整合提升:
声音的产生与传播 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声 停止。 2、发声的物体叫声源。 二、声音的传播 声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传 播声音,真空不能传声。 三、回声 回声可以加强原声,可以测距。
声呐(回声定位原理)
思考题 : 利用回声可以测海 底的深度,判断海中物体的 存在,请想一想利用回声测 海底的深度需要先知道什么? 然后怎样计算?
4.老师在教室内上课时,听不到回声的原因 是 ( B )。 A、教室窗户开着,没有回声 B、教室长度不足,回声与原声混在一起 C、教室长度不足,不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了
5.人在岸边走动时,会惊动水下游着的鱼, 这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么物质 传播的。 (C) A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水 D、大地、水和空气
点拨归纳:声音是靠介质传播的。
思考题 : 如果没有介质,例如在真空中声音 能否传播?
玻璃罩中的手机的声音随 现象: 着空气逐渐抽出,手机的声 音越来越小. 声音不能在真空中传播 . 推理 :
补充:实验中用到了实验推理法
分析: 因为真空没有传播声音的介质 ,故真空不能传声.
月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈
2 、如图,两个完全相同的音叉相隔不远相对 放置,当敲响右边音叉后,左边的音叉也会发 声。如把此装置拿到月球表面上去做,你会观 察到______ 不一样_(一样、不一样)的现象。
3.一只电铃放置在玻璃罩内, 接通电路, 电 铃发出声音, 当用抽气机把玻璃罩中的空气抽 掉时, 将发生 ( B ) A、电铃的振动停止了 B、只见电铃振动, 但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动, 但能听到声音