导师带徒活动手册填写指南

江苏省交通工程集团有限公司“导师带徒”活动记录本所在单位项目部（部门）指导老师徒弟记录时间20 年月至20 年月江苏省交通工程集团有限公司人力资源部编印团委师徒基本情况记录“导师带徒”授艺记录（师傅填写）授艺时间年月日授艺时间年月日季度评价表“导师带徒”合同书为了教育和引导广大青年员工立足岗位，敬业爱岗，熟练掌握各项业务技能和理论知识，帮助青年尽快成长成才，提高企业人才竞争力，特在全公司开展“导师带徒”活动。

为明确双方职责，经指导老师（导师）与员工（徒弟）协商共同签订本合同，双方共同遵守。

一、双方职责（一）导师职责1、必须具有良好的职业道德和强烈的责任感，热心、真心传（经验）、帮（业务）、带（作风），明确自己所承担的责任。

2、导师要根据岗位需要和徒弟需求制定考核期内带徒目标和年度授艺计划，并保证计划落到实处。

3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，处处起到模范带头作用。

4、负责指导和解答徒弟工作中遇到的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。

5、与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议。

6、认真填写“导师带徒”授艺记录，期满及时对徒弟的德能勤绩进行全面总结，为徒弟转正定级提供第一手材料。

（二）徒弟职责1、遵守企业各项规章制度，安心本员工作，虚心学习，肯吃苦耐劳，关心团结同志。

2、在生活、工作中尊重、关心指导老师，服从导师的学习和授艺安排。

3、严格按有关技术规范和操作规程施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。

4、认真钻研新技术、新工艺，充分将理论知识与实际工作相结合。

5、认真填写“导师带徒”学习体会，期满及时书面自我总结。

二、考核合同期内导师和徒弟要认真做好记录，各单位须每季度进行一次检查，通过查看记录、师徒座谈、员工测评等形式对每对师徒进行考核评分，每季度评出优秀“导师带徒”。

三、奖励对每季度评出的优秀“导师带徒”由各单位根据不同得分给予导师100-300元奖励。

导师带徒第一次指导记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：办公室
指导内容：
1. 介绍导师和徒弟的职责和期望：导师需要为徒弟提供指导和支持，帮助徒弟快速适应工作环境，提高工作技能和素质；徒弟需要尊重导师，认真学习，努力提高自己的工作能力。

2. 介绍公司文化和规章制度：导师向徒弟介绍了公司的文化和规章制度，包括员工行为规范、考勤制度、安全制度等，并强调了遵守规章制度的重要性。

3. 工作流程和技能培训：导师向徒弟介绍了部门的工作流程和相关技能培训，包括项目管理、沟通技巧、团队协作等方面，并给出了实际案例进行讲解。

4. 职业规划和成长路径：导师与徒弟一起探讨了职业规划和成长路径，包括晋升渠道、个人发展计划等方面，并给出了建议和意见。

5. 解答疑问和讨论问题：在指导过程中，徒弟提出了一些疑问和问题，导师进行了耐心解答和讨论，并鼓励徒弟积极思考和提问。

总结：
本次导师带徒指导记录主要涉及了职责和期望、公司文化和规章制度、工作流程和技能培训、职业规划和成长路径以及解答疑问和讨论问题等方面。

通过本次指导，导师和徒弟之间的沟通和交流更加顺畅，为后续的工作和学习奠定了基础。

附件6导师带徒活动手册单位：导师：徒弟：签约时间：中交一公局海威工程建设有限公司工会导师带徒登记表1、培养模式分为：新员工培养、转岗人才培养、定向人才培养。

2、项目填写完毕并签字后扫描报公司人力资源部。

导师带徒协议书甲方（导师）：乙方（徒弟）：为引导乙方尽早适应企业发展需求，尽快提高自身素质，成为具有高尚职业道德、较高专业技术（技能）水平的岗位能手，经项目导师带徒活动领导小组鉴定，甲乙双方自签订本协议之日起，确定为师徒关系，并愿意订立本协议书，以资双方共同遵守。

一、导师职责1、负责徒弟的日常工作管理，关心、爱护、引导徒弟在思想、工作、学习、生活、技术各方面全面提高。

2、根据部门职责和徒弟的岗位职责，提出明确的培养目标，制定严密的培养计划，按计划向徒弟传授本岗位的专业知识，使徒弟尽快掌握工作技能，独立完成一定工作任务。

3、有计划、有目的地为徒弟安排实践锻炼，定期考核，及时发现问题并提出改进措施，鼓励徒弟积极参加相关岗位的各种竞赛。

4、在实际工作中教育和引导徒弟遵章守纪，提高安全文明生产意识，确保不违章乱纪、不发生安全事故。

5、经常与徒弟沟通，了解掌握徒弟思想状况，通过言传身教培养徒弟良好的职业道德。

二、徒弟职责1、尊师重教，勤学苦练，积极配合导师完成培养计划，定期向导师汇报工作、生活、学习情况，听取导师意见。

2、听从师傅安排，遵守公司各项管理制度，不违反劳动纪律、不违章操作。

3、努力提高自身理论水平，主动完成导师指定的学习任务，积极参加岗位培训。

4、加强实践锻炼，积极投身实际工作，主动承担工作任务，提高独立解决实际问题的能力。

5、了解公司文化，融入公司发展，树立爱岗敬业、求真务实的工作作风，满足公司的人才发展需求。

三、本协议期自年月日至年月日。

协议书一式三份，甲乙双方各执一份，项目工会存档一份，协议书自签订之日起生效。

四、甲乙双方如有一方工作变动，师徒关系终止，师徒协议自动解除。

导师签字：徒弟签字：年月日年月日导师带徒活动领导小组组长签字：（单位公章）年月日导师带徒第次考核表导师带徒工作总结导师带徒综合考核评价表单位：说明：综合得分90分以上为优秀，80—89分为合格，70—79分为基本合格，69分及以下为不合格。

《导师工作手册》填写说明本手册每学期每位学生人手一册。

平时由导师负责填写并保管，具体填写要求如下：1、《学生基本情况初始登记表》由班主任组织如实填写，填写现在学生本人基本情况，时间为本周内。

其中“自我发展愿景”在班主任和导师指导下，根据学生个人实际，表达学生在学校最终的发展愿望：比如学习想要达到的程度、特长发展愿望、性格发展愿望、生活技能发展愿望、人生发展理想等。

不可面面俱到，突出最主要愿望。

“导师变更记录”在一学期内导师发生变更后填写具体时间和新导师姓名。

2、“导师指导学生发展规划”由导师结合该生具体情况，拟定一学期内侧重要指导和培养学生在哪方面获得明显发展（学习方面、思想品德、行为习惯、性格特长、礼仪社交等），以及主要指导方式。

可以同时侧重2个以上方面的培养。

3、《辅导交流记录》分两种：其中3——10页为择机辅导记录，也就是不定期的临时辅导，侧重解决突发性的问题或情况，随时谈话、辅导随时记录，每学期8次左右；其后11——20页为定期辅导交流记录，每两周定时进行一次交流辅导，提前做好辅导谈话的准备，针对学生汇报和导师观察进行指导。

并按要求填写相关内容。

每学期8——10次。

4、《家校互通记录》包括导师与家长预约面谈、电话沟通交流以及家访三种形式的内容记录。

其中“学生受馈情况”由导师记录家校互通后应反馈给学生的内容，以及学生接受反馈后的认识。

“互通实际效果”在互通后观察一周学生实际情况予以客观填写。

依据学生情况，每学期互通10次左右。

5、《节假日互动表》在每次节日或寒暑假放假前由导师填写好相关内容，学生带回家，返校后再收集来，查看家长反馈情况。

6、《班级会商记要》记录内容：班主任每月组织科任教师召开一次班级导师会商会议，科任教师探讨相关学生的发展情况，交流导师工作经验，以及对学生应采取的有效教育方法等。

其中“针对性辅导教育规划”指在班级会商后导师结合科任教师反馈意见对该生要采取的教育指导计划。

7、《学生阶段性综合发展评价》在每个阶段结束时应及时填写，是保证该生学期发展规划落到实处的过程性评价。

“导师带徒”活动记录本“导师带徒”活动记录本所属单位(项目部):指导老师:徒弟:三航局三公司人力资源部三航局三公司团委编记录时间:201 年月至201 年月“导师带徒”考核细则为了更好的开展导师带徒活动,使新进单位大学生能更好、更快的成长起来，特制定如下考核细则:1.导师带徒的日常记录由师傅和徒弟共同记录完成，师傅必须认真填写授艺内容和授艺的体会，徒弟必须认真填写学习记录和学习体会。

2.结对的师傅必须认真安排好授艺计划,徒弟必须认真地学习，对于授艺过程中遇到的重点和难点必须认真对待。

3.“导师带徒”的授艺内容每月不得少于两次。

4.“导师带徒”的谈心次数每月不得少于两次。

5.在“导师带徒”过程中如徒弟有突出贡献的,可以由相关部门认定后在年终考核时进行嘉奖或由相关部门及时进行表彰。

6.每季度由师傅、徒弟、团支部和单位(项目部)进行一次季度评议。

7.年底由师傅、徒弟、团支部和单位(项目部)进行一次年终评议，并将评议结果、师父授艺计划和“导师带徒”记录本交公司团委。

公司人力资源部公司团委师徒合同为使公司新招用人员及早掌握本岗位技能，经师傅与员工双方协商同意签订本合同，共同遵守。

一．本合同期限自年月日至年月日终止。

二．在本合同期内，师傅应按岗位的基本要求，对徒弟认真指导，传授业务技能、安全操作等方面的知识。

同时，还应该对徒弟的生活、工作等各方面给予关心。

三．徒弟在合同期间，应严格遵守公司、项目经理部的各项制度，虚心向师傅学习，按师傅的要求认真完成各项工作。

合同期满，经考核能独立工作。

四．师傅在合同期内履行了职责，徒弟达到了岗位的基本要求，经公司有关部门考核得分评定，由公司按每半年1000-3000元的标准一次性补贴给师傅。

五．合同签订后生效，本合同由公司人力资源部，团委及师徒所在单位、项目经理部共同负责监督、考核。

六．本合同未尽事宜，共同协商解决。

师傅签章：徒弟签章：公司人力资源部公司团委年月日季度评议表季度评议表“导师带徒”学习体会(徒弟填写)。

师带徒记录表范文一、师徒基本信息。

师傅：[师傅姓名]徒弟：[徒弟姓名]记录时间段：[开始日期] [结束日期]二、培训目标。

1. 让徒弟熟练掌握本岗位的工作流程和操作规范。

2. 培养徒弟解决常见问题的能力，使其能独立应对工作中的突发状况。

3. 提升徒弟的团队协作能力和沟通能力，使其更好地融入工作环境。

三、培训计划。

# （一）第一周：熟悉工作环境与基本流程。

1. 第一天。

培训内容：带领徒弟参观公司各个部门，介绍每个部门的主要职能以及与我们岗位的关联。

然后详细讲解本岗位的工作场所布局，包括办公设备的使用、文件存放位置等。

徒弟表现：徒弟像个好奇宝宝，眼睛里充满了新奇。

在介绍设备时，他不停地问这问那，对新环境充满了热情。

不过在记文件存放位置的时候有点迷糊，得提醒好几次。

师傅反馈：今天主要是让徒弟有个整体概念，他的好奇心是好事，但需要加强对细节的记忆。

后面可以多让他自己找文件来加深印象。

2. 第二天第三天。

培训内容：开始讲解本岗位的基本工作流程，从接到任务到最终交付成果的每一个环节，都详细地做了演示。

还让徒弟在旁边看着我做了几个简单的任务实例。

徒弟表现：这两天他听得可认真了，还拿个小本子不停地记笔记。

看我操作的时候，眼睛都不眨一下。

但是当我让他自己试着复述流程的时候，还是会漏掉一些关键步骤。

师傅反馈：徒弟学习态度很好，但对流程的理解还不够深入。

接下来可以让他参与一些简单环节的操作，边做边理解。

3. 第四天第五天。

培训内容：安排徒弟做一些简单的辅助性工作，比如整理文件、收集数据等。

在他做的过程中，及时纠正他的操作错误，并给他讲解为什么要这样做。

徒弟表现：刚开始有点手忙脚乱，把文件分类都搞混了一次。

不过经过提醒后，很快就改正了。

而且他在收集数据的时候还挺细心的，发现了我之前都没注意到的一个小数据错误。

师傅反馈：徒弟在实际操作中有进步，虽然会犯错，但能及时改正并且有自己的细心之处。

以后可以逐渐增加工作的难度。

# （二）第二周：深入学习操作技能与问题解决。

导师带徒活动手册职业领航员协议书单位名称：职业领航员姓名：新职工姓名：签订日期：为加大对导师带徒活动的监督和管理，保障导师活动取得实效，在推行岗位导师带徒的同时，按照新职工和各基层单位领导班子成员人数比例，实行领导班子成员与新职工一对一或一对多的定向联系制度即职业领航员制度。

导师带徒期间，领导班子成员要定期对其所联系的新职工询问情况，实时监督，保证导师在带徒期间认真教，徒弟用心学，达到“出精品、出效益、出人才”的目的。

根据活动需要，特制定本协议。

一、协议内容甲：职业领航员的责任与权利1.向新职工宣传企业文化，强化新职工的思想品德教育。

使新职工认知企业文化，融入企业文化，传播企业文化。

2.对新职工工作、学习、生活充分关心爱护，培养其积极健康的世界观、人生观、价值观。

3.关心新职工政治上的进步，加强其思想品德上的修养，树立远大理想，培养高尚的职业道德，立足本职，敬业爱岗，学好本领。

4.督促师徒双方严格按照《导师带徒管理办法》的要求开展导师带徒工作，保证每月与新职工电话或邮件沟通一次，每季度与导师、徒弟面对面交谈一次，了解其成长情况，填写职业领航员季度谈话及评价记录表，及时进行疏导、督促、帮扶。

乙：新职工的责任和权利1.在职业领航员的带领下，加强学习，不断提高自身的思想修养和综合素质，争做“品德优良、技术精湛、贡献突出”的岗位能手。

2.严格履行协议有关规定，认真执行协议有关条款。

3.尊敬职业领航员，团结同事，积极与职业领航员进行沟通，每月定期书面或电话向职业领航员汇报工作、学习、生活情况。

协议期内，书面汇报不少于四次。

二、附则1.本协议自签定之日起生效，至协议期满之日止。

2.本协议一式三份，团组织、职业领航员、新职工各存一份。

3.未尽事宜，由公司导师带徒领导小组负责解释。

三、协议期限自年月日至年月日职业领航员签字：年月日新职工签字：年月日导师带徒工作领导小组负责人（签字）：年月日导师带徒合同单位名称：导师姓名：徒弟姓名：签订日期：导师带徒合同须知1.导师和徒弟的关系在自觉自愿、双向选择的基础上以《导师带徒合同》形式确定。

师带徒活动记录本第一章：活动策划与准备在师带徒活动开始前的准备阶段，我们首先进行了活动策划。

通过与师傅们的讨论与交流，我们确定了活动的目标和计划，并制定了详细的活动流程和时间表。

在策划阶段，我们还制定了活动的宣传方案。

我们使用了传统媒体和社交媒体等多种方式进行宣传，以吸引更多的学生和师傅参与进来。

第二章：活动实施与展示在师带徒的活动展示过程中，我们还邀请了专业评委和观众进行评选和互动。

评委根据学生和师傅的表现，评选出最佳徒弟、最佳师父等各类奖项。

观众也可以通过投票选择他们最喜欢的表演，为他们加油和鼓励。

第三章：师傅与徒弟交流与互动我们还组织了一些特别的交流活动，如座谈会、问答环节、小组讨论等。

通过这些活动，学生可以向师傅们请教问题，师傅们也可以分享他们的教学经验和心得体会。

第四章：总结与反思活动结束后，我们进行了一次总结与反思。

我们邀请了参与活动的师傅和学生，进行了一次座谈会。

在座谈会上，大家分享了对活动的感受和建议，以及对未来活动的期望。

通过这次座谈会的总结与反思，我们能够更好地改进和完善师带徒活动的组织和管理，也能够更好地满足学生和师傅们的需求和期待。

第五章：活动成果与展望通过师带徒活动，学生和师傅们得到了很好的成长和进步。

学生们不仅学到了新的知识和技能，还建立了与师傅的良好关系。

师傅们则通过教学和指导加深了对所学知识的理解和运用。

通过这次活动，我们也得到了许多宝贵的经验和教训。

我们发现在活动策划和准备中，要更加注重细节和组织，以确保活动的顺利进行。

同时，我们也需要更好地倾听和尊重学生和师傅们的意见和建议，以提高活动的质量和效果。

展望未来，我们将继续举办师带徒活动，为更多的学生和师傅提供交流和学习的机会。

我们希望通过这些活动，能够激发学生们的学习热情，帮助他们获得更多的成长与成功。

同时，我们也希望通过这些活动，能够建立起更加紧密的师生关系，促进师傅们的教学和指导能力的提高。

师带徒活动记录本的编写完成了。

上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒活动手册单位名称：XX事业部或公司机关XX部门导师姓名：徒弟姓名：签约日期：2012年8月1日至2013年7月31日共青团上海中建八局装饰有限责任公司委员会风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；是虚无飘渺的雾。

A sail, if not hoisted,Is a useless piece of cloth;An ideal, if not put into effect,Is a purely visionary mist.导师带徒合同为引导广大青年学生尽快适应新的工作岗位，尽快提高素质，以适应企业发展的需要，成为具有高尚职业道德、熟练专业技术技能、优良工作业绩的青年岗位能手，按照《上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒管理办法》的有关规定，特签订本合同。

一、合同签约方导师：徒弟：二、合同期限自2013年8月 1 日至2014年7月31日。

三、职责和权利见《上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒管理办法》。

四、师徒关系自合同签订之日起缔结。

师徒双方愿意按照《上海中建八局装饰有限责任公司导师带徒管理办法》所规定的程序，严格履行自身职责，努力实现导师带徒活动目标。

五、导师带徒活动将实行严格的考核评价制度，并实行科学合理激励机制。

六、对合同履行过程中，因导师工作变动，导致合同无法履行的，导师在调出工作岗位移交工作清单时，应把带徒的培养计划、徒弟的表现情况做好移交。

七、本合同自签订之日起生效，至合同期满之日止。

八、未尽事宜，由公司团委负责解释，协调师徒双方解决。

导师（签字）：徒弟（签字）：导师带徒工作领导小组负责人（签字）：（不填）2013年7 月2X日发展性谈话记录表导师带徒信息表导师带徒一季度计划及反馈信息表2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应及时做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报公司团委。

导师带徒一季度考核表单位：徒弟：考核人：总分：说明：1、季度考核人为导师、所在项目（部门）领导，各占50%权重。

师带徒记录表范文一、师徒基本信息。

师傅姓名：[师傅名字]师傅岗位：[具体岗位]徒弟姓名：[徒弟名字]徒弟岗位：[具体岗位]二、带徒计划与目标。

# （一）总体目标。

让徒弟在[X]个月内，熟练掌握本岗位的基本技能、工作流程，能够独立完成日常工作任务，并且对一些常见问题有解决思路。

# （二）具体计划。

1. 第1个月。

第一周：师傅带着徒弟熟悉工作环境，包括办公室布局、各个部门的位置以及各种设备的存放地点等。

这就像是带新人逛自家大宅子一样，先把地盘摸清楚。

第二周：开始讲解本岗位的工作内容和职责。

师傅给徒弟打了个比方，说这岗位就像一个精密的小齿轮，虽然小，但在整个大机器里起着不可或缺的作用。

然后详细介绍每项工作任务，从最简单的文件整理开始，告诉徒弟文件怎么分类，哪些是重要文件，哪些是日常参考文件，就像区分家里的宝贝和普通杂物一样。

第三周：让徒弟跟着自己参与一些简单的工作流程，比如协助处理一些基础的文档编辑工作。

师傅在旁边看着，就像老鹰护着小鹰第一次学飞，随时准备纠正徒弟的小错误。

比如说，徒弟在格式排版上有些小迷糊，师傅就笑着说：“这排版就像给姑娘梳辫子，得整整齐齐的，可不能乱了章法。

”第四周：进行一次小总结，让徒弟回顾这一个月学到的东西，并且提出自己的疑惑。

徒弟提出一些关于如何提高工作效率的问题，师傅就分享了自己的一些小窍门，像使用一些快捷键之类的，还说这就像学会了武功秘籍里的小绝招，能让工作变得轻松不少。

2. 第2 3个月。

这两个月主要是深入学习工作技能。

师傅开始教徒弟一些专业软件的使用，比如[软件名称]。

师傅一边操作一边说：“这个软件啊，就像一个魔法盒子，你得知道每个按钮是干啥的，才能让它乖乖听话，给我们变出想要的东西。

”除了软件，还教徒弟如何分析数据。

师傅拿了一些以往的数据报表，给徒弟分析数据背后的意义，说：“你看这些数字啊，可不是干巴巴的，它们就像一个个小密码，能告诉我们很多工作上的秘密，比如哪里出了问题，哪里可以改进。

云浮中学师徒带教手册（年月——年月）导师姓名学员姓名所任学科云浮中学使用说明1、本手册用来记载一学期的新教师带教过程，记载一名新教师的专业成长过程。

2、本手册所记载的内容应准确反映新教师在规定时限期间参加培训活动、开展学习研究及导师带教的真实情况。

3、按要求完成带教任务、完成本手册的内容记录后，本手册交教师进修学院干师训中心进行审核认定并登记相应的学分。

以后返回学校并存入教师个人业务档案，作为转正正式教师、职称晋升的依据之一。

5、对按要求完成带教任务的带教导师，同意该教师申请带教指导学分，带教导师为高级教师的，带教指导学分可按有关规定计入高级教师专题研究学分。

6、填写时字迹要端正、清晰。

可用钢笔手写，也可打印。

7、每一项内容（页数）多少均无限制，视个人情况灵活下载。

带教培养计划一、总目标：1、师德：通过带教，提高青年教师的职业道德意识，强化职业道德素养，提高青年教师爱岗敬业、爱生乐教职业情怀，促进教师良好职业道德的形成，提高依法施教的能力。

2、新理念：不断更新教育教学观念，明确新课程理念下的课堂教学的方向和要求，更新知识结构和能力结构，拓宽文化视野，发展个性特长，不断提高综合教育能力和锐意创新能力。

3、新课程：通过带教使教师进一步理解新课程理念，掌握新理念下的课堂教学的方法和策略；能结合实际开展富有特色的教学活动，探讨新课程实施过程中存在的问题和解决方法，不断提高教育教学能力。

二、工作要求：指导教师任务：1、关心被带教教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立崇高的师德。

2、指导新教师撰写教案，听新教师的随堂课等。

3、指导新教师参与教科研工作，如命题、课件制作、课题申报、研究和论文撰写等。

4、关心被带教教师的思想、生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们解决实际困难。

5、为新教师参加相关学科的教学活动提供方便，联系同行专家来指导，不断提高知名度，使新教师逐步成为本学科的骨干力量。

《师带徒操作手册》师带徒培训指南之师傅篇注：此指南每月与徒弟的指南交换一次，互相阅读后返还。

致师傅：首先感谢各位师傅积极参与公司“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训项目。

该项目是为全面贯彻公司董事会关于进一步优化人力资源结构的指导意见，大力推进人员结构整合优化，不断提高公司员工的整体素质，增加员工见识、学识和胆识的重要举措，对于公司培养后备人才具有重要的意义。

从这个方面来说，“师傅”的肩头担负着为公司培养和输送人才的重任。

师傅对徒弟的谆谆教诲会延续一生，辅导期内的培养与跟进只不过是漫长培养过程中的一个环节，师傅和徒弟在教与学中也会互相促进，激扬出自己的禀赋。

为保证各位师傅在辅导期内实现对徒弟的有效、成功培养，我们特制订了师带徒专题培养操作指南之师傅篇，期望我们的师带徒培训能以阶段的形式，让徒弟一个台阶一个台阶前进，达到成功的巅峰。

我们相信，这些徒弟在您的教导与扶持下，一定会取得显著的成长，获得最终的成功！接下来的内容，是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作，虽然其中很多都是一些记录性质的事情，但能够通过这些记录与反馈，真正帮助徒弟更系统、更有效的学习新知，也能帮助各位师傅不断完善教导计划和方法，达成教导效果。

以下的内容主要分为四个部分：准备篇、教导篇、评估篇。

一、准备篇1、师徒协议协议传达了正式，协议代表了效力，协议意味着责任。

中国拜师仪式素有诸多讲究，多为表现尊师重教的文化底蕴，而我们采用签订师徒协议的形式，让这种文化继续保持。

此协议一式三份，请签下您坚定的名字。

一对一师带徒辅导协议师傅姓名：徒弟姓名：为进一步提高员工队伍整体素质，充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，以加速培养高素质的管理和技术人才，特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。

在征得双方意见后，特聘任部门为部门师傅，双方共同遵守如下约定：1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。

2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排，并有义务向师傅进行反馈，以达成学习的目的。

导师带徒活动管理手册目录一、考核细则( 2-6)二、师徒信息表( 7)三、月度理论知识学习和实践技能传授计划和完成情况( 8-19)四、导师带徒考核情况( 20)平禹方山矿”导师带徒”活动考核评分细则(总分:100分)(一) 工作态度 ( 30分)1,师徒思想素质好,团结协作,互相尊重,敬业爱岗. 8分(1)师徒之间应相互尊重,团结协作.因师徒关系不合,影响活动正常开展的,一票否决项;师徒关系不够融洽的,一次性扣5分.(2) 师徒注重自身思想素质建设. 导师获煤电公司"先进生产工作者","优秀共产党员"称号的,加2分;获矿井"先进生产工作者","优秀共产党员"或"劳动模范",称号的,加1分;徒弟获煤电公司"优秀团员"”青年岗位能手”、”十佳青年”称号的,加1分;获集团公司"优秀团员"或青年岗位能手”、”十佳青年”"优秀共产党员"称号的,加2分;2、导师以身作则,耐心施教. ( 10分)(1)未在思想,生活上关心爱护徒弟,对徒弟的错误,缺点缺乏耐心教育,使徒弟在思想上出现偏差的,出现一次扣2分. (2)在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度,在工作中出现质量安全事故或受到批评处罚的,视情节轻重,出现一次扣2—4分.(3)导师在教学过程中引导不够,致使徒弟无法正常理解操作工艺或相关技能的,出现一次扣2分.(4)教学应以岗位现场指导为主,采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式.需要现场示范指导而单纯使用说教方式的,出现一次扣1分.3,徒弟立足岗位, 虚心求教,富有责任心.( 12分)(1)因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生质量隐患的,出现一次扣3分.(2)导师已讲解的操作知识,仍达不到安全生产要求的,出现一次扣3分.(3)自身思想,生活中出现的问题,不及时与导师沟通,以致影响工作的,出现一次,扣2分.(4)对遇到的技术(业务)难题,不积极想办法解决的,出现一次扣2分.(5)工作中没有主动性和责任心的,扣10分.(二)学习表现( 20分)1,导师有明确的培训目标,制定严格周密的传授计划,定期检查培训效果.10分无培训期限的,扣3分.无培训目标的,扣3分(3)无阶段传授计划的,扣3分;有传授计划,但没有针对性或不切实际的,扣2分.(4)导师原则上每月对徒弟的学习情况进行考核,没有及时检查考核的,扣4分;有考核没有记录的扣2分;有考核没有实施书面评价的,扣2分.(以上均以每月学习计划和考试内容为准)2,徒弟按导师要求完成各项任务,及时总结阶段学习情况.( 10分)(1)徒弟未按要求完成导师安排的各项工作或培训的,出现一次扣2分.(2)因徒弟未及时与导师沟通而影响传授计划的,出现一次,扣3分.(3)徒弟应及时总结学习情况,并每月向导师递交书面学习总结,缺一次扣1分.(4)徒弟积极拓展知识面,利用业余时间丰富学识的,加2分.(三)业务能力( 50分)1,师徒协作,相互促进,大胆进行科技攻关. ( 10分)师徒教学相长,合力开展科技攻关,优化施工方案(工作方案)的,加5分;形成科技成果的,加10分.2,导师带徒期间,注重知识结构更新,自身岗位技能和理论水平不断提高. ( 10分)(1)导师没有创新要求,思想因循守旧且不接受徒弟合理化建议的,出现一次扣2分.(2)导师以自身经验为标准,轻视理论知识学习的,一次性扣2分.(3)在带徒期间,师徒参加各种技能大赛获奖的,酌情加1—3分.3、导师带徒期间,徒弟业务能力与实际运用能力显著增强( 15分) (1)在各阶段的学习中,不能在规定时间内达到导师要求的业务能力的,出现一次扣2分.(以资料为准)(2)因自身原因,不能在规定的培训期限内实现培训目标的,扣5分.(3)徒弟只能消化吸收理论知识,而缺乏实际操作能力的,扣2分.(4)活动期间,被矿井和公司评为"岗位能手"的,分别加2分,3分.(5)活动结束时,能够独挡一面并能够指导新录用青年职工的,加3分. 4,徒弟沟通协作能力显著增强( 5分)带徒期间,徒弟不但在理论素养和技能水平上得到提升,更能适应工作环境,学会沟通协调,具备合作精神和一定组织能力.5,师徒严格遵守安全生产有关规定,保证工程质量,岗位效益得到提高.( 10分)(1)该岗位社会效益提高,获得"青年安全示范岗"等称号,以及在每月矿井组织的安全质量检查中达到合格品的加2—5分.(2)因师徒共同努力,为该岗位节能降耗,增收节支作出突出贡献的,加3分.(3)岗位出现安全,质量事故的,一票否决.备注:1,该《细则》各子项扣分累计不得超过该项的标准分; 2,考核由所在单位团组织,组干、宣传,劳资、安监等科室共同进行.3,考核分为四个档次,95分以上为优秀,85-95分为良好,70-85分为合格,70分以下为不合格师徒信息表月度理论知识学习和实践技能传授完成情况(12张)导师带徒考核情况。

导师带徒活动手册单位名称：职业发展导师：技能指导导师：徒弟：手册使用说明1、本手册由技能指导导师负责保管，按时规范填写，导师指导、监督徒弟认真完成手册规定的各阶段工作任务。

2、本手册作为导师带徒活动的主要内业资料，是导师带徒活动各阶段考核的主要依据。

3、综合管理部留存导师带徒信息表（手册第7页）复印件，建立合同档案，统一进行管理。

4、徒弟的培训计划和学习内容按所在岗位职责要求制定，内容要具体、实用、目标要明确，以便于监督检查。

5、季度考核由公司导师带徒活动领导小组在规定时间内按要求组织实施。

导师带徒活动管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步深化导师带徒活动，推进公司人才发展战略，发挥导师带徒在新员工职业生涯导航活动中的引领作用，激励新员工立足岗位，勤奋学习，全面发展，结合公司实际情况，特制定本办法。

第二条导师带徒活动是通过新员工和导师的互动式交流，结合公司人才发展战略，确立员工职业发展路径，开展员工职业生涯设计的重要内容，是公司培养青年人才的一项重要措施。

第二章组织机构第三条导师带徒活动领导小组是导师带徒活动的领导机构，公司综合管理部负责导师带徒活动的组织实施和对导师带徒活动的检查、督促和指导。

公司导师带徒活动领导小组：组长：党委书记、总经理副组长：纪委书记、工会主席、副总经理组员：相关部门负责人第三章活动对象第五条导师应满足以下条件：1、具有较高的政治觉悟，艰苦创业和敬业奉献精神强、职业操守好；2、具有娴熟的岗位技能和丰富的实践经验，工作业绩突出；3、具有帮带徒弟的意愿。

第六条职业发展导师一般由公司党委书记、总经理、副总经理担任。

第七条技能指导导师一般由徒弟任职部门负责人或分管领导担任。

第八条徒弟应满足以下条件：1、应届毕业新参加工作的学员；转岗一年的青年员工；对自身职业技能需进一步巩固提高的员工，均可参加导师带徒活动。

2、思想进步、遵章守纪、忠诚企业。

3、勤于学习、甘于奉献、善于创造。

第九条按照徒弟的类别，分层次建立徒弟信息库。

导师带徒操作指导手册（最终5篇）第一篇：导师带徒操作指导手册导师带徒活动操作指导手册为提高全局导师带徒活动工作的质量，使工作人员尽快掌握导师带徒活动工作要领，减少工作中的人为误差，特制订本指导手册，请相关人员在执行导师带徒管理办法之前认真阅读此手册，参照执行，手册共分为三部分内容，具体如下：一、导师带徒活动工作流程、职责为使工作人员尽快的掌握导师带徒活动流程、理顺相关人员责任，我部制订了《导师带徒流程》、《导师带徒活动责任说明书》（见附件），请先认真学习。

二、导师带徒培养期辅导总体思路（建议）通过辅导期的培养，使学员能够胜任本岗位要求，熟悉本专业技能，独立处理本岗工作中的基本问题，遵守企业各项规章制度、爱岗敬业、思想觉悟高。

1.一个月时间：由于刚入职场，刚到部门/项目上来，最迫切的事要让学员尽快融入企业，找到归属感。

相关人员要经常与学员沟通，介绍企业文化、部门职责及就职岗位的重要性。

导师列出学习提纲，分配难度适中的工作任务，经常进行辅导，鼓励他们发现、提出问题，改进工作。

另外与学员就如何进行职业发展规划、升迁机制、生活方面等问题进行沟通。

让员工真正把心态端平放稳，正视存在的问题，不走极端。

通过一个月的辅导让学员对企业文化、部门/项目部工作职责基本了解，熟悉上级、导师、同事及所处的工作环境，并能单独完成简单工作任务，完成相关制度、文件学习任务。

2.三个月时间：入职三个月后，基本融入部门/项目中，对企业有归属感，与同事关系融洽。

能熟练运用办公软件和本岗位专业软件；参与岗位工作相关会议、研讨会并能提出有效意见；能独立完成一些本职岗位任务；在导师的指导下能够处理一些工作上遇到的问题；工作积极，主动性强，做事认真负责。

3.一年时间：入职一年后，熟练掌握本岗位专业技能，并能保质保量的完成交办的工作任务，能承担一定岗位责任，能独立处理一定的问题；能与上级和地方相关部门在工作上很好的对接；个人价值观与企业价值观相符；交流沟通、团队协作能力有了较大提升。

中国铁建XXXXXXXXX公司开篇语奋斗是青春最亮丽的底色。

“自信人生二百年，会当水击三千里。

”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。

人的一生只有一次青春，要立鸿鹄志，做奋斗者。

顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，是中华民族生生不息的动力源泉。

幸福是奋斗出来的，奋斗的青春最美丽。

我们要把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，勇敢战胜前进道路上的一切困难。

不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，我们都要努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念和认识水平跟上新时代发展。

同时积极融入岗位大舞台、社会大课堂、群众大熔炉，在实践锻炼中积累智慧、施展才华，在搏击风浪中增长才干、成为栋梁。

岁月不居，惟有思念，未来已来，我必勇往！站在新时代的地平线上，一轮实现中华民族伟大复兴中国梦的绚烂红日正在辉煌升腾，一幅企业高质量发展的璀璨图景正在恢宏呈现，让我们一起击鼓催征、奋楫扬帆，在不懈奋斗中放飞青春梦想、书写人生华章！————中国铁建XXXXXXXXXXX团委中国铁建XXXXXXXXXXXX公司企业标识本标志由蓝色的地球、红色的公司英文缩写以及黑色的公司中文缩写三部分组成。

蓝色的经纬线交织成的地球背景，表明了公司的战略定位为全球知名企业，公司的目标市场是全球市场。

红色的“CRCC”艺术设计为一列高速Array列车形状，其含义一是体现了公司的主营业务领域和主要的市场焦点是铁路建设市场；二是体现了公司不断开拓、锐意进取、不畏艰险、勇往直前的企业精神；三是体现了公司紧跟世界潮流，在把公司建设成为国际知名承包商的道路上孜孜追求、勤奋探索、不断前进的形象；四是高昂的车头寓意着公司光明的发展前景，给人一种奋发向上、勇于登攀、争取成为业界火车头的形象，充分展现了中国铁建人意气风发、志存高远的精神风貌。

企业价值观诚信创新永恒精品人品同在企业精神不畏艰险勇攀高峰领先行业创誉中外企业管理方针以人为本诚信守法和谐自然建造精品企业歌曲《铁道兵志在四方》《铁建员工之歌》中国铁建XXXXXXXXX公司说明一、“导师带徒”活动协议日期为2019年8月1日至2020年6月30日，期间如发生变更时按照规定如实变更填写。

可编辑修改精选全文完整版“XXX”导师带教手册带教新人犹如打磨玉石，玉石先天的资质固然重要，但您的细心规划、耐心打磨才是他成为美玉的关键。

期待你们一起开启新的人生体验，实现双赢。

导师：徒弟：XXX导师带教制度为帮助XXX更快的融入公司和熟悉业务，每一位XXX在培养期间，设1位思想导师和1+X位导师，“1”是指由XXX入职部门安排的专职业务导师；“X”是指XXX轮岗期间带教导师。

一、导师安排及导师资格要求：1.思想导师：主要负责帮助XXX解答工作、生活中的思想问题，提供职业素养的指导，协调有关矛盾或纠纷。

由人力行政中心人力条线人员担任XXX思想导师。

2.业务导师：负责XXX一年培养期内各项业务技能的培养和提升，由XXX所分配部门的负责人指定人员担当。

3.轮岗导师：负责XXX轮岗期间的培养、帮扶和带教。

4.XXX业务导师、轮岗导师任职资格：①建议由校招生直接管理上级，资深骨干员工，往届XXX学员担任。

②工作业绩优良，在专业或管理上有全面的了解；③具备严谨、认真、敬业、高效的工作态度，以及良好的学习能力和创新思维；④在企业内部具有辅导员工和内部授课经历者优先。

二、导师及XXX权责要求1.XXX导师的责任要求：①对XXX进行工作安排与具体工作指导；②负责XXX岗位技能培训，在日常工作中对其传、帮、带；③每月对XXX的月度工作总结进行审批、填写评优，并对XXX进行绩效面谈。

④关注XXX工作情况和思想动向，定期及不定期向部门负责人及人力行政中心进行反馈；⑤对XXX是否达到岗位胜任条件提出重要意见。

①主动向导师请教、学习，有问题、建议或意见时，及时与导师和相关同事沟通交流。

②每月提交一次月度自省报告，并由导师进行评价，交由人力行政中心部门备案。

③保持高度的积极性和责任心，勤勉努力，踏实工作，尽快成长。

④每月对导师辅导情况进行评价和反馈，有权利要求更换导师。

3.XXX导师的辅导激励:①根据辅导XXX徒弟的评定结果及一年期带教过程评价，对导师进行荣誉激励。

师带徒写实簿范文一、师徒基本信息。

师傅：[师傅名字]徒弟：[徒弟名字]二、培训目标。

徒弟是个聪明但有些毛糙的小伙子，刚进咱们这个行当不久。

我这个当师傅的呢，就打算在三个月内，让他能熟练掌握咱们工作中的基本操作流程，安全方面不出任何差错，还能独立解决一些常见的小问题。

三、培训内容与过程。

1. 第一周：基础知识大扫盲。

周一。

今天把徒弟带到咱们的工作场地，他那眼睛就像探照灯似的，到处乱瞅。

我先从最基础的工具开始介绍，拿着扳手跟他说：“小子，这个扳手就像你吃饭的筷子，咱工作离不开它。

”我给他讲不同型号扳手的用途，他听得倒是认真，就是时不时问些让人哭笑不得的问题，像“师傅，这扳手能当梳子使不？”我瞪了他一眼说：“你要是想把头发都揪掉，就试试。

”周二。

开始给他讲工作原理了。

我画了个歪歪扭扭的图在纸上，一边画一边解释。

这小子开始还迷糊，我就拿实际的设备部件给他比划，说：“你看这个零件，就像汽车的轮子，少了它就转不动。

”这么一比喻，他好像有点开窍了，还跟我打趣说：“师傅，那这是不是就是咱设备的‘小脚丫’啊？”我笑着点点头。

周三周五。

这几天主要让他熟悉各种材料。

我把不同的材料摆在桌子上，像个摆地摊的。

我拿起一块金属跟他说：“这玩意结实着呢，就像铁打的汉子。

”然后让他自己去摸、去感受重量和质地。

他一边摸一边嘟囔：“师傅，这铁汉子可真冷啊。

”我给他讲每种材料的特性和适合的用途，他就拿个小本子记，还时不时抬头问个问题，那认真劲儿，像个小学生。

2. 第二周：实践操作初体验。

周一周三。

终于开始让他动手了。

我在旁边看着，他那双手就像刚长出来似的，有点不听使唤。

我让他拧个螺丝，他拧得歪歪扭扭的。

我就打趣说：“你这是给螺丝‘按摩’呢，还是想把它拧断啊？”他不好意思地挠挠头。

我手把手地教他正确的姿势和力度，告诉他：“这拧螺丝就像跳舞，得有节奏感。

”慢慢地，他拧得就像样多了。

周四。

在组装一个小部件的时候，他差点把零件装反了。

我赶紧喊：“停！你这是要给这部件来个‘乾坤大挪移’啊？”他吓了一跳，我就耐心地给他讲组装的顺序和注意事项，还拿之前画的图给他对比着看。