四季歌教案

幼儿园四季歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园四季歌教案8篇有了准备充分的教案，我们可以更有计划地引导学生学业，教案中的详细教学安排和评价方式可以帮助我们更好地了解学生学习情况，及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的幼儿园四季歌教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园音乐欣赏《四季歌》教案一、教案背景1.1 教学内容：本音乐教案的教学内容为《四季歌》。

《四季歌》是一首描绘春夏秋冬四季景象的音乐作品，旋律简单优美，容易被幼儿接受和理解。

1.2 教学目标：通过本教案的教学，让幼儿能够了解四季的特点，通过音乐欣赏的方式来感受四季变化的美好，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

1.3 教学对象：本音乐教案的教学对象为幼儿园中大班的学生。

1.4 教学时间：本音乐教案的教学时间为一节课，约40分钟。

二、教学过程2.1 热身活动：教师可以先与孩子们进行一些轻松有趣的音乐游戏，让孩子们放松身心，为接下来的音乐欣赏做好准备。

2.2 引入歌曲：教师可以先向孩子们介绍《四季歌》这首歌曲，简单地讲解歌曲内容和意义，激发孩子们对歌曲的好奇心。

2.3 音乐欣赏：教师播放《四季歌》的音频，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐中所描绘的春夏秋冬四季的景象和气息。

教师可以让孩子们在心中想象出四季中美丽的景色，并且让他们用自己的方式做出相应的动作或表情来表达对不同季节的感受。

2.4 歌曲分析：教师可以针对《四季歌》的旋律、节奏和歌词进行简单的分析，向孩子们介绍歌曲的一些音乐元素和特点，加深他们对歌曲的理解和感受。

2.5 创设情境：教师可以结合歌曲内容，创设四季不同的情境，让孩子们通过表演、故事等形式亲身体验四季的变化，加深他们对四季的认识和体验。

2.6 合影留念：教学活动结束时，教师可以组织孩子们合影留念，让孩子们在欢乐的氛围中结束这节音乐欣赏的课程。

三、教学评价教师可以通过观察孩子们在音乐欣赏过程中的表现、听他们的讨论和观点，以及观察他们在活动中的表现，来评价孩子们对《四季歌》的理解和感受。

4.1 孩子们对歌曲的接受程度和理解程度如何？教师在后续教学中是否需要进一步加强对歌曲的讲解和分析？4.2 教学活动中是否存在不足之处？教师是否需要在教学方式和方法上做出一些改进？4.3 孩子们在音乐欣赏活动中的表现有哪些亮点和值得肯定的地方？教师可以在这些方面给予孩子们更多的肯定和鼓励。

大班语言四季歌教案
教案一：四季歌
教学目标：
1. 能够唱唱响四季歌；
2. 能够根据歌曲内容，描述四季的特点；
3. 培养学生对四季的观察能力和音乐鉴赏能力。

教学准备：
1. CD或录音设备；
2. PPT或板书。

教学过程：
Step 1：Warm-up
1. 教师播放一段四季变化的视频或图片，引发学生关于四季的讨论和联想；
2. 教师引导学生用自己的语言描述不同季节的特点。

Step 2：Presentation
1. 教师播放四季歌的音频；
2. 教师带领学生一起听，初步了解歌曲内容和旋律。

Step 3：Practice
1. 使用PPT或板书，将歌词分别写在四个不同的位置上；
2. 教师用手指或图片指向不同的歌词部分，学生跟读；
3. 教师分组让学生轮流参与，模仿教师发音和节奏大声朗读歌
词。

Step 4：Performance
1. 教师在学生面前演示如何唱唱响歌曲；
2. 教师鼓励学生按照自己的方式唱唱响歌曲，可以单独表演或分组表演。

Step 5：Extension
1. 学生可以选择喜欢的季节或描述自己经历过的季节，写下来并与同桌分享；
2. 学生可以尝试用乐器伴奏这首歌曲，培养音乐鉴赏和表演能力。

教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅能够认识到四季的变化和特点，还能培养语言表达能力和音乐鉴赏能力。

通过朗读和演唱，学生能够更好地感受四季的美好，增加对音乐的兴趣。

同时，通过学生的自主分享和表演，也能够提高他们的自信心。

四季歌教案
篇一：四季歌教案
【教学内容】四季歌
【教学目标】
1.通过唱歌的形式，使学生了解四季周期的组成。

2.引导学生认识四季的不同特点，体验大自然的美妙与神奇。

【教学准备】
1.课件：四季的图片、歌曲演唱视频。

2.教具：音响设备。

【教学过程】
1.热身
（1）学生围成一个圆圈，老师带领大家一起跳“四季舞”，伴随背景音乐，手
拉手、跳舞。

（2）学生自由活动5分钟，促进情感和心理的交流和融合。

2.新课教学
（1）呈现四季的图片给学生观看，让学生回答：图片中的画面是什么季节，如
何判断？
（2）观看四季的歌曲视频，让学生听歌、跟唱、调整音高。

（3）老师逐句引导学生唱歌，把歌曲分成四个部分，让学生逐个接触并熟悉。

如：第一部分唱“春天到了”，第二部分唱“夏天到了”、第三部分唱“秋天到了”，第四部分唱“冬天到了”。

（4）多次排练，每次排练都加深对歌曲的理解和对四季的感悟。

（5）集体演唱歌曲，让学生表演出各自独特的风格和特点。

3.延伸
（1）请学生自行编写一篇关于四季的短诗，并在课后随机爆读。

（2）请家长提供一张自己季节的图片，让学生介绍图片中呈现的季节以及自己
的想法。

【教学反思】
教学通过多维度刺激学生的情感和感知，从而引导学生在唱歌的过程中感受到四季的魅力与变幻。

在课堂中引入热身操和自由活动，缓解大脑压力和疲劳，为后续学
习和表演营造轻松愉悦的气氛。

同时，在课后通过延伸环节的提供，让学生感悟四季，增加生活中的乐趣。

四季歌大班活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知四季的变化，知道四季的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。

二、活动准备：1. 物质准备：四季图片、视频、手工材料等。

2. 经验准备：幼儿有四季变化的初步认识。

三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《四季歌》引起幼儿兴趣，导入活动。

2. 基本部分：（1）四季图片展示：展示春夏秋冬的图片，让幼儿观察并说出四季的特点。

（2）四季视频观看：播放四季变化的短视频，让幼儿更直观地感受四季的变化。

（3）手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的季节物品。

3. 拓展部分：（1）四季游戏：设计四季主题的游戏，让幼儿在游戏中体验四季的乐趣。

（2）四季诗歌朗诵：让幼儿选择一首关于四季的诗歌进行朗诵。

四、活动总结：通过本次活动，让幼儿了解到四季的变化，培养幼儿对大自然的热爱。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：让幼儿与家长一起观察生活中的四季变化，并用照片或绘画记录下来。

2. 环境延伸：在班级环境中布置四季主题的区域，让幼儿继续观察和探索。

3. 课程延伸：在后续的课程中，深入探讨四季的特点和变化。

六、教学资源：1. 图片素材：四季风景图片、季节变化图片。

2. 视频资料：四季变化的短视频。

3. 音乐素材：《四季歌》。

4. 手工材料：彩色纸张、画笔、颜料等。

5. 诗歌素材：关于四季的诗歌。

七、教学步骤：1. 导入：播放《四季歌》，让幼儿跟随音乐节奏手舞足蹈，激发学习四季的兴趣。

2. 四季图片展示：向幼儿展示四季风景图片，引导幼儿观察并说出四季的特点。

3. 四季视频观看：播放四季变化的短视频，让幼儿更直观地感受四季的变化。

4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的季节物品。

5. 诗歌朗诵：让幼儿选择一首关于四季的诗歌进行朗诵。

八、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。

幼儿园中班教案《四季歌》含反思前言幼儿教育是一项艰巨的任务，也是一项充满挑战的工作。

作为一名幼儿教师，我们不仅应该关注幼儿的成长和发展，还要时刻关注自己的教育教学能力，并不断完善自己的教学方法和技能。

本篇文档将介绍一堂针对中班幼儿的教学课程，主题为《四季歌》。

一、教学目标1.了解和认识四季的变化，加强季节意识2.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，增加幼儿的音乐素养3.通过歌曲与动作的结合，促进幼儿肢体的协调和掌握节奏感二、教学内容1.系统性介绍季节的概念通过 PPT、图片等方式介绍春夏秋冬四季的特点和变化，让幼儿理解这些变化的原因，加强季节意识。

2.学唱《四季歌》老师音乐播放后，先唱几句，让幼儿跟着哼唱，之后老师逐句教唱，并加上相应的手部动作。

春天来了，大地变绿了，小草涨高了，春天来了，桃花浪漫了，蜜蜂嗡嗡了，春天来了，鲜花盛开了，蝴蝶飞舞了，春天来了，天气变暖和，万物复苏了。

夏天来了，太阳公公出来晒太阳，大雨滂沱，空气湿润，夏天来了，香甜的西瓜，甜蜜的哈密瓜，夏天来了，游泳玩水，沙滩遛弯，夏天来了，喝凉茶听鸟鸣，全家出门玩！秋天来了，风吹落叶落在地，菊花盛开豆蔻已成年，秋天来了，葡萄熟透的紫色，菊花芳香的黄色，秋天来了，苹果红得发亮，枫叶红得好看秋天来了，秋高气爽，天凉好个秋！冬天来了，天气变冷了，冬天到了，雪花飘飘洒遍天，冬天到了，瑞雪兆丰年人人忙着过年，冬天到了，吃汤圆观灯会，舞狮驱邪过新年。

3. 教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿较难掌握动作和节奏，我采取了单独辅导、多次反复练习等方式帮助他们。

同时，我还加入了一些图片和视频来帮助幼儿更好地理解季节变化的概念。

同时，在教学中我也注意到，一些幼儿唱歌不够响亮，我选取了一些更加通俗易懂的歌曲来加强幼儿的感受和唱歌能力。

这样，课程紧凑有趣、富有创意，让幼儿的兴趣和动力得到了提高，同时，培养了幼儿的团队意识，提高了他们的协作能力。

三、教学总结中班幼儿正处于生命的高速增长时期，能力和认知水平的发展非常迅速。

大班语言四季歌教案【教案】大班语言四季歌教学目标：1. 让幼儿了解四季的变化，并能够通过歌曲来表达自己的认识。

2.通过歌曲欣赏和唱歌，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

3.通过歌曲的学唱，培养幼儿的语言表达能力和记忆能力。

教学重点：通过歌曲学唱四季歌，加深对四季变化的理解，培养幼儿的表达能力。

教具准备：歌曲《四季歌》的录音、课件、图片、大纸板、彩色笔、音响设备。

教学过程：一、导入（10分钟）1.师生问好，介绍今天的学习内容：“今天我们要一起学唱一首歌曲，这首歌告诉我们四季的变化，你们想知道吗？”2.展示图片，让幼儿谈谈自己对四季的了解，“四季是怎样的？冬天、春天、夏天、秋天有什么不同？”教师记录幼儿的回答，引出本节课的歌曲。

二、学唱歌曲（15分钟）1.播放歌曲《四季歌》，让幼儿先听一遍。

2.根据幼儿的年龄特点，裁减歌曲，通过逐句教唱的方式，让幼儿慢慢掌握歌曲的词曲。

3.分段唱，幼儿跟着老师一起唱，多次练习，让幼儿能够准确地唱出每个节拍和音符。

三、展示成果（20分钟）1.将歌词分成四段，分别贴在大纸板上。

2.组织幼儿分段表演，每组负责一段歌词，并配合动作和表情（如冬天穿衣服，春天种花等）。

3.一起唱整首歌曲，让幼儿在歌曲中表现出对四季的喜爱和理解。

四、总结回顾（10分钟）1.老师引导幼儿回顾学习内容，简单地提问一下：“我们今天学了一首歌曲，歌词里有哪些内容呢？”2.老师给予肯定性评价，鼓励幼儿积极参与和表达。

五、拓展延伸（5分钟）1.播放其他有关四季的歌曲，让幼儿继续欣赏和学唱。

2.出示四季图片，让幼儿用彩色笔画出自己最喜欢的季节，并用简单的语言表达出来。

此教案大约可授课30分钟，教学时间可以根据实际情况适当调整。

参考歌词：冬天有雪飘飞，山上霜灯煞人。

春天开笑脸，花儿上树枝。

夏天来到了，虫儿唱着歌。

秋天拉音响，飘飘叶儿舞。

备注：本节课的教学重点是让幼儿通过歌曲来了解四季的变化，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

四季歌教案一、教学目标1.了解四季的特点以及各自的气候、温度、景象等；2.能够根据歌词内容感受不同季节的气息；3.培养幼儿们对自然的关注和热爱，增加对歌曲的喜爱程度；4.提高幼儿们的歌唱能力，其次是口型表达、视唱练习；5.培养幼儿们合作意识，加强沟通与协调能力；二、教学内容1. 歌曲：《四季歌》2. 教学步骤第一步：温馨启蒙老师先请一位孩子来给大家展示手表上的时针，让大家可以看到，这是秒针，这是分钟针，这是时针。

然后给孩子讲解四季的概念，并用四季图片展示季节的变化。

第二步：歌曲传唱通过语音模仿、口型学习这首歌曲。

老师先唱一遍，带领孩子们跟着唱两遍。

然后再找几位孩子分别起唱四季的歌词，带领全班跟唱。

第三步：分组练习把孩子们分成四组，每组一位代表出来，当老师报出当季的时候，由代表起唱当季的歌词，其他孩子跟唱，然后再轮到下一组，直到唱完全曲，这样可以让孩子们更好的加深对季节的印象，同时也能够增加他们的记忆。

第四步：会唱后的小游戏老师可以再引导孩子们跟着音乐，以四季为主题，发展新的游戏。

比如在春天，老师可以让有小提琴的孩子伴奏，然后其他孩子们边跑步边模仿春天的呼风唤雨、花开燕飞的景象。

三、教学重点1.歌曲的歌词和旋律；2.学习欣赏季节的变化；3.嘴唇的协调能力与发音朗朗上口，声音优美舒服；四、教学难点1、季节的特点和不同于平时的概念的认识；2、节奏感、口型配合与合唱呈现的协调性。

五、教学评估教学结束后，通过集体唱练，点名唱出四季歌词的方式，检验孩子对歌曲掌握的情况，以及季节特点的学习。

六、教学反思由于季节较多，每个季节的介绍课程时长需要充分技巧和控制，要给孩子提供更多的情境，让他们在对应的环境下感悟季节的特点，加强孩子们感性认识的提升. 此外，在歌唱练习中，针对弱势孩子进行分组培训，反复强化少数劣势孩子在口型、音准等方面的差距，促进所有孩子的有效进步。

《四季歌》教案【教案】【教学目标】1. 了解并理解《四季歌》的歌词内容，能正确唱出歌曲；2. 培养学生观察四季变化的能力，了解不同季节的特点；3. 提高学生的听力、口语和表达能力；4. 培养学生对音乐的欣赏和表演能力。

【教学准备】1. 教学录音机、电脑或其他播放音乐的设备；2. 课件或图片，展示四季的图片；3. 《四季歌》歌词和音频。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 制造情境：利用四季图片和季节名称卡片引入四季话题，引发学生对四季的认知和感受。

2. 提问：请学生描述春天的特点，让其他同学猜测该季节的名称。

二、新课呈现（10分钟）1. 展示《四季歌》的歌词和图片，教师朗读歌词，带领学生感受歌词表达的四季特点。

2. 听音乐：播放《四季歌》的音频，让学生仔细听歌，并尝试跟随节奏摇摆或拍手。

三、歌曲学唱（15分钟）1. 教师慢速引领学生正确发音跟唱，边引领边做相应手势或动作。

2. 学生尝试自己跟唱，加强对歌曲内容和旋律的记忆。

四、歌曲理解（10分钟）1. 阅读理解：教师给出简单问题，让学生读歌词并回答问题。

2. 分享感受：学生交流自己对歌曲的理解和喜爱之处。

五、情感体验（15分钟）1. 分小组：将学生分成几个小组，每个小组选择一季的音乐配合自己的创意，表演一个季节的特点。

2. 展示表演：每个小组依次表演，其他同学观察并评价。

六、巩固提高（15分钟）1. 游戏：教师选择适合四季主题的游戏，例如，季节接龙、四季配对等。

2. 任务：要求学生在家中观察记录一周的天气变化，并用书写或绘画的方式表达出来。

七、作业布置（5分钟）1. 让学生自选一季的图画、图片、文章或歌曲，并介绍自己选择的理由。

【教学反思】通过这节课的学习，学生了解并理解了《四季歌》的歌词内容，能够正确唱出歌曲。

同时，通过与音乐配合的表演，培养了学生的听力、口语和表达能力。

此外，学生通过观察天气变化记录下来，培养了他们观察和记录的能力。

通过这样的教学活动设计，学生学到了知识，同时也得到了情感体验和思维发展的培养。

四季歌大班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知四季的变化，知道每个季节的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对季节变化的兴趣。

二、活动准备1. 物质准备：四季图片、季节特征物品（如春天的花朵、夏天的玩具、秋天的果实、冬天的衣物）、四季歌课件。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过四季的变化。

三、活动过程1. 导入：教师出示四季图片，引导幼儿观察并说出每个季节的名称。

2. 主题活动：让幼儿根据自己的经验，讨论每个季节的特点和变化。

3. 游戏环节：四季排序游戏，教师出示季节特征物品，让幼儿按季节顺序进行排序。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察和记录四季的变化。

2. 环境创设：在班级环境中布置四季主题墙，展示幼儿的作品。

五、教学反思教师在活动中要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极讨论和表达自己的想法。

在活动延伸环节，注重家园共育，让幼儿在家庭环境中继续观察和体验四季的变化。

教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、活动内容1. 四季的天气：让幼儿了解四季的天气变化，如春天的温暖、夏天的炎热、秋天的凉爽、冬天的寒冷。

2. 四季的衣服：让幼儿知道不同季节穿不同衣服，如春天的裙子、夏天的短袖、秋天的长袖、冬天的棉衣。

3. 四季的运动：让幼儿了解四季适合进行的运动，如春天的踏青、夏天的游泳、秋天的跑步、冬天的滑冰。

七、活动步骤1. 教师出示四季的图片，让幼儿观察并说出每个季节的天气特点。

2. 让幼儿根据自己的经验，讨论每个季节适合穿的衣服。

3. 教师带领幼儿了解四季适合进行的运动，让幼儿说出各自喜欢的季节运动。

八、活动形式1. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论四季的特点。

2. 情景表演：教师准备四季衣服和运动器材，让幼儿进行情景表演，展示四季的穿搭和运动。