八年级上册物理第一章 第二章 笔记

八年级上册物理第一章第二章笔记-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一章物态及其变化知识点1.自然界中常见的物质可以分为态、态和态，此外还存在第四种状态，即态。

2.固态的特点是具有一定的和；液态物质的特点是没有一定的，但有一定的；气态物质没有一定的，也没有一定的。

在一定条件下，物质的形态可以相互。

3.温度是表示物体的物理量，它的测量工具是，常用的单位是4.常用的实验室温度计和体温计是根据的性质来测量温度的。

5使用温度计前，要先观察它的零刻度、并认清它的。

6.使用温度计正确的测量方法是：估计“被测物体的温度”，选择适合的温度计，温度计的与被测物体充分接触，待示数后再读数，读数时视线要与液柱上表面。

7.物质由态变成态的过程叫熔化，从态变成态的过程叫凝固。

8.固体分和两类，有熔点和凝固点，无熔点和凝固点。

9.晶体熔化过程中的特点是热，温度，非晶体熔化过程中热，温度晶体溶液凝固过程的特点是热，温度，非晶体溶液凝固时热，温度10.晶体熔化的条件：①温度达到②继续热。

晶体凝固的条件：①温度达到②继续热。

11.晶体的熔点和凝固点跟压力和杂质等因素有关。

12. 物质由态变成态的过程叫汽化；汽化的两种方式是和在汽化的过程中，物质要热量（填“吸收”或“放出”）。

13.蒸发是在温度下，只在液体发生的缓慢的汽化现象。

蒸发快慢跟、、有关，蒸发时液体温度会。

14.沸腾是在液体和同时发生的剧烈汽化现象，沸腾时液体内大量气泡、到液面破裂，放出气泡中的蒸气。

15.液体沸腾时的温度叫，它与液面上的有关，液体沸腾时的条件：（1）达到；（2）继续16.液体沸腾过程中的特点是：吸收，温度17.物质由态变为态，叫液化。

使气体液化的方法是和18.气体液化时候要热，要求外界温度（填“高于”或“低于”）气体本身的温度。

19．物质从态直接变成态叫升华，升华时从周围物体或空气中吸热，使温度降低，利用升华可以获得低温。

第一章基础知识3、测量长度的基本工具是刻度尺，测量所能达到的准确程度是由刻度尺的分度值决定的，在国际单位制中，长度的主单位是米（m）。

4、使用刻度尺前三看：刻度尺的量程、零刻线、分度值测量时三放：刻度尺沿着被测长度放、刻度线要紧贴被测长度放、零刻度线要对准被测长度的起点放；5、读数时，视线要正对刻度线,并估读到分度值的下一位。

6、测量的结果由准确值、估计值、单位组成。

或者是数字和单位组成。

6、误差:测量值和真实值之间的差异。

误差无法避免只能减小，减小误差方法是多次测量求平均值。

7、测量时间的基本工具是钟表。

时间的国际基本单位是秒（s）.8、用量筒或量杯测量液体的体积时，视线要与液面相平9、探究摆的奥秘实验中采用的实验方法是控制变量法。

探究摆的快慢与摆重的关系时，要选择轻重不同的小球，长度相同的摆线。

结论：单摆摆动一次的时间只与摆长有关，而与摆角和摆重无关，摆线越长，摆动一次的时间就越长，摆动的就越慢。

家里的摆钟走快了要将摆锤向下调。

11、根据图示，写出被测物体的长度是1.70cm或17.0mm，它准确到0.1cm。

12、在下面的数字后面，填上适当的单位：李明的身高是1.72m=17.2dm=172cm手掌长10cm=0.1m。

门高2m=20dm=200cm 教室的长度是8m = 800cm；我们的课桌高78cm=7.8dm=0.78m，课桌长60cm=6dm=0.6m13、测量物体长度结果是3.40cm ,则测量的准确值是 3.4cm，估计值是0.00cm ，所用的刻度尺分度值是 0.1cm 。

14、测量物理课本一张纸的厚度方法：累积法器材：物理课本、刻度尺步骤：用刻度尺测量100张课本的厚度记为H表达式：一张纸的厚度h=H/10015、测量细铜丝的直径方法：累积法器材：刻度尺、圆铅笔、细铜丝步骤：1、将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下圈数n2、用刻度尺测量铜丝圈的长度记为L表达式：细铜丝的直径为d=L/n16、测量学校田径跑道的周长方法：滚轮法器材：自行车、刻度尺、粉笔步骤：1、用刻度尺测出车轮的直径为d2、用粉笔在车轮上做一标记，让车轮从跑道的起点滚到终点，记下圈数n表达式：跑道长度L=nπd17、测量上海到南京铁路线的长度方法：以直代曲法器材：细棉线、刻度尺步骤：1、将一根无弹性细棉线与地图上两地间的铁路线重合2、在铁路线的起点和终点做记号，然后将棉线拉直3、用刻度尺测量棉线上两记号间的长度4、根据地图比例进行计算。

第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量1、长度的主单位是m 。

① 1km=1000m ②1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm （①1dm=10cm ②1cm=10mm ③1mm=1000μm ④1μm=1000nm)2、正确使用刻度尺测量长度： ① 观察：零刻度线、量程、分度值。

（相邻两刻度线之间的长度叫做分度值。

） ② 放尺：沿所测长度正放③ 读数：要估读到分度值的下一位。

④ 记录：测量结果由数字和单位组成。

3、时间的主单位是s 。

①1h=60min=3600S ②1min=60 S4、测量值和真实值之间的差别叫做误差。

误差不能消除，只能尽量的减小。

多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法都可以减小误差。

错误是能够消除的。

所以，误差不是错误。

第2节 运动的描述1、 物体位置随时间的变化叫做机械运动。

被选作标准的物体叫做参照物。

如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。

2、 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

即物体的运动和静止是相对的。

第3节 运动的快慢1、比较物体运动快慢的两种方法：①相同时间比路程；②相同路程比时间。

2、速度是表示物体运动快慢的物理量。

3、路程与时间之比叫做速度。

4、速度的主单位是m/s ，常用单位是km/h 。

1m/s=3.6km/h5、物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

其特征是运动方向和速度都不变，所以在相同时间内通过的路程都相等（图像如上图所示。

）6、在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动。

7、交通标志牌的含义：①路标：到某地还有多少km ；②限速标志：汽车的行驶速度不能超过多少km/h(限速多少km/h)。

8、车过桥（隧道）特殊在路程上。

路程=车长 + 桥长s=s 1 + s 2第4节 测量平均速度νs t =,,/s km t h km h ν→→→②⇒=t s νt s ν=,,/s m t s m s ν→→→①1、实验原理： 。

八年级上册物理一二章笔记
第一章声现象
声音是由物体的振动产生的。

声音的传播需要介质，真空不能传声。

声音在不同介质中的传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢。

人耳听不到次声波和超声波，但有些动物可以。

声音的三个特性：音调、响度、音色。

乐音是指好听的声音，噪声是指杂乱、刺耳的声音。

超声波和次声波：人耳听不到超声波和次声波，但有些动物可以。

超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。

可用于测速、清洗、焊接、碎石等。

次声波的频率低于20Hz，具有很强的穿透能力和破碎能力等特点，在自然界中火山爆发、地震、风暴、海啸、核爆炸等情况下产生次声波。

第二章光现象
光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当光从大气层外射到光到地面时，传播方向发生了改变。

光直线传播的应用可归纳为：可解决许多光学问
题，例如可帮助我们分辨颜色，少走弯路，预防交通事故，预报天气等。

光直线传播的应用可注意区分哪些方面与直线运动的相似或相同，哪些方面不同，例如光线与速度不同，光线与力的作用不同等。

第一章机械运动第一节长度和时间的测量1、长度的国际单位：米，符号m，常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。

2、长度单位的换算：1km=1000m ,1m=10dm ,1dm=10cm ,1cm=10mm ,1mm=1000um ,1um=1000nm.3、长度的测量：使用刻度尺（卷尺、直尺、三角尺）测量。

刻度尺的量程：刻度尺的测量范围，分度值：相邻两个最小刻度线之间的长度。

使用方法：（1）：认，认清刻度尺的单位、量程、分度值、零刻度线；（2）：放，放正并且有刻度线的一侧紧贴被测物；（3）：看，视线要垂直于被测物和刻度尺；（4）：读，准确读出数值并估读到分度值的下一位；（5）：记，记录的数据要有数字和单位；4、时间的国际单位：秒，符号：s，常用单位：小时（h）、分（min），换算关系：1h=60min，1min=60s5、时间的测量：使用石英钟、秒表、电子手表、机械停表、电子停表等测量。

机械停表读数：先读小表盘，看是否过了0.5，在看大表盘，小表盘过了0.5则大表盘读数为30.0-59.9，没有则只读0.0-29.9.6、误差：测量值与真实值的区别，特点：客观存在，不可避免，不能消除，只能尽量减小。

减小误差的方法：多次测量取平均值，改进测量方法，选用精密的测量仪器。

误差不是错误，要与错误区分，错误是人粗心造成，是不该发生的，是能够避免的。

第二节：运动的描述1、机械运动：物体位置随时间的变化叫做机械运动。

2、参照物：判断物体是运动和静止是被选作标准的物体叫做参照物。

运动的物体和静止的物体都可以选为参照物，3、物体的运动和静止是相对的，选取的参照物不同，判断物体的运动状态也不一定相同。

第三节：运动的快慢1、比较运动快慢的两种方法：（1）相同的时间，比较所经过的路程，路程越长则运动越快，反之则慢；（2）相同的路程，比较所用的时间，所以时间越短则越快，反之则慢。

2023年部编版人教版八年级物理上册复习提纲笔记归纳第一章：力和运动- 1.1 力的概念和特征- 1.1.1 力的定义- 1.1.2 力的单位和测量- 1.1.3 力的合成与分解- 1.2 运动的描述和研究方法- 1.2.1 运动的描述- 1.2.2 运动的图像与图表表示- 1.2.3 运动的研究方法第二章：物体的运动规律- 2.1 牛顿第一定律和惯性- 2.1.1 牛顿第一定律- 2.1.2 惯性与非惯性系- 2.2 牛顿第二定律和质量- 2.2.1 牛顿第二定律- 2.2.2 质量和重量- 2.3 牛顿第三定律和力的平衡- 2.3.1 牛顿第三定律- 2.3.2 力的平衡条件- 2.4 运动的若干规律- 2.4.1 物体在运动中的变速运动- 2.4.2 物体在平抛运动中的速度和位移- 2.4.3 物体在自由落体运动中的速度和位移第三章：测量物体的物理量- 3.1 长度和时间的测量- 3.1.1 长度的测量- 3.1.2 时间的测量- 3.2 其他物理量的测量- 3.2.1 面积的测量- 3.2.2 体积的测量- 3.2.3 质量的测量- 3.3 误差与精度- 3.3.1 测量中的误差- 3.3.2 提高测量精度的方法第四章：热与能- 4.1 温度与热量- 4.1.1 温度的概念和测量- 4.1.2 物体的内能- 4.2 物体的热学性质- 4.2.1 物体的热膨胀性质- 4.2.2 物体的比热容性质- 4.3 能源与能量转化- 4.3.1 能源和能量的概念- 4.3.2 能源与能量的转化第五章：光的传播- 5.1 光的直线传播- 5.1.1 光的直线传播现象- 5.1.2 光的传播速度- 5.2 光的反射和折射- 5.2.1 光的反射现象- 5.2.2 光的折射现象- 5.3 光的色散和光的合成- 5.3.1 光的色散现象- 5.3.2 光的合成与分解第六章：应用光学- 6.1 光的反射应用- 6.1.1 平面镜的成像- 6.1.2 球面镜的成像- 6.2 光的折射应用- 6.2.1 透镜的成像与应用- 6.2.2 光的天文学应用以上是2023年部编版人教版八年级物理上册的复习提纲笔记归纳，包含了各章节的重点内容，供复习参考。

第一章机械运动（笔记）第1节长度和时间的测量1、长度单位：长度的国际单位是米,符号m。

常见的长度单位还有：千米（km)、分米(dm)、厘米(cm）、毫米（mm)、微米（μm）、纳米（nm）2、换算关系： 1km＝103m；1dm＝10—1m；1cm＝10-2m；1mm=10-3m；1μm=10—6m；1nm＝10-9m3、长度的测量工具：刻度尺。

使用方法:（1）选：选择合适的刻度尺,看:零刻度线、量程（测量范围)、分度值；（2）放：零刻度线对齐被测物体一端、刻度线应紧贴被测物体、刻度尺与所测长度平行；(3）看：视线要与尺面垂直；(4）读：估读到分度值的下一位；（5)记：测量结果由准确值、估读值和单位组成；4、时间单位：时间的国际单位是秒，符号s。

常用单位还有:分（min）、小时（h）。

时间测量工具：停表5、换算关系：1min=60s 1h==3600s6、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。

错误可以避免，误差不可避免只可减小.误差是小强!7、减小误差的办法： (1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法8、三种特殊的长度测量法：（1)测多算少法，如测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径(2)化曲为直,如测量地图上铁路的长度(3)辅助工具法（组合法），如测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高第2节运动的描述1、宇宙中的一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象。

运动是绝对的.2、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动，简称运动。

判断物体是运动还是静止关键看所选择的参照物(被选定做标准的物体），选择的参照物不同，判断结果就不同，所以说静止和运动是相对的。

第3节运动的快慢1、速度:路程与时间的比值叫做速度,速度用来表示物体运动的快慢。

比较物体运动快慢的方法：①相同路程比时间②相同时间比路程③比较路程与时间的比值（速度）2vtst s v 3、速度单位换算：1m/s=3。

6km/h 1km/h=1/3.6m/s4、匀速直线运动：物体沿着直线、快慢不变的运动叫做匀速直线运动.匀速直线运动是最简单的机械运动。

初二上册物理第一、二章总结初二上册物理第一、二章总结八年级上册物理第一、二章总结第一章：声现象第二章：光现象第一章：声现象声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

声○音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。

2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声○（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声○区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。

低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。

乐音的三要素：音调、响度、○音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。

不同发声体所发出的声音的品质叫音色。

用来分辨各种不同的声音。

5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

○从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。

6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的○安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

○7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱第二章：光现象1、光源：能够自行发光的物体叫光源○○2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传○播速度：V=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、○日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直○线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介○质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射○光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度8、两种反射现象○（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆○10、平面镜对光的作用○（1）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点○（1）成的是正立等大的虚像（2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。

第一章：力和压力
1.力的概念和计量单位：力是使物体产生加速度或改变物体运动状态的作用，单位是牛顿（N）。

2.力的表达方式：向量表示，包括大小和方向。

3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，力的分解是将一个力分解为两个力的合力。

4.弹簧弹力：弹簧的伸长或缩短产生的恢复力。

5.非接触力：引力和静电力是两种非接触力，它们可以在物体之间产生作用力，而不用直接接触。

6.压力：施加在物体表面上的力除以单位面积得到的值，单位是帕斯卡（Pa）。

7.压强：单位面积上的压力，单位也是帕斯卡。

8.浮力：物体在液体或气体中的浸没部分受到的向上的力，大小等于所排开介质的重量。

第二章：杠杆原理
1.杠杆的定义：由一个在固定支点上旋转的刚性杆和施加在杆上的力组成。

2.杠杆原理：力矩的定义是力对固定点的旋转效果。

如果杠杆平衡，杠杆两侧力矩的乘积相等。

3.力矩公式：力与力臂的乘积即为力矩，力矩=力×力臂。

4.杠杆的分类：根据支点所处位置，可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

-一类杠杆：支点在一端，力与支点在同一侧。

-二类杠杆：支点在一端，力与支点在不同侧。

-三类杠杆：支点在中间，力与支点在不同侧。

5.杠杆的应用：杠杆的原理被广泛应用于杠杆秤、螺钉、门铰链等设备和机械。

以上是八年级物理第一章和第二章的一些重要知识点总结。

复习这些知识点可以帮助加深对力、压力和杠杆原理的理解，为进一步学习物理奠定基础。

人教版物理八年级上册笔记（最全知识点总结）八年级上册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第一章机械运动2一：长度和时间的测量2二、机械运动4三、速度4四、测量平均速度5第二章声现象6一、声音的产生和传播6二、声音的特性7三、声音的利用（了解）8四、噪声的危害和控制（了解）8第三章物态变化9一、温度9二、熔化和凝固10三、汽化和液化12四、升华和凝华13第四章光现象15一、光的直线传播15二、光的反射16三、平面镜成像17四、光的折射18五、光的色散（了解）19第五章透镜及其应用20一、透镜20二、生活中的透镜21三、凸透镜成像的规律及应用：21四、眼睛和眼镜（了解）23第六章质量与密度25一、质量25二、密度26三、测量物质的密度27四、密度与社会生活（了解）28第一章机械运动一：长度和时间的测量1．长度测量最常用的工具是：刻度尺。

国际单位是米，符号：m例如：我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是：1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m1m=106um；1um=10-6m。

2．刻度尺的使用方法：(1).测量前：认识零刻度线、量程和分度值；(2).测量时：四会a会选：根据刻度尺的量程和分度值选择。

b会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。

C会读：读数时，视线要正对刻度线（视线要与刻度尺垂直），估读到分度值的下一位。

D会记：结果有数值和单位。

总结：四会：1、会选2、会放3、会读4、会记小资料：门高2m；一层楼高3m；我国铁道标准轨距1.435m人走一步：0.6m左右3、时间的测量国际单位制：秒s常用的还有：小时h、分min换算关系：1h=60min1min=60s1h=3600s测量时间工具：停表、时钟等小资料：地球自转一周：24小时；地球公转一周：1年；人走1m用1S左右人体脉搏跳动1min约80次左右；1s跳动1次多点；4．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

初二物理必背知识点总结笔记初二物理必背知识点总结第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0 lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。

误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。

任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。

它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

八上物理知识点学霸笔记八年级物理知识点学霸笔记。

第一章，力和压力。

1.1 力的概念。

力是一种导致物体产生形变或者改变运动状态的物理量。

力的大小用牛顿（N）作为单位，方向由箭头表示。

1.2 力的作用效果。

力的作用可以使物体产生形变，也可以改变物体的运动状态，包括使静止的物体运动起来，或改变物体的运动速度和方向。

1.3 压力。

压力是单位面积上的力的大小，计算公式为P=F/A，其中P表示压力，F表示力的大小，A表示力作用的面积。

1.4 压强。

压强是单位面积上的压力大小，计算公式为P=F/S，其中P表示压强，F表示力的大小，S表示力作用的面积。

第二章，浮力和压力。

2.1 浮力。

浮力是液体或气体对物体的支持力，它的大小与物体在液体或气体中的排开程度有关。

2.2 压力的传递。

液体或气体中的压力会均匀传递，这是由于液体或气体分子的运动导致的。

2.3 水压。

水深处的水压大，水面上的水压小。

水压与水的深度成正比，与液体的密度和重力加速度有关。

第三章，简单机械。

3.1 杠杆。

杠杆是一种利用杠杆原理来传递力的简单机械，包括一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

3.2 滑轮组。

滑轮组是利用滑轮原理来改变力的方向和大小的简单机械，包括定滑轮和活动滑轮。

3.3 斜面。

斜面是一种简单机械，可以减小推或拉的力，提高效率。

第四章，能量。

4.1 能量的转化。

能量可以从一种形式转化为另一种形式，包括动能、势能、热能等。

4.2 功。

功是力对物体做的功，计算公式为W=Fscosθ，其中W表示功，F表示力的大小，s表示力的方向上的位移，θ表示力和位移的夹角。

4.3 功率。

功率是单位时间内做功的多少，计算公式为P=W/t，其中P表示功率，W表示做的功，t表示时间。

以上是八年级物理知识点的学霸笔记，希望对你有所帮助。

如果还有其他问题，欢迎继续提问。

八年级物理前两章知识点总结第一章：物理学的基本概念物理学是一门研究物质运动和能量转化的科学。

它是自然科学的一部分，通过实验和理论研究来揭示物质世界的规律。

物理学的研究对象包括物质、运动、力、能量等。

物质是构成一切事物的基本单位，可以分为物体和介质两类。

运动是物体在空间中位置发生改变的过程，可以分为直线运动和曲线运动。

力是引起物体运动或改变物体运动状态的原因，可以分为接触力和非接触力。

能量是物体由于位置、形态、运动而具有的能够做功的性质，可以分为动能和势能。

第二章：质量和密度质量是物体所固有的一种量度，是衡量物体惯性的大小。

质量的单位是千克。

密度是物体单位体积的质量，是衡量物体紧密程度的大小。

密度的计算公式是密度=质量/体积，单位是千克/立方米。

物体的密度决定了它的浮沉性质。

当物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮起；当物体的密度等于液体的密度时，物体会悬浮在液体中。

在实际应用中，密度的概念经常被用来解释各种现象。

例如，气球上升是因为气球比周围空气的密度小，导致气球浮起；船只能够浮在水上是因为船的密度小于水的密度。

总结：通过学习八年级物理前两章的知识点，我们了解了物理学的基本概念和物体的质量与密度的相关知识。

物理学是一门研究物质运动和能量转化的科学，通过实验和理论研究来揭示物质世界的规律。

物体的质量是衡量物体惯性的大小，而密度是衡量物体紧密程度的大小。

物体的密度决定了它的浮沉性质，在实际应用中，密度的概念经常被用来解释各种现象。

通过学习这些知识，我们可以更好地理解物理学的基础知识，并应用到实际生活中。

八年级物理笔记手写人教版物理笔记手写人教版八年级第一章：运动的基本概念1. 运动的概念运动是物体位置随时间的变化。

根据物体的位置关系，我们可以分为直线运动和曲线运动。

直线运动是物体沿着一条直线运动，曲线运动是物体沿着曲线路径运动。

2. 质点与刚体质点是没有大小和形状的物体，只有位置。

在运动学中，我们常常将物体看作质点，简化问题的分析。

刚体是指维持形状不变的物体，它在运动过程中各个点的相对位置保持不变。

3. 运动的描述为了描述运动，我们需要引入一些概念。

位移是指物体位置的变化，用Δx表示。

速度是指物体单位时间内位移的变化，用v表示。

加速度是指物体单位时间内速度的变化，用a表示。

4. 匀速直线运动在匀速直线运动中，物体以恒定速度沿着直线运动。

它的特点是速度大小和方向均不变。

5. 匀加速直线运动在匀加速直线运动中，物体以恒定的加速度加速或减速运动。

它的特点是加速度大小不变，速度随时间的变化是匀速的。

第二章：力的作用和分解1. 力的概念力是物体之间相互作用的原因，是一种可以改变物体状态的物理量。

力是矢量，具有大小和方向。

2. 力的效果力的作用会改变物体的运动状态。

当力作用于物体上时，物体会加速或减速运动。

如果物体原本静止，力的作用会使物体开始运动。

3. 弹力和重力弹力是一种物体表现出来的力，当物体受到另一物体的压缩或拉伸时产生。

重力是地球对物体的吸引力，是物体受重力作用而产生的力。

4. 分解力与合力分解力是指将一个力分解为多个分力。

合力是指多个力合成的结果。

根据力的几何法则，我们可以将一个力分解为平行于某方向的分力和垂直于该方向的分力。

第三章：机械能与能量转化1. 功与功率功是力对物体的作用，是描述物体持续运动的能力。

功由力和位移的乘积决定。

功率是功对时间的比率，表示单位时间内做功的多少。

2. 势能与动能势能是物体由于位置而具有的能量，如万有引力势能和弹簧势能。

动能是物体由于运动而具有的能量，动能与物体的质量和速度的平方成正比。

第一章机械运动知识梳理：1.机械运动我们把物体位置的变化叫机械运动。

2.参照物(1)定义：说物体是在运动还是在静止，必须选择另一个物体做为标准。

这个被选作标准的物体叫参照物。

注意：a参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物b没有特殊指明时以地面或地面固连体为参照物c一旦被选为参照物假设其速度为0(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是相对的。

相对静止条件：物体运动的速度大小和方向都相同3.运动的快慢(1)速度①速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

②速度的公式：速度等于物体在单位时间内通过的路程 t=sv，v表示速度，s表示路程，t表示时间。

③速度的主单位为米/秒(m/s)，常用单位为千米/时(km/h)，1 m/s=3.6 km/h。

④匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。

是最简单的机械运动。

(2)平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

①变速运动：常见物体的运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。

②平均速度的物理意义：大致描述做变速运动的物体平均运动快慢的程度．③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式t=sv进行计算，只要知道公式中的两个因素，就能计算出第三个未知量。

4.长度(1)长度的测量是最基本的测量，测量长度的基本工具是刻度尺。

使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值；使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：要根据测量要求选择适当量程的刻度尺；放置刻度尺要沿着被测物体，（a零刻度线与被测物边缘对齐b刻度尺与被测物体平行c对于厚刻度尺应使刻度线贴近被测物）不利用磨损的零刻度线；观察示数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到最小分度值的下一位；记录的测量结果由数字和单位组成。

(2)更精确的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。

(3)长度的单位①长度的主单位是：米(m)，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

八年级上册物理笔记整理第一章：声现象1. 声音是由物体的振动产生的。

2. 声音的传播需要介质，真空不能传声。

3. 声音在不同介质中的传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢。

4. 声速与介质温度、介质种类有关。

5. 光在真空中的传播速度为3X10的8次方m/s。

空气中的光速接近这个速度，水中的速度接近这个速度，玻璃为真空中速度的2/3。

第二章：光现象1. 光直线传播的应用可解决许多光学问题：可测定物体的距离，可确定物体的位置，可求出某个范围物体的长度等，但对于光线不是沿直线传播的现象，如雾中看灯塔，坐在开动的列车上看到桌上的字迹被摇动现象，就不能用光直线传播的理论来解释了。

2. 光直线传播的应用可归纳为如下用途：可判断平面上物体的位置和大小：某个范围内物体的高度、长度、角大小；可测量不能到达断头高或宽的确定平面上物体的位置。

可判定平整地面上的排队伍；可装卸货物等。

解决这类题目时要注意题意中所说的“有”、“无”的真正含义是什么？再判断解答方法。

3. 光直线传播的应用在可题中形成大量文字信息，迅速从题目中获取题意(所求信息)，应该明确此信息在光学题目中意义，下面列举了有关的信息例子：(1)在平静的湖面上有一亭亭玉立的宝塔，应该在湖面上成倒立的“缩小的、等大的、放大的”实像？或者是正立的“放大的”虚像？像与物的方向关系如何？要确定这个像是什么样的像，就要分析这个像在平静的湖面上是如何形成的，要回忆一下学过的光学知识，在什么情况下能在平静的湖面上成倒立的“等大的、放大的”实像或“正立的、放大的”虚像的各种情况来判断此时是如何形成的像？用何种镜又成的什么样的像？能否符合题意，确定后就可解题了。

(2)通过一块偏振片去观察电灯、蜡烛、水龙头丝发出的光，当旋转偏振片时，你观察到什么现象？这是波的偏振现象，也是光波动性的表现。

如果观察到蜡烛焰及水龙头丝的光也发生了偏振现象，即可说明光具有波动性。

(3)有水的游泳池往往比同样宽的无水游泳池显得要浅些；夜晚人的视觉范围有限，视力在一定区域范围内，人眼就看不清物体的一些细节(比如蚊子在你面前飞过，人眼就看不清)，当你走进森林中时(没有太阳光直接照射)，就分不清前后景物的区别等等，你能根据以上提供的各种现象产生的机理分成三类(分别列举两例)：光的折射现象；光的反射现象；光的直线传播现象。

人教版初中八年级上学期一二章物理知识点总结八年级上学期物理知识点汇编第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；一切发声物体都在振动（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播:1、声音的传播需要介质；介质:声音传播所需的物质叫介质.固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在空气中的速度为340m/s;声速的影响因素:介质的种类,介质的温度三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；距离:S=1/2Vt=340m/s×0.1s=17m2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，物体振动越快.频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。

物理（教科版）八年级上册各章课堂笔记知识点汇总第一章走进实验室课堂笔记一、科学探究的基本步骤：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）设计实验，制定计划（4）进行实验，收集证据（5）分析论证（6）评估（7）交流合作二、测量的初步知识1．测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2．长度的单位：（1）在国际单位制中，长度的基本单位是：米（m）。

（2）其他单位：千米（km），分米（dm），厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

（3）换算关系：1千米=103米1分米=10-1米1厘米=10-2米1毫米=10-3米1微米=10-6米1纳米=10-9米注：中学生的平均身高1.60m左右；一层楼的高约为3m；课桌高约为80cm；一张纸的厚度约为几十μm。

（光年是长度的单位）3．正确使用刻度尺：怎样正确使用刻度尺可以总结归纳为以下五点：（1）会看：首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小刻度值（分度值）．（2）会放：①贴：使刻度尺有刻度线的边尽可能贴近被测物体．②平：刻度尺应与被测长度相平行（或重合），不许歪斜．③齐：应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上的某一整刻线作起点．（3）会读：①视：读数时，视线应垂直于尺面。

②估：既要读出准确值，又要读出估计值．应估读到最小刻度的下一位数字。

③补：无估读值，应在估读数字处补“零”。

（4）会记：测量结果由数字和单位两部分组成．记录测量结果时，一定不要忘记写单位。

（5）会选：会根据测量要求，选择适当（量程和分度值合适）的刻度尺。

4．长度测量的一些特殊方法：（1）累积法（测多算少法）（2）化曲为直法（3）平移法5．误差（1）定义：测量值与真实值之间的差异叫做误差。

（2）减小误差的常用方法：①选用准确度更高的测量仪器。

②改进实验方法。

③多次测量求平均值。

（3）误差和错误的区别：错误可以避免，误差不能避免，只能减小。

八年级上册物理知识点笔记
第一章：机械运动
1. 长度单位：国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，常用的还有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

2. 时间单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)，常用的还有：小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)。

3. 光年是长度单位，指光在一年中通过的距离。

4. 一切物体都在不停地运动，物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，同一物体是运动还是静止取决于所选的参照物，与参照物选择无关。

5. 运动和静止的相对性：同一个物体相对于不同的参照物，其运动状态是不同。

第二章：声现象
1. 声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；声的传播需要介质，但声音不能在真空中传播。

2. 光在真空中的传播速度最快，光年是长度单位。

3. 光直线传播的应用可概括为：“一带三”。

4. 光直线传播的应用可概括为：“三可两不可”。

5. 光直线传播的应用可概括为：“四指定”。

第三章：光学仪器
1. 光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当光从大气层外射到光屏上时，光发了了了乱了。

2. 光直线传播的应用可概括为：“一带三”。

3. 光直线传播的应用可概括为：“三可两不可”。

4. 光直线传播的应用可概括为：“四指定”。

5. 光直线传播的应用可概括为：“五互联”。