机械设计基础课程设计ppt

⑷解析法——需绘制程序框图，自编程序； ⑸用表格列出计算结果并画出运动线图； ⑹对设计结果进行分析讨论，写出课程设计的体会； ⑺列出主要参考文献资料 。
2）设计说明书的编写要求 ⑴要求步骤清楚、叙述简明、文句通顺、书写端正； ⑵对每一自成单元的内容，都应有大小标题，使其醒目突出； ⑶对所用公式和数据，应标明来源——参考资料的编号和页次； ⑷应加上封面装订成册，封面格式：
3、机构运动设计：对所选机构方案进行运动综合，要求既满足机械 用途、功能和工艺要求，又满足机构运动规律及机构位移、速度和加速度 等运动的要求，绘制机构运动简图、位移、速度和加速度图等运动线图。
4、机构动力分析：对机构进行动力分析，确定机构在特殊位置时各 运动副反力及平衡力(力矩)。
5、整理说明书：将与课程设计有关的内容编写成说明书。
★ 机械设计基础课程设计说明书 —1—）是设学计生说证明明书自的己内设容计正确、合理并供有关人员参考的技术文件， 是课程⑴设设计计的题重目要（组包成括部设分计。条件和要求）及原始数据； 课程⑵设拟计定说机明构书运应动在方课案程，设绘计制过机程构中运逐动步简形图成；，课程设计结束时，再作 必要的⑶补建充立和设整计理所。需数学模型，进行必要计算，写出设计计算结果；
四、课程设计考核——答辩
目的：检查学生在课程设计过程中对所涉及的有关理论、概念和方 法的理解及应用情况，进一步掌握学生独立完成课程设计的程度。
方式：答辩可设计完成后进行，亦可融入课程设计过程中，随时对 设计的某些内容提出相关问题，以准确地了解学生的设计态度、创新意识 及独立完成工作的能力。
成绩评定：课程设计成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五级， 根据学生的设计态度、设计质量、创新性及答辩情况综合评定学生 课程设计的成绩等级。
机械设计基础 课程设计
一、机械设计基础课程设计目的、任务与要求
﹡课程设计目的： 培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械原理理论
知识，结合生产实际分析和解决工程问题的能力。 通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构进行运动分
析，使学生初步掌握机构方案设计及运动分析的基本技能，为后续课程设 计、毕业设计及以后从事机械技术研究和开发工作打下基础
4、试设计由电机驱动的惯性筛。
给定参数： 电机转速n=960r/min，筛网往复次数为320次/min，筛网的行程H=1050mm。 设计内容及要求： 1）拟定机械传动系统方案； 2）绘制机构运动示意图； 3）确定运动尺寸； 4）绘制一个运动循环内筛网的位移、速度、加速度线图； 5）撰写课程设计说明书。
图解法具有直观、简单、便于检查解析结果是否正确的特点，尤其在 解决简单机构的分析与综合时较为方便。
利用图解法进行课程设计，能培养学生工程图算能力，要求计算准确、 作图精确，有利于培养学生严谨的工作作风。
2、解析法——列出机构运动方程式后，借助计算机编程求解未知量 解析法计算精度高，可避免大量重复人工劳动，迅速得到结果，能够 方便地计算机构在一个运动循环中的运动线图。 用解析法进行课程设计，能培养学生运用计算机解决工程实际问题的 能力。 图解法和解析法各有优点，互为补充。
设计过程中，提倡独立思考，深入钻研，集思广义，主动地、创造性 地进行设计工作。要求设计态度严肃认真、一丝不苟，反对不求甚解，确 保课程设计达到教学基本要求，即在设计思想、方法和技能等方面得到一 定的训练和提高。
二、机械设计基础课程设计方法 ——图解法和解析法
1、图解法 ——运用机械设计基本理论列出机构运动矢量关系，通过 图解的方法求其结果，并绘制出运动线图。
﹡课程设计的任务 选择一般用途机构为题目，根据已知工作要求，对机构进行选型与组
合，设计出几种机构方案，并对其加以比较和确定，然后对所选定方案中 的机构进行运动分析，确定出最优的机构参数，绘制从动件运动线图。
﹡课程设计要求：
本课程设计在学完机械原理相关内容后进行，在教师指导下由学生独 立完成。
每个学生应明确课程设计的任务和要求，拟定设计计划，保证设计进 度及设计质量，按时完成课程设计。
给定参数： 电机转速n=680r/min，拨杆往复次数30次/min，行程速比系数K=1.5。
设计内容及要求： 1）拟定机械传动系统方案； 2）绘制机构运动示意图； 3）确定运动尺寸； 4）绘制一个运动循环内拨杆的位移、速度、加速度线图； 5）撰写课程设计说明书。
3、试设计由电机驱动的推焦机炉要求： ⑴拟定机构传动方案； ⑵绘制机构运动示意图；确定运动尺寸； ⑶绘制单循环内砂箱的位移、速度、加速度线图； ⑷撰写课程设计说明书。
2、图示运输机构由电动机驱动，用于运输热轧钢料并使之在运输过程中 逐渐冷却。拨杆上装有可单向摆动的拨块，拨块前移时推动在轨道上的钢 料向前移动H=760mm，然后返回原处，往复循环运动。
三、课程设计步骤
1、设计准备： 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和 步骤，收集和阅读有关资料、图纸，复习有关课程知识；准备设计所需的 用具，拟定设计计划。
2、机构方案设计：根据设计任务书要求，绘制各种方案的机构运动 简图，进行机构的选型和组合，研究运动形式的变换，并对机构进行结 构分析和性能比较，绘制出传动系统示意图。
五、课程设计参考资料 1、《机械原理课程设计指导书》 2、《机械原理课程设计》
六、课程设计题目 1、震实造型机翻箱机构 图示翻台震实式造型机砂箱造型位置Ⅰ、脱型位置Ⅱ、后托台位置Ⅲ。
造型机于位置Ⅰ造型、震实，而后翻转砂箱于位置Ⅱ借助重力脱型于后托板 Ⅲ上，型砂在后托板上被运至浇注位置。
根据造型机空间位置要求，砂箱柄长度AB=30mm。试设计铰链机构完 成砂箱翻转功能。
给定参数：电机转速n=870r/min，移门拉杆行程H=2000 mm ，平均速 度v=15.2m/min ，行程速比系数K=1。
设计内容及要求： 1）拟定机械传动系统方案； 2）绘制机构运动示意图； 3）确定运动尺寸； 4）绘制一个运动循环内移门拉杆的位移、速度、加速度线图； 5）撰写课程设计说明书。