猴子捞月中文版ppt

幼儿绘本《猴子捞月》课件海量绘本课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本《猴子捞月》。

该绘本主要讲述了猴子们一起合作，想要捞起水中的月亮，最终发现月亮在天上的故事。

教学内容包括：1. 教材章节：幼儿绘本《猴子捞月》2. 详细内容：绘本的故事情节、猴子们的合作精神、月亮的变化过程。

二、教学目标1. 让学生了解并理解绘本《猴子捞月》的故事情节，提高学生的阅读兴趣。

2. 培养学生团结合作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解猴子们合作捞月的过程，认识月亮的变化。

2. 教学重点：培养学生团结合作、互相帮助的精神，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿绘本《猴子捞月》课件、挂图、月亮变化模型。

2. 学具：学生用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的挂图，引导学生观察月亮的变化，引发学生对绘本故事的兴趣。

2. 讲解绘本故事：a. 激发学生思考：为什么猴子们想要捞起水中的月亮？b. 分组讨论：猴子们是如何合作捞月的？3. 实践情景引入：a. 让学生模拟猴子捞月的场景，体验合作的过程。

b. 引导学生思考：在我们的生活中，什么时候需要团结合作？4. 例题讲解：a. 出示例题：猴子们捞月时，遇到了哪些困难？他们是如何克服的？b. 学生回答，教师点评。

5. 随堂练习：a. 让学生分小组，讨论绘本中自己最喜欢的角色，并说明理由。

b. 各小组分享讨论成果，教师点评。

六、板书设计1. 《猴子捞月》2. 内容：a. 故事情节：猴子们想要捞起水中的月亮，最终发现月亮在天上。

b. 合作精神：猴子们互相帮助，共同克服困难。

c. 月亮变化：月亮从新月到满月，再到残月。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猴子捞月场景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了绘本故事的内容和合作精神？2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。

猴子捞月中文版课件一、教学内容本节课我们将使用教材《中文》第四册第五章《月亮的故事》中的“猴子捞月”故事作为主要教学内容。

详细内容包括：故事梗概理解，生词学习，语法点讲解，以及文化背景介绍。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事梗概。

2. 学习并掌握故事中的生词和语法点，如“捞、倒影、欺骗”等。

3. 了解中国传统文化中关于月亮的传说和故事，培养学生的文化素养。

三、教学难点与重点教学难点：对故事深层含义的理解，生词和语法点的掌握。

教学重点：故事梗概的复述，生词和语法点的讲解。

四、教具与学具准备教师准备：猴子捞月课件，生词卡片，故事图片。

学生准备：笔记本，笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示夜晚的月亮，引导学生谈论月亮的美丽和神秘，进而引入猴子捞月的故事。

2. 例题讲解：详细讲解故事内容，分析故事中的人物、情节、生词和语法点。

3. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，用生词造句，进行语法点练习。

a. 分角色朗读故事，提高学生的朗读能力。

b. 用生词造句，巩固生词记忆。

c. 语法点练习，加强语法知识的应用。

4. 小组讨论：讨论故事中的寓意，引导学生认识到诚实的重要性。

六、板书设计1. 故事猴子捞月2. 生词列表：捞、倒影、欺骗等3. 语法点：……的用法七、作业设计1. 作业题目：a. 复述猴子捞月的故事，用自己的话表达。

b. 用今天学习的生词和语法点写一段话，描述月亮的美丽。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于月亮的传说和故事，提高学生的文化素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应结合学生的学习水平和课程要求。

本节课的教学难点在于学生对故事深层含义的理解和生词、语法点的掌握。

猴子捞月亮教学课件（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园绘本《猴子捞月》PPT课件contents •绘本简介与背景•故事情节梳理•角色分析与心理描绘•绘本中教育意义探讨•艺术表现与审美体验•互动环节与拓展活动设计目录绘本简介与背景《猴子捞月》故事来源中国传统民间故事富有教育意义作者及创作背景作者介绍创作背景作者在深入研究和理解中国传统文化的基础上，结合现代儿童教育理念，创作出这部经典绘本。

绘本风格与特点丰富细节独特画风画面中融入了丰富的中国传统文化元素，如山水、亭台楼阁、民间服饰等，为孩子们呈现了一个五彩斑斓的世界。

寓教于乐故事情节梳理猴子们发现月亮掉进水里描述猴子们在玩耍时，无意中发现月亮倒映在水中，误以为月亮掉进了水里。

通过生动的画面和猴子的表情，展现猴子们惊讶、好奇和担忧的情感。

引导幼儿观察画面，理解猴子们的行为和情感，激发幼儿的好奇心和想象力。

通过猴子们的尝试和失败，让幼儿明白直接用手或树枝是无法捞到月亮的。

引导幼儿思考其他可能的办法，培养幼儿的发散思维和解决问题的能力。

展示猴子们为了捞月亮而想出的各种办法，如用手捞、用树枝捞等。

猴子们想办法捞月亮猴子们合作捞月亮最终发现真相揭示猴子们最终发现月亮其实还在天上的真相，以及他们之前的误解和努力都是徒劳的。

通过猴子们的反应和表情，让幼儿感受到他们失望、惊讶和无奈的情感。

引导幼儿思考这个故事所传达的道理和意义，如观察事物要仔细、不要轻易下结论、团队合作的重要性等。

同时，也可以引导幼儿分享自己类似的经历或感受。

角色分析与心理描绘聪明猴子善于观察和思考。

当其他动物都无法捞到月亮时，它通过观察井中月亮的倒影，想出了用竹竿捞月的方法。

勇敢猴子在故事中展现出敢于尝试和冒险的精神。

面对深不见底的井和遥不可及的月亮，它并没有退缩，而是积极寻找解决办法。

领导力在故事中，猴子还展现了一定的领导力。

它组织其他动物一起参与捞月行动，并指挥它们有序地进行工作。

主角：勇敢而聪明的猴子配角：其他动物角色及特点大象01长颈鹿02狐狸03心理描绘：从疑惑到恍然大悟疑惑尝试与失败恍然大悟绘本中教育意义探讨培养孩子观察力和想象力观察力培养想象力激发引导孩子认识自然界现象月亮的变化水的反射鼓励孩子勇敢尝试和团结协作勇敢尝试绘本中的猴子们敢于尝试各种方法去捞月，鼓励孩子在日常生活中也要勇于尝试新事物和挑战自我。