徒手控制警务技能教案讲义
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警务技能徒手防卫与控制教案一、教学目标1. 了解徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 掌握徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 提高自身的防卫意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 徒手防卫与控制的实际操作演练。
三、教学方法1. 讲授法:讲解徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 演示法:展示徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 实践法:分组进行徒手防卫与控制的实际操作演练。
四、教学步骤1. 导入:介绍徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 讲解:讲解徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 演示:展示徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
4. 练习:分组进行徒手防卫与控制的实际操作演练。
5. 总结:总结本节课的学习内容和重点。
五、教学评价1. 学生能够正确理解徒手防卫与控制的基本概念和原则。
2. 学生能够熟练掌握徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
3. 学生能够在实际操作演练中运用徒手防卫与控制技巧,提高自我保护能力。
六、教学准备1. 教室或训练场地,宽敞明亮,无障碍物。
2. 安全防护装备:头盔、护具、背心等。
3. 教学视频或图片素材。
4. 教学PPT或教案手册。
5. 计时器或计时板。
七、教学环境1. 确保教学环境安全,避免意外伤害。
2. 设置适当的教学分区,确保学生有足够的空间进行练习。
3. 保持教学环境整洁,有利于学生集中注意力。
八、教学重点与难点1. 教学重点:徒手防卫与控制的基本技巧和动作。
2. 教学难点:徒手防卫与控制的实际操作和运用。
九、教学过程1. 课前准备:检查学生的着装和防护装备,确保齐全有效。
2. 课堂讲解:讲解徒手防卫与控制的基本概念、原则和技巧。
3. 动作演示:示范徒手防卫与控制的基本动作和技巧。
4. 分组练习:学生分组进行徒手防卫与控制的实际操作演练。
5. 动作纠正:教师巡回指导,纠正学生的动作不规范之处。
6. 实战演练:组织学生进行实战演练,提高徒手防卫与控制的应用能力。
徒手防卫与控制徒手防卫与控制技术是公安机关人民警察在执行警务活动中,有效实施防护、控制和制止暴力行为的基本强制手段内容。
它主要包括:基本身体戒备姿势、步法移动技术、身体失衡保护技术、基本防护技术、基本反击技术、基本控制技术和基本解脱技术。
一、基本技术(一)基本戒备姿势1.侧身戒备姿势(1)警察两脚前后开立,自然站立;(2)两手自然下垂腿部两侧,目视前方,神态自然,保持一种戒备状态。
2.搭手戒备姿势(1)警察侧身戒备姿势站立;(2)左手在腹前轻轻扣搭在右手腕部,目视前方,神态自然,保持一种戒备状态。
3.扶带戒备姿势(1)警察侧身戒备姿势站立;(2)两手放置于警械带上,目视前方,神态自然,保持一种戒备状态。
4.提手戒备姿势(1)警察侧身戒备姿势站立;(2)左(右)两手成掌,屈臂抬起,自然置于前方,左(右)手扣抓警械带。
5.反击预备姿势(格斗姿势)(1)警察立正站立;(2)右脚(强脚)向右后方撤出一大步,侧身站立,两膝自然弯屈,两脚距离约与肩同宽;左脚微内扣,右脚跟外展约35度左(右),重心落于两腿之间或稍偏于后腿;(3)两手握拳,左前右(强手)后;大小臂紧贴右侧肋部;收腹含胸,下颌微收,闭嘴合齿,目视前方。
(二)步法移动和失衡保护1.步法(1)警察成反击姿势站立;(2)一脚向任何方向滑进半步(或迈一步),另一脚跟进,两脚基本保持原先的距离。
2.前倒(1)警察在立正的基础上两脚并拢,两手成掌,两臂置于体侧,眼视前方;(2)身体挺直,两脚跟拔起,直体向前倾倒,当身体与地面接近45°时,两臂内旋屈肘竖抱于体前,掌心向下,两臂与上体成约45°角,形成八字形状;(3)在接近地面的瞬间,用两臂向前拍打地面,以两掌、小臂及两脚前掌着地支撑,躯干和两腿平直悬空,抬头,目视前方。
3.后倒(1)警察两腿屈膝半蹲,上身稍前倾,身体下坐,滚动后倒;(2)以臀部、腰背依次滚动触地,在滚动的同时两手掌拍地缓冲。
安全保卫内部业务培训教案徒手防卫及控制<培训资料编号5-4>编撰:马幼飞徒手防卫与控制徒手防卫与控制技术是在执行警务活动中,有效实施防护、控制和制止暴力行为的基本强制手段内容。
一、基本技术1、搭手戒备:左右手叠放在自己腹前,左手在上轻握右腕,右手在下置于腹前,两手小臂微上抬,目视前方,神态自然。
(现场危险评估后采用的一种较低级别的戒备)如下图搭手戒备2、扶带戒备:在基本站位的基础上,两手放置在外腰带(单警装备)上,目视前方,神态自然。
(双手要能感知到警械或武器,一种中等级别的戒备)如下图扶带戒备提手戒备二、基本防护技术格档(图1、2)以左(右)小臂向外做横向上推挡,两眼注视手臂格挡方向(接触时手臂肌肉瞬间紧张),格挡后迅速还原。
防护面不要过大,另一手保护下颚,感觉到就动,不要等看到在出手就迟了,格挡图1 图2掩肘(图3、4)右(左)臂弯曲,前臂稍外旋,拳心朝里,以前臂尺骨下端为着力点;同时含胸,上体含缩,两手紧护胸腹,以腰带臂;手臂的肌肉要紧张,闭气。
掩肘图3 图4提膝(图5)当对方攻击我方下肢及裆部时,迅速后移重心前腿屈膝上提,脚尖勾起,小腿略稍内扣;同时两手提起,沉肩垂肘,含胸团身,防守后迅速落地、还原。
提膝图 5闪躲当对方攻击我方头部时,迅速双腿屈膝,收腹含胸,重心下降;同时两手迅速回收至于左右下颌两侧,两肘紧护两肋,目视对方。
三、基本反击技术(一)上肢反击1.直拳左(右)直拳以左(右)脚前脚掌为轴,微蹬地并向内扣的同时;转腰送肩,左(右)拳直线从胸前向前出击,力达拳面;右(左)拳内收,置于下颌处,直拳击打完毕后,迅速还原成反击预备姿势。
(图3-1)2.勾拳左、右脚掌蹬地,身体稍微稍向左、右转,下潜膝内扣;转腰送肩,右(左)拳直线从胸前向前出击,力达拳面,左(右)拳内收,置于下颌处;打完毕后,迅速还原成反击预备姿势。
(图3-1)(图3-1)(图3-2)3.推掌我方反击预备姿势站立;左(右)手掌或双手掌迅速将母指内扣其它四指并拢朝上,掌心向前,迅速从胸前向前推出,击打目标后迅速还原成提手戒备姿势。
徒手攻防控制教案教案标题:徒手攻防控制教案教学目标:1. 学生能够理解攻防控制的基本概念和原则。
2. 学生能够掌握徒手攻防控制的基本技巧和动作。
3. 学生能够运用所学的技巧进行实际应用和模拟练习。
教学重点:1. 攻防控制的基本概念和原则。
2. 徒手攻防控制的基本技巧和动作。
教学准备:1. 教学场地:室内或室外空旷的场地。
2. 教学工具:无。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入攻防控制的概念:请学生谈谈对攻防控制的理解和认识。
2. 介绍本节课的教学目标和重点。
二、讲解攻防控制的基本概念和原则(10分钟)1. 通过示意图或实际演示,讲解攻防控制的概念和原则。
2. 强调攻防控制的目的是保护自己和控制对手。
三、示范和练习基本技巧和动作(20分钟)1. 示范基本的徒手攻击技巧,如直拳、勾拳、踢腿等。
2. 示范基本的徒手防守技巧,如闪避、格挡等。
3. 学生跟随示范进行练习,教师逐个指导纠正姿势和动作。
四、应用和模拟练习(15分钟)1. 将学生分成小组,进行攻防控制的模拟练习。
2. 每个小组轮流扮演攻击者和防守者,进行模拟对抗。
3. 教师在练习过程中给予指导和反馈。
五、总结和评价(10分钟)1. 请学生总结本节课所学的攻防控制的基本概念和技巧。
2. 进行简单的评价,检查学生对所学内容的掌握情况。
六、作业布置(5分钟)1. 布置相关的阅读任务,让学生进一步了解攻防控制的技巧和应用。
2. 提醒学生练习攻防控制的基本动作和技巧。
教学延伸:1. 可以邀请专业教练或运动员进行示范和指导。
2. 可以组织学生参加攻防控制的比赛或表演,提高学生的实际操作能力。
教学反思:本节课通过结合理论讲解和实际练习,使学生能够理解攻防控制的基本概念和原则,并掌握徒手攻防控制的基本技巧和动作。
同时,通过模拟练习和应用,培养学生的实际操作能力和团队合作意识。
在教学过程中,教师应注重学生的动作纠正和个别指导,确保学生能够正确掌握技巧和动作。
教学技能大赛教案课目:徒手防卫与控制教官:刘涛学时: 2代表队:新疆警察学院第十章徒手控制第一节失衡保护技术Ⅰ教学提要●教学对象2012级本科大队侦查中队1区队,学员50人,其中男学员45人,女学员5人。
少数民族民警比例占30%,少数民族学员汉语水平较好。
理解能力强。
年龄在20岁,身体健康不影响训练。
通过前期训练,学员对失衡保护技术中的前倒、侧倒、后倒技术已基本掌握,有一定的训练基础。
●教学目标1、使学员基本掌握前滚翻、侧滚翻技术的动作要领。
2、掌握滚翻技术在实战中的运用,为今后的训练及实战打下坚实基础。
●教学内容一、学习前滚翻技术二、学习侧滚翻技术●教学要求学员要求:(一)严格遵守训练纪律,令行禁止;(二)认真听讲,刻苦训练,相互学习,共同提高;(三)训练前进行充分热身,预防训练事故的发生。
教官组要求:(一)认真备课,明确任务分工;(二)精神饱满,姿态端正,配合默契,科学施训;(三)做好应急预案,课前检查场地器材,确保训练顺利进行。
●教官分工主讲教官1名:负责教案编写;检查场地器材;课件讲授;组织实施教学。
辅助教官(双语)1名:负责布置场地;器材保障、做好器材保障,组织学员进行热身活动;对少数民族同志难以理解的问题采用民语讲解,个别辅助,协助主讲教官高质量的完成教学任务。
●教学重点掌握前滚翻、侧滚翻的动作要领。
●教学难点滚翻技术在实战中的运用。
●教学方法理论提示(课件演示)、讲解示范、个人体会、分解练习、连贯练习、被动受力练习、检查纠错、模拟实战训练。
●教时安排(90分钟)一、教学准备( 2分钟)二、教学实施(78分钟)三、教终小结(10分钟)●场地器材场地:警体训练馆Ⅱ教学进程●教学准备(2分钟)一、集合整队,清点人数、检查场地器材、安排见习。
二、宣布教学提要:授课内容、目的、重点、难点、训练步骤及方法、时间安排及要求。
●教学实施(78分钟)一、理论提示(课件演示)(15分钟)(一)复习前倒、后倒、侧倒动作要领(看图片找错误)前倒动作要领:警察在立正的基础上两脚并拢,两手成掌,两臂至于体侧,眼视前方;身体挺直,两脚跟拔起,直体向前倾倒,当身体与地面接近约45°时,两臂内旋曲肘竖抱与体前,掌心向下,两臂形成八字形状;在接近地面的瞬间,用两臂向前拍打地面,以两掌、小臂及两脚前掌着地支撑,躯干和两腿平直悬空,抬头目视前方。
教学技能大赛教案课目:徒手防卫与控制教官:刘涛学时: 2代表队:新疆警察学院第十章徒手控制第一节失衡保护技术Ⅰ教学提要●教学对象2012级本科大队侦查中队1区队,学员50人,其中男学员45人,女学员5人。
少数民族民警比例占30%,少数民族学员汉语水平较好。
理解能力强。
年龄在20岁,身体健康不影响训练。
通过前期训练,学员对失衡保护技术中的前倒、侧倒、后倒技术已基本掌握,有一定的训练基础。
●教学目标1、使学员基本掌握前滚翻、侧滚翻技术的动作要领。
2、掌握滚翻技术在实战中的运用,为今后的训练及实战打下坚实基础。
●教学内容一、学习前滚翻技术二、学习侧滚翻技术●教学要求学员要求:(一)严格遵守训练纪律,令行禁止;(二)认真听讲,刻苦训练,相互学习,共同提高;(三)训练前进行充分热身,预防训练事故的发生。
教官组要求:(一)认真备课,明确任务分工;(二)精神饱满,姿态端正,配合默契,科学施训;(三)做好应急预案,课前检查场地器材,确保训练顺利进行。
●教官分工主讲教官1名:负责教案编写;检查场地器材;课件讲授;组织实施教学。
辅助教官(双语)1名:负责布置场地;器材保障、做好器材保障,组织学员进行热身活动;对少数民族同志难以理解的问题采用民语讲解,个别辅助,协助主讲教官高质量的完成教学任务。
●教学重点掌握前滚翻、侧滚翻的动作要领。
●教学难点滚翻技术在实战中的运用。
●教学方法理论提示(课件演示)、讲解示范、个人体会、分解练习、连贯练习、被动受力练习、检查纠错、模拟实战训练。
●教时安排(90分钟)一、教学准备( 2分钟)二、教学实施(78分钟)三、教终小结(10分钟)●场地器材场地:警体训练馆Ⅱ教学进程●教学准备(2分钟)一、集合整队,清点人数、检查场地器材、安排见习。
二、宣布教学提要:授课内容、目的、重点、难点、训练步骤及方法、时间安排及要求。
●教学实施(78分钟)一、理论提示(课件演示)(15分钟)(一)复习前倒、后倒、侧倒动作要领(看图片找错误)前倒动作要领:警察在立正的基础上两脚并拢,两手成掌,两臂至于体侧,眼视前方;身体挺直,两脚跟拔起,直体向前倾倒,当身体与地面接近约45°时,两臂内旋曲肘竖抱与体前,掌心向下,两臂形成八字形状;在接近地面的瞬间,用两臂向前拍打地面,以两掌、小臂及两脚前掌着地支撑,躯干和两腿平直悬空,抬头目视前方。
徒手防卫与控制教案教案标题:徒手防卫与控制教案教案目标:1. 使学生了解徒手防卫与控制的基本原则和技巧。
2. 培养学生的自我保护意识和能力。
3. 提高学生的身体协调性和反应能力。
教案内容:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾近期发生的一些安全事件,让学生讨论如何应对这些危险情况。
2. 引发学生对徒手防卫与控制的兴趣,介绍徒手防卫与控制的重要性和应用场景。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍徒手防卫与控制的基本原则,如避免冲突、保持冷静等。
2. 介绍常见的徒手防卫与控制技巧,如躲闪、解脱、反击等。
3. 演示并解释每个技巧的正确操作方法和注意事项。
三、实践训练(30分钟)1. 分组进行模拟练习,让学生互相扮演攻击者和防御者角色,练习基本的徒手防卫与控制技巧。
2. 指导学生注意动作的准确性和力度的掌握,鼓励学生积极参与训练并互相帮助。
3. 引导学生进行反思和总结,分享练习中的体会和收获。
四、案例分析(10分钟)1. 提供一些真实案例,让学生分析其中的危险因素和可能的应对策略。
2. 引导学生思考如何运用所学的徒手防卫与控制技巧来保护自己和他人。
五、总结与展望(5分钟)1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 引导学生思考如何将徒手防卫与控制技巧应用到日常生活中,提高自身的安全意识和能力。
教案评估:1. 观察学生在实践训练中的表现,包括动作的准确性和力度的掌握。
2. 学生对案例分析的参与和回答问题的能力。
教案扩展:1. 鼓励学生参加相关的防卫与控制培训课程,进一步提升技能水平。
2. 组织学生参加实地考察,了解相关安全防范设施和措施的运作原理。
教案注意事项:1. 确保学生在实践训练中的安全,提前做好必要的防护措施。
2. 鼓励学生尊重他人,不可将所学技巧用于非法或恶意目的。
3. 对于不同年龄段的学生,教学内容和实践难度可以进行适当调整。
安全保卫内部业务培训教案徒手防卫及控制<培训资料编号5-4>编撰:马幼飞徒手防卫与控制徒手防卫与控制技术是在执行警务活动中,有效实施防护、控制和制止暴力行为的基本强制手段内容。
一、基本技术1、搭手戒备:左右手叠放在自己腹前,左手在上轻握右腕,右手在下置于腹前,两手小臂微上抬,目视前方,神态自然。
(现场危险评估后采用的一种较低级别的戒备)如下图搭手戒备2、扶带戒备:在基本站位的基础上,两手放置在外腰带(单警装备)上,目视前方,神态自然。
(双手要能感知到警械或武器,一种中等级别的戒备)如下图扶带戒备提手戒备二、基本防护技术格档(图1、2)以左(右)小臂向外做横向上推挡,两眼注视手臂格挡方向(接触时手臂肌肉瞬间紧张),格挡后迅速还原。
防护面不要过大,另一手保护下颚,感觉到就动,不要等看到在出手就迟了,格挡图1 图2掩肘(图3、4)右(左)臂弯曲,前臂稍外旋,拳心朝里,以前臂尺骨下端为着力点;同时含胸,上体含缩,两手紧护胸腹,以腰带臂;手臂的肌肉要紧张,闭气。
掩肘图3 图4提膝(图5)当对方攻击我方下肢及裆部时,迅速后移重心前腿屈膝上提,脚尖勾起,小腿略稍内扣;同时两手提起,沉肩垂肘,含胸团身,防守后迅速落地、还原。
提膝图 5闪躲当对方攻击我方头部时,迅速双腿屈膝,收腹含胸,重心下降;同时两手迅速回收至于左右下颌两侧,两肘紧护两肋,目视对方。
三、基本反击技术(一)上肢反击1.直拳左(右)直拳以左(右)脚前脚掌为轴,微蹬地并向内扣的同时;转腰送肩,左(右)拳直线从胸前向前出击,力达拳面;右(左)拳内收,置于下颌处,直拳击打完毕后,迅速还原成反击预备姿势。
(图3-1)2.勾拳左、右脚掌蹬地,身体稍微稍向左、右转,下潜膝内扣;转腰送肩,右(左)拳直线从胸前向前出击,力达拳面,左(右)拳内收,置于下颌处;打完毕后,迅速还原成反击预备姿势。
(图3-1)(图3-1)(图3-2)3.推掌我方反击预备姿势站立;左(右)手掌或双手掌迅速将母指内扣其它四指并拢朝上,掌心向前,迅速从胸前向前推出,击打目标后迅速还原成提手戒备姿势。
徒手功放教案徒手攻防教案教学提要课目:散打搏击目的:通过学习训练,熟练掌握徒手攻防技术,提高人民警察在警务实战中徒手攻防的能力,增强在抓捕嫌疑人的过程中的安全性和有效性。
内容:散打搏击技术中的前滑步重点:掌握前滑步的动作要领难点:1、移动前和移动后身体的重心始终落于两脚之间2、脚步贴于地面移动方法:理论讲解、动作示范、分解练习、连贯练习、信号练习:时间:一课时地点:此训练场要求1、端正态度,精神振作2、认真听讲、练习、思考、体会、不嬉笑打闹3、听从口令,令行禁止教学进程教学准备1、整齐报数,清点人数,整理着装,向在场首长报告2、宣布教学提要3、理论提示步法首先是为了配合攻防动作的运用以达到攻防效果其次为了保持动态中的身体平衡额控制对我双方的距离。
步法是攻防技术运用的基础,是构成单体技术的基本要素,“有招必有步”和“步动招随,招起步进”,就是这个意思。
滑步分为前后左右四种,主要用于直接配合拳法的进攻。
本节课主要学习前滑步。
教学实施动作要领,目视前方,下颌微收,含胸收腹,沉肩坠肘,左在前与下颌同高,右手在后护住下颌,松胯遛臀,两腿微曲,脚跟稍抬起,右脚蹬地左脚向前蹭出半步,身体重心落于两脚之间,上体保持相对固定,紧而不僵,右脚跟进半步。
动作要求是“快”“灵”“变”。
快是指步法移动要迅速,“灵”是指步法移动要轻灵,有弹性,不僵滞。
“变”是指步法在运用中能随机应变,转变自如。
要求:身体上下协调一致,随时保持身体重心。
动作要点:身体始终保持格斗势,移动前和移动后身体的重心始终落于两脚之间,以利于快速及时移动,脚步贴于地面移动。
组织练习1、体会练习方法根据讲解示范,认真体会脚步的蹭出和重心的保持。
2、分解练习方法将前滑步动作分解成上步,跟步练习。
分解动作练习,1、2、1、2停。
3、连贯练习方法在完成分解练习的基础上,逐渐加快动作速度,按照动作要领完成练习。
4、通过信号练习方法教员要求击掌一次做一次前滑步,击掌两次做连续两次前滑步,依次进行训练。
徒⼿控制技能教案全市公安机关处置个⼈持械极端暴⼒犯罪教官培训班教案课⽬:徒⼿控制技能教时: 3课时杭州市公安局“战训合⼀”训练基地2014年3⽉Ⅰ教学提要●教学对象市局教官培训班学员,57⼈。
具备⼀定的警务技能基础。
●教学⽬标1、理解技能动作的控制原理,熟练掌握动作要领;2、强化实战应⽤能⼒和协同配合意识;3、提升讲解⽰范和组训能⼒,为下⼀步教学⼯作打基础。
●教学内容1、锁臂控制;2、锁喉控制;3、多对⼀控制;●教学重点控制原理、锁臂控制、组训能⼒●教学要求1、严格遵守训练纪律,训练期间不得从事其他⽆关事项;2、专⼼听讲、认真训练、熟练掌握技能动作,逐步提升实战能⼒;3、训练期间严格听从教官⼝令实施,不得擅⾃违规操作,注意训练安全,防⽌事故发⽣。
●教官分⼯1、主讲教官郑东君,负责教案编制,实训环节的讲解、主训与讲评;2、辅助教官(教官组其他成员),负责场地布置、器材保障、动作⽰范、分组带训。
●教学步骤1、理论提⽰、讲解⽰范;2、个⼈体会、分组练习;3、对抗训练、拓展训练;4、随堂考核。
●教时安排共3课时,约120分钟。
1、准备及热⾝,15分钟;2、锁臂控制讲解⽰范及训练,15分钟;3、锁喉控制讲解⽰范及训练,15分钟;4、倒地控制互动,20分钟;5、随堂考核,30分钟;6、总结讲评,10分钟。
●场地器材1、教学场地特警⽀队警体馆⼆楼篮球场。
2、教学器材Ⅱ教学进程第⼀阶段:准备及热⾝⼀、准备1、集合整队;2、宣布本课训练内容。
⼆、热⾝1、绕圈慢跑;2、活动肢体。
第⼆阶段:实训组织⼀、理念导⼊(⼀)使⽤原则除⾮紧急情况的需要,处置个⼈持械极端暴⼒犯罪过程中,应当在确保处置对象所持凶器已经脱⼿的情况下再实施徒⼿控制技能。
(⼆)控制原理1、三点固定点A:主控⼿肘关节内侧与对⽅受控⼿臂(喉颈)部位的结合点。
点B:主控⼿抓握副⼿⼩臂部位的结合点。
点C:副⼿抓握对⽅受控⼿腕(头部)的结合点。
2、发⼒⽆论是控制⼿臂或者喉颈部位,在形成三点固定后,A点为主要发⼒点,B、C点为协助控制点。