大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思

大班音乐活动玩具进行曲教案【含教学反思】一、教学目标1.让大班幼儿了解“进行曲”这一音乐形式，能够辨别出进行曲的基本特征。

2.提高幼儿的听觉感知和节奏感。

3.加深幼儿对音符和音乐节奏的理解。

4.培养幼儿观察、分组合作、集体配合能力。

5.提高幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备1.音乐教学和表演用的小乐器。

2.活动用的玩具，在教学过程中作为幼儿合作创作的工具。

三、教学内容和过程1. 导入活动首先让幼儿们先说一说自己最喜欢的玩具，并展示给大家看。

随后，老师提出问题：“你们知道吗，玩具也可以用来制作音乐！”并展示一个小玩具乐器，引导幼儿猜测它可以制作什么样的声音。

让幼儿试着玩弄一下这个小乐器，让他们感受一下制造的声音及不同弹奏方式的不同效果。

2. 进行曲基本特征的辨别通过播放进行曲，引导幼儿们倾听进行曲的基本特征：节奏刚强、乐曲优美、主题鲜明、节奏明快等。

3. 幼儿自主创作给每个小组发放一个或多个活动用的玩具，让幼儿按照其音效和特点进行“创作”，在老师的指导下，幼儿们制造出简单的乐曲，并听取其他组的作品。

4. 乐曲的表演和评价让每个小组在教室中展示他们的作品，大家一起欣赏他们的音乐作品，通过比较、讨论、评定等方式，让幼儿们感受到音乐创作的乐趣，并为每组的作品进行评价和鼓励。

5. 课堂总结结合课堂教学内容，让幼儿回忆、总结这堂课学到的知识和技能，梳理整理新的学习内容，加深对进行曲的理解，促进学生的思维和观察能力。

四、教学反思1.教学目标的实现情况：在本堂课中，幼儿们通过创作乐曲，提高了音乐的节奏感，增强了集体合作的意识，培养了观察、分组和集体配合的良好习惯。

2.教学方法：利用玩具和小乐器作为创作工具，让幼儿在自由的环境下创作音乐，从而培养他们的创造力和想象力。

3.教学反思：在教学过程中，可以采用一些互动性强、有趣的教学方法，如问答、比较、讨论等活动，激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。

大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
一、教案概要
1.1 教学目标
•能够听辨乐曲《玩具进行曲》；
•能够用手拍节奏并辅以唱歌的形式，模拟乐曲中的元素；
•能够知晓音乐中的节奏、旋律、和声和演奏方法。

1.2 教学准备
•乐队演奏的《玩具进行曲》；
•手拍节奏的小木鼓；
•诗歌的《玩具进行曲》；
•纸和笔。

1.3 教学步骤
1.课前热身：与孩子们交流音乐有哪些特征，有哪些种类等，扫除孩子
的质疑。

2.聆听乐曲：播放《玩具进行曲》，让孩子们有机会聆听这首曲子。

3.走进乐曲：引领孩子借助小木鼓，手拍乐曲的旋律和节奏，使孩子们
能够深入了解曲子的内涵。

4.教授小诗歌：老师为孩子们讲述《玩具进行曲》的背景，并示范用诗
歌诠释这首曲子。

5.互动游戏：引导孩子根据教师所教内容，利用纸和笔为这首曲子设计
表演模式，并在孩子表演完毕后共同商讨和优化。

二、教学反思
作为一名学前教育教师，我已经悉心研究并实践了许多种音乐教育教学法，然而本节课的内容却是第一次尝试。

作为一名。

大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、前言大班音乐课程是小学生音乐教育中一门重要的课程，它是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径。

在我教授的大班音乐课程中，我采用了《玩具进行曲》这首经典的音乐作品作为教学内容，本文主要介绍我的教学方案、教学过程与反思。

二、教学目标本次音乐课的教学目标主要包括以下三个方面：1.通过《玩具进行曲》的教学，让学生了解这首音乐的基本知识，包括歌曲的作者、流派、形式等等。

2.通过听、唱、读、写等多种方式，培养学生的音乐欣赏能力和基本的音乐表现力。

3.通过本次授课，让学生感受到音乐对生活、情感、文化的影响，以及如何通过音乐教育来提高人们的审美情操。

三、教学内容1. 歌曲介绍《玩具进行曲》是著名的法国作曲家，并且称为“小鸟牌教育玩具”的康托理编写的一个锻炼乐器演奏技巧的小练习曲，被收入他所编写的《小鸟练习曲》之中。

该曲作于1878年，共有两个部分，快板和慢板，分别反映了欢快和温馨的情感。

本曲是十九世纪的一部优美的欧洲练习曲，旋律简洁优美，节奏明快，乐句短小，很容易被人们记住。

从此它就变成了人们喜爱的小品音乐，成为了一部国际著名的小练习曲。

2. 教学步骤步骤一：了解歌曲背景首先，老师简要介绍歌曲的背景和歌曲的作者等相关知识。

步骤二：听音乐接下来，老师播放本曲，并让学生仔细聆听，感受歌曲的情感表达和特点，做好心理准备。

步骤三：唱歌然后，老师带领学生唱歌，锻炼学生的嗓音。

步骤四：分组演唱此步骤主要是由学生分组进行演唱，让他们通过合唱的方式更好地感受和把握歌曲的特点和内涵，加强团队合作能力。

步骤五：读谱为了培养学生的读谱能力，在学生唱出整首歌曲之后，老师将谱子给学生，让学生读谱唱歌，并帮助学生强化旋律及调式记忆。

步骤六：练习最后，老师让学生进行练习，巩固所学内容，直至学生掌握了整首歌曲。

四、教学反思通过本次教学，我认为我的教学方案是比较成功的。

首先，我介绍了歌曲的作者和相关背景，让学生了解到这首歌曲的历史和文化背景，提高了学生的文化素养。

一、教案基本信息教案名称：《玩具进行曲教案及反思》适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐领域活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

三、教学内容1. 歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具：各种幼儿熟悉的玩具，如小汽车、飞机、洋娃娃等。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《玩具进行曲》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。

3. 玩具表演（5分钟）教师分发玩具，引导幼儿用玩具进行曲的节奏进行表演，如小汽车“嘀嘀”开、飞机“嗡嗡”飞等。

4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结玩具的特点和玩法，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在玩具表演环节的创意和表现力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况。

4. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

六、教学准备1. 物质准备：玩具、音乐播放设备、教学卡片等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。

七、注意事项1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。

2. 注意调节活动氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注。

八、教学拓展1. 组织幼儿参观玩具店，了解更多玩具种类和玩法。

2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系。

3. 开展玩具主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。

九、家园共育1. 鼓励家长为幼儿选购合适的玩具，促进幼儿身心发展。

2. 建议家长陪伴幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。

大班音乐优质课教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标1.让学生能够欣赏《玩具进行曲》这首音乐作品，培养其音乐鉴赏能力。

2.引导学生用音乐表达自己的情感，培养其音乐表达能力。

3.培养学生合作意识，通过合作完成音乐创作任务。

二、教学准备1.音响设备2.《玩具进行曲》的音乐录音3.学生用纸和绘图工具三、教学过程1.欣赏音乐作品《玩具进行曲》–通过音响设备播放《玩具进行曲》的音乐录音，让学生尽情聆听。

–学生可以跟着节奏拍手，感受音乐的节奏感和韵律感。

–引导学生关注音乐中的不同乐器声音和乐曲的整体结构。

2.讨论音乐的表达方式–引导学生思考，音乐是一种通过声音来表达的艺术形式，它可以传递情感和想法。

–与学生一起讨论《玩具进行曲》中的乐曲和乐器声音是否能传达一种特定的情感或想法。

–鼓励学生用自己的语言描述音乐给他们带来的感受和想法。

3.制定音乐创作任务–将学生分成小组，每个小组选择一种乐器或声音进行模仿和表达。

–鼓励学生利用身体动作、口唱或其他方式模仿所选乐器或声音的音色和节奏。

–强调合作意识，要求小组成员共同完成音乐创作任务。

4.学生合作创作音乐–学生在小组内进行讨论和协作，尝试用自己选择的方式模仿乐器或声音。

–每个小组可以选取一位代表来演示他们的音乐创作成果。

–鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的创作，并分享自己的想法。

5.教学反思–教师总结音乐创作任务的过程和结果，与学生一起讨论他们的体验和感受。

–引导学生反思合作过程中的问题和解决方法，培养其合作和沟通能力。

–激发学生对音乐的兴趣，鼓励他们继续探索音乐世界。

四、教学反思通过本节音乐课的教学实践，学生对音乐作品《玩具进行曲》有了更深入的了解和体验，培养了其音乐鉴赏能力。

在音乐创作任务中，学生通过合作完成了音乐创作，锻炼了他们的合作和表达能力。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，需要更好地引导学生理解和表达音乐中的情感和想法，加强他们的音乐表达能力。

其次，可以增加更多的音乐欣赏和创作任务，以丰富学生的音乐体验。

幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思一、教学目标1.认识不同种类的玩具，如机械、电子、塑料等，并能说出它们的名称；2.培养幼儿的音乐感觉，能够分辨不同乐曲的节奏和节拍；3.提高幼儿的合作能力，学习团队合作，共同完成一项任务。

二、教学准备1.音乐：《玩具进行曲》；2.玩具：机械、电子、塑料等各种玩具；3.课件：PPT课件，显示各种玩具的图片，并夹杂着相应的乐曲。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.教师使用PPT展示各种玩具的图片，并夹杂着相应的乐曲，让幼儿感受到不同玩具的节奏和音色；2.通过课件的形式让幼儿进行分类，分别将相同种类的玩具放在一起，这样有助于幼儿加深对不同种类玩具的理解。

2. 学习内容（20分钟）1.让幼儿学习和唱《玩具进行曲》的歌词，让他们跟着节奏和节拍进行舞蹈；2.在乐曲播放过程中，幼儿围成一个大圈，轮流表演。

3.幼儿自由选择喜欢的玩具进行表演，鼓励他们发挥想象力，讲述玩具的有趣故事。

3. 评估与反思（10分钟）1.教师对幼儿进行评估，用以下标准进行评分：认识玩具的种类及名称、能够分辨不同乐曲的节奏和节拍、有团队合作意识；2.教师和幼儿一起回顾整堂课的收获和不足，引导幼儿思考，发言交流，进一步加深对本课程的印象。

四、教学方法1.PPT教学法：利用PPT进行教学，这样有利于加深幼儿对不同种类玩具的理解；2.合作学习法：让幼儿围成一个大圈，轮流表演，既能锻炼幼儿的合作能力，也能让幼儿在表演中提高自我展示的能力。

五、教学反思通过本次教学，幼儿成功地认识了不同种类的玩具，能够说出它们的名称，并且通过《玩具进行曲》的学唱和表演，提高了他们的音乐感觉和合作能力。

但同时，本次教学还存在一定的不足。

例如，教师在主导学习的过程中有一点过于急躁，需要提高自己的耐心和细节把握，以便对幼儿进行更加精细的引导。

同时，对于乐曲本身的分析和介绍，还有歌词的解释，可以更加深入地展开，以达到更佳的教学效果。

在今后的教学中，教师将不断完善自己的教学方法和策略，力求将幼儿们的学习效果提升到更高的水平上。

大班音乐玩具进行曲教案一、教学目标1.了解不同种类的音乐玩具2.学会使用音乐玩具演奏《进行曲》之一部分3.能够掌握合奏技巧，与同学一起演奏4.培养创意思维，将音乐玩具与其它乐器混合演奏，创造出属于自己的音乐二、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师与学生简要互动，初步了解学生对音乐玩具的认知程度。

教师可以给学生展示不同种类的音乐玩具，通过问题问答的形式引入教学内容。

例如：•你们都玩过哪些音乐玩具？•音乐玩具有什么特点？可以干什么？•比较一下钢琴和音乐玩具有什么不同？2. 学习环节（35分钟）教师让学生用手按动音乐玩具的键盘，听听每个键盘按下去会发出什么声音。

然后，教师向学生演示如何用音乐玩具演奏《进行曲》一部分，引导学生模仿练习。

具体操作步骤：1.教师向学生演示一段《进行曲》2.学生模仿教师演奏，大声唱响整个教室3.教师指示学生分组合奏，每组手中拿着不同的音乐玩具4.学生通过排练，开始合奏3. 总结反思环节（15分钟）评估学生的学习效果，随时纠正学生在合奏过程中出现的偏差，并收集学生的反馈。

例如：•教师问学生为什么喜欢这个音乐活动？•学生能够回答自己在活动中遇到的困难如何解决？•教师要在学生面前展示《进行曲》的全部曲目三、教学反思本节课中，教师通过音乐玩具与学生们进行学习活动。

通过这样的方式，本节课的效果很明显，学生更能够投入参与到教学中，而且结果也很有效。

但是，在教学过程中，还存在一些问题。

例如，有些学生在领悟移调的时候偏离了移调的节奏。

此时，教师可以更详细地讲解一下移调的技术，也可以使用音乐玩具将节奏更明显地呈现出来，引导学生更好的领悟音乐节奏。

此外，如果有学生对音乐玩具不熟悉，也能通过上课部署进行玩具演奏，让学生了解每种玩具的音乐特点和演奏方法。

一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过玩具主题的音乐活动，提高幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的自信心。

教学重点：1. 学会用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。

2. 能够参与集体舞蹈，体验音乐带来的快乐。

教学难点：1. 创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。

2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容1. 教学歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具拍打节奏：铃铛、小鼓、木鱼等3. 集体舞蹈：根据歌曲创编的舞蹈动作三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入：展示玩具，引导幼儿说出玩具的名字，激发幼儿对玩具的兴趣。

3. 教学歌曲：教唱《玩具进行曲》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

4. 玩具拍打节奏：分发玩具，引导幼儿用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。

5. 集体舞蹈：根据歌曲创编舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。

6. 创意环节：鼓励幼儿自己创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。

7. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。

四、教学反思1. 反思教学目标：是否达到让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力的目标。

2. 反思教学过程：教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

3. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿的特点，是否有利于幼儿的学习。

4. 反思幼儿表现：幼儿在活动中的表现如何，有哪些优点和不足。

5. 反思教学调整：针对本次活动的不足，下次教学活动如何调整。

五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。

2. 幼儿表现：评价幼儿在活动中的表现，如歌曲学习、节奏拍打、舞蹈创编等。

3. 教师教学：评价教师在活动中的教学效果，如教学方法、教学内容等。

4. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

大班音乐优质课教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标1.通过学习《玩具进行曲》，让学生感受到音乐的节奏与动感；2.培养学生的音乐欣赏能力，让他们在主动聆听的过程中，感受音乐的美好；3.通过集体合唱和个人演奏等方式，提高学生的音乐表演能力；4.培养学生的团队协作能力，在学习过程中互相帮助，鼓励彼此，共同完成音乐作品。

二、教学内容1.理解《玩具进行曲》的基本音乐元素：速度、节奏、旋律；2.学习《玩具进行曲》的歌词，并加入音乐演奏中；3.学生们通过齐唱、分唱、独唱等不同方式，完成音乐作品《玩具进行曲》三、教学步骤1. 导入环节引导学生回忆起自己小时候玩具的种类，让他们说出自己最喜欢的玩具，并分享自己的感受。

2. 歌曲引入播放《玩具进行曲》，让学生聆听，感受其中的节奏和旋律，并询问学生对曲目的感受和想象。

3. 学习歌词在音乐伴奏下，带领学生逐句学习《玩具进行曲》的歌词，并用手势配合，帮助学生更好地理解。

4. 合唱演唱将学生分为两组，一组为主唱，一组为和唱，通过集体合唱的形式，训练学生的歌唱能力和团队合作能力。

5. 独唱演奏鼓励学生自由发挥，选择自己喜欢的部分进行独唱或演奏。

6. 整合表演将学生的合唱和独唱进行整合，完成音乐作品《玩具进行曲》的演奏。

四、教学反思本次音乐教学通过《玩具进行曲》这一经典曲目，激发学生的音乐兴趣和爱好。

在教学过程中，通过教师的示范和引导，激发学生的学习兴趣，并旨在帮助学生理解音乐基本元素、提升音乐表现能力，让他们在音乐中得到愉悦和享受。

通过本次教学，学生们不仅学到了基本的音乐元素，同时体验到了合作、分享、自我表达的过程。

这种综合的学习方式，不仅促进了学生的创造性思维，也增强了学生的自信心和自我认知。

教师在教学过程中也要注意鼓励学生，认真对待每一个学生的演唱和表演，这样才能更好地激发学生的学习热情。

大班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一. 引言音乐教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色。

通过音乐教学，幼儿可以培养音乐素养、感受音乐的美、提高集体意识等。

本文将介绍一份针对大班幼儿的优秀教案，以及对教学过程的反思。

二. 教案概述教案名称《玩具进行曲》教学目标1.培养幼儿的集体合作意识；2.提高幼儿的动作协调能力；3.提升幼儿对音乐的理解；4.培养幼儿的审美情感。

教学内容1.音乐欣赏：《玩具进行曲》；2.动作游戏：模仿玩具的动作；3.制作乐器：用简单材料制作玩具乐器。

教学准备1.播放器；2.音乐《玩具进行曲》；3.纸箱、纸板、彩色纸、剪刀、粘合剂等材料。

三. 教学过程步骤一：导入1.老师带领幼儿一起唱歌，并制造一种欢快的氛围。

步骤二：音乐欣赏1.老师播放《玩具进行曲》，让幼儿静静地听音乐。

2.引导幼儿观察音乐中有哪些乐器声音，并和幼儿一起讨论。

步骤三：动作游戏1.老师模仿玩具的不同动作，让幼儿观察，并要求幼儿跟随模仿。

2.教师与幼儿一起玩动作游戏，如模仿玩具滚轮、跳动等。

步骤四：制作乐器1.老师介绍使用纸箱、纸板、彩色纸等材料制作玩具乐器的方法。

2.指导幼儿按照自己的想法制作玩具乐器，鼓励他们发挥创造力。

步骤五：集体演奏1.老师组织幼儿合作，使用手工制作的玩具乐器一起演奏《玩具进行曲》。

2.通过集体演奏，培养幼儿的集体合作意识和协调能力。

四. 教学反思在教学过程中，幼儿们对《玩具进行曲》的音乐表达认识和理解较为积极，他们通过观察和听音乐来感受乐器的声音，激发了他们对音乐的兴趣。

动作游戏环节使幼儿增加了一定的体验和互动，提高了他们的动作协调能力。

制作玩具乐器的过程中，幼儿们发挥了创造力，体验到了制作的乐趣。

最后的集体演奏环节，幼儿们积极参与，形成了良好的集体合作氛围。

尽管整个教学过程进展顺利，但在制作乐器的环节中，存在一些问题。

部分幼儿在制作过程中缺乏思考，只是简单地跟随他人的制作方式。

这可能是因为在引导过程中，老师对于发挥幼儿自主性的引导不够明确。

大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思一、教学目标1.感受《玩具进行曲》的节奏与旋律，体验音乐带来的快乐。

2.学会跟随音乐进行简单的节奏动作，发展协调能力。

3.培养合作意识，提高集体协作能力。

二、教学内容1.音乐作品：《玩具进行曲》2.音乐游戏：跟随音乐进行节奏动作、角色扮演三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会跟随音乐进行节奏动作。

2.教学难点：角色扮演的创意与表现，集体协作的默契。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《玩具进行曲》，引导幼儿感受音乐节奏。

2.邀请幼儿分享他们对音乐的感受，引出课题。

（二）音乐欣赏1.教师带领幼儿完整欣赏《玩具进行曲》，引导幼儿关注音乐中的节奏与旋律。

2.分段欣赏，引导幼儿关注音乐中的不同元素，如：鼓点、旋律等。

3.讨论音乐中的情感表达，引导幼儿理解音乐所要传达的情感。

（三）音乐游戏1.节奏动作：教师示范跟随音乐进行节奏动作，引导幼儿模仿并加入自己的创意。

2.角色扮演：教师引导幼儿根据音乐节奏，扮演不同的角色，进行创意表演。

3.集体协作：教师组织幼儿分成小组，共同完成音乐游戏，提高集体协作能力。

1.教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的感受与收获。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对《玩具进行曲》的节奏与旋律有了较深的感受，能够跟随音乐进行节奏动作，表现出较高的参与度。

在角色扮演环节，幼儿充分发挥创意，表现出不同的角色特点，提高了集体协作能力。

1.部分幼儿在节奏动作环节，动作不够规范，需要教师在示范时更加细致地讲解与指导。

2.在角色扮演环节，部分幼儿过于依赖教师，缺乏自主性，需要在今后的教学中，引导幼儿更加独立地完成任务。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会跟随音乐进行节奏动作。

补充要点：在教学过程中，通过拍手、跺脚等简单动作，让幼儿直观地感受音乐的节奏。

设计互动环节，例如：“谁能告诉我，这首曲子哪里特别有节奏感？”2.教学难点：角色扮演的创意与表现，集体协作的默契。

大班音乐活动玩具进行曲教案教学目标1.学生了解和掌握进行曲的基本节奏；2.学生能够通过玩具模仿进行曲的演奏；3.学生能够在活动中体验到音乐的乐趣和合作的重要性；4.帮助学生培养对音乐的兴趣和爱好。

教学准备1.进行曲背景音乐；2.大班玩具（如小鼓、铃铛、发声玩具等）；3.班级音乐器材。

教学过程步骤一：介绍进行曲老师可以通过播放进行曲的背景音乐，给孩子们表演一些进行曲的片段，向孩子们介绍进行曲的声音特征和基本节奏。

步骤二：使用玩具模拟进行曲1.提供一些玩具给学生，让他们挑选，并和同桌合作组合成一支乐器队伍；2.老师指挥玩具队伍，让他们模仿进行曲演奏；3.老师可以用口哨、手摆动等方式帮助学生按照正确的节奏感觉演奏；4.帮助学生进一步理解进行曲的要素（如重复节拍、强拍）。

步骤三：合作演奏1.老师准备班级一些常见的音乐器材，如小号、鼓、铃铛等；2.将学生分成若干组，每一组有一个音乐器材；3.指挥学生合作演奏一段进行曲，注意强化合作意识和协作能力；4.让学生们交换音乐器材，互相演奏并提升其音乐技能。

步骤四：总结反思1.老师引导学生对整个活动进行总结；2.着重让学生回顾整个活动：他们学到了什么，表现如何，对于活动有什么建议；3.老师也可以给予反馈并提出自己的看法。

教学反思本次活动，学生们能够通过玩具模仿进行曲演奏，并在合作演奏中加深对音乐的认知。

同时，活动中也加强了学生们的协作意识。

但在教学中，老师需要更多的时间去指导学生对于玩具和乐器的使用，并更好地引导学生参与活动。

此外，本次活动还可以加入更多的互动元素，如增加表演、提供其他类型乐器等方式，以增强学生的兴趣。

《大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思》教案目标：1.让学生通过听、唱、玩的方式，感受音乐《玩具进行曲》的节奏和旋律。

2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.引导学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

教学内容：1.音乐作品《玩具进行曲》2.音乐游戏：玩具总动员教学过程：一、导入1.教师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。

2.教师播放《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

二、音乐欣赏1.教师再次播放《玩具进行曲》，引导学生关注音乐的节奏和旋律。

2.教师引导学生用动作表达自己对音乐的理解。

3.学生分享自己对音乐的感受。

三、音乐游戏：玩具总动员1.教师将学生分成若干小组，每组代表一种玩具。

2.教师播放《玩具进行曲》，每组学生根据音乐的节奏和旋律，创作出自己小组的玩具动作。

3.各小组展示自己的玩具动作，其他小组进行评价。

4.教师组织学生进行玩具接力比赛，看哪组能在音乐结束前完成接力。

四、创作环节1.教师鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

2.学生可以自由选择乐器，进行音乐创作。

3.学生展示自己的音乐作品，其他学生进行评价。

2.学生分享自己在音乐游戏中的亮点和不足。

教学反思：本次音乐游戏教案《玩具进行曲》在设计过程中，充分考虑了学生的年龄特点和兴趣，以音乐欣赏为主线，通过音乐游戏和创作环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

1.在音乐欣赏环节，有些学生对于音乐的感受不够深入，可能是因为我对音乐的解读不够到位。

在今后的教学中，我需要更加细致地引导学生关注音乐的节奏、旋律和情感。

2.在音乐游戏环节，部分学生对于团队协作的认识不够清晰，导致游戏进行过程中出现混乱。

在今后的教学中，我需要加强对学生的团队协作意识的培养。

3.在创作环节，学生的想象力得到了充分发挥，但部分学生的音乐创作能力仍有待提高。

在今后的教学中，我需要加强对学生音乐创作能力的培养。

本次音乐游戏教案的实施，让我更加深刻地认识到音乐教育的重要性。

幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思《幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班玩具进行曲教案3篇含反思！（1）大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思活动由来:相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。

幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体验。

根据大班幼儿的年龄特点，我选择了《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的情感共鸣。

活动目标:1.能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。

3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动重点、活动难点活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击活动准备:物质准备：1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲2、《玩具进行曲》的音乐、图谱经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫活动过程:1、导入部分（1）幼儿随《学做解放军》的音乐，做律动进教室。

（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。

大家都比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐2、出示图谱，进行节奏练习（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。

引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。

小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。

而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。

（老师带幼儿一起说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。

玩具进行曲教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿能够感知和欣赏音乐的美妙，培养音乐素养。

2. 通过玩具主题的音乐活动，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

4. 通过音乐活动，促进幼儿的情感发展和语言表达能力。

二、教学内容：1. 欣赏和学唱《玩具进行曲》。

2. 以玩具为主题，创作简单的音乐作品。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

三、教学方法：1. 采用聆听、演唱、演奏、舞蹈等多种方式进行教学。

2. 以游戏化的教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 通过分组合作、集体合作等形式，培养幼儿的团队合作意识。

四、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿自由发挥，用各种玩具进行演奏，感受音乐的节奏和韵律。

2. 教学歌曲：《玩具进行曲》，让幼儿聆听、学唱，并学习歌曲中的节奏和音高。

3. 创作活动：让幼儿以小组为单位，创作一首以玩具为主题的简单音乐作品。

4. 音乐游戏：让幼儿分组进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，评价其对音乐的理解和感悟。

2. 评价幼儿在创作活动和音乐游戏中的表现，培养其创造力和想象力。

3. 通过幼儿的分享和反思，了解其在活动中的收获和成长。

教学反思：六、教学准备：1. 准备《玩具进行曲》的音乐CD或播放设备。

2. 准备各种玩具，如小鼓、小铃、木鱼等。

3. 准备纸和笔，供幼儿创作使用。

4. 准备音乐游戏的相关道具。

七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免玩具使用过程中的伤害。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

3. 关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学进度和方式。

4. 注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿正确欣赏和表达音乐。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的音乐创作和游戏。

2. 组织亲子音乐活动，让家长和幼儿一起体验音乐的魅力。

3. 开展音乐主题的家长会，分享音乐教育的重要性和方法。

《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。

生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。

一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。

他们排成整齐的队伍游行。

他们挺胸抬头走起来可真神气。

其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。

最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。

小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。

呵，原来是场美丽而快乐的梦。

这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。

（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。