三年级语文下册 第三单元 10《一面五星红旗》拓展阅读欣赏：遨游太空的五星红旗素材 鲁教版

《一面五星红旗》教学设计──人教版三年级下册设计理念以语言为载体，抓住关键词句，抓住人物的动作，在教师设置的问题情境中，切己体察，通过想象、朗读，逐层体会人物的内心世界，深刻感悟“我”对国旗、对祖国的赤子真情。

教学流程一、巧妙导入，铺设情感基调1．多媒体出示一面鲜艳的五星红旗，引导学生明白五角星及五星红旗本身的象征意义。

2．过渡：五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严，我们可以从《国旗护卫队队歌》中深刻地感受到这一点。

（多媒体出示《国旗护卫队队歌》歌词，在背景音乐的烘托下，教师深情诵读）今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事──教师相机板书课题，引导学生深情朗读课题。

二、初读课文，感知故事大意1．快速浏览课文，把握故事大意。

师：请同学们快速浏览课文，看谁能在最短的时间最为准确地把握课文的主要内容。

（学生快速读文、讲述故事大意、简要概括故事）2．再读课文，扫除阅读障碍。

（1）提出学习要求：①借助拼音，读准生字字音；②把课文读正确读通顺；③遇到不理解的字词联系上下文想想。

（2）学生按照学习要求或独立或同位展开学习活动；教师于座间巡视，了解学情，加强对个别同学的学习指导。

（3）检查学习效果。

①检查字词认读情况：检查时注意指导学生读准“凝”“竖”“摊”的字音，指导学生辨清“窄”“漆”“鼻”“摔”的字形，指导学生正确读写“漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、处境、交易、惊奇、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。

②检查课文朗读情况：请三名学生依次分读课文1～3、4～10、11～12自然段，相机作好个别句子的朗读指导，使个别读与全班读适当结合。

③检查词语理解情况：学生提出不理解的词语，师生依托课文感知大意即可。

三、研读重点，感悟赤子之心1．感受“我”在漂流活动中失事后的艰难处境。

师：在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的？从什么地方可以看出来？（1）学生读第3自然段，并画出相关语句。

一面五星红旗评课稿5篇一面五星红旗评课稿1《一面五星红旗》听评课反思20xx年的5月5日刚听完郭xx老师的听评课后，紧接着5月8号我们小学部听评课低年级小组又听了毕xx老师的《一面五星红旗》听评课教学。

毕老师讲得激情高昂，热血沸腾：整堂课紧紧围绕着一面五星红旗，时时对学生进行着爱国主义教育：课前放国歌配红旗飘扬的视频，学生跟唱，这样一下子就把学生的爱国情绪调动起来了。

其次是朗读的形式不仅多样，而且这次教学还让学生加上动作去朗读，更是朗读的升华，这样的教学方法，更能让学生更容易地体会出文中的主人公的性格特点以及他的热爱五星红旗、热爱祖国的高贵品质。

毕老师并采用对比的教学方法体会外国老板前后对中国留学生的态度变化，更易于学生理解。

教法重点突出，指导到位。

再是朗读评价及时到位，而且充分，并能几次适时利用教室里黑板上面的国旗进行课文的讲解与朗读提示，爱国教育，自然而真切。

最后的感受画面，播放飘扬在世界各地的五星红旗的视频，并配乐歌唱《五星红旗》一首歌，让课堂气氛得到了升华，教学效果更加振奋人心，达到了教学的最高潮。

这种强烈的爱国课堂氛围，不仅鼓舞了学生，也深深打动了听课的我。

毕老师确实是一位讲课水平很高的老师，我以后会多多向她学习请教。

只是这节课在课件操作上再熟练一点就更完美了。

一面五星红旗评课稿2我非常有幸聆听了霍**老师执教的《一面五星红旗》，这是一篇感人肺腑的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险，在极度困难的情况下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬和帮助。

霍飞老师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。

纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下几个地方：一、突出“爱国情感”这一主题。

在导入时播放歌曲《五星红旗》，让学生体会五星红旗有着非凡意义。

红旗的作文400字红旗的作文400字5篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的红旗的作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。

红旗的作文400字篇1早晨起来，看见初升的太阳，我想到了新的生活开始；看见两只欣快的小鸟在枝头鸣唱着，我想到了幸福美好的生活；看见一面鲜艳的五星红旗徐徐升起，使我想到了祖国有过的屈辱和辉煌.记得1860年10月6日的那一天，英法联军竟然侵入了北京，闯进了圆明园，把园内凡是能拿走的东西统统都拿走了，把拿不走的东西就任意破坏，毁灭。

10月18日和19日，就为了销毁罪证，把圆明园烧得一干二净。

就因为这件事，就把我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，化成了一片灰烬。

不过，这件事不会是中国人心中的一块阴影，我们也不会忘记这份耻辱，而会把它当做历史。

我们会从另外一个方面发展。

瞧！今天中国的阳光是多么的灿烂啊：鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着，像一曲无字的歌谣，优美的旋律在我的心中欢快地跳动着，使人琢磨不透；绚丽多彩的花儿，在风中快乐地舞蹈着，漂亮的小脸蛋，想每一个人频频点头，展现自己婀娜的舞姿，带给所有人快乐。

祖国是伟大的'，祖国也是美好的，因为祖国有一种让人感动得要流泪的爱，叫做母爱，她是美好的，她是伟大的。

我相信，在未来的日子里，我们的新中国会有更多的进步和发展，使中国变得更加兴旺！红旗的作文400字篇2五星红旗象征着我们的国家，对红旗的尊重就是对国家的尊重；对红旗的热爱也就是对国家的热爱。

每当红旗，徐徐上升的时候我们都会以最庄严的目光望着国旗，当国旗到达顶端时，这时风就会使国旗飘扬起来，总是这样的好像风和国旗，已经商量好的似的。

这天是星期一，天阴沉沉的，好像随时都会下雨一样。

按照以往的惯例，在第二节课下课的时候，全校的学生都会井然有序的排队从教室里走出来，在操场的中央集合，再让某个班级的全体成员都在讲台上集合，完了之后班主任挑出的人就出列升旗仪式。

部编版三年级语文下册课外阅读理解专项训练（50篇）短文一：回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮(chuāng)百孔，不堪(kān)重负。

回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问："我们的地球怎么了?"大自然在报复人类，地球在哭泣。

保护环境，拯(zhěng)救地球，让我们都来关心环保。

1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?请用"_____"画出来。

2.面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。

_________________________________________________________短文二：有些生物浑(hún)身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。

1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。

__________________________________________________________2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。

__________________________________________________________短文三：风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。

1、《燕子》电子课文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

2、古诗两首《咏柳》《春日》电子课文《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3、《荷花》课文原文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

4、《珍珠泉》电子课文我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文(2)三年级语文书下册第26课《一面五星红旗》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家下午好!今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册第26课——《一面五星红旗》，这是一篇精读课文。

一、说教材内容《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。

本文语言内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效生成和升华。

二、说教学目标语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

根据课文的特点和学生的年龄特征，我预设本课的教学目标为：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。

三、说重难点《一面五星红旗》这篇文章的两个人物是“我”和“面包店老板”。

根据教材的特点我把理解面包店老板态度变化的原因定为本课的教学重点，教学难点为感悟留学生深厚的爱国情怀。

四、说教学方法语文教学教无定法，贵在得法;教学之功，贵在导学。

这篇文章所讲述的故事对于一个三年级学生来说陌生而遥远，要让学生体会作者的爱国情怀并非简单的事，文章表达情感含蓄，全文并没写一个“爱”字，但字里行间句句都流露出“爱国”真情。

针对本课的教学目标、教学重难点，我将采用“读一读、品一品、议一议”等多种方法层层推进教学。

下面我主要说说我的教学过程：五、说教学过程学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟，自主探究为基础。

为了体现学生是学习活动的主体，我以学生的学为立足点，预设四个教学环节：(一)巧妙导入，铺设情感基调。

3、小结：
是啊，中国留学生用自己的爱国 精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严 ，也赢得了外国朋友的尊重，让我们 每个人都记住，只有热爱自己国家的 人才会赢得别人的尊敬。
三、拓展延伸：
又一次站在面包店外， 我------------，老板说----------。
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

《一面五星红旗》读后感心得三年级作文10篇五星红旗无疑是中国的象征，它凝聚了革命烈士的鲜血，凝聚了种种荣耀。

下面是小编为大家整理的《一面五星红旗》读后感心得三年级10篇，以供大家参考借鉴!《一面五星红旗》读后感心得范文一我们学了一篇课文叫《一面五星红旗》。

这篇课文讲的是一名留学生在漂流失事后，急需得到别人的帮助。

但他还是拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，因此得到了面包店老板的尊敬。

我想，五星红旗是中国的标志，我们要像文中的留学生一样，热爱自己的组国，维护国旗和祖国的尊严，这样才能得到他人的尊敬。

在日常生活中，我们要不损坏国旗，不损坏国旗的一角”红领巾“，升国旗的时候要目送国旗上升，对待外宾要有礼貌，这就是对祖国最好的尊敬。

我要好好学习，长大把祖国建设的更强大。

《一面五星红旗》读后感心得范文二今天，我们和老师聚精会神的走进了《一面五星红旗》。

下面，就和大家一块感受这篇课文的乐趣吧!这篇课文主要写的是：在一个假日里，”我“进行了一次河流以。

当到傍晚的时候，”我“来到了水势最急的一段河面，一不小心便掉进了激流之中。

到醒来的时候，”我“便四处求助，直到第三天中午才来到一座小镇里的面包店里。

此时我没有钱，只好用大衣来换面包。

可是老板让我用五星红旗来换，我摇摇头，吃力地向外走去，突然我摔倒在地上就什么也不知道了。

醒来一看，自己在医院里，旁边的就是那位老板。

这时候我才发现我的那面五星红旗在一个花瓶里面。

读了这篇课文，我知道了那位大学生把老板打动的原因就是因为”我“的爱国精神。

只有有了这种爱国精神，才能获得他人的尊敬。

《一面五星红旗》读后感心得范文三今天，我读了课文《一面五星红旗》，非常感动。

当我看到李含冰在生命危急的时刻，需要吃的时候，面包店老板让他用国旗换面包，他拒绝了，这时我眼睛红了;当我看到他什么也没有在大山里转来转去时，我伤心地呜咽着。

恨不得现在拿一点东西去让他充饥，此时此刻，我为我帮不了他而感到伤心。

一面五星红旗课件一、教材简析：《一面五星红旗》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。

近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。

在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，本组的教学重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。

《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。

通过本课的学习，让学生理解国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。

二、教学目标1、会认5个生字，会写13个生字。

正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

三、教学重点1、理解面包店老板态度的变化。

2、使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。

四、教学难点学习用外在动作表现内心情感的写法。

五、教学准备1、课前布置学生收集关于国旗的故事和资料。

2、生字卡片和写有词语的小黑板。

3、有国歌的碟子或磁带。

教学过程：第一课时一、引入新课1．出示五星红旗。

这是什么？板书课题：一面五星红旗2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。

二、初读课文，感知大意1．自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2．检查：课文主要写了什么？3．出示生字卡片，认读。

4．出示词语，认读。

根据学生质疑情况理解部分词语。

5．与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。

三、朗读感悟，理解课文1．“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。

旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。

理解“处境”2．来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的.帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。

【导语】《⼀⾯五星红旗》是⼀篇感⼈肺腑的课⽂，写的是⼀位中国留学⽣在国外旅游遇到危险时，宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯⽤国旗换⾯包，最后晕倒在地，赢得外国友⼈的尊重和友情的故事。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《⼀⾯五星红旗》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级语⽂《⼀⾯五星红旗》原⽂ 在国外读书的第⼀个假⽇，我决定做⼀次漂流旅⾏。

收拾好背包，我把它系在筏⼦上，⼿举⼀⾯鲜艳的五星红旗，便出发了。

筏⼦顺流⽽下，到了傍晚，河⾯变窄了。

为了防⽌丢失，也为了⾏动⽅便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖⼦上。

不久，筏⼦漂到了⽔势最急的⼀段河⾯，周围⼀⽚漆⿊，我想⼤声呼喊，给⾃⼰壮胆⿎劲。

还没等喊出⼝，只觉眼前⼀⿊，便落⼊激流之中。

醒来的时候，发现⾃⼰被⼀块巨⽯挡住了，头和⾝⼦被撞伤了好⼏处，筏⼦和背包都⽆影⽆踪。

我迷路了，在荒⽆⼈烟的⼤⼭⾥转来转去。

直到第三天中午，我才来到⼀座⼩镇，⾛进⼀家⾯包店。

我向⽼板说明了⾃⼰的处境。

⽼板听懂了我的话，却把双⼿⼀摊，表⽰⼀脸的⽆奈，说：“我讲究平等交易，我给你⾯包，你能给我什么呢？” 此时我⾝⽆分⽂，只好脱下新买的⼤⾐。

⽼板接过去看了看，耸了耸⿐⼦，还给了我。

突然，⽼板眼⾥闪出亮光，他⽤⼿指着我脖⼦上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 我犹豫了⼀下，把国旗慢慢解下来，再展开。

这⾯做⼯精致的五星红旗，经过河⽔的冲洗，依然是那么鲜艳。

⽼板拍了拍我的肩膀，告诉我可以⽤这⾯旗⼦换⾯包。

我愣了⼀下，然后久久地凝视着⼿中的五星红旗。

⽼板转⾝拿起⼀块⾯包，见我没有反应，以为我嫌少，⼜拿起两块⾯包递给我。

“可以吗？交换吧。

”⽼板冲我打着⼿势。

我摇摇头，吃⼒地穿上⼤⾐，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外⾛去。

突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

我醒来的时候，发现⾃⼰躺在医院的病房⾥，⾝边站着的就是⾯包店的⽼板。

他见我醒来，冲我竖起⼤拇指，说：“安⼼养⼀养，费⽤由我来付。

人教新课标三年级下册《第26课一面五星红旗》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写词语2. 比一比，组词语。

3. 按要求写词语。

（1）写出下列词语的近义词。

精致﹣﹣________美丽﹣﹣________凝视﹣﹣________平等﹣﹣________（2）写出下列词语的反义词。

漆黑﹣﹣________犹豫﹣﹣________宽﹣﹣________4. 填空。

5. 拓展阅读。

时间和爱的故事从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种感情。

一天，情感们得知小岛快要下沉了。

于是，大家都准备船只，离开了小岛。

只有爱留了下来，他想坚持到最后一刻。

过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。

这时，富裕乘着一艘大船经过。

爱说：“富裕，你能带我走么？”富裕笑到：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置”爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣帮帮我吧！”“我帮不了你。

你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。

”悲哀过来了，爱向他求助：“悲哀，让我跟你走吧”“哦﹣﹣﹣﹣爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿。

”悲哀答到。

快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没听见爱在叫她！突然，一个声音传来：“爱我带你走。

”这是一位长者。

爱大喜过望，竟忘了问他的名字。

登上陆地后，长者默默的走开了。

爱对长者感恩不尽，问另外一位长者知识：“帮我的那个人是谁？”他是时间知识老人答到时间爱问到为什么他要帮我知识老人笑到因为只有时间才能理解爱有多么伟大（1）请选出加点字在句中的解释小岛快要下沉了________①往下落②物体往下陷③程度（2）把文中缺少的标点补上。

（3）岛真的要下沉的时候，爱都遇到了谁？是谁帮了爱？________（4）给短文加个题目。

参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第26课一面五星红旗》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】漆黑,无影无踪,无奈,犹豫,鼻子,交换,横竖,小镇【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

三年级语文下册《一面五星红旗》生字组词涓夊勾绾ц?銆愮獎銆?璇婚煶锛氱獎[zh菐i]宸ц??銆愬紩銆戞皵?绐勫皬蹇冪溂鍎跨獎鈶＄獎宸?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?鍙樺寲銆?鏄ㄥぉ鏃ヤ笉瑙??鎬诲湪瀹藉弽闈?2 銆愯剸銆?璇婚煶锛氳剸[b贸]宸ц??鈶″儚鑴栧瓙鐨勯儴鍒?缁勮瘝锛氣憼鑴栧瓙?鈶¤剼鑴栧瓙閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氫粬鐨勮剸瀛愪笂绯荤潃涓€鏉＄孩棰嗗肪銆?绗旈『锛氬乏绐勫彸瀹姐€傗€滄湀鈥濈珫鎾囪緝闀匡紱鈥滃問? 瀛楁瓕锛氭湁鏈堢О涓鸿剸鏈夊姏绉拌摤鍕?鍖楁柟鏈夋袱娴?缇庡懗棣欓ソ楗?3 ?[du脿n]宸ц? 瀛椾箟锛氣憼鐢ㄤ簬浜嬬墿銆佹椂闂寸殑涓€鑺傦紝鎴?鈶″伐鐭夸紒涓氫腑鐨?缁勮瘝锛氣憼涓€娈甸搧璺??閫犲瓧锛氫細鎰忔硶?璋冦€??妞存湪闀垮娍濂?涓濈嚎缂濈桓缂?4 銆愭紗銆?璇婚煶锛氭紗[q墨]宸ц暗锛夈€?瀛椾箟锛氣憼榛忔恫鐘舵秱鏂欑殑缁熺О鈶＄敤婕嗘秱缁勮瘝锛氣憼婕嗛粦鈶℃紗鎴愮孩鑹?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?€?瀛楁瓕锛氬眿澶栦笅澶ч洦灞嬪唴榛戞紗婕?瑕佸幓鍋氳繍鍔?鑵夸笂鎴存姢鑶?5 銆愯儐銆?璇婚煶锛氳儐[d菐n]宸ц?瀛椾箟锛氣憼鑳嗛噺?鈶㈡煇浜涘櫒鐗╃殑鍐呭眰鈶¤儐绠?鈶㈢摱鑳?鐞冭儐閫犲瓧锛氬舰澹版硶暍浜涖€?◢闀裤€?瀛楁瓕锛氫汉瑕佹湁鑳嗚瘑鍕囦簬鎸戦噸鎷??涓嶆€曟媴椋庨櫓6 銆愯釜銆?璇婚煶锛氳釜[z艒ng]宸ц?瀛椾箟锛氫汉鎴栧姩鐗╄蛋杩囩暀涓嬬殑鑴氬嵃缁勮瘝锛氳釜褰?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?裤€?瀛楁瓕锛氭按娴佹窓娣?寮曟潵妫曠唺鍋峰悆鑲夌步鏃犲奖鏃犺釜7 銆愰晣銆?璇婚煶锛氶晣[zh猫n]宸ц?ч?鈶″畨瀹?鈶㈢敤姝﹀姏缁存寔瀹夊畾缁勮瘝锛氣憼灏忛晣涔￠晣鈶￠晣闈?闀囧畾鈶㈤晣瀹?閫犲瓧锛氬舰澹版硶?銆?瀛楁瓕锛氬彇鍦熸妸鍧戝～閲嶉噾寤哄煄闀??鐢ㄥ績褰撹皑鎱?8 銆愭憡銆?璇婚煶锛氭憡[t膩n]宸ц?瀛椾箟锛氣憼鎽嗗紑锛屽睍寮€鈶＄敤浜庢憡寮€鐨勭硦鐘剁墿缁勮瘝锛氣憼鎽婂紑鎽婄墝鈶′竴涓€鎽婃偿閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氭垜鎶婁笉灏忓績寮勬箍鐨勪功鎽婂紑鏅惧共銆??瀛楁瓕锛氭按杈规湁娌欐哗鐢ㄦ墜鏉ュ垎鎽?鐥呴噸浜虹槴鐥?涓撳績涓嶆€曢毦9 銆愰蓟銆?璇婚煶锛氶蓟[b铆]宸ц?瀛椾箟锛氬梾瑙夊櫒瀹橈紝涔熸槸鍛煎惛鍣ㄥ畼涔嬩竴缁勮瘝锛氶蓟瀛?榧婚煶榧昏厰榧婚潚鑴歌偪閫犲瓧锛氬舰澹版硶閫犲彞锛氬ぇ璞＄殑榧诲瓙鏈夊緢澶氱敤閫斻€?岀獊鍑恒€?鍛煎惛瑕佺敤瀹?绔欑珛鍦ㄧ敯涓?10 銆愮姽銆?璇婚煶锛氱姽[y贸u]宸ц?瀛椾箟锛氣憼杩橈紝灏氫笖?缁勮瘝锛氣憼璁板繂鐘规柊鍥板吔鐘规枟鈶＄姽濡?杩囩姽涓嶅強閫犲瓧锛氬舰澹版硶?绗旈『?鐢ㄥ績瑙ｅ咖鎰?鎽嗘墜鍕挎墦鎵?閬囩姮鍙樻垚鐘?11 銆愭崲銆?璇婚煶锛氭崲[hu脿n]宸ц?鈶″彉鎹缁勮瘝锛氣憼浜ゆ崲鈶℃崲杞?鎹㈣。

部编人教版三年级语文下册第三单元类文阅读类文阅读-9古诗三首秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

注释：秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。

牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

1.先选择后填空。

这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。

A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。

诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

注释：霜鬓：白色的鬓发。

1.这首诗描写的节日是（）。

A.中秋节B.除夕C.大年初一D.元宵节2.诗人所在的地点是（）。

A.异乡家里B.故乡家里C.异乡旅馆D.故乡旅馆3.这首诗表达的感情是（）。

A.对新一年的希望B.对岁月流逝的伤感C.对家乡亲人的思念D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4.试着翻译前两句古诗。

类文阅读-10纸的发明春联春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。

每逢春节，（）城市还是农村，家家户户（）要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

春联在形式上有诸多限制。

首先，上下联字数要相等。

譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。

其次，上下联词性要相对。

如刚才例举的对联，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。

此外，上下联平仄要相调。

现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。

对联讲究平仄，末尾最严。

上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。

如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。