《“一控一灯”照明电路的检测》教学设计

项目三：《室内照明线路安装和测试》学生工作页任务一、一灯一插照明电路的安装和测试任务计划学生讨论根据一灯一插照明电路原理图设计安装方案，确定最佳方案并画出元件布置图、接线图。

操作程序：①选择并检测一灯一插照明电路元件，时间15分钟。

②固定一灯一插照明电路元件，时间20分钟。

③，时间。

④，时间。

⑤，时间。

小组成员分工成员姓名小组中分工备注实训过程引导问题照明电路一般包括照明灯具安装，开关的安装，插座的安装和线路敷设与检修几项内容，如何判断相线？用什么工具？怎么测？开关应该安装在哪一线上？插座、开关、灯泡应该什么关系？一、根据一灯一插照明电路原理图设计安装方案，确定最佳方案并画出元件布置图、接线图。

电路原理，合上单相闸刀开关，用试电笔测量插座火线插孔则有电；拉动拉线开关S，电路接通，灯泡则亮；再次拉开关S灯泡则灭。

电路原理图二、元器件的选型、检测学生根据电路图要求，配合分析，选择元器件，注意型号和参数符合标准，并使用万用表检测元件质量。

检测元器件：根据控制线路的要求，选择60W 白炽灯进行照明线路的安装，采用螺口平灯头圆木安装形式，据此选择合适容量、规格的元器件。

技术指导：1、检测元器件，使用万用表欧姆档。

2、测量器件的通断状态时,则表内发出蜂鸣声以表示 。

布置图接线图三、布置元件先在各元件位置上安装，将导线从拉出，然后在上固定各元器件，要求布置，元件安装，、。

关键技术：使用时，电线必须放在切口上切剥，否则要切伤芯线。

四、安装电路1、拉线开关的连接线柱都装在线上。

2、开关串接在线上，保险丝串接在线上，火线接在螺纹灯座的上。

插座安装时，插座接线孔要按一定顺序排列。

单相双孔插座双孔垂直排列时，相线孔在，零线孔在；单相双孔插座水平排列时，相线在，零线在。

3、螺口灯头的安装：a拧开螺口灯头盖，穿入花线，将花线头打。

b将剥去绝缘的中性线接接线柱，相线接接线柱。

c检查连接牢固情况，线头间应无。

d装上灯头盖。

e安装吊线盒。

《“一控一灯”照明电路的保护》教学设计上海市长岛中学徐勤教材分析本堂课内容根据科教版八年级劳技教材第26页和35页的相关内容改编而成。

照明电路教材可以处理成电路安装、电路检测和电路保护三大部分：第一部分是怎么安装？第二部分是安装得怎么样？第三部分是怎么保护电路？本堂课针对电路在使用过程中出现的短路、过载和电线老化等问题，通过在线路中安装熔断器的方法，指导学生学会常用的电路保护的方法，到下一堂课将进一步解决电路保护中的其他方法，比如断路器、漏电保护器，解决怎样安装漏电保护器，并用漏电保护器处理电路中的漏电问题”。

学情分析八年级学生年龄特点接近成人，争强好胜，自尊心、自信心和好奇心很强。

劳技教师应使用好学生日渐增强的动手能力，开发引导学生的形象思维和逻辑思维能力，使学生首脑并用。

“熔断器瓷座的固定”、“熔丝的安装”、“熔断器接线柱与导线的连接”这些操作，都是学生乐意大显身手的；保护照明电路，解决电路过载、短路和电线老化等问题，避免引起火灾，是学生生活中耳闻目染的，更是他们接触社会和生活的一个机会，所以要放手让学生实践，同时要做好安全保障工作，以防万一，教师在教学时应结合安全教育，培养学生良好的用电习惯。

教学目标1、知识与技能：①知道“安全载流量”、“过载”的含义和“过载”的危害性；②认识熔断器，初步了解熔丝的规格和材料，熔断的原理和安装方法。

2、过程与方法：通过观察、演示，讨论、训练等方法，学会照明电路电路保护的基本方法。

3、情感态度价值观：培养学生安全意识和合作意识，对学生进行一次生命教育。

教学重点和难点：重点：熔断器的安装；难点：理解熔断器为什么能保护电路。

教学设计思路：本堂课是以电流的“安全载流量”为起点的，让学生了解到电路在使用过程中，电流超过一定的量时，熔断器上的熔丝会熔断，切断电源，从而达到保护电路的目的。

本课由不断增加的电流作为问题导入，创设一个千军万马过独木桥的情景，请学生思考超过这个负载能力就会出现什么情况？提出一个“安全载流量”的概念，得出过载、短路和电线老化都是因为电流太多，电线承受不住引发火灾的结论。

项目二：一控一灯一插照明线路安装能力目标：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件2、会进行木台加工及安装3、会进行一控一灯一插照明线路布线4、会进行一控一灯一插照明线路接线项目使用设备：电工实训工作台、电工工具及仪表、导线、灯座、木台、开关、插座、线夹、自攻螺钉、绝缘胶布等项目要求：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件2、会进行木台加工及安装3、会进行一控一灯一插照明线路布线4、会进行一控一灯一插照明线路接线工艺要求：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件，要求合理规范，安装流畅2、会进行木台加工及安装，要求合理规范，安装流畅3、会进行一控一灯一插照明线路布线，要求布线合理、整体美观大方4、会进行一控一灯一插照明线路接线，要求接线正确规范、绝缘处理到位检测标准：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件，要求合理规范，安装流畅2、会进行木台加工及安装，要求合理规范，安装流畅3、会进行一控一灯一插照明线路布线，要求布线合理、整体美观大方4、会进行一控一灯一插照明线路接线，要求接线正确规范、绝缘处理到位相关知识：室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式三种安装方式。

1、白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。

①木台的安装。

先在准备安装挂线盒的地方打孔，预埋木枕或膨胀螺栓，然后在木台底面用电工刀刻两条槽，木台中问钻3个小孔，最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内，并从两边小孔穿出，通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。

②挂线盒的安装。

将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出，用木螺钉将挂线盒固定在木台上，然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层，分别旋紧在挂线盒接线柱上，并从挂线盒的接线柱上引出软线，软线的另一端接到灯座上，由于挂线螺钉不能承担灯具的白重，因此在挂线盒内应将软线打个线结，使线结卡在盒盖和线孔处，打结的方法如图2—3(a)所示。

(a)挂线盒接法(b)灯座的打结方法图2-1 挂线盒的安装③灯座的安装。

旋下灯头盖子，将软线下端穿入灯头盖中心孔，在离线头30mm处照上述方法打一个结，然后把两个线头分别接在灯头的接线柱上并旋上灯头盖子如图2-3(b)所示，如果是螺口灯头，相线应接在与中心铜片相连的接线柱上，否则易发生触电事故。

项目三：《室内照明线路安装和测试》学生工作页任务一、一灯一插照明电路的安装和测试实训任务安装一灯一插照明电路实训地址电力电子电拖课时31.能说出照明线路的接线原理及注意事项。

2.能按作业规范完成一灯一插照明线路的设计与安装。

能检测常有任务线路常有故障。

目标3.渐渐培养勤于着手、肯研究的优异工作态度，养成优异的社会责任心，拥有必然的社会服务意识和沟通能力。

学生在实训室运用板前明配线的工艺方法制作一个一灯一插座照明电路并检查调试。

合上单相闸刀开关，用试电笔测量插座火线插孔则有电；拉动拉线开关 S，电路接通，灯泡则亮；再次拉开关 S 灯泡则灭。

任务时间 90 分钟。

要求归纳1.零线直接进灯座，火线经开关后再进灯座，螺纹灯头须将火线接在螺纹灯座的中心铜片上。

2.制作工艺吻合板前明配线的工艺规范。

3.通电调试吻合安全规范。

一、知识学习一灯一插照明电路的接线原理及方法、串并联电路的基本知识，导准备线的连接方法照明元件的检测方法，操作要求及注意事项。

二、资料有照明电路的安装和测试的资料、安全文明生产管理制度、实训室管理制度、 7S 管理规范制度。

三、工具万用表、验电笔、螺钉旋具、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、剥线钳、电工刀等工具四、设备、资料实训台、白炽灯、灯座、插座、开关、导线若干。

任务计划学生谈论依照一灯一插照明电路原理图设计安装方案，确定最正确方案并画出元件部署图、接线图。

操作程序：①选择并检测一灯一插照明电路元件，时间15 分钟。

②固定一灯一插照明电路元件，时间20 分钟。

③，时间。

④，时间。

⑤，时间。

小组成员分工成员姓名小组中分工备注实训过程引导问题照明电路一般包括照明灯具安装，开关的安装，插座的安装和线路敷设与检修几项内容，如何判断相线？用什么工具？怎么测？开关应该安装在哪一线上？插座、开关、灯泡应该什么关系？一、依照一灯一插照明电路原理图设计安装方案，确定最正确方案并画出元件部署图、接线图。

电路原理图电路原理，合上单相闸刀开关，用试电笔测量插座火线插孔则有电；拉动拉线开关 S，电路接通，灯泡则亮；再次拉开关S 灯泡则灭。

教案20〜20学年第学期授课班级:主讲教师:《照明线路安装与调试》教案2.节能灯节能灯又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式 荧光灯，是指荧光灯与镇流器（安定器）组合成一个整体的 照明设备。

二、工作原理当接通电源，合上双联开关S1或S2,整个线路通电，节能 灯EL 亮，断开双联开关Sl 或S2,节能灯EL 灭。

项目介绍 理论讲授2学时程耐保差意过致有无量 作细具品质 工的和产的。

试中心证错识教师演示，学 生讨论回答2.通过视频演示，学习一 灯双控照明 电路布线方 法。

问题1：同学们是否有在夜间上下楼梯开关灯不方便的感 受？ 问题2：回到房间发现厨房灯没关，如果不去厨房关灯这个 问题可以解决吗？一、一灯双控电路的组成一灯双控电路是用两只双联开关，在两个地方控制一盏灯， 如图3-64所示。

这种形式电路通常用于楼梯或走廊上，在 楼上楼下或走廊两端均可控制灯的接通和断开。

通过视频实 例来讲解指 点，激发学生 的学习欲望， 以达到教学 目标。

通过课件、教 材提供的资 料和教学视 频实例让学 生课前自主 学习，课中由 教师讲解相 关知识内容， 布置学习本 项目相关任 务要求。

1 .双联开关双联开关又称单刀双掷开关，有一个公共端，两个接线端， 组合成一对动合触点、一对动断触点。

在动作时，动合触点 闭合、动断触点断开。

双联开关外形图如图3-65所示。

实施过程（实操10学时）确定项目任务，制定实训计划学生通过合作讨论根据任务要求确定任务内容。

合作讨论（由教师提出任务要求，让学生加以解决）1.分组画出电路布线图。

2.根据布线图进行实物连线。

3.进行电路测试。

5.展示实训成果。

6.完成技能评价。

教师提出任务，学生合作讨论，在教师引导作演示讲解下，确定任务内容。

实施计划通过视频演示学习一灯双控电路工作原理、安装布线工艺，根据任务要求选择合适的元器件进行电路安装、调试与排故。

培养了学生的动手、观察、分析能力。

照明线路安装与检修教案
学习活动及
课时学习内容学生活动教师活动
考评方法与
考评要素
教学活动1：明确任务、识读电路图：
1、阅读工作任务单
2、明确工时、工作内容和人员分组
3、识读电路图1、读任务单
2、复述工作任务
3、电路组成分析
4、填写工作页
1、指导学生读任务单
2、判断学生是否明确
任务要求
3、点评学生复述工作
任务的语言表达的规
范性
4、引导学生分析电路
组成
5、查看学生填写工作
页的正确性
考评方法：观察
法
考评要素：出勤
率
仪容仪表
语言表达能力
教学活动2：勘察现场：
1、识读施工图纸
2、勘查施工现场的具体内容和方法1、识读施工图纸
2、勘查施工现场
3、填写工作页
1、指导学生识读施工
图
2、指导学生勘查施工
现场
3、查看学生填写工作
页
考评方法：观察
法提问法
考评要素：学材
的填写
对知识的掌握程
度
语言表达能力。

课题教案专业(科目) 照明授课班级指导教师课题序号及名称一控一灯的安装备课时间计划授课课时实际授课课时教学目的要求1. 掌握一控一灯电路原理图。

2. 掌握各个元件的结构及原理，如开关、灯座、白炽灯。

3. 能在配线板上规范地完成配线操作。

4. 掌握使用万用表进行线路检测的方法和步骤，并能够初步排除故障。

5. 掌握通电测试线路的方法和步骤，并能够初步排除故障。

教学重点1、一控一灯电路原理图2、一控一灯电路图的配线。

3、照明线路的线路检测。

教学难点布线工艺教学过程一、组织教学1、组织排队查上课人数2、强调实训纪律、实训安全二、讲授新课1、白炽灯的优缺点及适用场所（一）优点：结构简单、使用方便、价格便宜（二）缺点：发光效率低、寿命短。

（三）适用场所：适用照度要求较低，开关次数频繁的室内外场所。

2照明元件图2-1 常见电气元件图形符号图2-1 常见照明元件的图形符号（一）、漏电保护器为了防止电路中电流过大(用电器的总功率过大,称为过载,或者发生了短路现象)损坏电器设备，导线过热，甚至导致火灾，电路中必须装有漏电保护器。

图2-2 漏电保护器（二）、开关拨动开关和按键开关要竖向安装，按键向上导通，向下断开。

图2-3 开关（三）、插座分为两孔插座和三孔插座接线规则:左零右火上地。

有金属外壳的用电器一定要接地，接地线与用电器的金属外壳相连，使用三孔插座。

开关与电灯接线规则:火线进开关,零线进电灯,灯泡的螺旋套接零线.（四）、灯座为了用电安全，灯座的连接要保证电键断开时，灯座不带电。

图2-4 灯座3、一控一灯线路的安装（一）、一控一灯电路的原理从图2-5可知：白炽灯电路由导线、墙边开关、熔断器及灯座组成。

火线先接开关，然后才接到白炽灯座(头)，而零线直接接入灯座，当开关合上时，炽灯泡得电发光。

图2-5 一控一灯电路原理图 （二）、照明线路的安装要求①、选择适宜的木螺丝固定各种电器；①、安装电器时，要做到整齐美观、不会松动；①、线头接到电器接线桩时，线芯露出端子不能超2毫米。

《“一控一灯”照明电路的安装》教学设计上海市浦东教育研究院许克潮（2010.11.17澧溪中学下水课）教材分析本课内容选自科教版八年级劳技教材第14页-23页。

照明电路可分为电路安装、电路检测和电路保护三大部分，第一部分是怎么安装？解决器材认识、工具使用、电路识读问题；第二部分是安装得怎么样？解决电路分析、检测过程、多用表判断（通路、断路、短路）问题；第三部分是怎么保护电路？解决短路、过载的预防（漏电保护器、熔断器）问题。

本课属于基础中的基础，因此在知识的深度和操作的难度上都要恰当处理，要由浅入深，逐步引导学生进入学习。

应当指出，现在许多人喜欢用美工刀替代电工刀，要格外注意安全，并将教材18页图1-9的剥线动作做适当的调整，即把原来的手持导线、推刀剥削改为持刀不动、导线后拉的姿势，以减少割伤手指事故的发生。

学情分析八年级学生对“一控一灯”电路还是比较熟悉的，这一课的关键处是让学生读懂电路图和安装图，教师可以通过举例，让学生理解电路原理，在分析电路图和安装图的关系上，要通过布线的调整，让学生逐步理解电路图与安装图之间的关系；技能要求上，要抓好两种连接方法（螺钉压接、针孔）的训练，树立质量意识。

此外要加强安全教育即“两纲”之一的生命教育，使学生在学习电工之初就养成一个良好的用电习惯。

教学目标1、知识与技能：①认识开关、灯座等常用电工器材，了解这些器材的构造和用途；②理解“一控一灯”照明电路的构成及工作原理，理解电路图和安装图之间的相互关系；②会读识“一控一灯”电路图和安装图，会螺钉压接式和针孔式两种连接方法安装“一控一灯”照明电路。

2、过程与方法：通过实践操作和相互交流，学会“一控一灯”照明电路的安装。

3、情感态度价值观：提高质量意识和安全意识。

教学重点和难点重点：电路安装；难点：“一控一灯”工作原理、螺钉压接式连接。

教学设计思路本课是通过拨动开关电灯发亮引入的，然后讨论“一控一灯”照明电路的工作原理、构成部分，提出安装的任务。