高一英语学习方法指导开学第一课

高一英语(上学期)开学第一课高一开学第一课周丽英语开学第一课开学第一课一. 教学目标：培育同学良好的学习习惯，学习英语的爱好，以及学习的坚韧性。

二. 教学方法：小组合作完成。

三. 教学步骤：一. 介绍自己的有意义的假期。

二. 讲故事1. 父子赶牛-----养成好习惯2.躲雨------自己帮自己三. 学英语的关键是神马英语共有多少个字母?假如A代表1%，B代表2%，……那么Z 代表26%.1. Hard work8+1+18+4+23+15+18+11=98%2. Knowledge11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%3. Attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100% 看法确定一切四. 上课要求1. 仔细听讲，主动发言，声音嘹亮。

2. 相互敬重，仔细倾听，主动思索，相互鼓舞。

3. 做好笔记，便于以后复习。

(书上或便利贴皆可)4. 老师讲课期间，如有与学问无关的问题，请不要打断老师讲课，下课再与老师沟通解决。

6.7.培育良好的学习习惯：五. 学习用品a) 大作业本5本：2个作业本，2个听写本，1个课堂练习本。

b) 英汉字典1本。

c) 黑色笔，红色笔d) 笔记本或便利贴六.家庭作业5.School things for English classes:1. A dictionary/electronic dictionary2. A homework book3. A notebook4. A pen with red ink5. A reference book for the textbook if necessary for you6. A paper clip5.School things for English classes:1. A dictionary/electronic dictionary2. A homework book3. A notebook4. A pen with red ink5. A reference book for the textbook necessary for you6. A paper clip1、制定打算。

高一英语(上学期)开学第一课教案课程名称：欢迎回到英语课堂目标学生群体：高一学生教学目标：1. 让学生熟悉和适应英语课堂的学习环境；2. 帮助学生回顾和复习过去几年的英语学习内容；3. 激发学生学习英语的兴趣和动力。

教学重点：1. 引导学生积极参与课堂讨论和活动；2. 创设良好的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；3. 帮助学生复习和回顾过去几年学习的英语内容。

教学准备：1. 多媒体设备和投影仪；2. 英语教学课件；3. 学生书包内的英语教材和学习笔记。

教学活动：步骤一：课堂开场（5分钟）1. 向学生问候并进行自我介绍；2. 询问学生暑假的情况，鼓励学生主动分享。

步骤二：回顾复习（15分钟）1. 向学生简要介绍本学期我们将学习的英语内容，并提醒他们回顾过去学习的知识；2. 利用多媒体设备展示一些过去学过的单词、短语和句子，鼓励学生积极参与回答；3. 分组讨论，在小组中回顾和总结过去学习的英语知识，并向全班展示他们的心得。

步骤三：学习目标介绍（10分钟）1. 向学生介绍本课的学习目标，包括帮助学生适应新学期的英语课堂环境，培养他们的学习兴趣和动力；2. 鼓励学生思考自己学习英语的目标和动机，并写下来。

步骤四：学习资源介绍（15分钟）1. 向学生介绍教室内外的学习资源，如英语角、英语学习网站、英语读物等；2. 引导学生探索和利用这些资源，提高他们的英语学习效果。

步骤五：游戏时间（20分钟）1. 创设一个英语游戏环节，可以是猜词游戏、角色扮演或其他形式的课堂活动；2. 在游戏中融入英语学习的要素，例如复习单词、造句等；3. 鼓励学生团队合作，互相帮助。

步骤六：课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和活动；2. 鼓励学生分享对本节课的感想和体会；3. 强调学生积极参与、主动学习的重要性。

步骤七：课后作业（5分钟）1. 布置一些简单的课后作业，例如预习下节课的内容、记忆本节课学习的单词等；2. 提醒学生及时完成作业并复习。

如何上好高一第一节英语课?面对高一新生，如何上好第一节英语课襄樊四中英语组熊堂升新学期伊始，刚刚送走高三毕业生的我又回头接手了新一届高一新生的英语教学工作。

高一新生入学后的第一堂课是军训，面对着美丽的校园，威武严肃的教官，再加上入学前对四中这样一所全国闻名遐迩的省重点高中的憧憬，学生所看到的一切都是美好的。

军训结束后，学生在生活学习中接触最多的还是他们的任课教师。

比起教官在军训中短暂的一周生活，教师对学生高中三年的生活和学习甚至一辈子影响都是至关重要的，因此课任教师的第一节课不但关系到老师能否给学生留下一个良好的印象，而且对调动学生的积极性和主动性也起着至关重要的作用。

因此，作为一名英语教师，结合以往的教学经验，我在课前做了精心的准备，使整堂课的教学过程严谨而有序，收到了理想的教学效果：首先，穿戴整洁，衣着得体。

高一学生，大多是14—15岁的花季少年，根据经验，这个年龄段的人最富于浪漫与好奇，最富于憧憬与想象。

在课任教师还没有进入教室之前，他们往往根据自己的期望在脑海里勾画着某门学科教师的轮廓与外貌特征，也就是说，他们在用自己提前划好的标准衡量着即将踏入他们的教室与即将踏入他们生活的教师形象。

所以课任教师在第一节前适当的注重一下自己的外在形象显得很有必要。

整洁的穿戴，得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔。

其次，初步的介绍。

初步介绍的内容应包括欢迎大家升入高中、高中阶段的课程变化、自我介绍等；初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。

第三，详细介绍学英语的重要性。

这一部应主要围绕以下几个方面加以说明：英语是国际通用语言之一，使用范围最广。

在国际政治、经济、军事、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是互相交流的工具、相互沟通的桥梁和纽带。

现实生活离不开英语，此外，随着人类步人信息时代、数字时代，世界距离大大缩短，生活在这个“地球村”上，与外国的接触，日益频繁，懂外语也就显得更为重要。

高一英语开学第一课教学设计高一英语新学期开学，作为开学第一课，应该给新学生们留下深刻的印象，让他们在这学期学习中更加努力。

这里建议采用活动形式的教学设计，使学生们能够更深入地了解英语知识、增加学习动力，从而培养出适应高中教学要求的良好学习习惯和态度。

一、教学目标1.熟悉课堂讲解风格，提高学生的学习积极性；2.让学生对中外文化有更深入的了解；3.激发学生参与课堂活动的兴趣；4.培养学生创新精神和独立思考能力；5.传播英语学习的乐趣，促进学生正确英语学习的思维方式。

二、教学内容1.教学内容：本节课以“文化的魅力”为主题，引领学生进行一次文化交流活动。

2.学习思路：首先我们会播放一些中西文化的相关视频，激发学生的学习兴趣。

然后，学生将分组进行英语小组讨论，讨论中西文化的有趣点和不同之处，从而培养学生的独立思考能力和英语口语能力。

最后，我们将结合所学知识，选出一些学生进行分组报告，学习中外文化特点，促进学生正确英语学习思维方式。

三、教学策略1.采用多媒体视频教学，让学生能够准确地了解中外文化的差异，同时也能增加学生的学习兴趣；2.将理论知识与实践活动结合，培养学生的语言能力和创新思维；3.使用分组讨论，让学生能够更好地学习分享英语知识；4.给予学生一定的自由度，让他们能够更好地提出自己的观点；5.分组报告，让学生更加深入地学习中外文化的差异，扩充学生的英语知识。

四、教学准备1.多媒体设备：投影仪、话筒2.教学资料：中西文化的比较分析表、中西文化的相关视频3.教学评价：根据分组报告的内容进行评价，衡量学生的学习水平。

五、教学步骤Step 1: Warming-up1.登记默写，解释本节课的教学目标；2.播放视频，让学生初步了解中外文化的有趣点与不同之处； Step 2：Group Discussion1.根据学生的能力水平，将他们分为3-5人小组；2.给予学生一定的自由度，让他们把学过的英语知识融入小组讨论中；3.要求每组的学生设计一份关于中外文化的比较分析表，并且用英语简单解释；Step 3：Presentation1.选出英语能力较强的学生，要求他们结合小组讨论所取得的结论，用流利的英语完成报告；2.对每组报告进行评价，检验学生的语言表达能力和独立思考能力；Step 4：Conclusion1.总结本节课所学到的英语知识；2.引导学生正确学习英语，并且传递英语学习的乐趣；3.结束本节课学习，为下一课准备。

高一英语开学第一课教学设计1.培养学生的语言意识，让学生能正确掌握语法、词汇等基本要素，建立正确的语言思维和学习习惯；2.让学生能够就日常生活工作中遇到的问题立即作出正确有效的英语反应；3.让学生具备从口头到书面表达的能力，能够与他人进行有效的英语交流；4.利用信息技术的优势，让学生更好的学习、理解、掌握英语文化等。

四、学生能力分析：本班大部分学生以前都是普通中学的学生，大多数刚入高中，语言技能落后，故此，语言知识能力和综合能力仍处于低水平。

五、教学内容：一、介绍新学期学课程内容；二、让学生了解和学习英语；三、学习和掌握语法和词汇；四、熟练掌握语法，培养阅读、写作、口语能力；五、用信息技术学习英语；六、英语文化的学习；七、学习英语语音、语调、句型等；八、培养英语思维；九、激发学生英语学习兴趣，培养英语学习热情；十、培养目标、挑战和奖励的学习态度。

六、教学方法：1.活动教学法：通过活动教学法让学生更多的积极参与，经过实际操作，学技能，建立起正确的学习思维，并通过任务型教学与解释型教学互补，以分组协作活动来激发学生学习英语的欲望，提高他们英语兴趣。

2.情境教学法：通过情境教学法，建立真实情境，实现目标和最终要求。

在上课中，教师可以通过各种形式结合情境教学，创造一个浓厚的氛围，使学生感到愉快，并获得满足感，激发学习英语的兴趣，提高学习效率。

3.信息技术教学法：通过信息技术教学，可以让学生短时间内获取相关信息，从而快速掌握和理解新技术、新知识，从中学习到更多有用的知识，增强他们英语学习的兴趣。

七、教学步骤：1、导入：教师要以活泼的方式向学生介绍新学期的教学内容，引出学习英语的重要性，同时激发学生学习英语的兴趣；2、新课程的介绍：让学生了解新课程的内容，学习和掌握语法和词汇，培养阅读、写作、口语能力，建立正确的英语思维；3、挑战活动：对学生进行任务型活动，让学生尝试完成困难的任务，培养目标、挑战和奖励的学习态度；4、讨论活动：如结合情境分角色表演，让学生更好的表达自己的英语思维，并实现目标内容，加深学生的理解。

高一英语(上学期)开学第一课
开学第一课通常是回顾上学期学习的内容以及介绍新学期的学习计划。

以下是一个可能的高一英语上学期开学第一课的内容：
1. 学习回顾：
- 回顾上学期所学的主要语法知识点和词汇。

- 回顾上学期学习的重要阅读材料和写作要求。

- 讨论学生在英语学习中的进展和困难。

2. 学习目标：
- 介绍新学期的学习目标和重点。

- 强调提高听、说、读、写各个方面的英语能力的重要性。

- 提醒学生关注汉语思维和英语思维的差异，培养适应英语思维的能力。

3. 学习计划：
- 简要介绍新学期的学习计划和教材安排。

- 引导学生制定个人学习目标，并鼓励他们制定计划和时间表来实现目标。

- 强调自主学习和合作学习的重要性。

4. 学习资源：
- 介绍学习资源，如教科书、补充阅读材料、学习网站等。

- 鼓励学生积极利用学习资源，如图书馆、网络等。

- 提供学习资料和练习题的出处，以及如何获取更多练习资源的建议。

5. 学习方法：
- 引导学生探讨有效的学习方法，如积极思考、反思、复习和整理笔记等。

- 强调多样化的学习方法，如听力练习、口语对话、阅读理解和写作练习等。

- 提供学习策略，如使用词典、阅读技巧、写作规范等。

6. 学习态度：
- 强调积极的学习态度和自信心的重要性。

- 鼓励学生互相帮助和分享学习心得。

- 提醒学生保持良好的学习习惯，如按时完成作业、复习和预习。

这是一个基本的开学第一课的内容，可以根据实际情况进行调整和补充。

教授高中英语：开学第一课教案教学目标：1. 引导学生了解英语学习的重要性和学习方法；2. 帮助学生打好英语学习基础，掌握英语学习要点；3. 唤起学生学英语的兴趣和热情，提高学习主动性。

教学过程：一、引入（5分钟）老师可以用英语问候学生，同时介绍自己，谈谈待会儿要上的英语课程内容。

希望通过亲切的引诱，让学生们对老师产生好感，为的课堂打下好基础。

二、学习英语的重要性（15分钟）要在该部分里动员学生学习英语，一般可以从以下几个方面进行说明：1. 英语是全球通用的语言，是全球最重要的语言之一。

如果想打破地域和文化的壁垒，就必须了解和掌握英语。

2. 在一些高端职位面试的时候，英语经常是必备的技能之一，学好英语在未来的就业市场中有着极大优势。

3. 在全球化的背景下，英语已经成为国际交流和商务沟通的共同语言，通过英语的交流可以很好地展示个人情商和社交能力。

4. 英语学习可以让你开阔视野，学习西方文化，探索不同国家的历史来历，它不仅可以提高个人素养，还能促进个人精神成长。

5. 学习英语可以磨练思维，提高逻辑能力，通过不断学习英语掌握更多的知识和技能才能更好地促进技术创新和理论研究。

三、英语学习方法（25分钟）英语学习方法包括背单词、听力、口语、阅读、写作等方面。

老师可以通过图片或实物进行学习，为学生展示各种学习方法的实施。

1. 背单词：通过注音、课文本身、同义词、反义词、联想词、图片等多种手段记忆单词2. 听力：通过听音频、看英文电影、英文电视剧、英文广播等提高听力听解题目解析能力的技巧3. 口语：通过模仿英美普通话、唱英文歌曲、角色扮演等拓展口语技巧4. 阅读：通过读英文小说、热门博客和新闻杂志来提升英语阅读技巧5. 写作：通过模仿范文、语法复习、语法母题、提高写作水平等方法来提高英语写作技巧四、英语学习的重点（20分钟）英语学习的关键是理解每种语言技能的基础，加强每种语言技能的训练，提高英语水平。

老师可以从以下几点进行讲解：1. 对于初学者，基本语法的学习是非常重要的。

高一英语(上学期)开学第一课教案教案名称: 开学第一课 - 英语课程介绍教学目标：1. 了解高中英语课程的学习目标和要求。

2. 为学生提供一个对英语学习的概述，激发学生的学习兴趣。

3. 帮助学生规划并制定个人英语学习目标。

教学材料：1. 幻灯片展示 - 介绍英语课程的学习目标和要求。

2. 学习目标和要求的手册 - 每个学生都有一份。

教学过程：步骤一：引入 (5分钟)1. 向学生介绍自己，并对新学年表示祝贺。

2. 引出本节课的主题：“我们将开始学习高中英语课程，让我们一起来看看我们将要学习什么。

”步骤二：学习目标和要求 (15分钟)1. 使用幻灯片展示介绍英语课程的学习目标和要求。

2. 强调高中英语课程对语法、词汇、阅读、写作、听力和口语的要求。

3. 让学生自主阅读并填写学习目标和要求的手册。

步骤三：个人学习目标 (15分钟)1. 让学生与同桌分享他们的学习目标。

2. 引导学生将目标写在小纸条上，并将其贴到教室的学习目标墙上。

3. 鼓励学生制定具体、可衡量的目标，并提供一些建议。

步骤四：总结和作业 (5分钟)1. 总结本节课学习的内容，并鼓励学生积极参与英语课程。

2. 分发作业：学生回家后认真复习学习目标和要求的内容，并准备在下节课上分享他们对个人学习目标的思考。

延伸活动：1. 学生可以在课后进行更多的研究，了解高中英语课程的学习资源和工具。

2. 学生可以根据自己的学习目标，制定一个学习计划，并在学期末评估他们的进展。

教学反思：通过介绍英语课程的学习目标和要求，可以帮助学生了解到高中英语课程的挑战和重要性。

激发学生的学习兴趣和动力，引导他们制定个人学习目标，为未来的学习奠定基础。

同时，通过让学生分享和讨论自己的目标，可以营造出积极合作的学习环境。

高中英语第一课学法指导巧学英语之教学设计Step1 Warming up and lead-in1.Warming up教师以猜词方式进行热身，介绍猜词竞赛规则，并鼓励学生踊跃参与。

T:Self-introductionI like/love/enjoy（doing sth）...I am fond of...I am interested in…My hobby is…./ My hobbies are….....is my favorite.I am a person who....[设计意图] 教师以猜词进行热身, 一方面易于检测学生预习情况，另一方面易于调动学生上课的积极性和热情，有利于学生全身心投入到教师活动中，为教师顺利开展课堂教学奠定良好基础。

2. Lead-inHello, everyone. I’m ______and I graduated from_________. As a 17-year-old boy/girl, I’m fond of _____. In my free time, I spend much time in_________. In a word, I’m a person who____________.[设计意图] 教师对猜词环节所提供的单词进行了精心的筛选和设计，最后引出first aid，根据学生所给出的英文解释，进而引导学生对所参与课堂。

Step2 Why should we study English?interestthe most widely used language in the worldknow more about the world150 marks in the NMET(National Matriculation English Test)of great use for you in college and even in your whole life[设计意图] 牢牢地吸引了学生的眼球，此设计可以快速激发学生的求知欲，从而引出本节话题教学目标明确，为接下来的阅读创造了良好的学习氛围。

开学第一课教案一、教学内容：英语开学第一课二、教材分析师生互动，相互了解。

鼓励畅所欲言，使学生产生学习英语的愿望，敢于用英语表达自己的思想。

三、教学目标学生通过对本课的学习，能够：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习“两本”的使用以及英语学习要求3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心四、教学思路首先带领学生做一些热身游戏，减轻学生压力感陌生感，在活动游戏中让学生进行简单的自我介绍，增进学生之间的相互了解，增强班级凝聚力以及增强英语学习兴趣。

其次让学生了解英语学习重要性以及学好英语的技巧。

五、教学过程（一）热身活动1、Follow me 、Yes or No、Team competition游戏。

2、每轮游戏环节中选取三四个学生做一个简短的自我介绍和简单问答。

（二）老师自我介绍介绍自己的姓名，兴趣爱好以及自己的联系方式，让学生对老师有一个大概了解。

（三）介绍教材简单介绍每单元组成（八个部分组成），让学生了解高中学习教材内容。

（四）课堂要求及必备物品让学生明确英语课堂要求：Be respectful your teacher and classmatesBe careful during class (Notebook)Be serious with your homework and testBe brave when you need my help每节课需要准备的东西，以及如何做笔记纠错以及相应的奖惩制度。

（五）作业Compulsory homework: preview the welcome unit and memorize the words in welcome unit.Optional homework: write down a brief introduction.。

如何上好高一英语第一节课第一篇：如何上好高一英语第一节课如何上好高一英语第一节课英语教学过程中发现，不少高一新生入学时兴高采烈，对英语学习充满信心。

可不用多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。

他们反映，英语天天读，单词没少记，就是不见水平提高。

于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的负面影响。

如何使高一学生走出英语学习的困境，用积极的心态去面对高中三年的英语学习呢？笔得认为，作为高一年级的英语教师，必须注意做好下面这几个方面的工作，从而使初、高中英语教学有机地衔接起来，帮助学生在基础阶段形成良好的学习方汉和乐观的学习态度，以达到最佳学习效果。

一、吃透两个教材。

高中英语教师不仅要吃透高中英语教材及大纲要求，还应熟悉初中英语教材的框架体系及大纲要求，了解一个合格的初中毕业生的基本能力，特别是听读能力及词汇量的大小。

这样，在平时的授课中才不至于提出学习“蹦几蹦”也解决不了的问题，可极大减少无意伤害不生自尊的机会。

如何上好高中英语第一课则显得尤为重要。

曾经有这样的现象，高一学生第一个假日回母校探望时向原英语老师“诉苦”－－第一节课使他们云晨雾里，有不知身在何处的感觉。

他们佩服新英语教师熟练流畅的课堂用语，但也自然产生对高中英语的畏惧，英语课与学生之间的距离被我们大部分高一英语老师精心组织的第一堂课而拉开。

如果能精心挑选初中毕业生所熟悉的、能接受的词、短语及句来组织第一堂课，并辅之以新颖、别致、活泼的教学手段，好第一堂课就会吸引我们的学生走进高中英语的世界，而不至于“听而生畏，望而却步。

”二、授之以法。

虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有一个相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，写的要求明显提高。

对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。

所以，指导教法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的的组成部分。

1、预习到位。

高一英语开学第一课教案高一英语开学第一课教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的高一英语开学第一课教案，希望对大家有所帮助。

高一英语开学第一课教案1一、自我介绍(Introduce myself 3′)Hello everybody, Well,nice talking with you here. Im your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.二、学习方法介绍( 20′)学习英语无捷径。

要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。

不要被商业广告所误导。

对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。