国际贸易基础知识商品倾销与反倾销教案改后

国际贸易中的反倾销措施与解决方案在国际贸易中，反倾销措施是为了保护国内产业不受外国商品倾销的影响而采取的一种贸易政策。

当一国的商品出口到另一个国家时，如果受到了反倾销措施的影响，就会面临市场壁垒、额外关税等问题。

这对于国际贸易和跨国贸易关系造成了很大的困扰。

因此，了解反倾销措施的实施机制以及解决方案对于国际贸易参与者至关重要。

首先，我们来了解一下反倾销措施的实施机制。

反倾销是指一国企业通过向另一个国家的市场倾销其产品，导致对方国家产业受损，并对此采取保护性措施的行为。

通常情况下，如果受到倾销的影响，受害国可以向世界贸易组织提出申诉，并对进口的商品征收反倾销税。

此外，受害国也可以对进口产品进行反倾销调查，并对倾销者进行处罚。

这样做的目的是为了保护国内产业免受外国商品的不正当竞争行为的影响。

针对反倾销措施，国际贸易参与者需要采取一些解决方案来应对。

首先，对于受到反倾销调查的企业来说，他们需要积极配合调查，提供相关资料并进行合法合理的辩护。

与此同时，企业也可以寻求引导受害国政府进行磋商或提出上诉，在法律框架范围内维护自身权益。

其次，政府作为贸易参与者也需要积极介入，采取适当的反倾销应对措施，维护国内产业的利益。

这项措施不仅需要遵守世界贸易组织的规则，同时也需要与其他国家进行协商，寻求解决方案。

除此之外，为了更好地应对反倾销措施，国际贸易参与者还可以积极开展国际合作，建立合作伙伴关系，减少发生倾销的可能性，实现贸易的互利共赢。

参与者需要加强质量管理，提高产品竞争力，确保产品出口符合目的国的贸易和产品标准要求，避免受到不必要的反倾销调查。

此外，国际贸易参与者还需要加强对世界贸易组织反倾销规则的了解和研究，积极参与国际贸易规则的制定和修订，争取更多的话语权和权益。

在反倾销措施的应对过程中，贸易参与者需要积极倡导自由贸易、开放市场，推动贸易体系的多边化，消除贸易壁垒，为实现全球贸易自由化做出积极的努力。

总之，国际贸易中的反倾销措施和解决方案是一个复杂的议题，需要各方共同努力寻求解决办法。

从倾销(qīngxiāo)与反倾销论对外贸易中的价格竞争与非价格竞争关键词：出口(chū kǒu)反倾销非价格竞争摘要：当前(dāngqián)倾销已成为很多企业(qǐyè)扩大出口和占领国际市场的重要手段，但由于受到 GAT F／WTO《反倾销守则》的约束和进口国家的强烈反对，倾销正遭遇到国际反倾销的严厉制裁和打击。

本文明确提出倾销行为在本质上属于(shǔyú)价格竞争手段，企业要想在对外贸易活动中实现长足发展，必须在价格竞争的基础上，大力提倡和启用非价格竞争手段。

在当今国际贸易活动中，倾销已成为很多企业扩大出口和占领国际市场的重要手段，但由于受到 GATT／WTO《反倾销守则》的约束和进口国家的强烈反对，倾销正遭遇到国际反倾销的严厉制裁和打击。

因此，如何应对国际反倾销也已现实地摆在了各贸易出口国家及其企业的面前，值得深入研究和探讨。

对此，本文不想从“事后”被动地寻求对策，而想从事先进行思考，旗帜鲜明地指出倾销行为在本质上属于一种价格竞争手段，企业要想在对外贸易活动中实现长足发展，必须在价格竞争的基础上，大力提倡和启用非价格竞争手段。

这样我们将可以有效规避国际反倾销的打击，并进而提升产品竞争力、扩大贸易利润空间，在国际竞争中立于不败之地。

（一）倾销遭遇反倾销近年来，倾销与反倾销再度成为对外贸易中的重要热点问题。

所谓倾销，是指出口商以低于正常价值的价格向进口国销售产品，并因此给进口国相关产业造成损害的行为。

所谓反倾销，是指进口国反倾销(调查)当局依法对给本国产业造成损害的倾销行为采取征收反倾销税等措施以抵消损害后果的法律行为。

为扩大和占领国际市场，不乏有出口企业在对外贸易中热衷于采取倾销行为，但在经济全球化进程加快、各国关税水平逐步降低、非关税壁垒中配额和许可证等数量限制进口措施被严格限制使用的情况下，反倾销逐步演化成了世界各国维护公平贸易环境、抵制不公平竞争的重要手段，倾销正在遭遇反倾销。

国际贸易中的反倾销措施与经验分析国际贸易中的反倾销措施是指一个国家或地区为保护本国产业免受来自其他国家的倾销行为所采取的措施。

倾销是指一国出口商以低于市场价格的方式向另一个国家出口商品，从而对后者的本国产业造成伤害。

为了解决这种问题，许多国家采取了多种反倾销措施，其中最常见的是反倾销关税、反倾销配额和反倾销调查等。

首先，最常见的反倾销措施是反倾销关税。

一个国家可以对进口商品征收反倾销关税，以抬高进口商品的价格，使其与本国产品价格相当。

这样可以增加对本国产业的保护，防止倾销对本国产业的伤害。

然而，反倾销关税如果过高或时间过长，可能会对消费者产生不利影响，使进口商品价格上涨，从而导致本国消费者选择购买较贵的本国产品。

其次，反倾销配额也是一种常见的反倾销措施。

一个国家可以将对其中一种特定进口商品的进口数量设置上限，并以此阻止倾销行为。

这种措施可以有效限制特定商品的进口量，维护本国原产业的利益。

然而，反倾销配额如果限制过高或者设置不合理，可能会导致市场扭曲，造成其他国家对该国商品出口限制，最终对国际贸易产生负面影响。

此外，反倾销调查也是一项重要的反倾销措施。

当一个国家怀疑另一个国家进行了倾销行为时，它可以对该国的进口产品进行调查，以确定是否存在倾销行为，并采取相应的反制措施。

反倾销调查通常包括广泛的市场调查，对进口商和出口商的询问以及对相关文件和数据的审核。

尽管反倾销调查可以及时发现和制止倾销行为，但也容易受到政治因素和利益冲突的影响，导致调查结果不公正，对国际贸易带来负面影响。

对于国际贸易中的反倾销措施，有一些经验值得总结和分析。

首先，反倾销措施应该遵循世界贸易组织（WTO）的规则和规定。

WTO通过《反倾销协定》等文件，对反倾销措施进行了详细规定，包括调查程序、证据标准和补偿措施等。

国家在采取反倾销措施时应遵循这些规定，确保公正、合理的依据，并尽量避免损害国际贸易的正常进行。

其次，反倾销措施的目的应当是保护本国产业的合法权益，而不是通过无理限制和阻碍国际贸易。

国际商务专业《倾销与反倾销》课程的教学设计及分析【摘要】倾销与反倾销是国际商务专业基础课《国际贸易基础知识》的一个非常重要的内容，该部分内容理论与实践联系紧密，也是 WTO的一个非常重要的规则，本文根据学生的心理特征及其认知规律，探讨如何采用各种灵活的教学方法，科学地设计教学过程，让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，从而达到预期的教学效果。

【关键词】国际商务专业倾销与反倾销课程教学设计【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A【文章编号】 1006－9682（2010）2－0183－02《国际贸易基础知识》是国际商务专业学生的理论基础课，该课程是国际商务专业学生学习国际贸易知识的开始，主要由国际贸易基本概念、国际贸易基本理论与国际贸易方针、政策和措施三个部分组成，其中， WTO的规则贯穿着整本教材，因此，执教这门课程一定要非常熟悉 WTO的历史背景、概念及规则，教材中绝大多数内容都与 WTO知识相关联，而反倾销就是属于国际贸易中一个非常重要的现象，反倾销规则也是WTO的一项非常重要的规则。

一、教学目标的确立和依据教学目标是指教学活动实施的方向和预期达到的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，对落实教学大纲、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。

在《倾销与反倾销》课程中，主要要达成的教学目标包括：1．要求学生掌握反倾销的概念，因为反倾销的概念是整个课程的核心基础部分，只有深刻理解这个概念，才能对 WTO的关于反倾销的规则理解透彻2．要求学生掌握 WTO的《反倾销协议》中关于反倾销的具体规定，这部分内容是整堂课的重点核心内容，通过对 WTO的《反倾销协议》中关于反倾销的具体规定的学习，让学生知道关于反倾销的游戏规则。

2016年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛《倾销与反倾销》教学设计【授课班级】2015B11班（国际商务一年级）【授课时间】2015年10月22日 1-2节课【教学项目】倾销与反倾销【教学内容】1.倾销的概念；2.倾销的构成要件；3.我国应对反倾销的措施。

【教学目标】职业能力：1.能够识记倾销、反倾销含义、倾销构成要件；2.能分析中国屡遭反倾销调查的原因；3.能应对反倾销调查。

综合目标：1.从分析案例中，能思辨、发现问题；2.能与人合作；3.能清晰地表达。

【教学重难点】1. 教学重点：倾销的构成要件；2. 教学难点：中国屡遭反倾销调查的原因、我国出口企业应对倾销调查的主要措施。

【对重难点的处理】按台阶式递进，逐级深入。

通过团队合作讨论完成知识点学习，并与教师的总结相结合。

【授课方法】数字化教学、案例教学、任务型教学、素养教学【学生学法】小组合作、自主探究、实战模拟【教学进度】2个课时【时间分配】课前：情景导课；课中：探究新知25分钟、小组PK25分钟、总结拓展15分钟、考核评价15分钟；课后：课外延伸【课前准备】分组（六人一组：报告员、信息员、分析员、记录员、记分员、摄影师）、长风网、平板电脑、触摸一体机、得分框、考核表【教学过程】教学步骤内容教师引导学生活动教师评价教师评分情景导入课前预习1、欧盟对华光伏反倾销案；2、一组新闻数据1、为什么中国物美价廉的产品出口到国外，不受欢迎？2、请大家找出这些新闻、数据的关键词1、观看视频和阅读新闻材料；2、找到关键词“倾销”表扬学生的观察能力和对新知识的热情此环节无评分探究新知25’任务一：设疑问5’1、从视频和数据中找到的关键词是“倾销”，并请学生通过终端设备和课本找到“倾销”的概念，并标出关键词；2、“反倾销”的概念。

小组合作完成本任务，最快找到答案的小组派组员回答。

表扬学生自主学习的能力，肯定他们通过劳动的收获，并借此教育学生“掌握学习方法才是真正的学习”，并从学生的回答中，在黑板标出关键词“低于正常价格”、“同类产品”、“损害”。