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初中生物消化与吸收PPT

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【初中生物】消化和吸收PPT课件40(3份)

【初中生物】消化和吸收PPT课件40(3份)

的成分(溶于水的小分子物质)
的过程。
即学即练
• • • • • • • 1 人体内最大的消化腺是（ D ） A 胃 B 唾液腺 C 胰腺 D 肝脏 2 组成消化道的消化器官依次是（B ） A 口腔 咽 食道 胃 大肠 小肠 肛门 B 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 C 口腔 食道 咽 胃 小肠 大肠 肛门 D 口腔 咽 胃 食道 小肠 大肠 肛门
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

消化和吸收2ppt

消化和吸收2ppt

初 中 生 物
七 上
讨论 小肠有哪些结构特点与小 肠的消化吸收功能相适应？ 肠的消化吸收功能相适应？
初 中 生 物
七 上
你答对了吗? 你答对了吗 1.小肠内表面具有的皱襞和小肠 小肠内表面具有的皱襞和小肠 绒毛，增加了消化和吸收的面积。 绒毛，增加了消化和吸收的面积。 2.小肠绒毛壁、毛细血管壁都很 小肠绒毛壁、 小肠绒毛壁 只有一层上皮细胞构成， 薄，只有一层上皮细胞构成，有利于 营养物质的吸收。 营养物质的吸收。 3.小肠内有多种消化液，使食物 小肠内有多种消化液， 小肠内有多种消化液 中营养成分充分消化和吸收。 中营养成分充分消化和吸收。
食物的消化 实验探究: 馒头在口腔中的变化? 实验探究 馒头在口腔中的变化?
馒头碎 馒头碎 ＋唾液
放入37℃左右的 放入37℃左右的 37℃ 温水中5 10 10分钟 温水中5—10分钟 各加2滴碘液, 各加2滴碘液,摇匀
馒头碎 馒头碎 ＋清水 1.你认为会有什么样的变化?为什么? 1.你认为会有什么样的变化?为什么? 你认为会有什么样的变化 馒头块 馒头块 ＋唾液 2.为什么要放入37℃左右的温水中? 2.为什么要放入37℃左右的温水中? 为什么要放入37℃左右的温水中 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味? 3. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?
小肠是消化吸收的主要场所. 小肠是消化吸收的主要场所
小肠有怎样的结构特点与其消化吸收功能相适应? 小肠有怎样的结构特点与其消化吸收功能相适应
许多环形皱壁， （1）小肠内表面有许多环形皱壁， ）小肠内表面有许多环形皱壁 皱壁表面有许多小肠绒毛 皱壁表面有许多小肠绒毛 （扩大了小肠的内表面积） 扩大了小肠的内表面积） （2） 小肠绒毛内有丰富的毛细血 ） 管 只有一层很薄的上皮细胞 （有利于吸收营养物质） 有利于吸收营养物质） （3） 小肠长，且有多种消化液 ） 小肠长， （有利于消化营养物质） 有利于消化营养物质

七年级生物消化与吸收ppt课件

七年级生物消化与吸收ppt课件
5.胆汁中没有消化食物的酶,对食物的消化起什么作用?
6.为什么肝脏有病的人不宜吃油脂大的食物?
精品课件
呼 会厌软骨 吸 系 统 组 成肺
鼻腔 咽 喉 呼吸道 气管 支气管
精品课件
呼 呼吸道 吸 系 统 组 成肺
鼻腔 咽 喉
气管 支气管
精品课件
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作为支架，这可 以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔 前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁 上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面 有一定的功能。
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 都有关系。
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
精品课件
演示：油、水分层现象
精品课件
油层 水层
精品课件
胆囊
精品课件
胆汁
将胆汁放入油脂中
精品课件
胆汁对脂肪的乳化作用
精品课件
脂肪微滴 胆汁
胆汁将脂肪乳化成脂肪微滴
精品课件
2.胆汁的作用
胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到 乳化作用.
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
肝脏
大肠 排出食物残渣 肛门
分泌唾液,其内的淀粉
唾液腺 酶能够初步消化淀粉
食物的通道,通过蠕
食道 动将食物推入胃中
精品课件
有暂时贮存食物的
作用，食物在胃里
胃
变成食糜，蛋白质 被初步分解
胰 分泌胰液，内含多种消 腺 化酶，进入小肠，参与
蛋白质、脂肪、淀粉等 的进一步消化。
小肠 食物消化和吸收
的主要部位
精品课件
急性支气管炎、肺炎是 由细菌、病毒引起的，说 一说这些致病的微生物从 外界到达发病部位的“旅 程”。

初中七年级下册生物《消化和吸收》课件

初中七年级下册生物《消化和吸收》课件
度大约是37℃。
淀粉遇碘 变蓝,麦 芽糖遇碘 不变色
现象 甲试管内颜色最浅
分析
通过搅拌、加唾液， 馒头中的淀粉分解成麦芽糖
乙试管内颜色最深
丙试管内颜色比甲 试管深，比乙试管 浅。
通过搅拌、加清水(无酶)， 馒头中的淀粉基本没有分解
未切碎、无搅拌、加唾液， 馒头中的淀粉没有充分分解
食物的消化过程
营养物 开始 质 部位
籽经过的路线（A ）
A、口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 B、口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C、口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门 D、口腔→食道→胃→小肠→肛门→大肠
5.各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是（ D ）
①蛋白质 ②淀粉 ③脂肪 ④无机盐 ⑤维生素 ⑥水 A、①②③ B、①②③④⑤⑥ C、⑥①②③ D、②①③
6.患有肝炎的人应少吃（ D ）
A、米饭 B、蔬菜和水果
C、豆腐
D、肥肉
7.下列哪项不是小肠适于吸收营养物质的特点（ B ）
A、长度一般5~6米 B、肠壁上有肠腺 C、内表面有很多环形皱襞 D、皱襞表面有许多小肠绒毛
巩固提高
1、下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用
的是（ B ） A.唾液和胃液
西瓜子历险记
一位同学吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。 这粒西瓜籽在他的消化道内，经过了难忘的时光。 它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，几乎 将它压得粉身碎骨；还没喘过气来，又顺着一条 细长的通道滑进了一个大的房间，这个房间在不 停的摇晃，还下了一阵“酸雨”；后来它钻进了 一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边 的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差 点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知 怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最后， 它在他上厕所时，一起离开了这位同学。

4.2.2 消化与吸收 课件(共23张PPT)人教版七年级生物下册

4.2.2 消化与吸收 课件(共23张PPT)人教版七年级生物下册

麦芽糖
（2）淀粉遇碘__变__蓝__，而麦芽糖遇碘_不__会__变__蓝___。
实验探究过程
（1）提出问题：馒头的变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌 以及唾液的分泌都有关？ （2）作出假设：
馒头的变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都 有关系 （3）制订并实施计划。 （4）规范操作。
模拟实验
• 1.能否在人的口腔中做这些实验？
3.糖类、蛋白质、脂肪起始消化的器官是（ B） A.胃、小肠、大肠 B.口腔、胃、小肠 C.口腔、胃、肝脏 D.口腔、小肠、大肠
4.下列消化液中哪项消化食物起的是物理变化（ C） A.胰液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 5.不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是 （ C）
• 在人的口腔中，实验现象无法观察，唾液的分泌也不可控制， 因此，要探究这些问题，只能通过模拟实验来进行。
• 模拟牙齿的咀嚼：把馒头块捏或切成碎屑 • 模拟舌头的搅拌：用玻棒搅拌或摇晃试管 • 模拟唾液的分泌：取自己新鲜的唾液（重要） • 如何取新鲜的唾液？ • 1.小组指定一个同学；2.先漱口；3.棉絮吸取；4.含少量水吐出；
１.牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？ 牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使食物与唾液充分混合，唾 液能使淀粉开始发生变化。 联系：牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾更加 充分地与食物碎屑混合，更好地促使淀粉发生变化 ２.口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化？
口腔中唾液淀粉酶，能使部分淀粉充分转变成麦芽糖
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成 的
消化系统的组成与功能
消化道:消化食物和吸收营养物质的场所。
（口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门）
消化腺:分泌消化食物的消化液(一般含消化酶) 。

七年级生物下册第二章人体的营养第二节消化和吸收教学初中七年级下册生物

七年级生物下册第二章人体的营养第二节消化和吸收教学初中七年级下册生物
第三十一页，共三十四页。
再见 ！ (zàijiàn)
第三十二页，共三十四页。
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
教学课件。水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉、蛋白质 和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。消化道包括口腔、咽、食 道(shídào)、胃、小肠、大肠、肛门等器官，消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁 内的小腺体。例如，淀粉最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸。肝、胆、胰、十二指肠的相 互关系示意图
温度大约是37 ℃。
第十一页，共三十四页。
制订计划
可以参考下面的方案制定自己的探究计划。
❶ 取新鲜(xīn xiān)的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将 A块和B块分别用刀细细地切碎（模拟牙的咀嚼）；C块不做处 理。
❷ 用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约1分钟后， 用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
第十三页，共三十四页。
第十四页，共三十四页。
讨论和完善计划(jìhuà)
完善方案时，要进一步考虑以下问题：多大的馒头块做实验合适？
怎样才能既方便又快速地获得大量的唾液？实验装置在37 ℃的温水 中保持多长时间后再滴加碘液合适？等等。
分工(fēn gōng)操作，观察和记录 你们小组观察到的现象是：
分析下面的数据，指出哪一部分消化道中的消化液最多。
在每天摄入800克食物和1 200毫升水的情况下，消化腺大致 分泌以下数量(shùliàng)的消化液：1 500毫升唾液，2 000毫升胃液， 1 500毫升肠液，500毫升胆汁，1 500毫升胰液。
五种消化液中，胆汁、胰液、肠液(chángyè)都进入小肠，共有3 500毫升，所以小肠内消化液最多。

人教版七年级下册生物2.2消化和吸收 (共36张PPT)

人教版七年级下册生物2.2消化和吸收 (共36张PPT)

小肠 小肠
小肠
人体消化营养物质的主要器官——小肠
什么叫做消化？消化的方式有哪两种？
食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构 复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的 物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化方式有 物理性消化和化学性消化两种方式。
分解
Hale Waihona Puke 大分子小分子消化系统
食物的消化过程
部分淀粉初步消化 口腔；
4.下列不含消化酶的消化液是( D ) A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁 5.在消化道中，糖类、脂肪和蛋白质的消化 的先后顺序排列是（ C ） A.糖类 脂肪 蛋白质 B.脂肪 糖类 蛋白质 C.糖类 蛋白质 脂肪 D.蛋白质 糖类 脂肪
*.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分 葡萄糖 、氨基酸 甘油和脂肪酸 别是______ ______、 ___________,它们 口腔、胃、小肠 消化的起始部位分别是________________.
细淋巴管有利于营养物 质的吸收。 小肠是食物消化吸收的最主要场所！
营养物质主要是在小肠还是
大肠中被吸收的？
大肠内表面上 只有皱襞,没有 绒毛状突起 盲肠 不利于吸收
阑尾
小结：
我收获了· · · · · ·
1.人体内消化的主要场所是( B ) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道 2.人体内最大的消化腺是( D ) A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏 3.组成消化道的消化器官依次是( B ) A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门 B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门 D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
人要学会走路，也得学会摔跤，
而且只有经过摔跤才能学会走路。

初中生物七年级《消化系统》精品PPT

初中生物七年级《消化系统》精品PPT

营养物质的吸收
总结： 营养物质在消化道各部位的吸收情况
口腔：基本不吸收。 胃：吸收部分水、酒精。 小肠：吸收的主要部位，吸收各种营养物质。 大肠：部分水、无机盐、维生素。
答：食物消化和吸收的主要场所是：
小肠
小肠绒毛
小肠皱襞
小肠内表面
环形
上皮细胞
淀粉能够在人的口腔中转变为麦芽糖，是 因为人的唾液中含有什么物质？（ B ） A、水 B、酶 C、淀粉 D、麦芽糖 人的消化系统中，消化和吸收的主要器官 是什么？（ D ） A、食管 B、胃 C、大肠 D、小肠
细嚼馒头或米饭时,会觉得有甜味,原因是 唾液中的唾液淀粉酶能促进淀粉分解成 为 麦芽糖 .
消化后的产物分别是葡萄糖和氨基酸的营 养物质是 ( A ) A.淀粉和蛋白质 B.脂肪和维生素 C.无机 盐和脂肪 D.淀粉和无机盐
下面是人体内食物成分被消化和 吸收的过程，其中顺序正确的是 ( )C
①营养物质被小肠绒毛吸收②蛋 白质开始被消化③脂肪开始被消 化④淀粉开始被消化
肠腺 胰腺 肝脏
肠液 胰液 胆汁 乳状
通过导管送入小 肠腔内
食糜
淀粉
唾液
（口腔）
肠液、胰液 麦芽糖 葡萄糖
（小肠）
蛋白质
胃液
（胃）
初步 肠液、胰液 氨基酸 消化 （小肠） 脂肪 肠液、胰液 甘油 + 微粒 脂肪酸 （小肠）
脂肪
胆汁
（小肠）
下一站： 大肠
食物残渣、部分水 分和无机盐等借助 小肠的蠕动被推入 大肠。
A ①②③④ B ④③②① C ④②③① D ①③②④
14、有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的 A） 胶囊中,原因主要是（ A．胃对胶囊不起消化作用可顺利经胃入小肠 B．让药在胃中慢慢渗透出来,减轻突然的刺激 C．.为了入药方便,便于吞咽 D．以上几点都对 15、吃饭时细嚼慢咽的好处是（C ） A．防止食物误入气管 B．可将食物彻底分解 C．减少胃肠负担 D．可品味食物 16、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质 的消化（ C） A．豆腐 B．米饭 C．肥肉 D．瘦肉

初中生物消化与吸收 PPT课件 图文

初中生物消化与吸收 PPT课件 图文

D葡萄糖和无机盐
D
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程

【初中生物】人体对食物的消化吸收ppt5

【初中生物】人体对食物的消化吸收ppt5

唾液淀粉酶促进淀粉 分解成麦芽糖 水不能促进淀粉的分解 唾液淀粉酶需在适宜的温 度下发挥高效的催化能力
思考以下问题:
1. 细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉），味觉 是否发生了变化？有新物质产生吗？ 提出问题：淀粉在口腔内发生化学性消化吗？
2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？ A. 是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 B. 唾液的作用。
肠腺
小肠适于消化吸收的结构特点： 小肠长5～7米； 皱襞和绒毛大大增加了小肠内
表面积； 小肠中有多种消化液； 丰富的毛细血管和毛细淋巴管 有利于营养物质吸收；
讨论：
1）消化道的哪些器官可以进行消化 作用？ 2）淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的 部位分别是什么？ 3）口腔、胃、小肠内分别有哪些消 化液？
1 0 分 钟 后
1 2
3
37℃水浴
碘液
1
2
3
讨论：
1）消化道的哪些器官可以进行消化 作用？ 2）淀粉、蛋白质和脂肪初步消化的 部位分别是什么？ 3）口腔、胃、小肠内分别有哪些消 化液？
4）消化和吸收的最主要场所是哪里？
部分淀粉初步消化
部分蛋白质初步消化
蛋白质 淀 粉 脂 肪 氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
第4节 人体对食物的消化吸收
1. 消化与吸收的概念
消化：食物在消化道被分解为小分子物
质的过程
吸收：消化后的食物通过消化道粘膜进
入血液或淋巴液的过程
消化系统的组成
对照自己的身体想一想，我们 吃的食物直排坚
硬的压碎机的碾压，又被软软的搅拌棒搅 动，身上还被淋了滑滑的液体；然后身体 突然下降经过一段窄路到达了一处宽敞的 口袋，在这里被酸酸的液体包围，他在这 里折腾了一番，痛得铁扇公主直求饶，答 应借给他芭蕉扇，于是悟空向下进入一处 迷宫，这里有苦苦的液体，七转八转之后， 身边的很多物质发生了很大变化并且神秘 消失了，很快它又到达一处臭臭的迷宫， 几经挣扎，终于逃了出来．

人教版初中生物七年级下册《2.2第二节 消化和吸收》课件(两套)

人教版初中生物七年级下册《2.2第二节 消化和吸收》课件(两套)
请同学们仔细回想一下馒头在口腔中的 发生了哪些变化？
探究实验：馒头在口腔中的变化
一、提出问题: 二、作出假设:
馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌 以及唾液都有关系呢？如果是这样， 它们各起什么作用？馒头为什么会变 甜呢？
三、制定计划：
实施计划：
1-4组探究馒头变甜是否与唾液有关
试管
馒头形状 温 度 加入物质 搅拌 碘液
。胃
3、早餐中营养物质消化的主要场所是
小肠 。
4、参与消化面包的消化液有 唾液、肠液、。胰液
Y 分别在口腔、小
肠、胃 肠液、胰液、胆汁等消化液
提示：
消化道：口--咽--食道--胃--小肠--大肠--肛门
一、消化
系统 消化腺
唾液腺 胃腺 肠腺
唾液 胃液 肠液
胰腺 肝脏
胰液 胆汁
二、淀粉 酶 麦芽糖 酶 葡萄糖 蛋白质 酶 氨基酸
收功能相适应的特点 • 3、尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始
部位,内有牙 齿.舌和唾液
口腔
腺. 食物的通道 咽
人体最大的消
化腺,分泌胆汁 肝脏
十二指肠
小肠的起始部位,内 有胆管和胰管的开口.
大肠的起始部位, 在腹腔的右下部.
盲肠
阑尾
肛门
唾液腺
分泌唾液,其内的淀 粉酶能够初步消化淀
消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺 2三大能源物质的消化过程
营养物质
淀粉 蛋白质 脂肪
初 始 消 化 部 最 终 消 化 场 最 终 消 化 成 参与的消化液
位
所
分
口腔
小肠
葡萄糖
唾液、肠液、胰液

初中生物《人体的消化与吸收》27页PPT

初中生物《人体的消化与吸收》27页PPT
初中生物《人体的消化与吸收》
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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胃 胰
小肠
有暂时贮存食物的 作用，食物在胃里 变成食糜，蛋白质 被初步分解
分泌胰液，内含多 种消化酶，进入小 肠，参与蛋白质、 脂肪、淀粉等的进 一步消化。
食物消化和吸收 的主要部位
消
化
口
道
十二指肠
（小肠的起始端）
小肠
大肠
咽 食道
胃
盲肠
（大肠起始端）
பைடு நூலகம்肛门
唾液腺
肝脏
（人体内最大的 腺体）
肠腺
消 化 腺
D葡萄糖和无机盐
D
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
21
D水、无机盐、维生素在消化道内不经消化直接被吸收
7患有肝胆疾病或摘除胆囊的人，对下列哪一种食品尽量 少吃（ ）A蔬菜 B水果 C豆腐 D红烧肉
8A消口化腔道、中胃既DB没咽有、消食化道作用C小又肠没、有大吸肠收作D用大的肠是、（肛门）
9能够被人体吸收的营养物质是（ ）
B
A蛋白质和氨基酸 B糖类和无机盐 C脂肪和维生素
三、营养物质的吸收
胃 水、无机盐、 小肠
酒精
少量水、无机盐、 酒精
葡萄糖、氨基酸、甘 油、脂肪酸、维生素
大肠
少量水、无机盐、 部分维生素
小肠
最主要的吸收场所 最主要的消化场所
课堂练习：
1人体内最大的消化腺是（ ）
B
A胆囊 B肝脏 C唾液腺 D胰脏
2人体消化和吸收的主要场所是（ ）
A食道 B胃 C小肠 D大肠 3消化道最膨大的部位是（ ）
（不溶于水、 分子大、结 构复杂）
可吸收的营养物质
（可溶于水、 分子小、结 构简单）
二、食物在消化系统中的变化
• 1食物的消化 • ⑴消化的分类
化学性消化：物质 本身的性质发生改 变
物理性消化：物质形 状、大小等改变。本 身性质不变
⑵糖类、脂肪、蛋白质的消化
淀粉酶
淀粉
麦芽糖 麦芽糖酶 葡萄糖
蛋白质 蛋白酶
C
A咽 B食管 C胃
D小肠
C 4下列四组消化腺分泌的消化液同时含有消化淀粉、麦芽糖、脂肪的酶的是 （）
A肝脏、小肠腺、胰腺 B唾液腺、胰腺、小肠腺
C小肠腺、胰腺
D唾液、肝脏
A
6下列关于人体内食物的消化叙述错误的是
C
A淀粉经消化酶的作用最终分解成葡萄糖
B蛋白质经消化酶的作用最终分解成氨基酸
C脂肪经胆汁作用分解为小分子物质（甘油+脂肪酸）
胃腺 胰腺
一、消化腺能够分泌消化液，有些消化液中有酶，有 消 些不含酶（胆汁） 化 消化道： 口 咽 食道
系
胃 小肠 大肠 肛门
统
组
唾液腺 肝脏 胰腺
成
消化腺： （消化道外的大消化腺）
胃腺 肠腺
（消化道内的小消化腺）
食物在小肠中的消化
人体只能吸收溶于水的营养物质！
消化
在消化酶 的作用下
不能吸收的营养物质
肽酶
多肽
氨基酸
脂肪 胆汁的乳化 脂肪微粒
脂肪酶
脂肪酸+甘油
⑶水、无机盐、维生素不经消化直接被 人体吸收
探究实验：馒头在口腔中的变化
实验温度为37℃，想一想为什么？
不变蓝 变蓝
变蓝
消 化 的 场 所
口 腔
胃
小 肠
• 1糖类： • 开始消化的场所： • 完全消化的场所： • 参与消化的消化液： • 2蛋白质： • 开始消化的场所： • 完全消化的场所： • 参与消化的消化液： • 3脂肪： • 开始消化的场所： • 完全消化的场所： • 参与消化的消化液：
消化和吸收
消化系统
食物在口腔中被牙 齿嚼啐、舌搅拌，
与唾液腺分泌的唾 口腔
液混合形成食团
食物的通道 咽
分泌胆汁，经 胆囊进入小肠， 参与脂肪的消 化
肝脏
吸收少量水分、 无机盐和部分 蛋白质
大肠
食物残渣集中到直肠
后，经肛门排出。
肛门
分泌唾液,其内的淀粉
唾液腺 酶能够初步消化淀粉
食物的通道,通过蠕
食道 动将食物推入胃中
口腔 小肠
唾液、胰液、肠液
胃 小肠
胃液、胰液、肠液
小肠 小肠
胆汁、胰液、肠液
三、营养物质的吸收
葡萄糖、氨基酸这些营养物质的吸收 是在大肠还是小肠呢？
小肠结构
三、营养物质的吸收
绒毛之间 有肠腺
许多皱襞和绒毛
（加大了表面积）
小肠壁只有一层 很薄的上皮细胞
小肠绒毛中有 毛细血管
小肠绒毛中有 毛细淋巴管