影视作品的审美价值

1. 20世纪是电影的世纪。

2. 中国灯影戏从13世纪开始，就逐渐向南亚、波斯和欧洲传播。

3. 从1877年开始，美国乃至人类历史上最具贡献的发明家爱迪生先后发明了留声机和可以连续拍摄的摄影机。

4. 1895年12月28日，是电影的诞生日。

这一天，法国导演卢米埃尔在巴黎大咖啡馆的印度厅内，向公众放映了他所拍摄的电影。

5. 卢米埃尔喜剧片《水浇园丁》情景片《火车到站》6. 中国电影的最早放映是在1896年8月11日上海徐园。

1905年，第一部中国电影《定军山》，标志着中国电影一开始就把西洋艺术媒介和中国民族文化遗产京剧结合起来。

首部中国故事短片电影《难夫难妻》（1913）由郑正秋、张石川编导7. 关于梅里爱：1897年建造世界上第一个摄影棚；戏剧纪录片式的电影美学观念；开辟了摄影棚拍片的新天地；世界上第一部科幻片《月球旅行记》8. 法国电影在1910年之前是世界电影的霸主；直到第一次世界大战，美国电影取而代之，成为世界电影新霸主。

9. 20世纪20年代以来，法国电影主要流派：印象派电影、先锋派电影。

其中，先锋派电影分为达达主义电影和超现实主义电影，达达主义电影如《机器舞蹈》；超现实电影如《一条安达鲁狗》（人本化努力地回归真实）10. 20世纪20年代前半期，德国电影两大主流风格是表现主义电影和室内剧电影。

由梅育等人创作的《卡里加里博士》，开辟了表现主义电影的先河。

另一部表现主义电影名作《疲惫的死》。

在苏联现实主义电影的影响下，德国出现无产阶级电影有声电影诞生于1927年，美国华纳兄弟公司拍摄了第一部有声故事片《爵士歌王》；11. 电影基地的定点和定位：在第一次世界大战之前，法国电影称霸全球电影市场。

法国百代公司（最早的电影王国），最为叫座的几块招牌是文学片、艺术片、喜剧片和爱情片。

12. 美国的好莱坞：目前最大的电影基地或电影制作与发行中心，全球电影中心，美国电影的代名词，世界电影的大本营。

美国电影的发源离不开爱迪生。

影视美学复习资料一、影视美学概述影视美学是研究影视艺术的美学特征和审美规律的一门学科。

它以影视作品为主要研究对象，探讨影视艺术的审美特征、审美规律和审美价值。

二、影视美学的特征1、综合性：影视美学是一门综合性的艺术，它融合了影像、声音、表演、剧情等多种元素，使得影视作品能够更加生动地展现出艺术的美感。

2、动态性：影视作品是动态的，它通过影像和声音的结合，将故事情节和人物形象鲜活地呈现在观众面前，使得观众能够更加深入地感受到作品所表达的情感和思想。

3、现实性：影视作品所呈现的场景和人物形象往往来源于现实生活，它通过对现实生活的再现和加工，反映出社会的真实面貌和人文关怀。

4、娱乐性：影视作品具有很强的娱乐性，它通过精彩的剧情、出色的表演和引人入胜的特效等手段，为观众带来视觉和听觉上的享受，同时也能够满足观众的娱乐需求。

三、影视美学的审美规律1、节奏感：影视作品需要有节奏感，使得剧情能够有张有弛，起伏有致，从而让观众在观看过程中感受到一种节奏感和韵律感。

2、表现力：影视作品需要通过生动的表现力来展现故事情节和人物形象，从而让观众感受到作品所表达的情感和思想。

3、真实感：影视作品需要具有真实感，使得观众能够感受到作品所呈现的现实生活的真实感和可信度。

4、情感表达：影视作品需要通过情感表达来传递作品所蕴含的情感和思想，从而让观众在观看过程中产生共鸣和情感上的共鸣。

四、影视美学的审美价值1、艺术价值：影视作品作为一种艺术品，其审美价值首先体现在艺术性上。

一部优秀的影视作品不仅需要有精湛的技艺和出色的创意，还需要有深刻的思想和情感内涵，从而给观众带来深刻的艺术享受。

2、教育价值：影视作品的教育价值主要体现在传播文化、传递价值观和弘扬正能量等方面。

优秀的影视作品可以向观众传递积极向上、健康乐观的思想观念，对于促进社会和谐、推动文明进步具有积极的作用。

3、社会价值：影视作品的社会价值主要体现在反映现实生活、社会问题等方面。

影视电影电视剧的综合性和多元性审美影视艺术肯定是综合了其他艺术的一门相对较年轻的艺术，但这种综合是一种新的创造。

在电影和电视剧中已经具备了诸如文学、戏剧、绘画、音乐、摄影、雕塑等多种艺术的形式，或者说已经集合了多种艺术的基本要素。

而且，就一门独立的艺术样式而言，也可以说它也融合了多种美的基本形态，如优美、崇高、悲剧、喜剧、正剧等。

它们的综合，在影视作品里不是一种简单的相加，而是为“幕”上的综合艺术提供着新的审美特质，提供了一种更为深广和多面性的视听效应。

所以在具体作品中，摄影、表演、布景、道具等相互作用，形成有意义的画面，同时对白、独白、音乐、音响等，又融汇成带有情感色彩、富有感染力的声音，这样综合在一起，通过特定的叙述、描写、刻画，从而以形象生动的和具有逼真性的事件来感动观众，震撼人的心灵。

为此，我们说影视作品的多元审美，既有它的规定性，又有他的独特性。

影视作品的综合性还体现在技巧和风格的互相融合上。

影视艺术的时空合一和超越时空电影、电视，则既体现着时间流程，又表现着空间的展开，所以是“采取空间形式的时间艺术，”也可说是贯穿着时间变化的空间艺术。

影视作品的这种时空合一的审美特征，使得影视作品在形式上就已成为一种叙述与展示相结合的时空复合体。

二维只是一个框架中的长与宽的平面，所以仅就银幕、荧屏而言是二维的。

但运动性画面本身就已经体现了三维，加之镜头焦距所形成的各种不同形态的透视和纵深感，构成了视觉上的立体形象，它所反映的当然是一个三维立体空间。

在电影和电视剧中，不仅时空是合一的，而且优秀的影视作品又能超越一般时空。

这有两种情况，一种是“幕”上的时空超越，延续时间、压缩时间、凝固时间、回溯时间都是在组织新的空间。

另一种超越时空，是指影像时空所内蕴着的哲理性、思考性。

暗含着人的情感的延伸性，人对终极关怀的思索，从某个角度揭示出某种人类的普遍情感、凝重的历史感和酸甜苦辣的人生况味。

融声画于一体的有意味的形式这种既有画面又有声音的影像形式，及其所内涵着的意味性，才构成了它不同于其他艺术种类的美的特性。

浅析影视艺术的审美教育功能季浩英中文转本3班1020110237 影视鉴赏，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛欣赏性。

是提高学生艺术品位和审美修养，进一步塑造完美人格、提高综合素质、培养审美观的主要工具。

一、影视艺术具有美的感染力影视艺术的审美教育作用，主要是指人们通过优秀影视作品的艺术欣赏活动，在潜移默化、寓教于乐、以情动人中受到教育，受到鼓舞和启迪，受到真，善、美的熏陶和感染。

美育教育的核心是艺术教育，由于艺术具有审美认识、审美教育、审美娱乐等独特的功能和作用，具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点，因此艺术成为审美教育的主要内容和形式，影视作为最富有活力和影响力的综合艺术，在艺术教育和审美教育中所起的作用是巨大的、显而易见的。

使人们的思想、感情、理想、追求发生深刻变化，有助于人们树立正确的人生观和世界观。

《这里的黎明静悄悄》以优美的人性笔调，叙写了五名年轻淳朴的苏联姑娘在二战时苏德战场上的残酷经历，勇敢的姑娘们在与兽性的法西斯匪徒进行殊死搏斗的过程中，献出了短暂而宝贵的生命，在这里，人性和兽性的对抗构成一对张力，讴歌了女性与战争的主题，表现了新一代女性的坚毅与智慧。

影片最后的小红花和悠扬婉转的音乐具有较强的精神感召力。

《莫斯科不相信眼泪》在表现卡捷琳娜的命运与成长经历时，运用前后两组画面对比，描述了女主人公性格上由幼稚到成熟，事业上由一个普通工人到一个大型企业的厂长，爱情上由初恋的悲剧到二次婚姻的圆满结局等巨大变化，表现了女性在遇到挫折时绝不软弱自强自立自爱的主题。

使学生感受到人性的光芒与力量，在潜移默化中受到教育，并实践于自己的学习与生活中。

同时在音乐节奏随人物变化富于变化，切合主题，最后在“莫斯科不相信眼泪”的主题歌那优美的旋律中连接着一个莫斯科之夜万家灯火的长长的摇镜头，隐含着深刻的寓意，令人回味绵长。

电影主题音乐从来都是推进故事升华的催化剂，使观者的郁积情绪释放轰然。

《当代影视艺术的审美特征分析》篇一一、引言当代影视艺术作为文化传播的重要载体，以其独特的艺术形式和审美特征，深刻地影响着人们的文化生活和审美观念。

本文旨在分析当代影视艺术的审美特征，探讨其艺术表现手法和审美价值，以期为影视艺术的创作和发展提供有益的参考。

二、多元化的题材选择当代影视艺术的审美特征之一是题材的多元化。

随着社会的发展和文化的交融，影视作品涉及的题材越来越广泛，涵盖了历史、现实、科幻、悬疑、爱情等多个领域。

这种多元化的题材选择，使得观众可以在影视作品中看到不同文化、不同社会背景、不同人生经历的反映，从而拓宽了观众的视野，丰富了观众的审美体验。

三、鲜明的艺术风格当代影视艺术在艺术风格上表现出鲜明的个性。

无论是电影还是电视剧，都越来越注重视觉效果的呈现和艺术手法的创新。

在画面构图、色彩运用、音效设计、音乐配乐等方面，都体现了艺术家的独特见解和创造力。

这种鲜明的艺术风格，使得影视作品更具观赏性和艺术性，也更容易引起观众的共鸣和情感共鸣。

四、强烈的情感表达情感表达是影视艺术的重要审美特征之一。

当代影视作品在情感表达上更加细腻、深刻，能够深入人心地反映人类情感世界的复杂性和多样性。

无论是亲情、友情、爱情还是家国情怀，都能够通过影视作品得到充分的展现和表达。

这种强烈的情感表达，使得观众能够在观影过程中产生共鸣和情感投射，从而达到审美和心理的双重满足。

五、创新的技术应用当代影视艺术在技术应用上也表现出创新和突破。

随着数字技术的不断发展和应用，影视作品的制作技术和手段越来越先进，如虚拟现实技术、增强现实技术、高清摄影技术等。

这些技术的应用，使得影视作品在视觉效果上更加逼真、生动，也使得影视艺术的创作空间更加广阔。

同时，技术创新也推动了影视艺术的传播方式的变革，使得观众可以更加便捷地获取和欣赏影视作品。

六、社会价值的传递当代影视艺术在传递社会价值方面也发挥着重要作用。

通过影视作品，可以传递正能量、弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化等。

第一章测试1.从物质文化层面来讲，影视艺术作品是一种具有高科技含量和市场价值物态化的视听产品。

（） A:错 B:对答案:B2.从制度层面来讲，影视艺术的制度不会影响着人类制度文化的建设和发展。

（） A:错 B:对答案:A3.2019年中国电影票房是（）。

A:644.22亿元人民币 B:100亿元人民币C:1008．33亿元人民币 D:10亿元人民币答案:A4.影视艺术作为一个重要的精神文化的生产和传播领域，对人类的精神生活和精神世界，特别是（）心理心态、道德观念等各个方面都产生相当大的影响。

A:生活方式 B:思维方式 C:价值观念 D:审美趣味答案:ABCD5.影视艺术融合了人类物质文化、精神文化和制度文化。

（） A:错 B:对答案:B第二章测试1.影视艺术是时间艺术与空间艺术的复合体，包括（）。

A:电视艺术 B:电影艺术 C:生活方式 D:审美趣味答案:AB2.影视艺术的最大特点是视听结合、声画兼备。

（） A:错 B:对答案:B3.1895年12月28日，法国人（）兄弟，在巴黎一家咖啡馆大厅里放映了自己拍摄的《火车进站》等10多部影片，就此就标志着电影的诞生。

A:贝尔德 B:梅里爱 C:路易·卢米埃尔 D:奥古斯特·卢米埃尔答案:CD4.1910年，（）把电影独立出来，把它称之为继音乐，文学，舞蹈，建筑，绘画，雕塑之后的第七艺术，就此才确定了电影的艺术地位 A:卡努杜 B:卢米埃尔兄弟 C:爱迪生 D:梅里爱答案:A5.1927年美国华纳兄弟公司拍摄的《爵士歌王》，标志着这个伟大的哑巴开始说话了。

（） A:对 B:错答案:A第三章测试1.观看是影视文化的起点. （） A:对 B:错答案:A2.视觉文化结构，也就形成了两种不同的视觉功能，一是纪实性的观看，二是理解和想象性的观看。

（） A:对 B:错答案:A3.电影文化的仪式性主要体现在（） A:娱乐性 B:凝聚效应 C:间离效应 D:纪念效应答案:BCD4.影视文化还具有社会的或社区的凝聚功能，这就是“影视迷”的形成。

影视艺术的美育意义
影视艺术作为当今最有影响力的艺术形式，已经深刻地走入人们的生活，影响着大众的行为方式、生活态度甚至价值取向。

据调查，每天所发布的新闻资讯内容中，百分之七十与电影有关。

对于处于对外部世界极度渴望的了解与认知阶段的高中学生来说，具有广泛深刻影响力的电影艺术成为了他们寻求未知、了解外部世界最好的媒介方式。

因此，影视艺术教育在高中教育教学中的重要性不容忽视。

三.影视艺术的美育价值——情感、认知、趣味、气质、
胸襟的潜移默化影响
影视艺术作为艺术品，其美育功能独特而强有力。

通过影视艺术的教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、认知、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，浸润人的心灵，影响人的行为方式。

特别是对于高中学生来说，影视艺术的教育能够促进他们完美人格的构建，实现美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进的目标。

结论
在当前教育改革不断深化推进的背景下，影视艺术教育已逐渐纳入高中教育教学的重要方面。

影视艺术作为大众传媒艺术的代表，具有广泛深刻影响力，其美育价值也是不可忽视的。

通过影视艺术教育，可以提升学生的审美素养，促进学生完美人格的构建，实现美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进的目标。

因此，我们应该重视影视艺术教育的价值，为学生提供更多的机会和平台，让他们在美的世界中感受生命的美好。