二年级语文上册《一粒种子的旅行》课件
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《一粒种子的旅游》教课方案第一课时阅读目标:1、让学生喜爱绘本阅读,经过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣;2、初步认识植物的不一样流传方式,产生探究植物种子的兴趣。
3、让学生理解绘本阅读中仔细察看、睁开想象,能享遇到更多的阅读乐趣,知道图也会说话,培育学生对科普读物的浓重兴趣。
阅读要点:1、让学生喜爱绘本阅读,经过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣;2、让学生理解绘本阅读中仔细察看、睁开想象,能享遇到更多的阅读乐趣,知道图也会说话。
阅读难点:在绘本阅读中认识植物旅游的不一样方法,产生探究植物种子的兴趣。
阅读过程:一、课前讲话,游戏连连看上课前,老师和你们做一个连连看的小游戏。
从方才这个游戏中,我们也学到了许多有对于植物的知识,其实,这个礼拜,我们都在与植物交朋友。
二、导入,沟通收获小朋友们都在阅读《一粒种子的旅游》这本书,谈谈你们都收获什么?预设:1、? 这本书的书名是一粒种子的旅游,作者是安妮·默勒(是的,你从这本书的封面知道了很多信息,真会看书)那从封面上你们还读到了哪些信息?第一版社、订价、内容简介(所以我们看一本书要先学会看封面)板书:看封面2、? 这本书有图画也有文字(是的,像这样文字配上图画的书,我们把它绘本,又叫图画书)3、孩子们,当我们要去公园、动物园、游玩园时,我们能够如何去?生:步行、骑自行车、乘公交车4、那假如我们想要到更远的地方呢?又能够如何去?生:坐火车、坐飞机5、孩子们,我们使用的这些出行的方法,植物都没有。
可是令人诧异的是,高高的山顶上、绝壁峭壁的石头缝里、广场的角落里、河畔、小道旁、甚至房顶,我们常常看到有树木、有小草。
这些花草树木,终究是如何抵达这些地方的呢?莫非它们有隐形的翅膀,隐形的脚?莫非它们也会像我们人类同样旅游,也能够跋山涉水、漂洋过海?6、孩子们,要想揭开这个奥密,我们就一同走进《一粒种子的旅游》,赶忙到书里找寻答案吧![ 设计企图:激趣是课外阅读的前提条件和首要目标,对于科普读物特别这样。