心健康发展的重要途径,激发学生参加体育锻炼的决心,形成正确的体育锻炼动机。
同时,学校应根据学生的兴趣爱好和特长,不断的研究、探索和创新,然后根据现有的体育设施,利用早晨、下午课后或星期天时间,举办各种适合中小学生身心发展的体育兴趣小组,并积极动员和引导广大学生参加。
每一个兴趣小组应有计划地安排每周2~3次的体育活动,每次的运动量、运动强度和活动时间都应适合中小学生的
生理发展,满足学生的活动需要。
要教育学生在兴趣小组活动中应相互学习、相互帮助、共同提高,让所有参与的学生能在轻松、愉快、和谐和友好的气氛中感受体育锻炼所带来的心灵满足感,加深学生对体育的深厚感情,进一步激发学生参加体育运动的强烈欲望,使学生逐渐养成良好的体育锻炼习惯,提高学生身体素质和身心健康水平。
6.提高中小学校体育教师的综合素质水平
学校体育是发展和提高学生身体素质和身心健康水平的重要途径,而体育教师正是学校体育的主要实施者,其专业知识、专业技能、职业修养和业务水平将直接影响着学生综合素质的提高。
因此,体育教师要跟随时代的不断发展,积极提高自身的综合素质和业务水平,使自己具有扎实的专业技能、优良的教学能力、突出的创新能力和不断拓宽知识面的能力。
只有这样才能不落后于时代,成为德才兼备,一专多能的体育人才,才能更好地为学校和广大学生提供优质高效的体育服务,才会赢得学生的信任和欢迎。
四、结束语
目前的中小学生大多都认识到体育锻炼对提高身体素质和身体健康的重要性,但自觉参与体育锻炼的人数并不多,造成认识和实践的严重脱节,导致大部分中小学生未能养成良好的体育锻炼习惯。
要想培养学生养成良好的体育锻炼习惯,体育教师在教学过程中,应教育学生明确参加体育锻炼的目的是为了锻炼身体,增强体质,激励更多的学生参与体育锻炼。
同时教师要充分了解学生的个性特点,运用科学合理的教学方法,正确把握好教与学的关系,使学生掌握体育相关知识和科学锻炼身体的方法和手段,提高学生自我锻炼的能力。
学生应根据自己的兴趣爱好、个人特点和身体素质等方面的因素,有选择的从事某一项自己喜欢的体育活动,愉快、科学地锻炼自己的身心,不断激发和培养自己体育的兴趣。
使广大学生能长久的坚持参加体育锻炼,养成良好锻炼身体的习惯,为终身体育打下扎实的基础。