传统文化与文化传统

文化传统与传统文化比较
文化传统和传统文化是人类社会发展中的重要组成部分，它们在不同的历史时期和地域中扮演着不同的角色。

虽然它们有着相似的含义，但在实际应用中，它们之间存在着一些明显的区别。

首先，文化传统是指一种民族或社会在长期发展过程中所积累下来的一系列传统习俗、价值观念、信仰和行为规范。

它是一种被人们传承和继承的文化遗产，代代相传，成为了一个社会群体的共同记忆和精神支柱。

而传统文化则更侧重于对传统艺术、文学、宗教、习俗等方面的继承和发扬。

传统文化是一种对过去文化的总称，它包括了文化传统的一部分，但也有着更加具体和精细的内涵。

其次，文化传统更强调的是一种历史的延续性和传承性，它是一个民族或社会在长期演变过程中形成的一种文化体系。

而传统文化则更加注重对传统文化的传承和发展，它是一种对传统文化的继承和创新，是一种对历史文化的再现和再创造。

最后，文化传统和传统文化在实际应用中也有着不同的功能和作用。

文化传统更多的是一种社会精神的支撑和文化认同的表达，它是一个民族或社会的精神家园和文化根基。

而传统文化则更加注重对传统文化的发扬和弘扬，它是一种对历史文化的再现和再创造，是一种对传统文化的继承和发展。

综上所述，文化传统和传统文化虽然有着相似的含义，但在实际应用中却有着不同的内涵和作用。

文化传统更强调一种历史的延续性和传承性，而传统文化更加注重对传统文化的发扬和弘扬。

它们共同构成了一个民族或社会的文化遗产，是一个社会群体的共同记忆和精神支柱。

在当今社会，我们应该更加注重对文化传统和传统文化的传承和发展，让它们成为我们共同的文化财富，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

传统文化与文化传统原文传统文化与文化传统是人类社会历史长河中形成并延续至今的宝贵财富，是一个民族、一个国家的精神支柱和生活方式的基石。

它们以其独特的价值观、伦理道德、思维方式、社会行为等方面的传承，形成了丰富多样的文化形态和文化景观，对于继承和发扬民族优秀传统文化、推动文化传统的繁荣发展具有重要意义。

传统文化是一个民族在长期历史发展中形成的闪耀之星，具有浓厚的历史积淀和民族特色。

它是民族自身对于世界的认识、探索和思考的产物，集中体现了民族的价值观、审美观、道德观等方面的独特观点和精神追求。

传统文化是一个民族的根，是人民精神世界最后的归宿。

如中国传统文化，包含了儒家、道家、佛家等多个学派的思想，以及诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧等各个方面的艺术形式，体现了小康社会、中庸之道、和谐一家等核心价值观念。

这些价值观念对于指导社会生活、约束个人行为具有重要作用，并在历史长河中不断发展与变革。

文化传统是传统文化在实践中的延续和传承。

它是个体和社会通过接受、学习、练习以及创新，将传统文化的精髓与经验融入到自身的生活方式和价值观念中去的过程。

文化传统的形成离不开文化承载体的作用，包括民俗活动、古迹遗址、文化机构等。

这些承载体不仅是将传统文化与现代社会生活联系起来的桥梁，也是传播传统文化、增强文化认同感的平台。

文化传统的传承注重创新与发扬，既要保持其传统的内核与精髓，又要不断与时俱进、拓展新的领域，使之与现代社会相融合。

传统文化与文化传统作为一种精神资源，对于个人和社会发展起到了至关重要的作用。

它们不仅可以塑造个体的品格、修养和精神追求，提高人们的文化素养和审美水平，在个人层面上能够带来情绪的宁静与思维的深邃；而在社会层面上，传统文化和文化传统的发展可推动社会稳定与谐和、激发社会凝聚力和向心力、促进社会进步与和谐发展。

此外，传统文化和文化传统也是一个民族与世界其他民族进行交流与对话的桥梁和纽带，有助于促进文化多样性的交融与发展。

文化传统与传统文化文化传统是维护一个民族、一个国家的富有魅力和强大力量的重要元素。

而传统文化则是指一个民族一直以来所积淀和发展起来的文化，是这个民族历史的瑰宝。

这两个概念似乎很接近，却有着不同的内涵。

本文将从不同的角度解释文化传统与传统文化，并探讨其在现今社会中的重要性。

文化传统可以理解为概念中的传统，即一种地域、民族、社会、世代遗传下来的文化内涵、观念、习俗和价值观念等。

这样的传统直接反映了一个国家或民族的渊源和历史，反映了一种民族在长期生产、生活、交往中逐渐形成的风俗文化。

文化传统具有较为强大的生命力，即使在国别政权换代、经济变革、外来文化冲击的情况下也可以保持和挺立。

在我们的日常生活和工作中，文化传统贯穿着我们的每一个方面，包括如桥梁、房屋、文化艺术、医药等传统技艺，到一些社交习俗和传统节日等。

它们往往代表了一国文化的独特特点和精髓，是民族认同、自尊心和自信心的重要来源。

同时，文化传统也是国家和地方底蕴的重要组成部分，是长久历史和深刻文化基础的体现。

可以说，文化传统是一国尤其是中华文化源远流长的根基，是国家实现文化自信的重要基石。

而传统文化是一种非常广泛的概念。

它包括了一个民族、一个国家内的传统思想、文化、价值观、道德规范和风俗习惯等，是民族和国家的理念、声音和文学传承。

在不同历史时期、不同社会场合和环境中，传统文化不断演化，进一步丰富了人们的日常生活和文化内涵。

传统文化的影响越大，对后代的影响也越大，因为它有着经历了多年的历史沉淀和磨练，经过时代的洗礼，经过了曲折跌宕的历程而历久弥新。

传统文化是一国文化的精华，并具有很高的历史、文学和艺术价值。

在传统文化中，包含着很多民俗、传说、神话和宗教。

它们都是文化内涵的重要组成部分。

传统文化是人类一种宝贵的文化遗产，代表了某种文化精髓和东方神秘色彩，如中国文化，它独特的茶道、哥特式建筑、藏经阁、阁楼等都是中国传统文化中特有的，这些文化在传承传统的同时又摒弃了旧文化的不良痕迹，才有了今天的传系。

传统文化与文化传统的不同传统文化与文化传统是两个看似相似但实质上完全不同的概念。

在当今社会，随着科技的发展和全球化的影响，传统文化与文化传统也面临着独特的挑战与发展。

然而，对于这两者的理解和区分却往往让人感到困惑。

本文将探讨传统文化与文化传统的不同之处。

首先，传统文化是指代一个民族或地区在长期历史演变过程中所积累的文化遗产、价值观念、生活习俗等，是一种历史传承的文化形态。

传统文化承载着丰富的历史信息和文化精髓，代代传承，被视为一个民族的独特标志。

例如中国的传统文化包括儒家文化、道家文化、佛家文化等，这些文化传统代代相传，影响着中国人的价值观和生活方式。

而文化传统则更侧重于传承和继承，是指将一种文化的核心价值观念、理念或习俗传承给后代，以保持文化的延续性和传统性。

文化传统更注重于文化的传承与发展，是一种文化资源的持续利用。

例如，家族企业的文化传统是指将企业的核心价值观念和经营理念代代相传，确保企业文化的延续性和稳定性。

传统文化和文化传统的不同之处在于，传统文化更注重于历史和文化积淀，是一个国家或民族的根基和灵魂；而文化传统更关注于文化的传承和发展，是一种文化资源的持续利用和更新。

传统文化是文化传统的基础，承载了传统文化的核心价值观念和传统习俗，是文化传统的源头和灵感来源。

然而，传统文化和文化传统之间也存在着密不可分的联系与互动。

传统文化是文化传统的基础与灵魂，文化传统是传统文化的延续与发展。

两者相辅相成，共同构成一个国家或民族的文化体系，传承和发展着民族的文化遗产与文化精髓。

在当今社会，传统文化和文化传统的传承与弘扬显得尤为重要。

在全球化的冲击下，传统文化和文化传统面临着前所未有的挑战与压力。

如何在传承中发展，在发展中传承，是当前社会亟需解决的问题。

只有不断弘扬传统文化的精髓和传统文化的价值，才能实现文化传统的建设和文化的繁荣。

综上所述，传统文化与文化传统虽然有着共同点，但实质上是两种不同的文化形态。

传统文化与文化传统课文解析【最新版】目录1.传统文化与文化传统的概念与关系2.传统文化的表现形式3.传统文化的重要性4.如何传承和弘扬传统文化5.结语正文一、传统文化与文化传统的概念与关系传统文化是指一个民族在长期历史发展过程中形成的共同价值观、道德观、审美观以及相关的知识、技艺、信仰、习俗、制度等。

而文化传统则是指一个民族在长期历史发展过程中，沉淀下来的具有独特性和延续性的文化特质。

传统文化与文化传统是紧密相关的，传统文化是文化传统的基础，文化传统则是传统文化的传承和发展。

二、传统文化的表现形式传统文化的表现形式多种多样，包括但不限于：1.节日庆典：如春节、端午节、中秋节等，这些节日庆典是民族在长期历史发展过程中形成的共同价值观和习俗的体现。

2.文学艺术：如诗歌、散文、小说、戏曲、绘画、雕塑、建筑等，这些文学艺术作品反映了民族的审美观和价值观。

3.宗教信仰：如道教、佛教、伊斯兰教等，这些宗教信仰是民族在长期历史发展过程中形成的精神寄托和信仰。

4.礼仪制度：如婚丧嫁娶、尊卑礼仪等，这些礼仪制度是民族在长期历史发展过程中形成的行为规范和价值观。

5.传统工艺：如陶瓷、刺绣、雕刻、织锦等，这些传统工艺是民族在长期历史发展过程中形成的技艺和智慧。

三、传统文化的重要性传统文化是一个民族的精神血脉，是民族凝聚力和创造力的源泉。

传统文化具有以下重要意义：1.维护民族团结和凝聚力：传统文化是民族共同的价值观和信仰，能够增进民族之间的理解和信任，维护民族团结和凝聚力。

2.促进民族发展和创新：传统文化是民族在长期历史发展过程中形成的智慧和技艺，能够为民族的发展提供丰富的资源和灵感，促进民族的创新和发展。

3.增强民族文化自信：传统文化是民族独特的文化特质，能够增强民族的文化自信和自尊心，提高民族在国际上的地位和影响力。

四、如何传承和弘扬传统文化要传承和弘扬传统文化，需要从以下几个方面入手：1.加强传统文化教育：通过学校教育、家庭教育、社会教育等途径，让民族的后代了解和热爱自己的传统文化。

传统文化与文化传统引言传统文化是一个国家或地区历史长河中积淀的精华，是人们对自身文明的认同和传承的产物。

而文化传统则是通过各种方式将传统文化进行传承和继承的过程。

传统文化与文化传统密不可分，两者相辅相成，共同构建了一个社会的文化基因。

本文将探讨传统文化与文化传统的关系，并分析它们在现代社会中的意义和挑战。

传统文化的特点传统文化是一个以日常生活和社会习俗为基础的文化体系，它具有以下几个特点：1.历史悠久：传统文化有着悠久的历史和源远流长的渊源。

它代表了一个国家或地区的文化传统和历史积淀。

2.稳定性：传统文化往往具有一定的稳定性，它经过长时间的积累和发展，形成了独特的文化特性和传统价值观念。

3.多样性：传统文化在不同地区和不同民族之间存在着差异，展现了人类文化多样性的丰富性和独特性。

4.传承性：传统文化通过家庭、学校、社区和其他社会组织的传承和教育，实现了代代相传。

文化传统的意义文化传统是传统文化的延续和传承，它对社会和个体具有重要的意义：1.跨越时空的纽带：文化传统将过去与现在、将不同的人群和社会组织连接起来，形成一个跨越时空的纽带，保留了人类文明的记忆和智慧。

2.价值观念的传递：文化传统通过教育和社会化过程，将传统文化中所蕴含的价值观念传递给后代，对于塑造个体的行为和思维方式具有重要影响。

3.社会凝聚力的强化：文化传统可以促进社会内部的凝聚力和认同感，使社会成员感受到共同的文化认同和归属感。

文化传统面临的挑战在现代社会中，文化传统面临着一些挑战和困境：1.环境的变迁：随着社会和经济的发展，传统文化所依赖的生活环境发生了变化。

这种环境的变迁可能导致传统文化的失去和遗忘。

2.平等和多样性的追求：现代社会普遍强调个人平等和多元化的观念，这可能对传统文化的传承和保护构成挑战。

3.技术与媒体的影响：现代技术和媒体的普及也对传统文化的传承造成了一定的冲击。

新兴的文化形式和消费模式可能对传统文化的价值体系产生冲击和改变。

《传统文化与文化传统》教案教案标题：探究传统文化与文化传统教学目标：1. 了解传统文化与文化传统的定义和内涵；2. 探索传统文化与文化传统的关系与差异；3. 培养学生对传统文化的认知与珍视。

教学准备：1. 教学课件；2. 班级分组活动所需材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 写出“传统文化”与“文化传统”这两个词组，并请学生就个人理解简要解释这两个概念。

2. 引导学生思考和讨论，了解他们对传统文化与文化传统的认知。

步骤二：介绍传统文化与文化传统（10分钟）1. 授课教师向学生详细介绍传统文化的概念，包括传统文化的来源、特点和表现形式等。

2. 授课教师向学生阐述文化传统的含义，指出文化传统是长期以来形成并流传下来的一种社会现象，它是民族、地区、群体特殊的文化表达方式。

步骤三：对比与分析（15分钟）1. 分组讨论活动：将班级分为若干小组，让学生分组共同探讨传统文化与文化传统之间的关系与差异。

2. 每组学生在探讨中发现传统文化与文化传统的异同之处，并将结果汇报给全班。

步骤四：学生互动（15分钟）1. 学生们展示并分享各自小组的探讨结果。

2. 全班学生共同讨论，探索传统文化与文化传统的关联及其对社会和个体的意义。

步骤五：拓展思考（10分钟）1. 引导学生对传统文化的重要性进行深入思考，并请学生用自己的话语表达对传统文化的认识与珍视。

2. 提供一些如下问题供学生思考：- 你身边的哪些事物属于传统文化？- 如何让传统文化得以传承与保护？- 你有哪些愿望或计划来推动传统文化的发展和传承？步骤六：总结与延伸（5分钟）1. 教师汇总学生们的思考与回答，总结本节课的主要内容。

2. 鼓励学生继续了解和研究传统文化，参与传统文化保护与传承的活动。

步骤六：总结与延伸（5分钟）1. 教师汇总学生们的思考与回答，总结本节课的主要内容。

2. 鼓励学生继续了解和研究传统文化，参与传统文化保护与传承的活动。

传统文化是民族、地区、群体特殊的文化表达方式，是一种历史长河中流传下来的文化遗产，包括我们的语言、服饰、建筑、戏剧、音乐、绘画等各个方面。

文化传统与传统文化分析论文文化传统与传统文化是两个与文化相关的概念，在人们的生活中是有着重要的地位和作用的。

文化传统是指一种文化的传承和延续的方式，是历史和现实交融的产物，而传统文化则包括人们的信仰、道德、习俗、艺术等方面。

本文将从历史、现实和文化角度出发，对这两个概念进行分析和探讨。

历史上，文化传统是一种被广泛采用的传承方式。

在人们没有文字记载的时代，文化传统是把知识、技能和文化遗产传授给后代的唯一方式。

人们通过雕刻、绘画、编织、歌唱、讲故事等形式，把文化传统以无形的形式留存在后世。

而随着人类的进步，文字的出现和发展，同样也为文化传统的保存和传承带来了很大的便利。

通过文字记载，人们能够更好地记录、保留和传承文化知识和技能。

例如，古代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）和儒家经典，通过文字的传承和宣传得到了广泛的传播，成为了中国传统文化中的重要组成部分。

然而，随着社会的变迁和发展，文化传统也会受到一定的冲击和威胁。

在当代社会，科技的进步和文化的多元化，使得人们拥有了更多的信息渠道和文化选择，同时也会面临着传统文化淡化甚至消失的风险。

例如，一些少数民族的传统文化和语言面临着被主流文化所代替的风险；同时，一些乡村地区的传统习俗和技艺也由于现代生活的影响而逐渐消失。

在这种情况下，文化传统的传承和保护显得尤为重要。

对于文化传统和传统文化的保护和传承，我们应当从文化角度出发，制定出相应的保护政策和措施。

这些措施包括：文化遗产的保护与传承、文化教育的强化、传统文化的宣传与推广、乡土文化的挖掘与发展等。

例如，在保护与传承文化遗产方面，政府可以实行保护性开发的方式，保护包括建筑、古迹、考古、地方百态、非物质文化遗产等在内的各种文化遗产。

在推广与宣传传统文化方面，可以建立更多的文化交流平台和艺术表演场所，让传播传统文化，让更多的人参与其中。

在当今社会中，文化传统和传统文化所占据的地位和作用是必不可少的。

文化传统的传承和保护，可以让我们更好地了解历史文化的渊源和源头；而传统文化的继承和弘扬，则能够为我们提供精神支撑和文化归属感。

传统文化和文化传统有哪些区别？传统文化的全称大概是传统的文化,落脚在文化，对应于当代文化和外来文化而谓。

其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。

例如说民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类；也就是通常所谓的文化遗产。

文化传统的全称大概是文化的传统,落脚在传统。

文化传统与传统文化不同，它不具有形的实体，不可抚摸，仿佛无所在；但它却无所不在，既在一切传统文化之中，也在一切现实文化之中，而且还在你我的灵魂之中。

如愿套用一下古老的说法，可以说，文化传统是形而上的道，传统文化是形而下的器；道在器中，器不离道。

传统的师道观有哪些何谓“道”？古代先贤对“道”有不同的解释。

《道德经》说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。

”显然道是自然、万物的本原。

《韩非子·解老》解释为：“道者，万物之所然也，万理之所稽（jī,查考）也。

”道是万物之所以生的总原理，是宇宙、自然、人生之理、之法则、之规律。

“师”，泛指老师、教师。

唐代韩愈《师说》指出：“师者，所以传道授业解惑也。

”教师是人类思想和精神的传递者。

传播知识、教书育人是一门伟大的艺术。

因此，一个伟大的教师就是一个伟大的艺术家。

我国自古以来就有尊师重道的优良传统。

“师”与“道”密切结合。

“道之所存，师之所存。

”这是阐述作为教师的基本标准，指的是一个教师如果没有一定的“道”，那就不成其为教师。

“道”是“师”存在的基础和前提条件，“师”与“道”不可分离。

所谓师道,有广义狭义之分。

广义的师道是指兴办教育的理念和规律。

包括教育的目的、作用、意义,教育的内容、原则、方法等。

狭义的师道则是指做老师的原理和规律。

包括怎么当老师,怎么开展教学，怎样进行德育，怎样为人师表等。

传统文化与文化传统教案8篇我们在写教案的时候，一定要明确好自己的教学目标，教案在完成的时候，大家务必要强调联系实际，作者今天就为您带来了传统文化与文化传统教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

传统文化与文化传统教案篇1教材分析：通过孔子语录，让孩子们遵循最基本的道德准则，养成良好学习习惯。

教学目标：让学生在轻松快乐的氛围中，在理解基础上水到渠成地完成熟读背诵本文的任务。

教学重点：通过多媒体、活动等多种教学手段在一堂课的各个环节中反复强化学生的朗读和背诵能力。

教学难点：学生在教学各环节衔接中对教师指令的准确把握并努力突现其课堂教学的主体地位，真正实现学有所得、学有所乐。

课时安排：1课时教具：多媒体教学过程：1．本学期我们已经学了《熟读精思》中古人教给我们的学习方法。

请同学们回顾一下。

老师明确：学习方法是：熟读和精思。

且是两者的有机结合。

（全班齐声背诵全文）肯定其背诵的熟练度后引出今天将学的课文。

（导入）2．请同学们不要翻书，先放松一下脑神经，让我们先来看几幅漫画。

看看画的都是些什么？比比谁的观察力最强最准确。

a．展示课件中第一幅漫画。

在同学们开动脑筋充分发挥其创造力回答后，为该图配上相应的说明文字“学而时习之，不亦悦乎？，有朋自远方来，不亦乐乎？”老师示范性地带读，学生跟着朗读一遍。

b．同样的操作方法：放图#思考#回答#文字#带读#朗读（共5幅）初步目标：学会流利地朗读每一段文字。

3．现在请同学们打开课本，老师将给出每段话中生字的解释，请同学们自告奋勇起来翻译句子。

（老师点评并给出规范的翻译方法，随后通过课件切换，回到相应的每张漫画，请同学们通过朗读及时巩固一遍。

）在翻译中老师需要适时补充拓展的内容：a．古人的“学”包括哪两方面内涵？老师明确：学分小学和大学。

小学#诗辞章句；大学#修齐治平（板书）b．为何古人会因“学而时习之”、“有朋自远方来”而“不亦乐乎”？老师明确：古人倡导“游学”传统。

通过学识的增长道德素养的提高实现自我价值的升华并以此为乐。

传统文化与文化传统传统文化与文化传统是两个紧密相关但却又有微妙差别的概念。

传统文化是指一个民族长期形成并一直被流传下来的文化形式，包括语言、宗教、习俗、艺术等多个方面，是一个国家或地区的精神财富。

文化传统则更加强调传承和延续，强调通过世代相传的方式将传统文化保留下来并发扬光大。

传统文化是一个国家或地区的独特标志，承载着历史、民俗、生活方式等丰富内容，具有深厚的文化积淀和历史积淀。

它代表了一个民族的文化价值观念、审美观念、伦理道德、传统技艺等方面的内容，是人们在长期历史发展中形成的文化传统体系。

在日常生活中，传统文化体现在人们的习俗、节日、饮食、服饰、语言等方面，成为人们情感的纽带和社会的精神支柱。

文化传统则更着重于将传统文化代代相传，传承发扬下去。

只有通过不断地传播和培育，才能让传统文化的精髓得以延续，让后人继承并发扬下去。

因此，文化传统注重的是传承和发展，是一种可持续性的文化传承方式。

传统文化和文化传统的关系，可以理解为传统文化是文化传统的重要内容和基础。

传统文化是文化传统的源泉和根基，只有不断弘扬和传承传统文化，才能够保持文化传统的生生不息。

传统文化则是文化传统的灵魂和精髓，承载着文化传统的历史渊源和文化积淀，是文化传统的核心内涵。

在当今社会，随着全球化的发展和信息科技的飞速进步，传统文化和文化传统面临着许多挑战和困境。

一方面，随着时代的变迁和文化的碰撞交融，传统文化面临着来自外部文化冲击的竞争和挑战，许多传统文化元素面临失传的危险。

另一方面，由于现代生活的快节奏和信息泛滥，年轻一代对传统文化缺乏了解和兴趣，导致传统文化传承面临困难。

因此，如何有效保护和传承传统文化成为当务之急。

首先，政府应该加大对传统文化的保护力度，建立健全相关法律法规和政策措施，加强对传统文化的保护和传承工作。

其次，学校应该加强对传统文化的教育宣传，加入相关传统文化元素的课程，让学生了解和热爱自己的传统文化。

再次，社会各界应积极参与传统文化传承活动，举办传统文化展览、讲座等活动，促进传统文化的传承发展。

《传统文化与文化传统》阅读及答案(3) 《传统文化与文化传统》阅读及答案(3)文章来自：《传统文化与文化传统》一、阅读《传统文化》部分，回答下列问题。

（1—4） 1．作者为什么说“文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明”？因为传统文化应运而生，产生于过去，带有过去时代的烙印，所以具有鲜明的时代性；因为传统文化创成于本民族祖先，在民族中多多少少产生显性或隐性的影响，自然带有自己民族的色彩。

2．如何理解“凡是存在的，都曾经是合理的”这句话的涵义？凡是在历史上存在过的文化，自有其产生的历史环境、社会因素，自然会对社会产生这样或那样的影响，发挥着这样或那样的作用，这对当时社会来说，都是合理的；但它的合理成分会随着社会的发展而减少。

3．我们对传统文化应采取怎样的态度？请举例加以说明。

对传统文化积极实行“拿来主义”的态度，明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响，尤其要保护好传统文化的精髓部分。

如韩国人把活字印刷术、端午祭申遗成功后，又着手将源于中国的“风水”学向联合国教科文组织申遗。

这对我们就是一个警示。

4．这四段文字读起来很有气势和力量，很容易折服我们，其原因何在？一是用词准确，“大概”（第一段）源于作者自己的理解，体现表达的相对准确性；二是整散句结合（第三段），增强表达的气势和灵动性；三是大量贴切使用成语，表意凝练而丰富；四是内容、范围、特性、方针和态度，层层推进，逻辑性强。

二、阅读《财富和包袱》部分，回答下列问题。

（5—13）5．“能理解这一点和做到这一点，看来并非易事”中的“这一点”指代什么内容？辩证地了解和掌握传统的两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里之外，是一种艺术。

6．如何理解传统既是财富也是包袱？文章论述这个问题的目的是什么？“传统文化”是一个民族的文化遗产，“文化传统”是不死的民族魂，是民族精神。

一个民族正因为有了自己的传统文化和文化传统，才有巨大的精神财富和物质力量，才能在传统的制约与支配下，凝聚成了一个稳定而团结的集体。

传统文化与文化传统一、传统文化的定义传统文化是指一个特定文化群体在历史长河中积累并传承下来的价值观念、道德标准、习俗礼仪、艺术表达等方面的内容。

它是一个国家、一个民族在长期的历史演进中所形成的独特文化体系，包括语言文字、宗教信仰、历史传说、民间艺术等多个方面。

二、文化传统的重要性文化传统是一个民族的精神根基和文化底蕴，具有非常重要的价值。

首先，文化传统能让人们了解和认知自己的历史渊源，从而形成对自身文化的认同感和自豪感。

其次，文化传统是人们思考问题、判断价值的重要参考依据，为社会生活提供了道德准则和规范。

此外，文化传统还是民族凝聚力和社会稳定的重要保障，有助于促进社会各阶层的和谐发展。

三、传统文化的保护与传承传统文化的保护与传承是一个国家或民族文化发展的关键问题。

为了保护传统文化的独特性和完整性，必须采取一系列措施。

首先，要加强相关法律法规的制定与实施，保护文化遗产的完整性和安全性。

其次，要加强传统文化研究与教育，培养更多的文化传承人和专家学者。

另外，要积极开展文化传统的传播与推广工作，提高社会公众对传统文化的认知和关注度。

四、传统文化与现代社会随着社会的发展和科技的进步，传统文化面临许多挑战和冲击。

然而，传统文化与现代社会并非对立关系，二者可以相互融合共生。

传统文化在现代社会中扮演着重要的角色。

首先，传统文化是培养个人修养和道德品质的重要途径，有助于塑造人们的健康心态和良好行为习惯。

其次，传统文化可以为现代社会提供创新创业的灵感和资源，激发人们的创造力和想象力。

最重要的是，传统文化的传承与发扬体现了一个国家、一个民族的文化自信和文明进步。

五、结语传统文化与文化传统是一个社会发展的重要组成部分，它们代表着一个国家、一个民族的精神和文化面貌。

保护与传承传统文化是每个人的责任，只有通过共同的努力，传统文化才能生生不息，为人们提供精神的滋养和价值的引领。

同时，在传统文化与现代社会的互动中，我们要保持文化自信，发展壮大传统文化，使其与现代社会相融合，为社会的持续发展做出贡献。