2 高考命题点二 非连续性文本阅读第二题——四步三想一原则
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非连续性文本阅读第二题——四步三想一原则一、对点练阅读下面的文字,完成后面的问题。
材料一:中国快递进入“单日亿件时代”!市场规模自2020年起稳居世界第一!国家邮政局近日公布的2020年上半年快递行业运行情况让不少人激动了一回。
从今年第二季度开始,我国已常态化进入单日快递亿件时代。
从2020年的56.9亿件到2020年的312.8亿件,再到2020年上半年就已达173.2亿件。
不仅快递业务量持续高速增长,中国的快递服务时限水平也基本保持平稳上升趋势,全程时限处于58~60小时,72小时准时率从2020年的72.4%提升到2020年的75.53%;距离在 1 000 公里以下的快件中,有84.62%能在48小时内送达。
此外,快递申诉率更是创下历史新低,上半年全国快递服务有效申诉率为百万分之6.6,同比减少3.9个点。
(摘自王钟毅、郝斐然、王若蕾《中国快递进入“单日亿件时代”市场规模世界第一》) 材料二:高速发展的现代物流业,呼唤更精细的现代治理,而法治无疑是不可或缺的重要一环。
近日,国务院法制办公布《快递暂行条例(征求意见稿)》。
根据相关规定,“收寄快件未查验寄件人身份并登记身份信息,或者发现寄件人提供身份信息不实仍予收寄”,快递公司就要遭罚。
一个产业遭遇的问题,不是靠行业自律或市场竞争就能完全得以解决,尤其离不开法律法规的规范约束。
条例重点关注物品寄送安全和个人信息安全,直击快递业发展的隐患和瓶颈。
要落实“妥善保管用户信息等电子数据,定期销毁快递运单”,既需要整个快递业为数据“加把锁”,也呼唤管理部门在监管上“站好岗”。
从数据流通环节看,只有尽快实现信息数据的“总对总”共享,才能确保实名信息数据在快递公司总部与邮政总局之间单向封闭流动。
其实,从手工分拣到快递机器人,从几日达到当日达,国内快递业从未停止自我升级的步伐;从一家独大到多家放开经营,行业改革一直在路上。
只不过,当一个行业的发展速度远超人们的预期之时,注定要求治理的脚步也相应加快。
非连阅读(一)选择①做题方法【粗读——了解材料讲的什么事情,中间具体事例跳读】题目、中心论点、分论点、结尾句(总结句)【精读——根据选项,比对文本,一切以文本为参照】审清题(看清选对还是选错,或者选相应的论据),四个选项都要找全原文,逐字比对,比较四个选项,结合设错标志选出最能拿准的选项。
②非连选择题常见的错误类型:1.无中生有:选项:按照现在的发展,我国传统零售企业单独发展线上或者线下,都会随着时代的前进而被淘汰,也都不能实现对整个产业的转型升级。
原文:面对困境,多数企业主动适应消费趋势的变化,积极推进创新转型,调整业态结构。
各大电商平台的线下门店落地,与传统零售商联盟化趋势加强,将线上线下资源进一步整合”可知,文章并无提到“传统零售企业单独发展”,只说面对困境,大部分企业选择转型,选项属于无中生有。
2.曲解文意:选项:“十四五”时期是碳达峰的关键时期。
与从使用端改变用能方式、提高用能效率相比,从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要。
原文:“对于众多能耗领域来说,这意味着既要从供给端加大清洁能源的供给,也要从使用端改变用能方式、提高用能效率”,从供给端加大清洁能源的供给和从使用端改变用能方式、提高用能效率是并列关系,同等重要,并不是从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要。
3.去掉修饰语:选项:否认文化差异,推动文化趋同,不仅会泯灭人们对自我身份的认同,还会导致民族文化衰落和国家衰亡。
原文:否认这种差异,盲目推动趋同,不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失,而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。
4.张冠李戴:选项:一些网络剧通过怪诞的剧情设置、杜撰的历史人物和对皇权制度的“乌托邦”幻想来博得眼球,实际上弱化了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
原文:在人物塑造上对历史真实人物随意增添杜撰,抑或直接架空历史来创造符合现代意识的人物,从而博得眼球;\更为关键的是剧中透露出对皇权制度下的“乌托邦”幻想,严重脱离历史实际。
非连续性文本特点及阅读“四步法”知识储备非连续性文本指的是一种由二至三则相对独立的阅读材料构成的阅读文本。
其特点有:①几则材料之间有一个内在逻辑主题,但不同材料各有侧重角度,从不同的角度指向一个共同的话题。
②几则材料虽然内容相对独立、侧重角度不同,但彼此形成互补关系;③结合2021年、2020年新高考Ⅰ卷可知,非连续性文本一般以论述类文本为主,但也可以是由消息、通讯、报告等实用类材料组合成的文本。
非连续性文本阅读命题特点:1.新闻阅读仍是首选。
尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上,仍是以三四则材料组成的非连续性文本,但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上,主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
4.命题方式上,两道单选,第一道以文本局部为主设题,第二道从整体角度命题。
简答题增加难度,由过去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
事实上,现代文阅读Ⅰ所选用的文本,无论是多文本材料,还是单文本材料,主要是让考生借助语文学习的方法和规律,捕捉信息,主动获取知识。
考生要依据选文的特点及文章提供的有效信息,进行判断、概括和探讨。
“四步法”阅读非连续性文本第一步,透过材料标题(或出处),弄清文本信息类型通过对标题的揣摩,辨别文本的写作对象是什么,并据此断定文本类型及大致内容。
第二步,圈点关键信息,把握文本局部信息迅速浏览各则材料,圈点材料中的关键信息,如新闻报道的关键性信息,材料中的不同观点,调查报告的结论,等等。
如材料中有图表,则要关注以下几点:①抓标题,借助标题把握图表的主题;②抓图表,在阅读中全面整合图表信息,迅速了解图表所反映的主要内容;③抓数据,把握图表中数据的特点和规律,从中得出结论;④抓标注,重视与图表相配合的说明性文字,准确把握图表所要传达的重要信息。
第三步,理清行文思路,把握每则材料的中心内容一则材料通常由多个段落构成,要搞清段与段之间的关系,理清文本的脉络、顺序;如果只有一个段落,则要搞清其行文思路和结构方式,进而提取关键信息,准确把握材料的中心内容。
针对提升二“四步三想一原则”,分析推断好选择——分析推断选择题的提升之道高考全国卷非连续性文本阅读的第二道客观选择题侧重对文本内容的概括和分析,考查的是考生的概括与分析推断能力。
四个选项有的是对文本内容的概括,概括的是文本的段意、层意,或每则材料、图表的内涵。
有的选项是对文本内容的分析或评价,分析的方向是对文本中材料的性能、作用、意义的概括与分析;评价的方向是对文本中有关材料的引申与分析,然后推断出其发展趋势等前瞻性的内容。
考生欠缺概括能力以及分析推断能力而导致此题正答率不高。
[明方法·迷途指津]本题的四个选项,侧重对原文内容的概括与分析评价,对原文内容的概括方面,常见设错方式有:信息残缺、信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等。
信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等比较简单,考生常错点是“信息残缺”。
对内容的分析评价,设错方式上通常有:偷换概念、主观臆断、关系混淆、歪曲动机、言过其实(将趋势说成现状、将未然说成已然、范围的大小失当、程度的夸张弱化、用语的轻重不妥)、条件不符等。
这和第一道选择题的“范围方面”“对象方面”“程度方面”“主次本末方面”等错误类型相似,考生要重点注意“混淆推断与臆断”。
[学解题·触类旁通](2019·高考全国卷Ⅱ,选项T5-C)港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管,以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。
[比对分析]“世界上最长的海底隧道”信息残缺,应为“世界上最长的海底公路沉管隧道”;“首创的智能建造平台”于文无据,材料三只介绍了港珠澳大桥岛隧工程智能建造平台的相关内容,并未提及“首创”。
[判断]错误,[原文信息]材料二:港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一,对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言,每项荣誉的背后,都是一组组沉甸甸数据的支撑,全长55公里,世界总体跨度最长的跨海大桥;海底隧道长5.6公里,世界上最长的海底公路沉管隧道;海底隧道最深处距海平面46米,世界上埋进海床最深的沉管隧道;对接海底隧道的每个沉管重约8万吨,世界最重的沉管;世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。