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《国际贸易》课程教案国际贸易课程教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解国际贸易的定义和基本概念；2. 掌握国际贸易的历史背景和发展现状；3. 了解国际贸易的意义和影响，并能够分析其优势和挑战；4. 理解国际贸易的相关政策和组织，并能够分析其作用和职能；5. 培养学生的跨文化交流能力和贸易谈判技巧。
二、教学内容1. 国际贸易的定义和基本概念1.1 国际贸易的含义和范围1.2 贸易商品的分类和特点1.3 贸易模式和主要贸易方式2. 国际贸易的历史背景和发展现状2.1 国际贸易的历史演变2.2 当代国际贸易的主要特点2.3 全球化对国际贸易的影响3. 国际贸易的意义和影响3.1 国际贸易的经济意义3.2 国际贸易对国家和地区的影响3.3 国际贸易的社会和文化影响4. 国际贸易的相关政策和组织4.1 国际贸易政策和保护主义4.2 国际贸易组织和自由贸易区的作用4.3 国际贸易谈判和争端解决机制5. 培养跨文化交流能力和贸易谈判技巧5.1 跨文化交流的重要性和挑战5.2 跨文化交流的技巧和方法5.3 贸易谈判的基本原则和技巧三、教学方法1. 授课法：通过讲述国际贸易的定义、历史、意义等内容，向学生介绍相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨国际贸易的优势和挑战，并就贸易政策和组织的作用展开深入讨论。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解国际贸易的影响和跨文化交流的重要性。
4. 观察法：通过观察相关材料和资料，培养学生的分析能力和信息获取能力。
四、教学评估1. 笔试评估：安排一次小测验，测试学生对国际贸易基础知识的掌握情况。
2. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问、回答问题等。
3. 课后作业评估：布置相关课后作业，检验学生对课程内容的理解与掌握情况。
五、教学资源1. 教材：国际贸易教材，包括定义、基本概念、案例等；2. 多媒体课件：通过图片、图表、视频等方式辅助教学；3. 互联网资源：利用互联网查找和获取相关国际贸易资料。
国际贸易基础知识教学说课精心整理国际贸易与国内贸易的异同授课学科：国际贸易基础知识授课班级：08国际商务一．【教学目标】知识目标：1.掌握国际贸易与国内贸易的相同点。
2．了解国际贸易与国内贸易的不同点。
技能目标：培养学生的理解、分析能力。
情感目标：培养学生思考问题的积极性，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
二．【教学重点、难点】教学重点：掌握国际贸易与国内贸易的相同点和不同点。
教学难点：国际贸易与国内贸易的相同点和不同点的理解。
三．【教学途径】1．用身边的事例引出国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
四．【教学媒体及教学方法】讲授法、分组讨论法。
五．【课时安排】1课时（45分钟）。
六．【教学过程】第一环节导入之前我们已经了解到国际贸易与对外贸易是不同的，由于出发的角度不同，两者之间有很多差异。
今天我们就来进一步学习两者之间的相互关系。
第二环节新授课一、国际贸易与国内贸易的相同点[分组讨论]请学生思考国际贸易与国内贸易的相同点有哪些？[讲解]国际贸易和国内贸易同属流通领域，都是商品和劳务的交换活动其交易过程大同小异其经营目的也同样是为了增加经济效益和获得利润前者是在国际间进行的，而后者则是在一国内部开展的；前者是后者的延伸、扩大，后者是前者的基础、起点。
一方面，两者并不存在性质上的不同，只不过是范围和程度上的差异；另一方面，由于国际贸易跨过了国与国之间的界限，与国内贸易相比较，具有自己的特点。
二、国际贸易与国内贸易的不同点（一）国际贸易所遇到的困难比国内贸易多[分组讨论]请学生思考国际贸易在哪些方面比国内贸易更复杂？[讲解]1.语言不同英语语系又可分为英式英语和美式英语，同一单词或句子的含义是不同的，例如“corn”一词，在英式英语中理解为小麦，而美式英语则理解为玉米，若交易双方使用的英语语系不同则有可能发生争议。
国际贸易基础知识教学说课集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教材名称：《国际贸易基础知识》版本：高教京版、第3版主编：肖文、应颖出版社：高等教育出版社教材分析与处理1．教材分析《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材，该课程是商贸类专业的主干课程之一。
2．教材处理由于本节课内容上有一定的难度，而且教材本身并没有做很多的解释。
鉴于这种情况，我在实际教授过程中对教材内容作如下安排：由于采用纯教师讲授，学生死记硬背，效果势必不理想，故利用任务导向教学法和案例教学法结合，安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。
教学设计理念教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。
通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制，充分调动学生学习积极性，挖掘学生自主学习潜能，实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。
教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。
使学生获得广泛的学习体验，促进学生全面、和谐地发展。
让学生成为课堂的主体。
通过让学生动口、动脑、动手和各种参与活动，让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识，实现寓教于乐，使学生在轻松的氛围中快乐的学习。
教学方法本次课主要采用的教学方法有：合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。
教案纸授课班级：授课教师：课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）。
《国际贸易》说课稿一、课程性质国际贸易学是对国家之间商品和服务交换关系的系统表述。
对于一个生活在经济全球化世界中的现代人而言，国际贸易不是什么陌生的词汇。
但是如果没有系统地学习国际贸易这门课，那么他（她）对国际贸易的理解会是肤浅的，而且很可能是错误的。
对我院国际经济与贸易及相关专业的学生而言，《国际贸易》是基础理论课、专业必修课。
随着经济全球化的纵深发展和我国加入WTO，我国外向型经济特征更加突现，市场对贸易类专业的实用型人才的需求也将有增无减。
所以，国际贸易学是为满足市场所需、培养更多合格的实用型经贸类人才而开设的一门专业理论基础课，是学习其它专业课的前程课，只有学好基础理论课才能更好地学习其它后续专业课。
二、教学目标与学时安排（一）教学目标根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标和国际贸易的教学大纲，确定国际贸易课的教学目标主要有：1、知识目标：通过对国际贸易这门课的系统学习，学生能够穿越时光隧道去了解国际贸易的起源与发展历程，正确理解掌握国际贸易概念、了解贸易理论内容和各种贸易政策及特点、了解国际贸易组织、掌握各种进出口措施。
2、能力目标：通过对国际贸易这门课的系统学习，学生能够运用国际贸易发展规律分析国际贸易现象；为其它后续专业课的学习打基础。
3、情感目标：培养学生具有理性经济人的特征，即在实际国际贸易活动中实现贸易利得最大化，提高福利水平。
（二）学时安排国际贸易课的学时安排是：总课时量为60学时，其中课堂讲授为40学时，课堂讨论及练习20学时，具体各章节如下表示：三、课程重点与难点根据高职教育培养目标和我们国际经济与贸易类相关专业的培养目标要求，及《国际贸易》教学大纲，确定《国际贸易》课的重点与难点如下：1、课程重点。
本课程的教学重点主要体现在以下知识点：国际贸易概念及统计指标、国际贸易政策与措施的含义、关税和非关税的概念和种类、WTO基本原则及地区经济一体化的类型。
实际教学中，对于这些课程重点我主要采用如下几种教学法：讲授法、案例法、讨论法、“解放式”教学法等。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于国际贸易的一些思考。
在国际经济一体化日益深入的今天，国际贸易已经成为各国经济发展的重要驱动力。
以下是我对国际贸易的一些看法和见解，希望能引发大家的思考和讨论。
一、引言：国际贸易的重要性国际贸易，顾名思义，就是各国之间的商品和服务交换。
在全球化的背景下，国际贸易已经成为世界经济发展的基石。
我国作为世界第二大经济体，积极参与国际贸易，不仅有助于扩大国内市场需求，还能促进产业升级，提高国家竞争力。
二、国际贸易的基本原理1. 比较优势理论：亚当·斯密提出的比较优势理论认为，各国应该专注于生产自己具有比较优势的商品，然后通过国际贸易进行交换，实现资源的优化配置。
2. 需求弹性理论：需求弹性理论强调，商品的价格变动会影响其需求量。
在国际贸易中，了解不同商品的需求弹性，有助于企业制定合理的定价策略。
3. 规模经济理论：规模经济理论指出，随着生产规模的扩大，单位成本会逐渐降低。
在国际贸易中，企业通过扩大生产规模，降低成本，提高竞争力。
三、国际贸易的现状与挑战1. 全球贸易增长放缓：近年来，全球贸易增长速度有所放缓，主要受全球经济下行压力、贸易保护主义等因素影响。
2. 贸易摩擦加剧：美国、欧盟等主要经济体之间的贸易摩擦不断升级，给全球贸易带来了不确定性。
3. 新兴市场崛起：随着我国、印度等新兴市场的崛起，全球贸易格局正在发生变化。
四、我国国际贸易的发展策略1. 深化供给侧结构性改革：通过优化产业结构，提高产品质量和附加值，增强我国在国际市场上的竞争力。
2. 积极参与区域经济一体化：如一带一路倡议，加强与其他国家的经贸合作，拓展市场空间。
3. 推动贸易便利化：简化进出口手续，降低贸易成本，提高贸易效率。
4. 加强知识产权保护：尊重和保护知识产权，提高我国企业在国际市场的信誉。
五、结论国际贸易作为推动全球经济发展的重要力量，具有不可替代的作用。
《国际贸易》课程教案国际贸易课程教案引言：国际贸易是现代经济发展的重要组成部分，对于促进不同国家之间的交流与合作具有重要意义。
本教案将介绍《国际贸易》课程的教学目标、教学内容和教学方法，以帮助学生更好地理解和应用国际贸易的理论与实践。
一、教学目标：1.了解国际贸易的基本概念和原理；2.掌握国际贸易的发展趋势和影响因素；3.熟悉国际贸易的主要参与方和国际贸易机构；4.了解国际贸易的政策和法规框架；5.掌握国际贸易的运作流程和主要贸易方式；6.培养运用国际贸易知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容：1.国际贸易的概念和基本原理- 国际贸易的定义和意义- 比较优势理论和绝对优势理论- 国际贸易的利益分配2.国际贸易的发展趋势和影响因素- 全球化背景下的国际贸易- 科技进步对国际贸易的影响- 国际政治和经济环境对国际贸易的影响3.国际贸易的参与方和机构- 国际贸易的主要参与方：企业、政府和个人- 国际贸易的主要机构：WTO、世界银行等4.国际贸易的政策和法规框架- 国际贸易政策的类型和目标- 关税和非关税壁垒对国际贸易的影响- 跨境贸易协议和贸易保护主义5.国际贸易的运作流程和贸易方式- 出口和进口的过程和要素- 直接贸易和间接贸易的区别- 主要的国际贸易方式：货物贸易和服务贸易6.实际问题分析与解决能力培养- 运用国际贸易知识分析跨国企业的竞争优势- 解决贸易争端的方法和案例分析三、教学方法：1.理论讲授结合实例分析：通过给出实际案例，将理论知识与实践相结合，帮助学生更好地理解国际贸易的概念和原理。
2.小组讨论与分享：将学生分为小组进行问题讨论，鼓励学生积极参与并分享各自的观点和经验。
3.课堂演讲与辩论：组织学生进行课堂演讲和辩论，培养学生的表达能力和批判思维能力。
4.实际案例分析：选取一些国际贸易案例，让学生分析并提出解决方案，培养学生解决实际问题的能力。
5.互动学习与信息搜索：引导学生利用互联网和图书馆等资源，积极搜索相关信息并进行互动学习。
国际贸易说课教案第一章国际贸易概述第三节国际贸易的基本概念2011-10-1目录1、教材分析---------------------------------------------------------- ---42、课程对象内容的分析------------------------------------------- ---42.1、教学重点----------------------------------------------------- --42.2 教学难点------------------------------------------------------ --43、学生心理状况分析---------------------------------------------- ---44、课程的教学方法与手段--------------------------------------------54.1、基本教学方法-------------------------------------------------64.2、本章节具体教学法-------------------------------------------64.2.1、阶段教学法---------------------------------------------64.2.1.1 讲授阶段------------------------------------------64.2.1.2 互动阶段-------------------------------------- ---64.2.1.3 独立分析阶段------------------------------------64.2.2、阶段教学法教学目的----------------------------------74.2.3 阶段教学法手段----------------------------------------75、教学过程-------------------------------------------------------------75.1 复习旧课导入新课-------------------------------------------75.2 基本概念学习-------------------------------------------------75.2.1国际贸易与对外贸易----------------------------------75.2.2对外贸易值与对外贸易量----------------------------85.2.3贸易差额--------------------------------------------------85.2.4净出口与净进口-----------------------------------------85.2.5国际贸易商品结构------------------------------------95.2.6国际贸易地理方向------------------------------------95.2.7国际贸易条件------------------------------------------95.2.8外贸依存度--------------------------------------------105.3实证案例分析互动---------------------------------------------105.3.1案例一、对外贸易量分析--------------------------105.3.2案例二、国际贸易条件案例-----------------------115.3.3案例三、对外依存度案例--------------------------12 5.4整合训练、答疑解惑-------------------------------------------14 5.5课堂小结----------------------------------------------------------145.6作业布置----------------------------------------------------------156、板书设计-------------------------------------------------------------15国际贸易说课教案今天我给大家说课的内容是国际贸易的基本概念，内容是第一章国际贸易概述第三节国际贸易的基本概念一、教材分析《国际贸易》是现代物流专业和经济类专业的一门重要的职业技能课程，本课程教材采用高等教育出版社由肖文和应颖主编《国际贸易基础知识》2006年第二版。
国际贸易实务说课稿一、课程概述国际贸易实务是经济类专业的一门重要课程，主要涉及国际贸易的基本概念、国际贸易政策、国际贸易惯例、国际贸易术语、国际贸易合同、国际贸易支付、国际贸易保险等方面的内容。
本课程旨在帮助学生了解国际贸易的基本知识，掌握国际贸易实务操作的基本技能，提高学生在国际贸易领域的综合素质。
二、课程目标1、掌握国际贸易的基本概念、国际贸易政策、国际贸易惯例、国际贸易术语等基础知识；2、熟悉国际贸易合同的基本要素，掌握合同签订的流程和注意事项；3、掌握国际贸易支付的基本方式，了解各种支付工具的运用；4、熟悉国际贸易保险的基本内容，了解各种保险类型的适用范围和保费计算方法；5、培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质和职业能力。
三、教学内容及方法1、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：（1）国际贸易基本概念及政策：介绍国际贸易的定义、分类、发展历程及国际贸易政策的基本内容。
（2）国际贸易惯例与术语：介绍国际贸易惯例与术语的分类及含义，包括INCOTERMS 2020、UCP 600等。
（3）国际贸易合同：介绍国际贸易合同的基本要素，包括品名、品质、数量、包装、运输、保险、价格、支付方式、交货期、检验、索赔、不可抗力、仲裁等条款。
重点讲解合同签订的流程和注意事项。
（4）国际贸易支付：介绍国际贸易支付的基本方式，包括电汇、信汇、票汇、托收等。
分析各种支付工具的优点与风险，以及如何选择合适的支付方式。
（5）国际贸易保险：介绍国际贸易保险的基本内容，包括保险类别、保费计算方法等。
分析各种保险类型的适用范围和优缺点。
2、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等。
课堂讲解注重理论实际，结合案例进行讲解，使学生更好地理解知识点。
小组讨论鼓励学生互相交流，提高他们的合作能力。
同时，本课程还注重实践教学，通过模拟贸易流程等方式，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源与师资力量本课程拥有丰富的教学资源，包括多媒体教室、案例库、教学软件等。
《国际贸易实务》说课尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是《国际贸易实务》。
下面我将从课程定位、课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价以及教学反思这几个方面来进行阐述。
一、课程定位《国际贸易实务》是国际贸易、商务英语等相关专业的核心课程，也是一门具有很强实践性和综合性的课程。
它旨在培养学生掌握国际贸易的基本理论、基本知识和基本技能，使学生具备从事国际贸易业务的实际操作能力和解决实际问题的能力。
本课程在专业课程体系中起着承上启下的作用。
它以国际贸易理论为基础，为后续的国际结算、国际市场营销等课程提供了实践操作的基础和支撑。
同时，通过本课程的学习，也为学生将来从事外贸业务员、跟单员、报关员等工作岗位奠定了坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标通过本课程的学习，学生应掌握国际贸易术语、国际贸易合同的签订与履行、国际贸易结算、国际货物运输与保险等方面的基本知识。
2、能力目标能够熟练运用国际贸易术语进行交易磋商和合同签订；能够正确填写和审核各种外贸单据；能够处理国际贸易中的常见问题和纠纷。
3、素质目标培养学生的团队合作精神、创新意识和职业素养，使其具备良好的沟通能力和应变能力，能够适应国际贸易业务的发展和变化。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、国际贸易术语介绍国际贸易中常用的贸易术语，如 FOB、CFR、CIF 等，以及它们的含义、风险划分和费用承担等。
2、国际贸易合同的签订与履行包括合同的磋商、签订、履行等环节，重点讲解合同的主要条款和注意事项。
3、国际贸易结算介绍国际贸易中常用的结算方式，如信用证、托收、汇付等，以及它们的操作流程和风险防范。
4、国际货物运输与保险讲解国际货物运输的方式和特点，以及货物运输保险的种类和条款。
5、国际贸易中的争议与处理介绍国际贸易中常见的争议类型和解决方式，如协商、调解、仲裁和诉讼等。
四、教学方法1、案例教学法通过实际的贸易案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力和应变能力。
国际贸易学基础教案范文第一节，国际贸易学概述。
导入，国际贸易是指各国之间进行的商品和服务的交换活动。
随着全球化的发展，国际贸易越来越成为各国经济发展的重要组成部分。
了解国际贸易学的基础知识对于理解全球经济格局、推动国际贸易发展具有重要意义。
一、国际贸易学的定义及研究对象。
国际贸易学是研究国际贸易规律、国际贸易政策和国际贸易组织的学科。
它主要研究国际贸易的基本概念、国际贸易的各种形式、国际贸易的规律和国际贸易的政策等内容。
国际贸易学的研究对象是国际贸易的一切活动，包括商品贸易、服务贸易、国际投资、国际金融等。
二、国际贸易学的发展历程。
国际贸易学的发展可以分为三个阶段，古典经济学阶段、新古典经济学阶段和现代国际贸易学阶段。
古典经济学家如亚当·斯密、大卫·李嘉图等首先提出了国际贸易的绝对优势和比较优势理论，为国际贸易学的发展奠定了基础。
新古典经济学家如约翰·斯图亚特·密尔、大卫·里卡多等进一步完善了国际贸易理论，提出了相对成本理论等。
现代国际贸易学家在此基础上，结合实际情况，提出了新的国际贸易理论和政策建议，为国际贸易的发展提供了理论支持。
三、国际贸易学的基本原理。
国际贸易学的基本原理包括比较优势理论、绝对优势理论、相对成本理论、国际贸易的收益等。
比较优势理论认为各国应该按照自己的比较优势来进行国际贸易，以实现各国的利益最大化。
绝对优势理论认为各国应该按照自己的绝对优势来进行国际贸易，以实现各国的利益最大化。
相对成本理论认为各国应该按照自己的相对成本来进行国际贸易，以实现各国的利益最大化。
国际贸易的收益包括静态收益和动态收益两部分，静态收益主要是指通过国际贸易可以实现资源的有效配置和生产效率的提高，动态收益主要是指通过国际贸易可以促进技术创新和经济增长。
四、国际贸易学的意义和作用。
国际贸易学的意义和作用主要体现在以下几个方面，一是促进全球资源优化配置，实现资源的有效利用；二是促进全球经济增长，提高各国的生产效率和经济效益；三是促进全球经济的互补和合作，实现各国的利益最大化；四是促进全球经济的稳定和繁荣，提高各国的经济安全和发展水平。
国际贸易实务说课稿
尊敬的同事们，大家好！今天，我将为大家讲解一堂主题为“国际贸易实务”的课程。
本课程旨在帮助学生了解国际贸易的基本概念、流程和规则，为进一步学习国际贸易知识和技能奠定基础。
首先，让我们通过一个生动的故事来引出今天的主题。
假设小明在一家国内企业工作，他们计划出口一款产品到国外。
在这个过程中，小明需要了解国际贸易实务的知识和技能。
那么，这堂课将通过小明的经历，引导大家深入了解国际贸易实务的相关内容。
接下来，我们将详细介绍国际贸易实务的各个方面。
首先，我们需要了解国际贸易的基本概念。
它指的是不同国家之间的商品和服务的交换过程。
在这个过程中，交易双方需要遵守国际贸易规则和政策，以确保交易的公平性和合法性。
其次，我们将探讨国际贸易的流程。
这包括交易准备、报价、订立合同、支付方式、物流运输、报关手续、保险和索赔等多个环节。
每个环节都需要仔细策划和执行，以确保交易的顺利进行。
此外，我们还将介绍国际贸易实务中的规则和政策。
例如，国际贸易中的支付规则、物流运输规则以及国际贸易惯例等。
这些规则和政策对于国际贸易的顺利进行至关重要。
在讲解过程中，我们将结合实例和案例分析，以便大家更好地理解相
关知识。
此外，我们还将对一些常见问题进行解答和讨论，帮助大家更好地掌握国际贸易实务的相关知识和技能。
最后，我们将对本堂课的内容进行总结和回顾。
通过这堂课的学习，大家将深入了解国际贸易实务的基本概念、流程和规则，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
感谢大家的聆听！希望大家能够在这堂课中获得丰富的知识和技能。
国际贸易基础知识教学
说课
集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
教材名称：《国际贸易基础知识》
版本：高教京版、第3版
主编：肖文、应颖
出版社：高等教育出版社
教材分析与处理
1．教材分析
《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材，该课程是商贸类专业的主干课程之一。
2．教材处理
由于本节课内容上有一定的难度，而且教材本身并没有做很多的解释。
鉴于这种情况，我在实际教授过程中对教材内容作如下安排：由于采用纯教师讲授，学生死记硬背，效果势必不理想，故利用任务导向教学法和案例教学法结合，安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。
教学设计理念
教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。
通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制，充分调动学生学习积极性，挖掘学生自主学习潜能，实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。
教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。
使学生获得广泛的学习体验，促进学生全面、和谐地发展。
让学生成为课堂的主体。
通过让学生动口、动
脑、动手和各种参与活动，让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识，实现寓教于乐，使学生在轻松的氛围中快乐的学习。
教学方法
本次课主要采用的教学方法有：合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。
教案纸
课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制
教学目标(包括知识目标、能力目标、情感目标)掌握非关税壁垒的概念和特点
掌握非关税壁垒的种类
理解非关税措施的影响
全面理解非关税措施对贸易的意义
教材分析（包括教学重点、教学难
点）重点：1、进口配额制定义及相关概念
2、绝对配额和关税配额的分析难点：进口配额的效应与关税的效应
教学方法
（包括教法、
学法）
案例讨论、多媒体辅助、讨论法、提问法
教学过程设计
教学环节时间
安排
主要内容
师生双边活动及
教法运用
备注
复习旧课导入新课讲授新课5’
10’
’
非关税措施的含义
非关税措施的特点
2009年4月20日，美国钢铁
工人联合会申请对中国产乘用
车轮胎发起特保调查。
9月12
日，美国总统奥巴马宣布，对
从中国进口的所有小轿车和轻
型卡车轮胎实施为期三年的惩
罚性关税。
白宫发言人说，在
现行进口关税(3.4%-4.0%)的基
提问学生
分组讨论，分析
问题，发言表达
观点
1、美国为什么
提出“特保”
2、“特保”为
什么针对中国？
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）。
