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2022年上海市中小学生生态文明教育系列实践活动常见鸟类识别一、活动背景：十九大报告提出“要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”“像对待生命一样对待生态环境”，建设生态文明、普及生态文明观，必须加强生态文明教育。
2022年生态文明教育系列实践活动将继续从普及和提高两个层面，从常见鸟类识别、生态文明探究小论文评选和生物多样性保护等多个板块活动推进生态文明教育。
通过学习相关知识，引导学生到大自然中去，尊重自然、顺应自然、保护自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境，也在活动中进一步提升青少年科技创新意识、科学探究及实践能力，牢固树立生态文明观。
二、组织单位主办单位：上海市科技艺术教育中心、上海科技教育出版社、上海市植物学会、上海市动物学会、中国科学院上海昆虫博物馆、上海市林业总站（上海市野生动植物保护事务中心）、上海市宝山区教育局协办单位：华东师范大学生命科学学院、《十万个为什么》杂志、《生物学教学》杂志三、活动对象及活动内容：（一）常见鸟类识别系列实践活动1、活动对象：小学组：三至五年级在校学生（含三年级）中学组：六至十二年级在校学生（含中职校）2、活动内容：（1）常见鸟类识别活动随着近年来上海市生态环境的不断改善，更多的鸟类进入我们的生活。
从人类文明历史揭晓起,鸟类就同人类有着极为密切的关系。
鸟类在维护生态平衡、保护植物方面起到很大的作用。
本活动要求中小学生通过学习常见鸟类的相关知识，引导学生到大自然中去认识鸟类，了解鸟类，贴近自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境，促进生态文明建设。
掌握上海地区一定数量的常见鸟类知识的同时以测试形式考察学生对于鸟类的了解认知度。
（2）常见鸟类摄影活动常见鸟类摄影活动要求学生在学校或居住小区绿地、公园中寻找鸟类进行拍摄。
主要展示鸟类的整体形态，及生物学特征。
要求图像清晰、画面简洁、美观，能全面反映该鸟类的特点。
纸质照片尺寸为6寸或7寸，反面请标明作品名称，种类、拍摄时间、地点、学校、年级、姓名及指导教师姓名。
2015年上海市中小学生常见植物识别系列实践活动一、活动背景随着近年来上海市绿化面积的不断提高，更多的植物进入我们的生活。
植物跟人类生活的关系非常密切，通过学习常见植物的相关知识，引导学生到大自然中去认识植物，才能真正了解植物，贴近自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境。
二、活动主办单位上海市科技艺术教育中心、上海科技教育出版社三、活动协办单位上海市植物学会、华东师范大学生命科学学院《生物学教学》杂志、《中学科技》杂志、《少年科学》杂志、《新发现》杂志（青少版）四、活动对象小学组：三年级以上小学生。
中学组：初、高中学生。
五、活动方法（一）常见植物识别活动1、报名区县青少年科技指导站或活动中心组织发动基层学校学生于3月份自愿报名。
2、初赛（分小学、中学组）4-5月普及上海地区常见植物100种知识，在此基础上5月组织评比活动）。
3、复赛各区县在区县初赛的基础上选拔优秀学生参加市级竞赛（6月初，时间另行通知），分小学、中学组评出市级一、二、三等奖。
（二）常见植物摄影活动1、评选要求常见植物摄影比赛要求学生可挑选学校或家（里）庭附近绿化中的某种植物，拍摄包括开花、结果的一系列过程。
主要展示植物的整体形态，叶、花、果等特点。
要求图像清晰、画面简洁、美观，能全面反应该植物的特点。
照片的焦点不清、画面杂乱者扣分。
照片尺寸为6寸或7寸，反面请标明作品名称，植物名及拉丁名、拍摄时间、地点、学校、年级、姓名及指导教师姓名。
11月初将照片交区县初评。
区县于11月底将初评后的优秀作品送市级评审。
市级分小学、中学组评出市级金、银、铜奖。
获奖后部分优秀作品将在《中学科技》杂志选登。
评审原则1.科学性为主，兼顾艺术性。
2.注意植物繁殖器官（花、果实），考虑局部和整体关系。
3.标明拍摄时间、地点。
4.一张照片表现一个主题。
注意取材难易，如果能找到稀有的植物为摄影对象就更好。
（三）校级植物名录编写以学校生物小组为单位，在教师的指导下编写本校的植物名录。
