第9章 农业企业人力资源管理 农业企业经营管理 教学课件

企业员工的激励
• 员工激励的方法
– 劳动报酬激励 – 制度激励 – 目标激励 – 榜样激励 – 感情激励 – 员工持股计划
2020/9/24
企业内部 战略计划
预算 生产、销售预测 新建部门或企业扩张
工作设计
人力资源 退休 辞职
合同终止解聘 死亡
休假
2020/9/24
企业人力资源规划
• 人力资源供给预测
– 企业内部人力资源供给预测
• 鉴定企业人力资源的存量 • 分析人力流失或损耗情况 • 考查现有人力资源利用情况
– 企业外部人力资源供给预测
2020/9/24
企业员工的培训
• 员工培训的原则
– 政治与业务相结合原则 – 按需施教原则 – 讲求实效原则 – 分级培训原则
2020/9/24
企业员工的培训
• 员工培训的内容
表9-2 人力资源培训内容
技术能力培训
1、专业技术 2、辅助技术 3、优化工作方法 4、安全生产 5、质量控制
人际关系能力培训
1、工作态度 2、团队精神 3、组织发展 4、工作关系 5、冲突处理 6、激励与压力 7、法律政策
创新决策能力培训
1、职业生涯 2、管理知识技能 3、调查力 4、战略决策与管理 5、解决问题的能力 6、技术创新与制度创新 7、资源开发
2020/9/24
企业员工的培训• 员工培源自的方法– 直接传授式本章内容要点：
• 人力资源管理理论发展 • 企业人力资源规划 • 企业员工的培训 • 企业员工的激励
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人力资源管理理论发展
• 传统人事管理阶段（20世纪初至30年代）
– 传统人事管理是行政事务性的职能工作 – 实行科学的劳动定额管理 – 员工的稳定与淘汰相结合 – 员工素质是制胜的法宝 – 要求对员工进行教育和技术培训 – 严明纪律 – 建立理想的组织机构 – 劳资双方应建立和谐关系
• 一般性经济状况 • 当地劳动力市场状况
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企业人力资源规划
• 提高对人力资源管理的思想认识 • 创造良好的人力资源开发环境
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企业员工的培训
• 企业员工培训的意义
– 员工培训是企业积累人力资本的需要 – 员工培训是提高企业应变能力的需要 – 员工培训是提高劳动者文化素质的需要
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人力资源管理理论发展
• 人力资源管理阶段（20世纪30至70年代）
– “社会人”假设 – 重视非正式组织的作用 – 主张劳资合作 – 注重内在激励
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企业人力资源规划
• 人力资源需求预测
– 人力资源需求的影响因素
表9-1 人力资源需求影响因素
企业外部 经济
社会、政治法律 技术 竞争者
• 专题讲座 • 个别指导
– 员工参与式
• 模拟训练 • 角色扮演 • 工作轮换 • 参观访问
– 其他培训方法
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企业员工的激励
• 员工激励的原则
– 个人目标与企业目标相统一 – 物质激励与精神激励相匹配 – 正强化激励与负强化激励相结合 – 按需激励与人才考核市场化相协调
2020/9/24